2014年專升本入學(xué)考試生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)命題說明匯總

YICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTION丫1匚HENGGDUACTION命題說明專升本考試命題說明為了使考試科目的設(shè)置更加適應(yīng)成人高等教育的特點，更有利于提高成人高校招生的生源質(zhì)量，有利于考試的組織和管理，從 2003年起全國成人高校招生考試科目設(shè)置做了統(tǒng)調(diào)整，今年未做改動。專升本部分的內(nèi)容如下：1?？破瘘c升本科統(tǒng)考科目按學(xué)科門類設(shè)置，不再按生源類別調(diào)整。統(tǒng)考科目為政治、外語和專業(yè)基礎(chǔ)課3門。專業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)各學(xué)科門類的特點設(shè)置 8門（見?？破瘘c升本科各學(xué)科門類考試科目設(shè)置一覽表），招生院校按專業(yè)的需要規(guī)定考生應(yīng)試其中一門。2?各類考生除參加上述規(guī)定的統(tǒng)考科目考試外，招生院校可根據(jù)專業(yè)要求自行確定是否再加試一門考試科目。如需加試，招生院校必須在招生簡章中注明并自行命題和組織考試， 于錄取工作開始前，向有關(guān)省級成人高校招生辦公室提交加試合格考生名單。 錄取時，省級成人高校招生辦公室根據(jù)加試合格考生參加統(tǒng)考的成績，由高分到低分擇優(yōu)錄取 （藝術(shù)類和體育類專業(yè)在考生文化課符合要求的基礎(chǔ)上，按加試專業(yè)課成績從高分到低分錄取 ）。不需加試的院校，按考生參加統(tǒng)考科目的成績錄取。3?統(tǒng)考科目除專科升本科考試的民法試題由司法部命制外， 其他試題均由教育部統(tǒng)一命制。各門試題滿分為150分，每門考試時間為150分鐘。?？破瘘c升本科各學(xué)科門類考試科目設(shè)置一覽表報考學(xué)科門類以及一級學(xué)科統(tǒng)一命題考試科目專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課公共課哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）、歷史學(xué)以及中醫(yī)學(xué)類（一級學(xué)科）大學(xué)語文藝術(shù)學(xué)（一級學(xué)科）藝術(shù)概論由工學(xué)、理學(xué)（生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)高數(shù)（一）招類等四個一級學(xué)科除外）政治生經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)以及職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、高數(shù)（二）院環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類等六個一級學(xué)科校法學(xué)民法外語自教育學(xué)（職業(yè)教育類一級學(xué)科除外）教育理論疋農(nóng)學(xué)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等兩個一級學(xué)科除外 ）醫(yī)學(xué)綜合應(yīng)試指導(dǎo)緒論一、生態(tài)學(xué)的概念和研究內(nèi)容這部分是全書的開端，主要要求掌握生態(tài)學(xué)的定義和生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容， 能夠做相關(guān)內(nèi)容簡單的選擇、填空題。?生態(tài)學(xué)的定義是重點，生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用機理的科學(xué)，具體地說是研究有機體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。2?生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容主要是由生物與環(huán)境相互作用構(gòu)成的整體生態(tài)系統(tǒng)。研究的最低層次是有機體（個體），其他高層次內(nèi)容包括種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。3?生態(tài)學(xué)分支學(xué)科按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以有多種劃分方法，如按照研究對象的生物組織層次劃分，可分為個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等等。要了解生態(tài)學(xué)分支學(xué)科的劃分方法。二、 生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡史及發(fā)展趨勢掌握生態(tài)學(xué)幾個發(fā)展時期的時間分界以及各個不同時期的生態(tài)學(xué)成就， 了解現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢和我國生態(tài)學(xué)的研究情況。生態(tài)學(xué)的發(fā)展主要經(jīng)歷了萌芽時期、建立時期、鞏固時期、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期。三、 生態(tài)學(xué)的研究方法這一部分是緒論中的重點，要求仔細掌握，能夠做相關(guān)內(nèi)容的簡答題與論述題。1生態(tài)學(xué)研究的方法論主要有：整體觀和綜合觀、層次結(jié)構(gòu)理論、新生特性原則，這些方法論是整個生態(tài)學(xué)研究的基本方法論，要求熟練掌握。?生態(tài)學(xué)的研究方法主要有：野外調(diào)查研究實驗室研究模型模擬研究生物與環(huán)境這部分要求理解生物與生態(tài)因子之間的關(guān)系， 掌握環(huán)境和生態(tài)因子、生態(tài)因子間相互作用的規(guī)律。一、環(huán)境與生態(tài)因子?環(huán)境是某一特定生物體或生物群體以外的空間及直接、間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。在生物科學(xué)中，環(huán)境是指圍繞著生物體或生物群體的一切事物的總和。關(guān)于環(huán)境的分類，按環(huán)境性質(zhì)可分為自然環(huán)境、 半自然環(huán)境和社會環(huán)境；按人類對環(huán)境的影響可分為原生環(huán)境和次生環(huán)境； 按環(huán)境范圍大小可分為宇宙環(huán)境、 地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境和內(nèi)環(huán)境；按環(huán)境大小可分為大環(huán)境和小環(huán)境。在環(huán)境中，對生物個體或群體的生活或分布起著影響作用的因素稱為環(huán)境因子 (即生態(tài)因子)。生態(tài)因子可分為五大類：氣候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子。所有的生態(tài)因子綜合作用構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境， 而相對于生態(tài)環(huán)境，生境是具體的生物個體或群體生活區(qū)域的生態(tài)環(huán)境與生物影響下的次生環(huán)境。3?生態(tài)因子具有六大作用規(guī)律：綜合作用、主導(dǎo)因子作用、直接作用和間接作用、階段性作用、不可代替性和補償作用、 限制性作用。主要內(nèi)容是：每一個生態(tài)因子都是在與其他因子的相互影響、相互制約中起作用的，任何一個因子的變化都會在不同程度上引起其他因子的變化；在一定條件下起綜合作用的諸多生態(tài)因子中，有一個或少數(shù)幾個對生物起主要的、決定性的作用；為認識生物的生長、發(fā)育、繁殖及分布，根據(jù)生態(tài)因子與生物的作用關(guān)系將生態(tài)因子分為直接和間接兩種作用類型；生物生長發(fā)育的不同階段對生態(tài)因子的需求不同，具有階段性特點；作用于生物體的生態(tài)因子，都具有各自的特殊作用和功能， 每個生態(tài)因子對生物的影響都是同等重要和不可替代的， 但由于生態(tài)因子的綜合作用， 某因子在量上的不足，可以由其他因子來部分補償； 生物在生長發(fā)育的不同階段往往需要不同的生態(tài)因子或生態(tài)因子的不同強度，因此某一生態(tài)因子的有益作用常常只限于生物生長發(fā)育的某一特定階段。另外，兩個重要定律需要注意學(xué)習(xí)，即利比希最低率和謝爾福德耐性定律。利比希最低率的基本內(nèi)容是：任何特定因子的存在量低于某種生物的最小需要量， 是決定該物種生存或分布的根本因素。謝爾福德耐性定律的基本內(nèi)容是： 任何一個生態(tài)因子在數(shù)量上或質(zhì)量上的不足或過多，即當(dāng)其接近或達到某種生物的耐受限度時，就會影響該種生物的生存和分布。^5^YICHGNGGDUACTION二、 生物與光因子?光照強度對生物的生長發(fā)育和形態(tài)建成有重要影響。光照強度指單位面積上的光通量大小，它促進植物組織和器官的分化，制約著器官的生長發(fā)育速度，使植物各器官和組織保持發(fā)育上的正常比例。動物生長發(fā)育、繁殖和形態(tài)分化也對光強有一定反應(yīng)。由于光強在地球表面及群落內(nèi)部的分布是不均勻的， 植物對光照強度的長期適應(yīng)形成了幾種不同光強生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和耐陰植物。?植物的生長發(fā)育是在日光的全光照射下進行的，但是，光合作用的光強范圍只是可見光區(qū)，其中紅、橙、藍、紫光可以被植物吸收。這部分輻射稱為生理有效輻射。而綠光則很少被吸收利用，稱為生理無效輻射。不可見光中，波長小于380納米的是紫外光，波長大于760納米的是紅外光，紅外光與紫外光對于生物的生長具有重要影響。?由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所造成的太陽高度角的變化，使能量輸入成為一種周期性變化，從而使地球上的自然現(xiàn)象都具周期性。大多數(shù)植物、動物也由此而表現(xiàn)出晝夜節(jié)律現(xiàn)象。每天光照與黑夜交替稱為一個光周期，生物中普遍存在著光周期現(xiàn)象，即在自然選擇和進化中各類生物所特有的對日照長度變化的反應(yīng)方式。植物、動物都各自有自己的光周期現(xiàn)象。三、 生物與溫度因子?溫度因子的生態(tài)作用主要體現(xiàn)為四方面：溫度與生物生長、溫度與生物發(fā)育、有效積溫法則、溫度與生物的地理分布。生物體內(nèi)的生物化學(xué)過程必須在一定的溫度范圍內(nèi)才能正常進行。生物完成生命周期，不僅要生長還要完成個體的發(fā)育階段，并通過繁衍后代使種族得以延續(xù)。而溫度與生物發(fā)育的關(guān)系比較集中地反映在溫度對植物和變溫動物發(fā)育速率的影響上。每一種生物都有自己固定的溫度幅度，溫度因子對植物在地球上的分布是起決定性作用的；溫度對動物的地理分布有時也起直接的限制作用。有效積溫法則的含義是：植物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植物各個發(fā)育階段所需耍的總熱量是一個常數(shù)，這個總熱量可用有效積溫表示。?節(jié)律性變溫的生態(tài)作用主要表現(xiàn)在三個方面：溫周期現(xiàn)象、物候節(jié)律、休眠。由于溫度有規(guī)律的晝夜變化，許多生物適應(yīng)了變溫環(huán)境。所謂溫周期現(xiàn)象是指植物生長與晝夜溫度變化的密切關(guān)系。植物的溫周期現(xiàn)象主要表現(xiàn)在種子萌發(fā)期和生長期。生物長期適應(yīng)于一年中溫度的寒暑節(jié)律性變化，形成與此相適應(yīng)的生物發(fā)育節(jié)律稱為物候節(jié)律。而休眠指生物的潛伏、蟄伏或不活動狀態(tài)，是抵御不利環(huán)境的一種有效生理機制。極端溫度分為極端低溫與極端高溫。低溫對生物的影響：溫度低于一定的數(shù)值，生物便會因低溫而受害，這個數(shù)值便稱為臨界溫度。在臨界溫度以下，溫度越低生物受害越大。長期生活在低溫環(huán)境中的生物通過自然選擇，在形態(tài)、生理和行為方面表現(xiàn)出很多明顯的適應(yīng)。高溫對生物的影響：溫度超過生物適宜溫區(qū)的上限就會對生物產(chǎn)生有害影響，溫度越高對生物的傷害作用越大。植物對高溫的生理適應(yīng)主要是降低細胞含水量，增加可溶性糖或鹽的濃度；其次是靠旺盛的蒸騰作用避免植物體因過熱受害。還有一些植物具有反射紅外線的能力，夏季反射的紅外線比冬季多，這也是避免植物體受到高溫傷害的適應(yīng)。動物對高溫環(huán)境的一個重要適應(yīng)就是適當(dāng)放松恒溫性，使體溫有較大的變幅。沙漠中的嚙齒動物對高溫環(huán)境常常采取行為上的適應(yīng)對策，即夏眠、穴居和白天躲入洞內(nèi)夜晚出來活動。四、 生物與水因子1?水因子具有重要的生態(tài)作用：水是生物體生存的重要條件，是生命現(xiàn)象中的基礎(chǔ)；水對生物生長發(fā)育有重要影響，就植物而言，水量對植物的生長有最高、最適和最低 3個基點,YICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTION只有處于最適范圍內(nèi)，才能維持植物的水分平衡， 以保證植物有最優(yōu)的生長條件。 水對動物也有較重要的影響。在水分不足時，可以引起動物的滯育或休眠；另外，許多動物的周期性繁殖與降水季節(jié)密切相關(guān)。由于降水在地球上的分布不均， 生物分布也因而不同，降水各異的地方各自生長著不同的植物，伴隨分布著不同的動物。2?由于水因子的重要作用，生物在進化過程中形成了不同的適應(yīng)類型。根據(jù)植物對水分的需求量和依賴程度，可把植物劃分為水生植物和陸生植物。 動物按棲息地劃分，同樣可以分為水生和陸生兩大類。不同的植物、動物類型，具有各自不同的適應(yīng)特征。五、 生物與土壤因子1土壤是由固體（無機體和有機體）、液體（土壤水分）和氣體（土壤空氣）組成的三相復(fù)合系統(tǒng)，其中固相顆粒是組成土壤的物理基礎(chǔ)，約占土壤重量的 85%以上。土壤是巖石圈表面的疏松表層，是陸生植物生活的基質(zhì)和陸生動物生活的基底。 土壤是所有陸地生態(tài)系統(tǒng)的基底或基礎(chǔ)，土壤中的生物活動不僅影響著土壤本身， 而且也影響著土壤上面的生物群落。 主要土壤類型有地帶性土壤、隱地帶性土壤和非地帶性土壤。2?土壤的不同物理性質(zhì)對生物有不同的影響作用。土壤母質(zhì)的主要作用是提供礦物質(zhì)，決定質(zhì)地、孔隙、養(yǎng)分和酸堿度等理化性質(zhì)， 影響著土壤的肥力，進而影響土壤上生物的分布。土壤質(zhì)地對生物的生長也有重要影響。 土壤結(jié)構(gòu)對土壤微生物和土壤動物的活動起限制的作用。3?土壤的不同化學(xué)性質(zhì)對生物亦有不同的影響作用。 土壤酸堿度是土壤最重要的化學(xué)性質(zhì)，它對土壤肥力、土壤微生物的活動、土壤有機質(zhì)的合成和分解、各種營養(yǎng)元素的轉(zhuǎn)化和釋放、微量元素的有效性以及動物在土壤中的分布都有著重要影響。 土壤有機質(zhì)包括非腐殖質(zhì)和腐殖質(zhì)兩大類。土壤有機質(zhì)的含量越多，土壤動物的種類和數(shù)量也越多。 土壤的無機元素中有13種對任何植物的正常生長發(fā)育都是不可缺少的，其中大量元素有 7種（氮、磷、鉀、硫、鈣、鎂和鐵）和微量元素6種（錳、鋅、銅、鉬、硼和氯）。土壤中的無機元素對動物的分布和數(shù)量也有一定影響。4?土壤生物主要有土壤微生物、土壤動物和植物根系。土壤中種群最大的是微生物。微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者或還原者， 它們使有機物質(zhì)分解，釋放出養(yǎng)分，促成了養(yǎng)分的循環(huán)。土壤微生物對植物生長起著很大的作用。 植物一土壤之間營養(yǎng)元素的循環(huán)， 沒有微生物的作用就不可能進行。但是，微生物也有其不利的一面， 許多植物病害就是由土壤中病原菌引起的。同樣，土壤動物對植物生長也有有利和不利兩方面作用。 植物根系的主要作用在于對水分和礦物質(zhì)的吸收，而且還能進行一系列有機化合物的合成轉(zhuǎn)化， 對植物地上部分生長發(fā)育有重要意義。六、 生物與大氣因子1?空氣的主要成分是氧氣和氮氣，此外還有少量的二氧化碳，它們對生物都具有十分重要的作用。氮氣的生態(tài)作用主要是：生物利用氮合成氨基酸，進而形成蛋白質(zhì)，形成自身構(gòu)成的一部分。氧氣是所有生命活動所必需的， 不同生物對大氣中含氧量有不同的適應(yīng)范圍。 二氧化碳是光合作用的主要原料，它的濃度高低直接影響植物初級生產(chǎn)力。2?風(fēng)是由于空氣的流動而形成的，風(fēng)的類型主要有山風(fēng)和谷風(fēng)、海風(fēng)和陸風(fēng)、焚風(fēng)和季風(fēng)以及寒露風(fēng)、干熱風(fēng)和臺風(fēng)等。風(fēng)對植物有廣泛而深刻的作用， 因而對區(qū)域環(huán)境也有重要影響。風(fēng)對生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物都具有直接或間接的影響。首先，風(fēng)輸送熱量、水分、二氧化碳、氧氣等，改變環(huán)境的小氣候條件，間接影響著生物的生長發(fā)育。許多禾本科作物和森林樹種的傳粉是靠風(fēng)作媒介的，這類植物稱為“風(fēng)媒植物” 。動物的行為活動也受到風(fēng)的影響。另外，風(fēng)大到一定程度，便具有破壞作用。3?由于風(fēng)對環(huán)境在一定范圍內(nèi)具有破壞作用，植被對環(huán)境的保護作用受到生態(tài)學(xué)研究的重視。植被可增加地表粗糙度，減少風(fēng)沙對地表的侵蝕；植被可以改善生態(tài)環(huán)境條件，有利于多種生物的活動和繁衍；植被具有自行繁殖和再生能力，通過演替，形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，防止風(fēng)沙危害。農(nóng)田防護林是為了防止自然災(zāi)害，改善氣候、土壤、水文條件，創(chuàng)造有利于農(nóng)作物和牲畜生長發(fā)育的環(huán)境，以保證農(nóng)牧業(yè)的穩(wěn)定高產(chǎn)的人工林生態(tài)系統(tǒng)。七、生物與地形因子1地形要素在生態(tài)系統(tǒng)中有重要作用。首先，坡向?qū)ι锏姆植加忻黠@影響，尤其是坡的南北朝向之間常表現(xiàn)出明顯的差別。坡向主要影響太陽輻射，從而對植物群落有重要影響。其次，坡度對植物群落的影響也很大， 這不僅是由于傾斜不同，單位面積所接受的能量不同，更重要的是影響土壤水分和土壤流失。 再次，坡位對坡向溫度有重要影響， 這同樣影響植物群落的生長發(fā)育。最后，海拔高度是另一個影響生物群落生長的重要因素，隨海拔的不同，溫度、濕度、風(fēng)速出現(xiàn)差異，使相應(yīng)的植被也出現(xiàn)差異。同樣，這些因素對動物也有直接或間接的影響。2?以地形為主導(dǎo)因素的特殊環(huán)境對生物的影響也是我們學(xué)習(xí)考查的重點內(nèi)容之一。焚風(fēng)是山區(qū)經(jīng)常發(fā)生的一種天氣現(xiàn)象。 焚風(fēng)通過影響溫度和濕度進而影響植物的生長發(fā)育。 海風(fēng)和陸風(fēng)通過對降水量的影響從而對農(nóng)作物的生長產(chǎn)生很大的影響。季風(fēng)是典型受氣壓控制的風(fēng)，從不同來源來的風(fēng)有不同的性質(zhì)，有寒冷干燥的，也有溫暖濕潤的，所以直接影響到植物形態(tài)和群落外貌。山風(fēng)和谷風(fēng)因為前者干燥、后者帶有水蒸氣，從而對生物生長有截然不同的影響。高原氣候是一種典型的氣候，積溫低于 2000C，氣溫日變幅大，年變幅小。因而天然植被、土壤類型垂直分布比較明顯。種群生態(tài)本部分內(nèi)容是生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)的核心內(nèi)容之一，要求掌握種群的概念和種群的基本特征；深刻理解種群數(shù)量變動及種內(nèi)、種間關(guān)系的基本原理和規(guī)律；了解種群調(diào)節(jié)及其機制、種群的進化與適應(yīng)及關(guān)于種群調(diào)節(jié)的幾個主要學(xué)說。一、 種群的概念和基本特征1種群是指在特定時間內(nèi)，由分布在同一區(qū)域的許多同種生物個體自然組成的生物系統(tǒng)。種群具有三個主要特性：空間特性、數(shù)量特性和遺傳特性。2?種群的基本特征主要有五方面的內(nèi)容：①種群的密度；②種群的分布型；③種群出生率與死亡率；④種群的年齡結(jié)構(gòu)；⑤種群的性比。種群密度是指單位面積（或體積）空間中的生物個體數(shù)量，可分為絕對密度和相對密度。種群的分布型大致有三種：均勻型、隨機型和成群型。種群的出生率是指種群產(chǎn)生新個體占總個體數(shù)的比率，死亡率代表一個種群的個體死亡情況。 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指種群內(nèi)個體的年齡分布狀況，種群的性比是種群雌性個體與雄性個體的比例。二、 自然種群的數(shù)量變動1環(huán)境容量是指某種群在一個有限的環(huán)境中所能穩(wěn)定達到的最大數(shù)量。2?內(nèi)稟自然增長率是指在環(huán)境條件沒有限制性影響時，由種群內(nèi)在因素決定的、穩(wěn)定的最大相對增殖速度。3?種群增長是指種群數(shù)量由于出生、死亡、遷入、遷出的結(jié)果所發(fā)生的改變。有兩種重要的增長型是指數(shù)增長和邏輯斯諦增長。指數(shù)增長是種群在無限環(huán)境中的增長，也稱“ J”形增長模型。邏輯斯諦增長是種群在有限環(huán)境中的阻滯增長。4?種群數(shù)量的變動有以下幾種主要方式：①季節(jié)消長；②不規(guī)則波動；③周期性波動；④種群的爆發(fā)或大發(fā)生；⑤種群平衡； ⑥種群的衰落和滅亡；⑦生態(tài)入侵。季節(jié)消長是指種群數(shù)量在一年四季中的變化規(guī)律。而不規(guī)則波動則指非周期的或少見的數(shù)量波動， 如由于凍害、干旱引起的數(shù)量波動。周期性波動包括季節(jié)性波動和規(guī)則的年波動。 種群的爆發(fā)指某一種群^5^YICHGNGGDUACTION在一短暫時期內(nèi)發(fā)生爆發(fā)性增殖， 種群數(shù)量猛增。而種群較長時期地維持在幾乎同一水平上，稱為種群平衡。當(dāng)種群長久處于不利條件下， 其數(shù)量會出現(xiàn)持久性下降，即種群衰落， 甚至滅亡。另外，由于人類有意識或無意識地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)， 種群不斷擴大,分布區(qū)逐步穩(wěn)定地擴展，這種過程稱生態(tài)入侵。三、種內(nèi)、種間關(guān)系1種群的種內(nèi)關(guān)系主要有植物的密度效應(yīng)、性別生態(tài)、動物的領(lǐng)域性和社會等級等內(nèi)容。植物的密度效應(yīng)有兩個重要法則： 最后產(chǎn)量恒值法則和自疏法則。 動物的領(lǐng)域性和社會等級均具有重要的生態(tài)學(xué)意義。2?種群的種間關(guān)系主要有種間競爭、捕食、共生、寄生、他感作用等。種間競爭指兩種或更多種生物共同利用同一種資源而產(chǎn)生的相互競爭作用。 種間競爭又分為干擾競爭和利用競爭兩種。競爭排除原理的內(nèi)容是：兩個生態(tài)位完全相同的物種不可能同時同地生活在一起，其中一個物種最終必將另一個物種完全排除。 一種生物攻擊、損傷或殺死另一種生物，并以其為食，稱為捕食。共生有偏利共生和互利共生兩種類型。一個物種從另一個物種的體液、組織或已消化物質(zhì)獲取營養(yǎng)并對宿主造成危害， 稱為寄生。他感作用是一種植物通過向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)，對其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。影響種群調(diào)節(jié)的因素有兩大類： 密度制約和非密度制約因氣候?qū)W派認為氣候因素是影響種群動態(tài)的首要原因。 生物學(xué)影響種群調(diào)節(jié)的因素有兩大類： 密度制約和非密度制約因氣候?qū)W派認為氣候因素是影響種群動態(tài)的首要原因。 生物學(xué)相互制約作用。自動調(diào)節(jié)學(xué)派把種群調(diào)節(jié)看成是物種的一

帶來進化上的利益，研究重點在種群內(nèi)部。 自動調(diào)節(jié)學(xué)說又素。種群調(diào)節(jié)機制有多種學(xué)說。派注重種間生物因素的相互聯(lián)系、種適應(yīng)性反應(yīng)，它經(jīng)自然選擇，分為行為調(diào)節(jié)學(xué)說、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)學(xué)說和遺傳調(diào)節(jié)學(xué)說等。四、種群的進化與適應(yīng)1生物環(huán)境中所有的生物始終都處于選擇壓力之下，環(huán)境中各種生態(tài)因素對有機體個體的影響，因選擇壓力而使適應(yīng)的個體生存并繁殖后代，不適者淘汰， 這是自然選擇作用。人類在把生態(tài)學(xué)原理和社會生產(chǎn)實踐結(jié)合的過程中， 為了取得良好的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，會采取一些手段和方法人為選擇一些生物物種促進或保持其生存和發(fā)展， 這有利于解決一些生態(tài)問題，比如污染、生態(tài)環(huán)境惡化、生態(tài)平衡失調(diào)、自然資源破壞等，這就是人工選擇。?選擇進化的關(guān)鍵階段是形成新物種，即物種形成，而物種消亡是相對于物種形成而提出的，由于生物物種在進化過程中不能適應(yīng)環(huán)境的改變或者在競爭中處于劣勢， 最終整個物種消亡。各種生物在進化過程中形成各種特有的生活史， 就是生物在生存斗爭中獲得生存的對策，稱為生態(tài)對策。生態(tài)對策主要有兩種： r對策和K對策。一個物種的進化必然會改變作用于其他生物的選擇壓力，引起其他生物也發(fā)生變化，這些變化反過來又會引起相關(guān)物種的進一步變化， 這種相互適應(yīng)、相互作用的共同進化的關(guān)系即為協(xié)同進化。群落生態(tài)在本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，要求了解群落分類的原則、生物群落生態(tài)位和物種多樣性的基本概念；深入理解群落發(fā)生、演替的基本過程；熟練掌握群落結(jié)構(gòu)、功能以及群落地理分布的基本規(guī)律和特征。一、生物群落的基本概念與特征1生物群落是特定空間或特定生境下生物種群有規(guī)律的組合，它們之間以及它們與環(huán)境之YICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTION間彼此影響，相互作用，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，執(zhí)行一定的功能。群落與環(huán)境之間相互影響、相互制約，群落與氣候、土壤、地形、其他生物、人類都有密切的關(guān)系。2?生物群落的基本特征有很多，其中最主要的是生物群落的種類組成、結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)特征。每個群落都是由一定的植物、動物、 微生物種群組成的。生物群落本身除具有一定的種類組成外，還具有一系列結(jié)構(gòu)特點，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 生物群落的動態(tài)特征包括季節(jié)動態(tài)、年際動態(tài)、演替與演化。二、 生物群落的種類組成與數(shù)量特征1種類組成是決定群落性質(zhì)最重要的因素，也是鑒別不同群落類型的基本特征。組成群落的各個物種在群落中的作用是不同的， 對群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成起主要作用的植物稱為優(yōu)勢種。群落的不同層次可以有各自的優(yōu)勢種。 各層有各自的優(yōu)勢種，其中優(yōu)勢層的優(yōu)勢種起著構(gòu)建群落的作用，稱為建群種。亞優(yōu)勢種是在個體數(shù)量和作用上都次于優(yōu)勢種， 但在決定群落性質(zhì)和控制群落環(huán)境方面也起一定作用的物種。 伴生種為群落的常見物種，它與優(yōu)勢種相伴存在，但在決定群落性質(zhì)和控制群落環(huán)境方面不起主要作用。生物群落組成的數(shù)量特征主要有：多度、密度、頻度、優(yōu)勢度、重要值。多度是對物種個體數(shù)目多少的一種估測指標(biāo)。密度指單位面積或單位空間內(nèi)的個體數(shù)。頻度即某個物種在調(diào)查范圍內(nèi)出現(xiàn)的頻率。優(yōu)勢度用以表示一個種在群落中的地位與作用。 重要值是用來表示某個種在群落中的地位和作用的綜合數(shù)量指標(biāo)。生物多樣性是生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。生物多樣性主要有遺傳多樣性、 物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。其中物種多樣性指的是物種水平的生物多樣性。種的多樣性概念包括兩方面涵義： 種的數(shù)目或豐富度；種的均勻度。關(guān)于多樣性的測定作簡單了解即可。三、 生物群落的結(jié)構(gòu)特征群落的水平結(jié)構(gòu)是指群落在水平方向上的配置狀況或水平格局，生物種群在水平上的鑲嵌性，也稱作群落的二維結(jié)構(gòu)。二層片在二維空間中的不均勻配置， 使群落在外形上表現(xiàn)為斑塊相間，我們稱之為鑲嵌性，具有這種特征的植物群落叫做鑲嵌群落。 群落復(fù)合體是指一定地段上不同植物群落及其相應(yīng)生境按一定格局重復(fù)出現(xiàn)的植物群落總體， 并把它限定在中小地域內(nèi)，是植被空間分布的一種形式。群落交錯區(qū)是兩個或多個群落或生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡區(qū)域。群落的垂直結(jié)構(gòu)主要指群落成層現(xiàn)象。成層結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果，它顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力。一般的層片概念指每一個層片均由同一生活型的植物所構(gòu)成。群落的生活型是生物對外界環(huán)境適應(yīng)的外部表現(xiàn)形式，同一生活型的生物，不但體態(tài)相似，而且在適應(yīng)特點上也是相似的。生態(tài)型是植物同一種內(nèi)的分化定型過程，是同一種植物對不同環(huán)境條件的趨異適應(yīng)，也就是在一個種內(nèi)分化為不同的種群類型。群落的外貌是認識群落的基礎(chǔ)，也是區(qū)分不同植被類型的主要標(biāo)志。隨著氣候季節(jié)性交替，群落呈現(xiàn)不同的外貌，就是季相。生態(tài)位指生物在環(huán)境中占據(jù)的特定位置，可以表述為生物完成其正常生活周期所表現(xiàn)的對特定生態(tài)因子的綜合適應(yīng)位置。 生態(tài)位的主要特征有：①生態(tài)位的重疊；②生態(tài)位的分離；③生態(tài)位寬度；④生態(tài)位壓縮、生態(tài)位釋放和生態(tài)位移動；⑤生態(tài)位動態(tài)。四、 生物群落的發(fā)生與演替生物群落發(fā)生的進程經(jīng)過傳播、定居、競爭幾個階段。生物群落發(fā)育的一般過程可分為三個階段，即群落發(fā)育的初期、盛期和末期。演替就是隨時間的推移，生物群落內(nèi)一些物種消失，另一些物種侵入，群落組成及其環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化。 群落演替是有一定方向和一定規(guī)律的， 隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可測的；演替是發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化；演替是個漫長的過程，但并不是無休止的。按照不同原則劃分，演替可以有不同的類型，如按演替進程時間的長短劃分，可分三類：快速演替、長期演替、世紀演替。影響演替的主要因素有：植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動性；群落內(nèi)部環(huán)境的變化； 種內(nèi)和種間關(guān)系的改變；外界環(huán)境條件的變化；人類的活動等等。在演替過程中，生物群落的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生著一系列的變化， 生物群落通過復(fù)雜的演替，達到最后成熟階段的群落是與周圍物理環(huán)境取得相對平衡的穩(wěn)定群落， 稱為頂極群落。關(guān)于演替頂極學(xué)說主要有單元頂極學(xué)說、 多元頂極學(xué)說、頂極一格局假說。由于地帶性和非地帶性的不同作用，頂極群落也分為地帶性頂極群落和非地帶性頂極群落兩種。4?演替系列是指從生物侵入開始直至頂極群落的整個順序演變過程。最重要的演替系列可分為旱生演替系列和水生演替系列兩種。不受人類或外界因素干擾，在自然條件下形成的各類植物群落，統(tǒng)稱原生植被。原生植被遭外力破壞即發(fā)生次生演替。順序發(fā)生的各類次生群落共同形成次生演替序列。五、生物群落的分類1我國植物群落的主要分類單位為三級：植被型、群系和群叢。凡建群種生活型相同或相似，同時對水熱條件的生態(tài)關(guān)系一致的植物群落聯(lián)合為植被型。 凡是建群種或共建種相同的植物群落聯(lián)合為群系。群叢是植物群落分類的基本單位， 猶如植物分類中的種。凡是層片結(jié)構(gòu)相同，各層片的優(yōu)勢種或共優(yōu)種相同的植物群落聯(lián)合為群叢。關(guān)于群落的命名，一般根據(jù)以下三方面特征定名群落： ①根據(jù)群落中主要優(yōu)勢種； ②根據(jù)群落所占的自然生境；③根據(jù)群落中主要優(yōu)勢種的生活型。2?陸地主要植被類型有：森林、草地、荒漠、苔原。森林又可分為熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、北方針葉林。草原又分為稀樹草原和草原。生物群落分布的學(xué)習(xí)以陸地生物群落分布為主。影響陸地生物群落分布的因素主要有緯度、經(jīng)度、海拔。生態(tài)系統(tǒng)掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成部分及其功能， 掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動及其物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律； 了解生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)定的特點， 了解當(dāng)前主要的全球生態(tài)問題、 可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念。一、 生態(tài)系統(tǒng)概述1系統(tǒng)是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間內(nèi)生物的成分和非生物的成分通過物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動互相作用、互相依存而構(gòu)成的一個生態(tài)學(xué)功能單位。 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)都是由生產(chǎn)者、 消費者、分解者和無機環(huán)境等四個基本成分組成。 生態(tài)系統(tǒng)具有不同于一般系統(tǒng)的特點： ①具有空間結(jié)構(gòu)；②具有時間變化；③具有自動調(diào)控功能；④是開放系統(tǒng)等方面的特殊形態(tài)。2?生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境性質(zhì)來劃分，可把生態(tài)系統(tǒng)分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)； 按人類對生態(tài)系統(tǒng)的影響程度來劃分，可把生態(tài)系統(tǒng)分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。二、 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1初級生產(chǎn)是植物通過光合作用，吸收和固定光能，把無機物轉(zhuǎn)化為有機物的生產(chǎn)過程。陸地上的初級生產(chǎn)力隨緯度增加而逐漸降低， 海洋由河口向大洋區(qū)逐漸降低。其限制因素包括：環(huán)境條件、生物群落的內(nèi)在因素、補加能源的作用。生態(tài)系統(tǒng)初級生產(chǎn)以外的生物有機體的生產(chǎn)，即消費者和分解者利用初級生產(chǎn)所制造的物質(zhì)和儲存的能量進行新陳代謝， 經(jīng)過同化作用轉(zhuǎn)化形成自身的物質(zhì)和能量的過程稱為次級生產(chǎn)。次級生產(chǎn)攝入能量可以概括為：攝入的能量等于同化的能量加排泄物、分泌物、 糞便和未同化食物中的能量。3?影響分解過程的主要因素有兩個：①環(huán)境因素；②生物因素。4?熱力學(xué)定律包括第一定律和第二定律，第一定律即能量守恒定律，第二定律即能量衰變定律或能量逸散定律。耗散結(jié)構(gòu)理論認為生態(tài)系統(tǒng)就是一種遠離平衡態(tài)的開放的熱力學(xué)系統(tǒng)，具有發(fā)達的耗散結(jié)構(gòu)。食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中， 生物之間通過吃與被吃關(guān)系聯(lián)結(jié)起來的鏈索結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的多條食物鏈之間縱橫交錯， 相互聯(lián)結(jié)，從而構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，即“食物網(wǎng)”。食物鏈中的一個營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級， 或者說營養(yǎng)級是食物鏈上的一個個環(huán)節(jié)， 而反映食物鏈中營養(yǎng)級之問生物量、 質(zhì)量及能量比例關(guān)系的一個圖解模型稱為生態(tài)金字塔。 能量在不同營養(yǎng)級的生物成分積累中形成，不同生物及不同生態(tài)系統(tǒng)生物生產(chǎn)力不同。三、 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1物質(zhì)循環(huán)的特點主要有：物質(zhì)不滅，循環(huán)往復(fù)；物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割，相輔相成；物質(zhì)循環(huán)的生物富集；生態(tài)系統(tǒng)對物質(zhì)循環(huán)有一定的調(diào)節(jié)能力； 生物不僅是物質(zhì)循環(huán)的動力，也調(diào)節(jié)著物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的分配；各物質(zhì)循環(huán)過程相互聯(lián)系、不可分割。2?生物地球化學(xué)循環(huán)是指各種化學(xué)元素和化合物。在不同層次、不同大小的生態(tài)系統(tǒng)中，沿著特定的途徑從環(huán)境到生物體，再從生物體到環(huán)境，不斷地進行著反復(fù)循環(huán)變化的過程。主要物質(zhì)的生物地球化學(xué)循環(huán)有：碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)、水循環(huán)，這幾種循環(huán)的途徑和環(huán)境問題構(gòu)成了生物地球化學(xué)循環(huán)的主要內(nèi)容。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，在自然狀態(tài)下，一般處于穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。也就是說，對于某一種物質(zhì)，在各主要庫中的輸入和輸出量基本相等。四、 生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展與穩(wěn)定1關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)研究的發(fā)展趨勢，對能量流動、群落結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)、穩(wěn)定性的內(nèi)容作簡單了解即可。2?一切生態(tài)系統(tǒng)對于環(huán)境的干擾所帶來的影響和破壞都有一種自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我延續(xù)的能力，可把生態(tài)系統(tǒng)這種抵抗變化和保持平衡狀態(tài)的傾向稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或“穩(wěn)態(tài)”。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)機制可分為幾個層次： 個體水平的生態(tài)適應(yīng)機制、種群水平的反饋調(diào)節(jié)機制、群落水平的種間關(guān)系機制、系統(tǒng)水平的自組織機制。生態(tài)系統(tǒng)是一個具有穩(wěn)態(tài)機制的自動控制系統(tǒng)，它的穩(wěn)定性是通過系統(tǒng)的反饋來實現(xiàn)的。 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時，必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化， 這些變化最終又反過來影響起初發(fā)生變化的那個成分，這個過程便稱為反饋。反饋有兩種類型，即負反饋和正反饋。3.生態(tài)系統(tǒng)的控制論特點有三個：無目標(biāo)，非中心的自我控制；多層次控制；多元重復(fù)。4?生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的條件主要有四個：系統(tǒng)的多樣性、干擾、生態(tài)系統(tǒng)演化階段、環(huán)境影響。應(yīng)用生態(tài)學(xué)1全球生態(tài)問題主要有氣候變化問題、資源問題、環(huán)境污染、人口問題。2?既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身的需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展即為可持續(xù)發(fā)展。它包括兩層含義：一是人類要發(fā)展， 要滿足人類的發(fā)展需求；二是不能損害自然界支持當(dāng)代人和后代人的生存能力， 而且絕不包含侵犯國家主權(quán)的含義。 可持續(xù)農(nóng)業(yè)指管理和保護自然資源基礎(chǔ)，調(diào)整技術(shù)和機制變化的方向， 以便確保獲得并持續(xù)地滿足目前和今后世世代代人們的需要。生態(tài)農(nóng)業(yè)是根據(jù)生態(tài)學(xué)生物共生和物質(zhì)循環(huán)再生等原理， 利用生態(tài)工程和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，因地制宜、合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)化模式， 主要手段是通過提高太陽能的固定率和利用率，使物質(zhì)在系統(tǒng)內(nèi)部得到多次重復(fù)利用和循環(huán)利用， 以高效和無廢料等特點來組織和發(fā)展農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程技術(shù)是綜合應(yīng)用生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)的理論，運用生態(tài)系統(tǒng)的物種共生和物質(zhì)循環(huán)再生等原理， 結(jié)合系統(tǒng)工程方法所設(shè)計的多屢次利用的工程技術(shù)。成考驛站成考綜合介紹一、成考概要篇（一） 考試介紹成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育分為三個層次：?？破瘘c升本科 （簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。（二） 成人高考使用的教材成考用書除了大綱全國統(tǒng)一以外， 教材輔導(dǎo)書、試題集都沒有做統(tǒng)一規(guī)定。 考生在選擇教材時應(yīng)謹慎。選擇輔導(dǎo)書、習(xí)題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人， 編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規(guī)的單位。購書時應(yīng)該到大書店或者各區(qū)縣成考辦購買，以防盜版、假冒偽劣輔導(dǎo)資料害人，選擇輔導(dǎo)書不能貪多也不可貪便宜。（三） 成人高考考試形式 標(biāo)準(zhǔn)化試卷成人高考參加全國招生統(tǒng)一入學(xué)考試， 全國招生統(tǒng)一考試部分科目實行標(biāo)準(zhǔn)化考試， 分為標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試與標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試的科目為：高中起點：語文、數(shù)學(xué)、史地綜合、理化綜合、英語。專科起點（專升本）：英語、政治、民法、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。使用標(biāo)準(zhǔn)化考試（全科采用答題卡不分卷考試）的科目為：醫(yī)學(xué)綜合（專升本）。其他統(tǒng)考科目不實行標(biāo)準(zhǔn)化考試。1試卷（1） 標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試：同一科目試卷分為試卷（I）、（n）兩部分。試卷（I）的答案應(yīng)填涂在答題卡上，試卷（n）的答案應(yīng)填寫在試卷（n）上，二者不能混淆。試卷（工）的答案采用計算機評卷方式，試卷（n）的采用人工閱卷方式?？忌鐚⒋鸢笇戝e地方，就會白白丟分。（2） 標(biāo)準(zhǔn)化考試：同一科目試卷不分卷，答案直接填涂在答題卡上。2?答題卡標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試所用的答題卡為 32開幅面，采用一題二卡制， 即有A、B兩種格式?？荚嚂r考生不論用哪種卡作答，評卷的結(jié)果都是一樣的。正確填涂答題卡，是保證計算機評卷質(zhì)量，保證考生成績準(zhǔn)確的前提。（1） 姓名欄請考生用鋼筆或圓珠筆填寫，缺考標(biāo)記的信息點由監(jiān)考員給缺考的考生填涂，參加考試的考生千萬不要填涂。（2） 準(zhǔn)考證號準(zhǔn)考證號有十位，請考生將考生本人的準(zhǔn)考證號用鋼筆或圓珠筆認真寫在空白格內(nèi)， 然后再用2B鉛筆將對應(yīng)的信息點涂黑，如果涂錯準(zhǔn)考證號，就會影響成績和錄取。⑶科目政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、史地綜合、理化綜合、醫(yī)學(xué)綜合、民法、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，考生考試時考哪科就把哪科的信息點涂黑，千萬不能涂錯，否則就會影響計算機評卷。（四） 成人高考報考條件與報考對象報考高中起點升?？?、本科：應(yīng)屆和往屆高中、中專、職高畢業(yè)生及同等學(xué)力者。報考?？粕究疲阂讶〉没?qū)⑷〉脟窠逃盗袑？莆膽{者。1?擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則，遵紀守法，品德良好，身體健康。?在職、從業(yè)人員，高中、中專、技校應(yīng)屆畢業(yè)生及社會其他人員。?報考高中起點本、?？瓶忌鷳?yīng)具有高中畢業(yè)文化程度，報考?？破瘘c本科及第二專業(yè)?？频目忌仨毷且讶〉媒?jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)?？飘厴I(yè)證書的人員。4?生活能自理、能堅持學(xué)習(xí)的殘疾人也可以報考。有關(guān)院校專業(yè)招生范圍（1） 西醫(yī)類（不含藥學(xué)）專業(yè)招收符合報考條件的在職衛(wèi)生技術(shù)人員。（2） 中醫(yī)藥類專業(yè)招收符合報考條件的在職、從業(yè)中醫(yī)人員。二、 學(xué)校選擇篇成人高考學(xué)校的選擇不同于普通高考，成考考生在選擇學(xué)校時應(yīng)充分考慮以下幾個因素：?如果你是在職考生，是為了利用業(yè)余時間充電學(xué)習(xí)，那你最好選擇設(shè)有業(yè)余授課形式的學(xué)校。為了不影響工作，最好選擇離家或單位較近的學(xué)校。當(dāng)然，如果你選擇函授，就可以不考慮這個因素了。?近年來成人高考畢業(yè)證書的含金量受到質(zhì)疑，但如果你成教上的是北大、清華、人大等名校，其證書的含金量，也不會比一般的普通高校差。所以， 除了考慮距離的因素外還應(yīng)考慮學(xué)校的名氣。3?對于那些年齡比較小，或者希望進入大學(xué)體驗大學(xué)生活的考生，可以選擇脫產(chǎn)，但目前不少高校的成人教育學(xué)院都不在本校區(qū)上課，所以學(xué)校及周邊的環(huán)境是你應(yīng)考慮的主要因素。三、 專業(yè)選擇篇在成人高考報名中，理科一般集中在通信、電子、計算機等專業(yè)，文科一般集中在外語、財會、經(jīng)濟、法律等專業(yè)。成人高考學(xué)校不分類別，所有分數(shù)線都是一樣的，特別熱的學(xué)校根據(jù)專業(yè)熱度不同招生計劃不同。 如果考生剛剛上線，選報重點院校、熱門專業(yè)風(fēng)險較大，要慎重考慮?？忌鷪竺麜r要以實用、實際為主， 重要的是學(xué)到實用知識而不是攀比跟風(fēng)。 專升本考生選專業(yè)時最好和原來專業(yè)大致銜接。高中起點升本科、高中起點升?？?，這些考生在選報專業(yè)時應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和實際基礎(chǔ)。在許多想通過成教接受高等教育的學(xué)生中，大部分希望能進入北京、上海等大城市的名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。以北京知名高校為例，其成教招生名額分配具有以下特點：夜大招生名額全部在北京；函授生招生名額全部在外；脫產(chǎn)班（全日制）招生名額主要在北京市?？忌趫髮I(yè)時一定要填報第二志愿，同時要選擇服從分配，避免“死檔” 。四、 志愿填報篇考生填報志愿時，需用2B鉛筆填寫機讀卡。成人高考采取先報志愿后考試的方式， 填報志愿時，高中起點文史類、理工類專業(yè)不得相互兼報；高中起點升本科可以兼報高中起點升?？?（高職）專業(yè)，兼報的原則是文化課考試科目相同的專業(yè)；公安類、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥專業(yè)不得相互兼報；公安類專業(yè)可兼報文史類?？?；中醫(yī)藥類、西醫(yī)類專業(yè)可以兼報理工類?？疲凰囆g(shù)類、體育類專業(yè)必須填在“藝術(shù)類、體育類志愿欄”；報考藝術(shù)類專業(yè)，可以兼報文史類專業(yè)；報考體育類專業(yè)，可以兼報理工類專業(yè)；專升本專業(yè)只能在統(tǒng)考考試科目相同的專業(yè)中兼報。專升本：可選報兩個志愿學(xué)校，每個志愿學(xué)?？蛇x報兩個專業(yè)。在報考志愿信息中，必須填寫是否同意調(diào)劑。如同意調(diào)劑?可選填“相近學(xué)習(xí)形式、相近專業(yè)、就近院?！表椖?。報考高職（高專）和專升本專業(yè)，只能在統(tǒng)考考試科目相同的專業(yè)中兼報。高起本可以兼報高職（高專）。報考藝術(shù)類專業(yè)，可以兼報文史類專業(yè)；報考體育類專業(yè)，可以兼報理工類專業(yè)。成考的優(yōu)勢和特點成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、市、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取?？忌x擇成人高校一般要參加成人高考。從 2004年開始，教育部對全國成人高校招生時間進行了調(diào)整，調(diào)整后的全國成人高校招生統(tǒng)一入學(xué)考試時間為每年 Io月份，報名時間由各省級高校招生辦公室自定，錄取的新生于第二年春季按高等學(xué)校要求的時間入學(xué)。成人高考的優(yōu)勢和特點特點一：入學(xué)相對容易。目前高中起點成考考試科目設(shè)置和普通高考科目接近， 更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚱Y(jié)束后，達到分數(shù)線，取得入學(xué)資格后，即可開始接受高等教育。特點二：學(xué)習(xí)形式多樣化。成人高校的學(xué)習(xí)形式多樣，有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)等形式，考生可根據(jù)自己的情況選擇。特點三：學(xué)歷正規(guī)國家承認。通過成人高考完成學(xué)業(yè)后，將獲得國家承認的高等教育學(xué)歷證書，符合相關(guān)條件的，還可獲取學(xué)士學(xué)位。特點四：專業(yè)設(shè)置新穎。大多數(shù)成人高校主動適應(yīng)市場特點， 開拓市場需求的特色專業(yè)，隨時調(diào)整專業(yè)和學(xué)科設(shè)置，為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。選擇學(xué)習(xí)形式要因人而異成人高考的授課方式分為脫產(chǎn)、 業(yè)余及函授三種形式，考生應(yīng)根據(jù)自身的情況來選擇適合自己的學(xué)習(xí)形式。脫產(chǎn)：年齡較小或者想進入大學(xué)校門體驗大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。 脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對學(xué)生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。函授：這種學(xué)習(xí)形式也適合上班族、業(yè)余時問少的考生。函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學(xué)年安排 3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。備考策略成人高考報名須知根據(jù)這幾年成人高考報名、 考試及錄取隋況，成人高考報名時，考生需要注意以下幾個問題。成考生大致分三類參加成人高考的學(xué)生，大致可以分為三類：一是普通高考未上線且不想復(fù)讀的學(xué)生； 二是中專、技校、職高應(yīng)屆畢業(yè)不想馬上工作的學(xué)生；三是在工作中，感覺需要進一步提高學(xué)歷或想掌握一門知識技能的社會人員。相比較而言，第一類考生在報考時，更側(cè)重于選擇學(xué)校，即大部分都抱有非名牌大學(xué)不上的想法； 第三類考生由于有社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗， 在報考時。更側(cè)重于選擇專業(yè)；而第二類考生介于兩者之間， 有的想考個名牌學(xué)校，有的想繼續(xù)充實自己的專業(yè)知識。其實，不論哪一種選擇都無可厚非。成考錄取按批次考生在選擇時需要注意以下幾個因素：1?成人高考的錄取與普通高考的錄取有所區(qū)別。普通高考的錄取有重點與非重點之分，重點大學(xué)先錄，非重點大學(xué)在重點大學(xué)錄取完后再錄。 成人高考不分重點與非重點， 只分批次，YICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTIONYICHENGGDLIACTION如提前藝術(shù)類批次、高起本及專升本批次、高起專批次等。在同一批次的錄取中， 重點大學(xué)與非重點大學(xué)是同步錄取的。?成人高考上線考生的投檔順序是： 一志愿投檔、二志愿投檔、調(diào)劑志愿投檔（只對上線且眼從調(diào)劑的考生，不服從調(diào)劑的考生不參加調(diào)劑志愿的投檔 ）。專業(yè)兼顧興趣和就業(yè)如果考生確定了自己所要報考的專業(yè)， 在選擇學(xué)校時主要依據(jù)兩個原則： 一是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡可能選擇有住宿條件的學(xué)校， 這樣就不會由于客觀條件的變化（如搬家等）而影響正常學(xué)習(xí)；二是業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡可能選擇就近的院校學(xué)習(xí)。如果考生確定自己所報考的學(xué)校，那么在專業(yè)選擇上，一定要對自己的能力有充分的認識， 這樣在報考專業(yè)志愿順序時， 既能照頤到自己的專業(yè)興趣愛好和有利于將來的就業(yè)， 又能充分利用該院校錄取時各專業(yè)之間分數(shù)線的差距，達到自己進入該校學(xué)習(xí)的目的。填服從調(diào)劑增錄取機會對于參加成人高考只選擇學(xué)校而不考慮專業(yè)的學(xué)生 （即非XX大學(xué)不上的考生），最好不要填服從調(diào)劑。而其他類型的考生，完全可以根據(jù)自己的要求，填報服從調(diào)劑的志愿 （如就近學(xué)校、就近專業(yè)等），這樣會給自己在上線后增加被錄取的機會。從近幾年的錄取情況看，上線生源不足的院校很多，這些院校為完成招生計劃，一般都會選擇參加調(diào)劑錄取。考生在報考時，可以根據(jù)實際情況，將那些歷年來錄取分數(shù)線不高的院校放在第一志愿， 或者在第二志愿填報這些院校，也可以填報調(diào)劑志愿，增加自己被錄取的機會。網(wǎng)上報名和確認注意事項網(wǎng)報注意事項：1記住自己的網(wǎng)報號；2?記住自己所選擇的確認報名的區(qū)縣考試中心；3?記住自己預(yù)約的確認報名時間；4?考生可以選擇網(wǎng)上交費，也可以選擇在確認報名時交費；注意系統(tǒng)所提示的注意事項。確認注意事項：1考生只能在自己網(wǎng)報時預(yù)約的時間到所預(yù)約的區(qū)縣考試中心確認報名；2?考生如符合加分條件，需攜帶相關(guān)證明材料；?專升本的學(xué)生需帶?？飘厴I(yè)證原件及復(fù)印件兩張，復(fù)印件加蓋考試中心的確認章后，考試中心留一份，另一份給第一志愿的學(xué)校送去。成人高考應(yīng)試的藝術(shù)應(yīng)試是一門藝術(shù)。應(yīng)試，七分靠水平，三分憑發(fā)揮，對于經(jīng)過認真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，即將走進考場的成人考生，了解并掌握一定的考試臨場得分策略，對考生考出最佳水平是有積極意義的。為此，筆者擬從現(xiàn)代考試學(xué)及心理學(xué)角度，略談考試臨場得分策略，僅供成人考生參考。一、 提前進入“角色”，“凈化”考試情境考試時間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過程中分分秒秒均能發(fā)揮最佳水平， 考生在進入考場前應(yīng)提前進入“角色”一一讓大腦開始簡單的思維活動，進入單一的考試情境。具體操作如下：1清點考試用具。?對一些重要知識（如：定義概念、原理規(guī)律、公式法則等）“過過電影”。?對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。二、 迅速摸清“題情”，制定解題策略考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。1發(fā)揮“進門檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(yīng)（即“進門檻效應(yīng)”），從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態(tài)。2?防止小題大做。對于客觀性試題（選擇、填空題）可壓縮答題時間，從而節(jié)約出更多的時間解答后面的大題。3?實施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮， 會使人情不自禁地進人答題境界。三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒評卷采用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應(yīng)堅持以下兩點：1克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做，但最后答案卻是錯誤的一一會而不對；有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清， 結(jié)果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認真仔細。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。2?堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時間不足而產(chǎn)生失分。 其次，到了考試的最后階段，對久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。成人高考考場答題注意事項參加成人考試過程中，要注意一些具體方法，雖然大家水平都差不多，但考試技巧好的學(xué)生，往往更能考出好成績。接試卷后學(xué)會三看：要先看一下試卷是否完整，總頁數(shù)夠不夠，有沒有缺頁，卷面印刷是否清楚。如果發(fā)現(xiàn)問題，要即時告訴監(jiān)考人員。千萬別等答了一半后才發(fā)現(xiàn)試卷缺頁。其次，要把試題瀏覽一遍，大致了解一下難易，確定答題分配時間。第一次看題時，時間充裕，心情還不急躁，要把一些需要特別注意的地方看清， 尤其是指定答題位置等方面。 有同學(xué)出現(xiàn)了這樣的情況，政治簡答題要求寫在第二頁，但很多同學(xué)就直接在題目下答了。第三要看清題目。其實，在瀏覽的時候，就已經(jīng)對題目大致有所掌握， 這次要看清題的含義。摸清出題老師的思路，看他是想考哪個知識點。特別是那些曾經(jīng)做過的題目，要特別注意，看有沒有新的要求，倘若文不對題，成績將會大打折扣。答題時三大注意：一是答題時不能被一個題目絆住。前面的一個選擇題浪費五分鐘以上， 都很要命，時間會不知不覺浪費掉。這樣的題目， 要先選擇一個填上，涂好卡，在題目上標(biāo)識出來，等做完試卷，有空余的時間再去做。二是主觀題要有邏輯。遇到自己把握不是很準(zhǔn)的題，不要什么知識都往試卷上填，尤其不要在論述題中自相矛盾。如廣告學(xué)中的論述題，重點是對知識的靈活運用，發(fā)散思維很重要，但不能否定自已所做的判斷、觀點。三是要有條理。要注意把自己的觀點分條羅列， 采用分段的形式，切勿用一個二三百字的大段落講述多個問題，觀點隱藏在其中，這樣很難得高分。成考六大注意事項1除規(guī)定用黑色水筆答題外，建議考生用藍色筆答題。原因：因為試題顏色是黑色，藍色答題會顯得更醒目，也能給閱卷老師帶來一種視覺上的舒YICHENGGDLIACTION適感，方便閱卷。2?不要讓考場中可能出現(xiàn)的情況影響自己。原因：你在考場中可能會碰到非常緊張焦躁、情況不斷的考生，這時，一定要把握住自己，千萬不要受其影響，浪費時間在和考試無關(guān)的事物上。3?考試前突遇熟人、同學(xué)，不要出現(xiàn)情緒波動。原因：考場按學(xué)科分，考生很有可能遇到自己的熟人、同學(xué)， 不要過多談及與考試相關(guān)的問題而影響自己的情緒。畢竟馬上要進考場了，心理上的波動都可能會影響正常發(fā)揮。?習(xí)慣監(jiān)考老師站在身邊。原因：有些考生會出現(xiàn)如果監(jiān)考老師站在自己身邊就會覺得渾身不自在， 沒有思路，落不下筆的情況，這其實都是緊張的心理在作怪?？忌獙W(xué)會將注意力集中在試卷和答題上，營造好像只有自己一個人的答題環(huán)境。?考完單門，盡快離開考場，不要對答案。原因：成考是一場“集團作戰(zhàn)”，千萬不能因為單門的考試影響后面的考試。所以，考完一門就“丟”掉一門，不要考完就對答案。家人、朋友也要注意不詢問考生“考得好不好” ，“緊不緊張”這樣的問題。注意身體。不要生病。如果生病也不要影響心態(tài)。原因：考試的幾天要特別注意冷暖，不要讓自己生病。但萬一正好有些感冒、發(fā)燒，也不要給自己太大的心理壓力。其實，如果考試中完全投入到做題中， 身體上的一些小病并不會帶來太大的影響。關(guān)鍵是調(diào)整好心態(tài)，如果總覺得自己處在劣勢，那么這場仗還沒打就已經(jīng)輸了。經(jīng)驗交流成人高考必備手冊戰(zhàn)略：相信自己戰(zhàn)術(shù)：全面復(fù)習(xí)，重點把握關(guān)鍵：把考卷填滿具體分四步走，前三步都是看，最后一步才背。要遵循科學(xué)的記憶規(guī)律，如果跑上來就直接背很難，容易失去信心，堅持不了。以下四步只要能夠花些時間很容易就能做到。第一步：全面預(yù)習(xí)，熟悉材料。 （光看）快速瀏覽教材一遍，有個全面的印象。重點注意前言、目錄、每章節(jié)的導(dǎo)言，這些內(nèi)容幫助你理清思路。教材里有很多實例，能夠幫助你建立聯(lián)想性記憶，有助于考試答題。 看完一章后，趁熱打鐵，馬上看這一章的習(xí)題集（最好在同一天）。針對性地做選擇題，做不出的看書鞏固，不要耗費過多時間思考，簡答題和論述題也像看小說一樣看一遍。第二步：全面學(xué)習(xí)，理解材料。 （看看劃劃）接著就只看習(xí)題集了。把選擇題的正確答案圈出來， 同時把題目中的關(guān)鍵詞也圈出來， 兩者聯(lián)系起來加深記憶。遇到定義多讀幾遍，理解了基本定義，才能理解其他問題，而理解就是背誦的關(guān)鍵。簡答題和論述題看幾遍。首先，把答案有幾個要點圈出來。記住這個數(shù)字很重要， 比如在多選題中，你就知道正確答案的個數(shù)，做簡答題也清楚要分幾點闡述。其次，把每個要點劃下來之后，找出每句話的關(guān)鍵詞，必須是有識別性的。也就是說，一個題目的答案可能有三個要點，而這三句話的句式很可能是相同的，其中有很多話是一樣的，圈出區(qū)別于其他兩點的關(guān)鍵詞，作為背誦用。第三步：找重點，明確范圍。 （看看找找）再從頭開始看習(xí)題集，單選每道都重點看。圈出重點的多選題，主要是那些概括得很好的多選題，可以當(dāng)簡答題用。找出重點的簡答、論述題，用三種顏色或符號標(biāo)記：1最基本的，關(guān)鍵的，就算考不到，也對你理解這門課很有用的題，可以參考那些章和節(jié)的標(biāo)題。2?答案一條一條編得有模有樣的，批考卷的時候比較好算分數(shù)的。3?至U處都能套用的話，比如政治大方向、該門理論的精髓、學(xué)習(xí)后的現(xiàn)實指導(dǎo)意義等，一般第一章中出現(xiàn)，以后每章都反復(fù)提到。好了，現(xiàn)在按照記號的多少，題目的重點程度就分出來了。最后一步就靠大家記憶了。過來人經(jīng)驗談：輕松應(yīng)試成考的四大建議一、 計劃當(dāng)前，萬事不難每年，報成考的人都紛擁如潮， 但真正能到達彼岸的只是有限的一些人。其實，成人高考的考題難度并不大，高起點充其量和高二下學(xué)期?？妓较喈?dāng)， 專升本大概也就是大二的水平吧，錄取的分數(shù)線也不會太高。但是，由于社會上很多人沒有升學(xué)壓力，還有份工作護身，自然就沒什么沖勁，難免十做九不成。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，認真為自己制訂一份周詳縝密的應(yīng)試計劃， 不僅僅有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是在工作生活中運籌帷幄的鍛煉過程。制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，需要綜合考慮自己的工作時間， 以免學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突，另外也要合理安排自己的作息時間，爭取用最短的時間取得最好的成績， 達到事半功倍的效果。很多人喜歡熬夜奮戰(zhàn)， 這樣雖然當(dāng)時能記一些東西，但是在考試的時候很容易蒙，所以一定要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。二、 落實計劃是關(guān)鍵切實可行的學(xué)習(xí)計劃能讓人避開無序緊張的思緒， 但做出一份束之高閣的計劃也是沒有任何用處可言的。計劃只是幫我們