健康教育教案(小班)（優(yōu)秀3篇）

第健康教育教案(小班)〔優(yōu)秀3篇〕

健康教育教案小班篇一

健康教育教案小班

小班健康教育教案應該怎么制作呢？大家是否清楚呢？快一起來看看吧！

健康教育教案小班：我的大眼睛

小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發(fā)他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，是非常必要的。本次活動為《六個好寶貝》之一，認識眼睛的活動，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛的方法，并在生活中能主動關心、幫助殘障人士。

1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。

2、初步學會保護眼睛的方法?！脖Ｗo眼睛的方法〕

3、懂得主動關心、幫助盲人。

鏡子假設干，課件，眼罩，視力表。

一、我的大眼睛——認識眼睛

師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

師：對，謎底就是————我們的眼睛。

照鏡子，引導幼兒觀察，提問：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受?！埠ε拢y過〕教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？

〔1〕師：小狗怎么拉？〔紅眼睛〕為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒答復，教師總結。

〔2〕師：小貓怎么拉？〔戴眼睛〕為什么會戴眼睛的？怎么幫助小貓？幼兒答復，教師小結。

〔3〕師：小熊怎么拉？〔一只眼睛受傷了〕怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒答復，教師總結。

3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛剛我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢？引導幼兒想方法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。

三、大眼睛真厲害——學會指認視力表

今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。

健康教育教案小班：干凈食物人人愛

一、目標：

1、知道根本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要洗凈雙手；生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過量或喝過多的飲料。

2、養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。

二、準備：

1、掛圖：干凈食物人人愛。

2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

三、過程：

1、觀察掛圖，啟發(fā)引導幼兒思考小明肚子疼的原因。(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢？他做了什么事？

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么？

②回家后小明又吃了什么？

③蘋果從哪里來的？

〔2〕吃了這些東西后，小明怎么樣？

〔3〕醫(yī)生對小明說了什么？

“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。〞

2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。

〔1〕為什么路邊的小攤上的小吃不能吃？

〔2〕為什么沒洗凈的瓜果不能吃？

〔3〕還有哪些東西也不能吃？

3、現(xiàn)場示范吃瓜果的衛(wèi)生習慣。

〔1〕洗凈去皮。

〔2〕談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃？

4、請幼兒洗手，吃水果。

“老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈？吃東西前我們應該做什么？〞〔幼兒洗手，品嘗水果〕

健康教育教案小班：野菜營養(yǎng)好

1、比擬認識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認一認，嘗一嘗。

2、師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀。

1、引導幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

〔1〕出示野菜馬蘭頭。

師：“這是什么菜？你怎么知道的？〞

幼1：“馬蘭頭。〞

幼2：“我奶奶燒的。〞

師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來觀察觀察。〞〔請小朋友手拿馬蘭頭仔細觀察它的特征〕

幼1：“綠綠的。〞

幼2：“葉子上有一個一個尖尖的。〞

幼3：“還有莖呢。〞

師小結：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的〞

〔2〕結合實物與圖片進行比擬和觀察。

師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？〞

幼：“薺菜。〞

2、了解野菜與人們生活的關系。

師：“這些野菜有什么用？〞

幼：“燒著吃。〞

師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？〞

幼1：“好吃的。〞

幼2：“可以燒菜，燒湯的。〞

師小結：“野菜有較高的營養(yǎng)價值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。〞

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？〞

幼1：“泥土里。〞

幼2：“地里。〞

師：“下次老師帶小朋友們去挖野菜，好嗎？〞

[健康教育教案小班]

幼兒小班健康教案篇二

幼兒小班健康教案

一：活動內容——冬天來了，保護自己二：適應年齡〔3至4歲〕三：活動目標

1體會環(huán)境與人的密切關系，有初步的自我保護意識2知道天氣冷，要多穿衣服，多吃熱的食物，多加運動3能正確給洋娃娃穿戴衣物，開展動手能力四：教學重點

1初步感知冬天特征，學會多種御寒方法五：活動準備

1洋娃娃人手一個，各種各樣的適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服假設干

2關于介紹冬天特征的錄像3錄音機、音樂磁帶四：活動過程

1播放錄像，〔冬天叔叔晨跑，穿得很厚的阿姨，帶著手套帽子的小女孩等等片段〕教師質疑：“這是什么季節(jié)？〞〔生：冬天〕

2師質疑：“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？〞〔引導幼兒根據錄像答復：天氣變冷了，我們可以多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套，帽子，圍上圍巾，要多參加活動，積極鍛煉身體〕

3出示熱水

教師：“小朋友們，喝完熱水，感覺身體怎么樣？〞〔讓幼兒體會：冬天到了，天氣很冷，喝完熱水以后很溫暖〕小結：讓幼兒明白天冷了可以吃熱的食物

4播放音樂，讓幼兒手拉手舞蹈，或者互相擁抱轉圈圈等。并交流舞蹈以后，感覺身體怎么樣？〔讓幼兒體會：天冷了，可以活動身體，很溫暖，同時讓幼兒體會與同伴游戲時的快樂〕5給洋娃娃穿戴衣物

〔1〕．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？〞

〔2〕．組織幼兒討論各種御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

〔3〕把幼兒分成四個小組，分別給洋娃娃穿戴適宜的衣物，同組之間的幼兒可以互相幫助。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒。

〔4〕教師教給小朋友一些關于冬天到了，如何保護自己的方法？〔例如：穿厚衣服保暖，擦護手霜，吃熱的食物等〕

活動評析：一：教材分析

小班幼兒年齡雖小，動手能力弱，自我保護意識差，不能主動地去適應天氣的變化。但是穿衣服，喝水很貼近幼兒的生活，因而本次題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，通過教學時準備的材料，“給洋娃娃穿衣〞讓寶寶體會穿衣保暖，更能提升幼兒的生活經驗。

二：學情分析

本次教學通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服，跳舞等活動，讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應環(huán)境的方法，使他們懂得一些具體的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關注生活，關注環(huán)境的變化，并能主動想方法適應環(huán)境。同時增強了同伴間的交往，體會游戲的快樂。

小班健康教育教案篇三

小班健康教育教案

〔八〕小班健康教育教案

〔八〕營里鎮(zhèn)幼兒班小班教研組編輯課題名稱會跳舞的小腳活動目標

1、認識自己的小腳，喜歡做小腳游戲。

2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。

3、學會保護小腳?；顒訙蕚?/p>

1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。

2、一份新生寶寶的腳印。

3、有地毯的地面或地墊假設干活動過程

一、教師帶著幼兒隨音樂活動小腳。〔走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢〕提問：剛剛們做運動用到了誰〔身體的哪一局部〕？引導幼兒答復“用到了小腳〞。

二、引導幼兒用多種形式了解認識自己的小腳。

1、請幼兒數一數自己有幾只小腳，并脫下襪子來仔細看看小腳的樣子。知道小腳上長著腳趾，腳趾上長著指甲，幫孩子認識腳心、腳背、前腳掌、腳后跟的位置。說兒歌“有一雙小小腳，一只左來一只右〞。說一說：教幼兒學說兒歌“小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5五個腳趾頭〞，幼兒邊說兒歌邊數腳趾。

2、撓一撓小腳。讓孩子自己撓撓小腳，說說有什么感覺？和小伙伴、老師互相撓撓，說說有什么感覺。邊撓邊說兒歌“小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死啦〞。

3、比一比腳的大小?！?〕和伙伴比一比腳的大小，鼓勵幼兒尋找各種方法進行比擬，如將腳心對起來比一比，試穿鞋子比一比，在紙上或地上腳印比一比?！?〕和老師比一比腳的大小?！?〕看寶寶腳印，請幼兒和寶寶腳印比一比腳的大小。〔4〕讓幼兒知道們出生時腳都這么小，后來隨著體的長大腳也長大了。

4、認識小腳的本領，喜愛自己的小腳。〔1)請小朋友討論說說腳的本領〔能站、走、跑、跳、踢??〕〔2)讓幼兒聽音樂自由跳一跳，展示小腳的本領。

三、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得怎樣保護小腳。提問“如果沒有小腳會怎樣？〞出示失去雙腳的殘疾人坐輪椅的圖片，讓孩子明白小腳的重要性，激發(fā)孩子樂于幫助殘疾人的情感。請小朋友討論說說腳的本領〔能站、走、跑、跳、踢．．．．．．〕讓幼兒聽音樂自由跳一跳，展示小腳的本領。

四、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得怎樣保護小腳。提問“小朋友，如果沒有小腳會怎樣？〞出示失去雙腳的殘疾人坐輪椅的圖片，讓孩子明白小腳的重要性，激發(fā)孩子樂于幫助殘疾人的情感。引導幼兒討論怎樣保護自己的小腳？提問“誰的小腳受過傷？怎樣傷的？什么感覺？們應該注意什么？〞幼兒答復后老師小結：睡前洗腳，講衛(wèi)生，讓小腳休息好，常剪指甲，不要光腳走路，以防扎傷腳。要防燙傷、凍傷。走路要小心，以防扭傷、摔傷。要穿大小適宜的鞋子等。請幼兒自己穿好襪子和鞋子，跟隨老師到戶外走一走、跑一跑、跳一跳。課題名稱身體骨碌碌活動目標

1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

2、運動時學會躲避、不與他人碰撞?；顒訙蕚?/p>

1、大墊子假設干塊，拼成方形、長方形。