《熱是怎樣傳遞的》熱課件

教科版五年級(jí)下冊(cè)熱是怎樣傳遞的教科版五年級(jí)下冊(cè)熱是怎樣傳遞的1導(dǎo)入新課熱是怎樣傳遞的導(dǎo)入新課熱是怎樣傳遞的2探究新知酒精燈加熱金屬條酒精燈加熱金屬條，一會(huì)兒金屬條就會(huì)變得很熱、很燙。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？熱是怎樣傳遞的呢？探究新知酒精燈加熱金屬條酒精燈加熱金屬條，一會(huì)兒3探究新知熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用熱水加熱金屬條金屬條、燒杯、熱水把金屬條的一端浸在很熱的熱水中，用手觸摸露出水面的那部分金屬條，感覺(jué)哪里先熱，哪里后熱？探究新知熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用熱水加熱金4探究新知觀察熱的傳遞熱是從較燙的開(kāi)水中沿著金屬條向上逐漸傳到露出水面的較冷蠻高的那一端探究新知觀察熱的傳遞熱是從較燙的開(kāi)水中沿著金屬條向上逐漸傳到5探究新知結(jié)論：

通過(guò)直接接觸將熱從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。探究新知結(jié)論：6探究新知思考：如果用蠟燭在金屬條的一端加熱，猜一猜：金屬棒中間會(huì)熱嗎？另一端會(huì)熱起來(lái)嗎？哪里先熱？你覺(jué)得熱是怎樣傳遞的？探究新知思考：7探究新知實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用酒精燈加熱金屬條金屬條、火柴、蠟燭、酒精燈在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟黏上一根火柴棒，鏡鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，并使火柴棒都向下垂掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察變化。在用同樣的裝置在鐵絲的中間加熱，觀察變化。探究新知實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用酒精燈加熱金屬條金屬條、火8探究新知注意事項(xiàng)：1.用酒精燈的外焰加熱；2.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄；3.不要觸摸加熱后的金屬條，以免被燙傷；4.熄滅酒精燈時(shí)，不要用嘴吹，要用酒精燈的燈蓋熄滅。探究新知注意事項(xiàng)：9探究新知1234探究新知123410探究新知1234探究新知123411探究新知熱在金屬條上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟燭粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架上，火柴向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察哪端的火柴先掉下來(lái)。觀察到的現(xiàn)象（）的火柴先掉下來(lái)，（）火柴后掉下來(lái)。我們的結(jié)論1.火柴掉落的先后次序說(shuō)明了熱傳遞的（）。2.熱是從（）的一端向（）一端的傳遞?？拷凭珶綦x酒精燈遠(yuǎn)方式較熱較冷探究新知熱在金屬條上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在一段鐵絲12探究新知1234冷冷熱熱總是從(）的一端向（）的一端傳遞。較熱較冷探究新知1234冷冷熱熱總是從(）的一端向（13探究新知觀察內(nèi)容1234下落順序（結(jié)果）實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.距離越（），熱傳遞所需時(shí)間越（）；距離越（），熱傳遞所需時(shí)間越（）。2.熱傳遞的方向：近短遠(yuǎn)長(zhǎng)熱是從較冷的一端向較熱一端的傳遞。1.2先下落，3.4后下落探究新知觀察內(nèi)容1234下落順序?qū)嶒?yàn)結(jié)論1.距離越（），熱14探究新知總結(jié)：

無(wú)論是在一端加熱，還是在中間加熱，熱在金屬絲上的傳遞都是有規(guī)律的：

都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。探究新知總結(jié)：15探究新知我們知道了熱在金屬棒上傳遞的規(guī)律。如果在金屬片的中間加熱，或者在金屬片的邊緣加熱，熱在金屬片上又會(huì)怎樣傳遞？探究新知我們知道了熱在金屬棒上傳遞的規(guī)律。如果16探究新知熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)方法：1.在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。2.在涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。探究新知熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)方法：17探究新知從一端加熱探究新知從一端加熱18探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的金屬片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)加熱），觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。觀察到的現(xiàn)象（）的蠟先融化，（）的蠟后融化。我們的結(jié)論蠟融化的先后順序說(shuō)明了熱傳遞的（），熱總是從（）一端向（

）的一端傳遞。加熱邊緣離熱源遠(yuǎn)的方式較熱較冷探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的19探究新知從中心加熱探究新知從中心加熱20探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的金屬片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。觀察到的現(xiàn)象（）的蠟先融化，（）的蠟后融化。我們的結(jié)論蠟融化的先后順序說(shuō)明了熱傳遞的（），熱總是從（）一端向（

）的一端傳遞。中心四周邊緣方式較熱較冷探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的21探究新知發(fā)現(xiàn)：

熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式，我們稱(chēng)它為熱傳導(dǎo)。探究新知發(fā)現(xiàn)：22探究新知熱傳遞的方式熱傳遞方式熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射探究新知熱傳遞的方式熱傳遞方式熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射23探究新知通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。熱傳遞方式之一。探究新知通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一24探究新知熱對(duì)流是指依靠液體或者氣體本身的流動(dòng)而傳熱的過(guò)程，是熱傳遞的一種方式。探究新知熱對(duì)流是指依靠液體或者氣體本身的流動(dòng)而25探究新知熱輻射是指物體以電磁波形式向外發(fā)射能量的過(guò)程，熱傳遞的方式之一。探究新知熱輻射是指物體以電磁波形式向外發(fā)射能量26探究新知生活中的熱傳遞現(xiàn)象：1.使用爐灶燒水或炒菜；2.在熱水里加冷水，變成溫水；3.空調(diào)制冷；4.冬天用的電爐；5.等等。探究新知生活中的熱傳遞現(xiàn)象：1.使用爐灶燒水或炒菜；27拓展延伸熱力學(xué)第二定律表述為：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響，或不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響。拓展延伸熱力學(xué)第二定律表述為：不可能把熱從低溫28拓展延伸

1840年以后，焦耳做了一系列的實(shí)驗(yàn)，證明了熱是同大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的。拓展延伸1840年以后，焦耳做了一系列的實(shí)驗(yàn)，29本課小結(jié)熱總是從溫度較高的一端傳向溫度較低的一端，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分。本課小結(jié)熱總是從溫度較高的一端傳向溫度較低的一30本課練習(xí)一、填空題1.熱總會(huì)從溫度（）的一端傳遞到溫度（）的一端。2.熱傳遞是一個(gè)從（）向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。3.（）是固體中熱傳遞的主要方式。較高較低熱源中心熱傳導(dǎo)本課練習(xí)一、填空題1.熱總會(huì)從溫度（）的一端31本課練習(xí)二、判斷題1.可以通過(guò)觀察蠟的熔化情況，推測(cè)熱在金屬片上的傳遞方向和過(guò)程。（）2.熱是可以傳遞的。（）3.各種物體的導(dǎo)熱性能都不一樣。（）4.溫度較高的物體放出能量，溫度較低的物體吸收能量。（）√√√√本課練習(xí)二、判斷題1.可以通過(guò)觀察蠟的熔化情況，推測(cè)熱在金屬32家庭作業(yè)舉例說(shuō)明熱的傳遞方式有哪些？家庭作業(yè)舉例說(shuō)明熱的傳遞方式有哪些？33板書(shū)設(shè)計(jì)熱是怎樣傳遞的熱在金屬中的傳遞熱在金屬片中的傳遞熱傳導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)熱是怎樣傳遞的熱在金屬中的傳遞熱在金屬片中的傳遞熱傳34有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿(mǎn)很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話(huà)不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話(huà)要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋(píng)果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂(yōu)傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱凇Ｓ袝r(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還35教科版五年級(jí)下冊(cè)熱是怎樣傳遞的教科版五年級(jí)下冊(cè)熱是怎樣傳遞的36導(dǎo)入新課熱是怎樣傳遞的導(dǎo)入新課熱是怎樣傳遞的37探究新知酒精燈加熱金屬條酒精燈加熱金屬條，一會(huì)兒金屬條就會(huì)變得很熱、很燙。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？熱是怎樣傳遞的呢？探究新知酒精燈加熱金屬條酒精燈加熱金屬條，一會(huì)兒38探究新知熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用熱水加熱金屬條金屬條、燒杯、熱水把金屬條的一端浸在很熱的熱水中，用手觸摸露出水面的那部分金屬條，感覺(jué)哪里先熱，哪里后熱？探究新知熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用熱水加熱金39探究新知觀察熱的傳遞熱是從較燙的開(kāi)水中沿著金屬條向上逐漸傳到露出水面的較冷蠻高的那一端探究新知觀察熱的傳遞熱是從較燙的開(kāi)水中沿著金屬條向上逐漸傳到40探究新知結(jié)論：

通過(guò)直接接觸將熱從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。探究新知結(jié)論：41探究新知思考：如果用蠟燭在金屬條的一端加熱，猜一猜：金屬棒中間會(huì)熱嗎？另一端會(huì)熱起來(lái)嗎？哪里先熱？你覺(jué)得熱是怎樣傳遞的？探究新知思考：42探究新知實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用酒精燈加熱金屬條金屬條、火柴、蠟燭、酒精燈在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟黏上一根火柴棒，鏡鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，并使火柴棒都向下垂掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察變化。在用同樣的裝置在鐵絲的中間加熱，觀察變化。探究新知實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟用酒精燈加熱金屬條金屬條、火43探究新知注意事項(xiàng)：1.用酒精燈的外焰加熱；2.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄；3.不要觸摸加熱后的金屬條，以免被燙傷；4.熄滅酒精燈時(shí)，不要用嘴吹，要用酒精燈的燈蓋熄滅。探究新知注意事項(xiàng)：44探究新知1234探究新知123445探究新知1234探究新知123446探究新知熱在金屬條上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟燭粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架上，火柴向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察哪端的火柴先掉下來(lái)。觀察到的現(xiàn)象（）的火柴先掉下來(lái)，（）火柴后掉下來(lái)。我們的結(jié)論1.火柴掉落的先后次序說(shuō)明了熱傳遞的（）。2.熱是從（）的一端向（）一端的傳遞。靠近酒精燈離酒精燈遠(yuǎn)方式較熱較冷探究新知熱在金屬條上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在一段鐵絲47探究新知1234冷冷熱熱總是從(）的一端向（）的一端傳遞。較熱較冷探究新知1234冷冷熱熱總是從(）的一端向（48探究新知觀察內(nèi)容1234下落順序（結(jié)果）實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.距離越（），熱傳遞所需時(shí)間越（）；距離越（），熱傳遞所需時(shí)間越（）。2.熱傳遞的方向：近短遠(yuǎn)長(zhǎng)熱是從較冷的一端向較熱一端的傳遞。1.2先下落，3.4后下落探究新知觀察內(nèi)容1234下落順序?qū)嶒?yàn)結(jié)論1.距離越（），熱49探究新知總結(jié)：

無(wú)論是在一端加熱，還是在中間加熱，熱在金屬絲上的傳遞都是有規(guī)律的：

都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。探究新知總結(jié)：50探究新知我們知道了熱在金屬棒上傳遞的規(guī)律。如果在金屬片的中間加熱，或者在金屬片的邊緣加熱，熱在金屬片上又會(huì)怎樣傳遞？探究新知我們知道了熱在金屬棒上傳遞的規(guī)律。如果51探究新知熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)方法：1.在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。2.在涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。探究新知熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)方法：52探究新知從一端加熱探究新知從一端加熱53探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的金屬片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)加熱），觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。觀察到的現(xiàn)象（）的蠟先融化，（）的蠟后融化。我們的結(jié)論蠟融化的先后順序說(shuō)明了熱傳遞的（），熱總是從（）一端向（

）的一端傳遞。加熱邊緣離熱源遠(yuǎn)的方式較熱較冷探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的54探究新知從中心加熱探究新知從中心加熱55探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的金屬片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過(guò)程。觀察到的現(xiàn)象（）的蠟先融化，（）的蠟后融化。我們的結(jié)論蠟融化的先后順序說(shuō)明了熱傳遞的（），熱總是從（）一端向（

）的一端傳遞。中心四周邊緣方式較熱較冷探究新知熱在金屬片上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在涂有蠟的56探究新知發(fā)現(xiàn)：

熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式，我們稱(chēng)它為熱傳導(dǎo)。探究新知發(fā)現(xiàn)：57探究新知熱傳遞的方式熱傳遞方式熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射探究新知熱傳遞的方式熱傳遞方式熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射58探究新知通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。熱傳遞方式之一。探究新知通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一59探究新知熱對(duì)流是指依靠液體或者氣體本身的流動(dòng)而傳熱的過(guò)程，是熱傳遞的一種方式。探究新知熱對(duì)流是指依靠液體或者氣體本身的流動(dòng)而60探究新知熱輻射是指物體以電磁波形式向外發(fā)射能量的過(guò)程，熱傳遞的方式之一。探究新知熱輻射是指物體以電磁波形式向外發(fā)射能量61探究新知生活中的熱傳遞現(xiàn)象：1.使用爐灶燒水或炒菜；2.在熱水里加冷水，變成溫水；3.空調(diào)制冷；4.冬天用的電爐；5.等等。探究新知生活中的熱傳遞現(xiàn)象：1.使用爐灶燒水或炒菜；62拓展延伸熱力學(xué)第二定律表述為：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響，或不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響。拓展延伸熱力學(xué)第二定律表述為：不可能把熱從低溫63拓展延伸

1840年以后，焦耳做了一系列的實(shí)驗(yàn)，證明了熱是同大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的。拓展延伸1840年以后，焦耳做了一系列的實(shí)驗(yàn)，64本課小結(jié)熱總是從溫度較高的一端傳向溫度較低的一端，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分。本課小結(jié)熱總是從溫度較高的一端傳向溫度較低的一65本課練習(xí)一、填空題1.熱總會(huì)從溫度（）的一端傳遞到溫度（）的一端。2.熱傳遞是一個(gè)從（）向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。3.（）是固體中熱傳遞的主要方式。較高較低熱源中心熱傳導(dǎo)本課練習(xí)一、填空題1.熱總會(huì)從溫度（）的一端66本課練習(xí)二、判斷題1.可以通過(guò)觀察蠟的熔化情況，推測(cè)熱在金屬片上的傳遞方向和過(guò)程。（）2.熱是可以傳遞的。（）3.各種物體的導(dǎo)熱性能都不一樣。（）4.溫度較高的物體放出能量，溫度較低的物體吸收能量。（）√√√√本課練習(xí)二、判斷題1.可以通過(guò)觀察蠟的熔化情況，推測(cè)熱在金屬67家庭作業(yè)舉例說(shuō)明熱的傳遞方式有哪些？家庭作業(yè)舉例說(shuō)明熱的傳遞方式有哪些？68板書(shū)設(shè)計(jì)熱是怎樣傳遞的熱在金屬中的傳遞熱在金屬片中的傳遞熱傳導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)熱是怎樣傳遞的熱在金屬中的傳遞熱在金屬片中的傳遞熱傳69有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿(mǎn)很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話(huà)不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話(huà)要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海