《統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策》課程教學(xué)大綱

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)《統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策》課程教學(xué)大綱（課程代碼：06112060）本課程教學(xué)大綱由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)系討論制定，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教學(xué)工作委員會審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)。一、課程基本信息課程名稱：統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策課程代碼：06112060課程類別：專業(yè)核心課適用專業(yè)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程修讀性質(zhì)：必修先修課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)二、課程目標(biāo)本課程支撐專業(yè)畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求4、畢業(yè)要求6，具體目標(biāo)如下：目標(biāo)1：統(tǒng)計(jì)預(yù)測的概念和作用，統(tǒng)計(jì)預(yù)測方法的分類和選擇，理解統(tǒng)計(jì)預(yù)測的步驟；預(yù)測精度測定，定量預(yù)測方法的比較，定量與定性預(yù)測的綜合運(yùn)用；統(tǒng)計(jì)決策的概念、種類、作用、步驟、公理和原則。目標(biāo)2：掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策方面的基本知識和一般原理；理解統(tǒng)計(jì)預(yù)測和決策的基本概念、基本方法及其應(yīng)用，加深學(xué)生對本課程內(nèi)容的理解和認(rèn)識；能夠初步根據(jù)具體任務(wù)和條件從事社會經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究，結(jié)合自己的專業(yè)，在定性分析基礎(chǔ)上做好定量分析，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)中各類問題的實(shí)證研究、科學(xué)決策和經(jīng)濟(jì)管理的需要；綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)預(yù)測和決策方法以解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。目標(biāo)3：通過案例分析提升學(xué)生職業(yè)定位、專業(yè)信心、個(gè)人規(guī)劃、挫折承受力等專業(yè)必備素質(zhì)；提升學(xué)生洞察力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造性思維等其他素質(zhì)。課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系：課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)12.基礎(chǔ)能力(M)3.知識能力(H)2.1接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，具有良好的抽象思維、空間想象、數(shù)學(xué)演算和數(shù)學(xué)建模能力，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；2.3能夠嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)復(fù)雜統(tǒng)計(jì)模型問題，驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)模型的合理性，并能正確分析、求解模型。3.1具有一定的統(tǒng)計(jì)思維能力，善于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；3.2具有一定的數(shù)據(jù)處理能力，了解數(shù)據(jù)處理技術(shù)的應(yīng)用前景；3.3了解統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法的發(fā)展動態(tài)及其應(yīng)用前景。課程目標(biāo)24.專業(yè)能力(H)4.1能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的基本原理對復(fù)雜數(shù)據(jù)問題進(jìn)行建模。4.2能夠運(yùn)用模型、圖表和文字等準(zhǔn)確有效地處理社會問題中復(fù)雜數(shù)據(jù)的預(yù)處理、建模、分析和展示等。4.3能夠通過撰寫報(bào)告、陳述發(fā)言、撰寫文稿、答辯等方式準(zhǔn)確而有效地表達(dá)專業(yè)見解，具有良好的文字與口頭表達(dá)能力。課程目標(biāo)36.實(shí)踐能力(M)6.1掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法；具有采集、處理、分析數(shù)據(jù)的基本能力；6.2具有統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析與寫作、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等能力；6.3掌握分析復(fù)雜統(tǒng)計(jì)模型問題的原理和算法，具備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件計(jì)算模型解，并進(jìn)行數(shù)值分析的能力；三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)預(yù)測統(tǒng)計(jì)預(yù)測的概念和作用，統(tǒng)計(jì)預(yù)測方法的分類和選擇，理解統(tǒng)計(jì)預(yù)測的步驟。課程目標(biāo)31.定性預(yù)測法，回歸預(yù)測法，時(shí)間序列預(yù)測法的區(qū)別。專題研討8定性預(yù)測概念、特點(diǎn)，定性預(yù)測和定量預(yù)測的關(guān)系，定性預(yù)測的集中主要方法。課程目標(biāo)11.概念和特點(diǎn)。2.一般方法、步驟。3.實(shí)證分析一元（多元）線性回歸預(yù)測法，非線性回歸預(yù)測法、應(yīng)用回歸預(yù)測法時(shí)應(yīng)注意的問題。課程目標(biāo)21.掌握回歸預(yù)測法的適用范圍，及具體運(yùn)用回歸預(yù)測法時(shí)所應(yīng)注意的幾個(gè)問題。2.同時(shí)能熟練運(yùn)用常用的統(tǒng)計(jì)軟件對研究對象進(jìn)行回歸分析。時(shí)間序列的分解，時(shí)間序列分解模型，趨勢外推法。課程目標(biāo)11.影響經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列變化的四個(gè)因素。一次（線性二次）移動平均和指數(shù)平滑法，溫特線性和季節(jié)性指數(shù)平滑法。課程目標(biāo)21.學(xué)習(xí)各類時(shí)間平滑預(yù)測方法。2.掌握各種時(shí)間序列平滑預(yù)測方法的適用場合，并能根據(jù)所研究的時(shí)間序列，選擇合適的時(shí)間序列平滑預(yù)測模型進(jìn)行預(yù)測分析。2現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)預(yù)測自適應(yīng)過濾法的概念與特點(diǎn)，使用自適應(yīng)過濾法應(yīng)選擇好濾波常數(shù)k，對原始數(shù)列做標(biāo)準(zhǔn)化處理。課程目標(biāo)11.濾波常數(shù)k的選擇原則。講授法12ARMA模型三種基本形式：自回歸模型(AR)，移動平均模型(MA)和混合模型(ARMA)，時(shí)間序列的自相關(guān)分析，單位根檢驗(yàn)和協(xié)整檢驗(yàn)，ARMA模型的建模。課程目標(biāo)21.掌握ARMA模型三種基本形式：自回歸模型（AR），移動平均模型（MA和混合模型（ARMA）。2.理解時(shí)間序列自相關(guān)分析，單位根檢驗(yàn)和協(xié)整檢驗(yàn)。3.ARMA模型的建模。干預(yù)模型的含義，單變量時(shí)間序列干預(yù)模型的構(gòu)造與干預(yù)效應(yīng)的識別。課程目標(biāo)11.理解干預(yù)模型的構(gòu)造與干預(yù)效應(yīng)的識別。2.理解干預(yù)模型建模的思路和具體步驟。景氣與景氣循環(huán)、景氣預(yù)測的概念，景氣指標(biāo)，擴(kuò)散系數(shù)的年計(jì)算。課程目標(biāo)21.掌握景氣與景氣循環(huán)、景氣預(yù)測的概念。2.理解景氣指標(biāo)，擴(kuò)散指數(shù)的計(jì)算，合成指數(shù)的計(jì)算。3.掌握預(yù)警系統(tǒng)的原理?；疑A(yù)測理論，GM(1，1)模型，GM(1，1)殘差模型及GM(n，h)模型。課程目標(biāo)21.掌握灰色預(yù)測理論、GM(1，1)模型、GM(1，1)殘差模型。狀態(tài)空間模型，卡爾曼濾波，方法評價(jià)。課程目標(biāo)21.掌握狀態(tài)空間模型。3單目標(biāo)統(tǒng)計(jì)決策統(tǒng)計(jì)決策的概念、種類、作用、步驟、公理和原則課程目標(biāo)11.掌握統(tǒng)計(jì)決策的概念、種類。講授法、案例教學(xué)16風(fēng)險(xiǎn)型決策的基本問題課程目標(biāo)11.掌握損益矩陣表。決策準(zhǔn)則，決策樹，敏感性分析，完全信息價(jià)值，效用概率決策方法，連續(xù)型變量的風(fēng)險(xiǎn)決策方法，Markov決策方法課程目標(biāo)21.掌握不同標(biāo)準(zhǔn)的決策方法。2.掌握決策樹的制作步驟。3.掌握完全信息價(jià)值的計(jì)算公式。4.掌握markov決策方法的原理。Bayes決策概述、方法及運(yùn)用課程目標(biāo)21.掌握Bayes公式。2.掌握后驗(yàn)信息價(jià)值的計(jì)算公式。四種不確定型決策方法的比較和選擇課程目標(biāo)31.對比不確定型決策方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。4多目標(biāo)統(tǒng)計(jì)決策多目標(biāo)決策概述課程目標(biāo)11.掌握多目標(biāo)決策的兩個(gè)明顯特點(diǎn)。2.三類常用的多目標(biāo)決策體系。講授法、案例教學(xué)12AHP法課程目標(biāo)21.掌握層次分析法的基本原理。2.掌握判斷矩陣的構(gòu)造方法和一致性檢驗(yàn)的基本步驟。多屬性效用決策法課程目標(biāo)21.掌握構(gòu)造多屬性效用函數(shù)的公式。優(yōu)劣系數(shù)法課程目標(biāo)21.掌握目標(biāo)權(quán)數(shù)確定的方法，如優(yōu)序圖法、環(huán)比法等。2.掌握優(yōu)系數(shù)和劣系數(shù)的計(jì)算公式，以及優(yōu)劣系數(shù)的最優(yōu)準(zhǔn)則。模糊決策法課程目標(biāo)21.掌握模糊決策函數(shù)。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.統(tǒng)計(jì)預(yù)測和決策的概念和意義1、2、3、430%閉卷考試2.統(tǒng)計(jì)預(yù)測和決策的方法種類及原理1、2、3、43.預(yù)測和決策方法的發(fā)展歷程1、2、3、4課程目標(biāo)21.傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)預(yù)測法140%閉卷考試2.現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)預(yù)測法23.單目標(biāo)統(tǒng)計(jì)決策法34.多目標(biāo)統(tǒng)計(jì)決策法4課程目標(biāo)31.利用景氣預(yù)測法分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境230%課堂表現(xiàn)/平時(shí)作業(yè)2.利用灰色模型預(yù)測社會經(jīng)濟(jì)中的某個(gè)指標(biāo)23.利用層次分析法對多目標(biāo)問題進(jìn)行決策分析4（二）成績評定1.平時(shí)成績評定（1）課堂表現(xiàn)（10分）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（10分）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡述對知識的認(rèn)識，考核學(xué)生對于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）課堂考勤（10分）。2.期末成績評定課終考核主要考察學(xué)生對基本概念、操作程序和具體方法的理解與運(yùn)用等。方式為閉卷考試等。要求學(xué)生掌握基本概念、操作程序，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)問題。3.總成績評定總成績（100%）=平時(shí)成績（30%）+期末成績（70%）五、其它說明（一）教材選用統(tǒng)計(jì)預(yù)測和決策(第5版).徐國詳主編.上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2016年.（二）主要參考書[1]《統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策》.魏艷華著.西南交通大學(xué)出版社.2014年.[2]《經(jīng)濟(jì)預(yù)