2022年《我的媽媽》小班教案

2022年《我的媽媽》小班教案《我的媽媽》小班教案在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案打算工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我為大家整理的《我的媽媽》小班教案，歡迎大家共享?！段业膵寢尅沸“嘟贪?教學目標1、視察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴相互介紹自己的媽媽。3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學打算（材料打算）記號筆、油畫棒、媽媽的照片。（認知打算）幼兒已駕馭直線、曲線等線條的繪畫方法。教學重點難點重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。難點：依據(jù)媽媽的特征進行接龍式的添畫。教學過程一、主題引入提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎？（幼兒發(fā)言）過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害?那我們今日就來畫畫我們的媽媽！二、細致看看我的媽媽提問：今日我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征？（幼兒自由發(fā)言）過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎？小結：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。提問：那么有什么好玩又簡潔的方法能把我們的媽媽畫得又像又快？（重點）小結：先畫出媽媽的臉型（圓形、方形、三角等），在臉上進行五官的添畫（單雙眼皮、凹凸鼻子、厚薄嘴唇等），然后畫上媽媽的發(fā)型（卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線）三、畫畫我的媽媽過渡：剛剛那個方法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧！?老師巡回指導，幫助實力較弱的幼兒。重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、發(fā)型）進行作畫（難點）提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。?畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色艷麗美麗的衣服，幫媽媽裝扮裝扮。四、介紹我的媽媽畫完之后，和好摯友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好摯友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以干脆告知他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們共享共享平常生活中媽媽和你之間好玩的事情哦。教學反思幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動?！段业膵寢尅沸“嘟贪?活動目標初步學唱歌曲，情愿用自己的方式表達對媽媽的愛。感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關愛媽媽?；顒哟蛩阏n件打算：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等?；顒舆^程談話導入主題。——媽媽下班回家了，你看到媽媽快樂嗎？你會為媽媽做些什么呢？——有個小摯友看到媽媽下班回家，也特殊快樂。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。播放歌曲，引導幼兒觀賞并探討歌曲內容。1、播放歌曲《我的好媽媽》?！@首歌里講的是誰呢？——你們愛自己的媽媽嗎？——你們喜愛這首歌嗎？2、老師清唱?！犂蠋熐宄枨Ｏ胍幌?，媽媽上了一天班，做了許多事情，回到家，她會覺得怎么樣？老師再次清唱，并出示圖片，引導幼兒看圖說話?！俾犂蠋洺槐?。看圖說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？播放歌曲伴奏，帶領學唱歌曲。先幼兒仿照老師唱，再請幼兒集體表演唱。——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學唱這首歌吧?！寐犃恕W會了唱給媽媽聽，她肯定會很快樂的。《我的媽媽》小班教案3學習目標：1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關切、酷愛媽媽。2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5、有感情地學唱歌曲。活動打算：茶杯一只活動過程：1、介紹歌曲名稱。老師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。2、老師一邊表演，一邊進行范唱。3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。5、幼兒學習歌曲3-4遍。每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。音樂嬉戲：找小貓。教學反思語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以嬉戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起愛好。不足就是給孩子發(fā)言的機會太少，孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后肯定在沒堂課前，還要做更充分的打算，這樣才能讓孩子學到更多的東西?！段业膵寢尅沸“嘟贪?活動目標：1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參與仿照爸爸媽媽的活動。2、關注、親近我們的爸爸媽媽?；顒哟蛩悖?、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等2、爸爸媽媽的畫像3、爸爸媽媽在家里做事的錄像活動過程：一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西1、看一看，這里有些什么東西？--將收集來的物品放在四周的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導孩子視察的同時可以培育孩子大膽說話的習慣。2、說一說，你看到了什么東西？--幼兒說的時候，老師展示物品，將物品排開，便于小班孩子視察。3、說說：你望見過誰用過這些東西？為什么要用？4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。（1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。（2）探討我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？二、扮扮爸爸媽媽1、今日爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？4、你喜愛爸爸媽媽在家做些什么事情呢？5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，仿照一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。三、溝通探討1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人快樂還是做個小孩快樂呢？為什么？2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？《我的媽媽》小班教案5活動目標：1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽；3、喜愛觀賞媽媽的美。活動打算：1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；2、活動前，通過嬉戲"猜猜誰的媽媽?"視察比較并說出自己的媽媽的長相的特點?；顒舆^程：一、引導幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。1你的媽媽美麗嗎?媽媽什么地方長得美麗?"二、老師示范添畫《我的媽媽》"你的媽媽的臉什么形態(tài)的？"（選擇不同形態(tài)的輪廓）"媽媽頭發(fā)是什么樣的？"（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）"媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？"（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形態(tài)的眼睛）"媽媽的眉毛是怎樣的？"（粗粗的？細細的？彎彎的?平平的?）"媽媽的鼻子什么樣的？""媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣?"三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，依據(jù)對媽媽的視察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。"現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽!"1、指導實力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的視察和了解，激勵其在進一步視察的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。2、指導實力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽，在接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予主動的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。《我的媽媽》小班教案6一、活動目標1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜愛的顏色給媽媽涂色。2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽。3、喜愛觀賞媽媽的美。二、活動打算1、媽媽的照片一張，范畫一張。2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。三、活動過程1、導入（1）“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”引導幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。（出示媽媽的照片）（2）老師示范添畫《我的媽媽》師：美麗的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？老師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。師：小摯友們還可以運用自己喜愛的顏色給媽媽的衣服圖上美麗的顏色，好嗎？2、幼兒操作，老師巡回指導。師：小摯友們，給你們的媽媽穿上美麗的衣服把。3、活動講評，引導幼兒相互溝通自己繪畫的媽媽。師：誰情愿來介紹下你繪畫的媽媽呀？4、活動結束引導幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》?！段业膵寢尅沸“嘟贪?活動目標：1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。2知道媽媽工作的辛苦，會關切、愛護媽媽。3依據(jù)自己對唱詞的理解，用適當?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲?；顒哟蛩悖?木偶媽媽小摯友各一2歌曲的錄音磁帶3桌子椅子茶杯活動過程：1導入課題(1)提問：你的媽媽在哪里工作？媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢？(2)(出示木偶一冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(老師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?2幼兒學唱新歌(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒觀賞歌曲。提問：我的好媽媽，下班回到哪兒？媽媽回家累嗎？為什么？小摯友應為媽媽做些什么？(2)聽音樂走步，熟識旋律。(3)老師清唱歌曲，幼兒觀賞。(4)跟著音樂說唱歌詞。(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。3學習表演歌曲(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們視察媽媽和孩子快樂的表情。(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒依據(jù)歌詞內容設計動作?；顒咏ㄗh：在“母親”節(jié)前夕，進行此活動。并激勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。上一篇：最新幼兒園母親節(jié)主題教案匯總下一篇：最新中班科學公開課《好玩的著陸傘》教案《我的媽媽》小班教案8活動目標1、理解歌曲內容，初步學唱歌曲，增進關切媽媽、愛媽媽的情感。2、感受歌曲的美麗旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景?；顒哟蛩?、掛圖；磁帶和錄音機。2、情景表演的活動教具?；顒与y點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習解決這一難點?；顒舆^程設計依據(jù)一、出示圖片，引出課題提問：圖片中發(fā)生了什么事情？二、理解歌曲內容1、老師范唱歌曲，提問：媽媽勞動了一天，感覺怎么樣？寶寶幫媽媽做了什么事情？2、老師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。3、老師指圖提示，引導幼兒記憶歌詞。三、老師彈奏歌曲旋律，幼兒依據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。四、學唱歌曲1、老師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。2、老師示范歌曲中附點的唱法，引導幼兒唱好“媽媽”的附點部分。五、學習歌表演1、幼兒觀賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內容。2、老師做媽媽，幼兒做小摯友進行情景表演。3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著歌曲錄音表演唱。通過圖片的干脆視察，引導幼兒說出歌曲的內容。傾聽歌曲，通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞。用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。分步練習是為了讓幼兒更好地駕馭節(jié)奏。這是本次活動的一個難點部分，通過圖片的支架及拍手練習解決這一難點?！段业膵寢尅沸“嘟贪?活動目標：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項本事，并為媽媽感到驕傲。3、能用一句好聽的話表達對媽媽的情感?；顒哟蛩悖?、邀請班上幼兒的媽媽參與活動（可帶媽媽的照片和作品來園）。幼兒親自做好禮物一件。2、請幾位媽媽做好打算，在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。3、活動前支配幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調查。活動過程：1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。老師：今日有很多媽媽來參與我們的活動，你們知道這是為什么嗎？老師：今日是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？老師（請媽媽站到面前）：今日媽媽過節(jié)，看，媽媽們多美麗，笑得多快樂，讓我們一起祝媽媽節(jié)日歡樂！2、夸夸好媽媽。老師：我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有些什么本事呢？媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的作品等）老師：你的媽媽有些什么本事，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調查，并結合帶來的照片或作品進行介紹）3、禮物送給好媽媽。老師：小摯友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小摯友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不得！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽呢？老師組織幼兒探討：我們如何愛媽媽。請幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝愿的話。4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。老師：我們學了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽觀賞我們的節(jié)目，好嗎？每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。《我的媽媽》小班教案10活動目標：1、會用密密的曲線和長線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。2、意識到自己對媽媽充溢愛?；顒哟蛩悖河變好佬g用書《我的媽媽真美麗》，蠟筆，幼兒媽媽的照片?；顒又攸c：知道媽媽頭發(fā)是什么樣子的，并會用語言表述?；顒与y點：用線條繪畫媽媽的頭發(fā)。活動過程：1、老師引導幼兒夸夸媽媽：幼兒看照片，想同伴介紹自己的媽媽，夸夸自己的美麗媽媽。結合幼兒的介紹，老師示范幾種表現(xiàn)頭發(fā)的方法，如曲線、長條線等。2、幼兒作畫，老師個別指導：提出創(chuàng)作的要求，要求幼兒把媽媽的頭發(fā)畫的密密的、一根接一根的：——“請你為自己的媽媽設計一頭美麗的頭發(fā)?！币龑в變涸谧鳟嫊r，要畫出頭發(fā)密密的感覺。2、美麗媽媽的圖片展覽：將幼兒的作品布置在一側的墻上。觀賞幼兒為媽媽設計的各種發(fā)型?！段业膵寢尅沸“嘟贪?1設計意圖：結合“三八”婦女節(jié)的到來，充分利用家長這一教化資源，通過家長園地、親子溝通、家園同樂等活動，為家長供應了解幼兒發(fā)展和溝通幼兒教化的機會，幫助幼兒感受媽媽對自己的愛；通過與家長的聯(lián)歡、溝通，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了很多愛，激發(fā)幼兒對父母的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”過后，孩子們依舊對好吃的事物充溢了愛好，依據(jù)孩子這一現(xiàn)實發(fā)展須要，我們設計了“好吃的食物”和“宴會起先了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認知等環(huán)節(jié)活動，讓幼兒相識生活中主要食物，并引導幼兒養(yǎng)成均衡飲食和良好的進餐習慣，感受媽媽的辛苦。領域教化目標共同生活1、學習新操，在老師的帶領下能開心的按節(jié)拍做操，學習向上拋物。2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號走、跑交替進行嬉戲。3、喜愛和老師同伴共同嬉戲，體驗共同嬉戲的樂趣。4、能按自己的意愿選擇活動區(qū)，初步懂得愛護自己的.五官，手，腳，有肯定的自我愛護實力。5、喜愛刷牙，駕馭正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。6、能按依次用手扶著欄桿上下樓梯。7、學會運用小手絹的正確方法，駕馭洗臉的正確方法。8、能堅持做完一件事情，有初步的責隨意識。9、在正確運用餐具的基礎上，知道用餐時的禮儀規(guī)則，能文明進餐。10、能與同伴一起開心的嬉戲，知道如何正確的懇求別人的幫助，學會與別人開心相處的方法。11、在公共場合，能保持寧靜、不吵鬧，養(yǎng)成不打攪別人的文明行為習慣。探究求知1、在生活中相識白天，黑夜，并能發(fā)覺人們在白天，黑夜里的主要活動。2、能在生活中相識數(shù)字1,2,并學會點數(shù)。3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，會用簡潔的方式向媽媽表示祝愿。4、能在嬉戲中運用多種材料進行嬉戲，在老師的激勵下想象出多種玩法。5、在老師的引導下能主動視察，發(fā)覺新，奇，特的事物，情愿提出感愛好的問題。6、依據(jù)老師供應的活動材料，找出相同物體的不同點。體驗表達1、能用不同的材料為媽媽做禮物。2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人，懇求別人的幫助。3、能自始至終看完一本書，喜愛講解并描述書中的故事。4、能用團，捏，拉的技能制作出自己喜愛的物體。5、駕馭團紙印畫的技能，并創(chuàng)建性的進行添畫。6、喜愛參與“愛媽媽”的活動，產生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。7、學會聽前奏唱歌曲，并隨音樂創(chuàng)編動作。8、能感受音樂的節(jié)奏，運用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。9、能在老師的引導下進行視察，并用較連貫的語言講解并描述圖片內容?！段业膵寢尅沸“嘟贪?2我的靚媽媽真的是太有才了，買衣服總是這么會買，所以我的媽媽是很有品嘗的，也是很時尚的。媽媽有著長長的烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，臉上總是微笑著，待人和善。通過本次幼兒園教案讓小摯友們記住母親節(jié)是那一天，相識到母親將我們送到這個世界的不易與艱辛，培育幼兒和媽媽的親情。活動目標：1、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點；2、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征?；顒哟蛩悖河變簬寢尩恼嬲掌⒗蠋煘樽约簨寢尞嫷南嗥顒舆^程：一、我愛媽媽——老師出示媽媽的照片，告知幼兒這是老師媽媽。——請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像望見媽媽一樣，心里特殊興奮?！蠋熀托从讯际菋寢屔?，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對媽媽說什么？如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了” 二、媽媽的畫像——老師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的，我為她畫了畫像，你們想看嗎？——通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。三、我為媽媽畫像——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較?！崾居變寒嫷么簏c，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)——展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜愛媽媽的什么?！段业膵寢尅沸“嘟贪?3活動目標1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關切、酷愛媽媽。2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。教學重點、難點能夠獨立歌頌歌曲《我的好媽媽》活動打算茶杯一只活動過程一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。二、學習歌曲：我的好媽媽。1、介紹歌曲名稱。老師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。2、老師一邊表演，一邊進行范唱。3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。5、幼兒學習歌曲3-4遍。每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。三、音樂嬉戲：找小貓。教學反思《我的好媽媽》是一首大家特別熟識的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)建在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)建力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還熬煉了幼兒的語言表達實力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐實力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參加意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱情，在以后的音樂教學活動中有待加強。小百科：“媽媽”是母親的口語。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義?！段业膵寢尅沸“嘟贪?41、體驗媽媽與我之間的關愛之情。2、能用不同線條和顏色進行表現(xiàn)表達。3、會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征。4、讓幼兒嘗試運用色調來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……知道頭發(fā)是許多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。1、幼兒與媽媽的合影。2、美術活動PPT課件。3、蠟筆、白紙，示范畫。1、與媽媽進行親子嬉戲。2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。一、導入。播放幼兒與媽媽的照片。1、照片上是誰呀？2、你們和媽媽在做一件什么事情？3、媽媽和你一起玩嬉戲的時候，你快樂嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？二、激勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。1、師：哪位小摯友情愿來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？激勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……三、繪畫示范。1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。師：這是什么呀？師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官）2、相識發(fā)型，知道頭發(fā)是許多、很密的。師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片。師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應當是怎樣的？（激勵幼兒發(fā)覺說出頭發(fā)的特征）播放頭發(fā)線條很密的圖片。師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。）（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？?出示長發(fā)的圖片，指導幼兒空畫長直線。（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？■出示卷發(fā)的圖片，指導幼兒空畫波浪線。（4）出示發(fā)型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是許多