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文檔簡介
大風(fēng)吹
暖身活動認識自我儀隴縣新政初級中學(xué)校鮮永靜
在A4紙上為自己畫“像”，可以是自己的頭像，也可以用其他能代表自己的事物來表達，并選擇適合自己的形容詞來描述自己。我的自畫像人貴有自知之明——老子。找自己漂亮的、瘦弱的、高大的、強壯的、苗條的、肥胖的、謹慎的、聰明的、內(nèi)向的、自信的、有創(chuàng)造力的、好奇的、大膽的、勇敢的、沖動的、樂觀的、有耐心的、獨立的、機智的、善良的、友好的、頑固的、學(xué)生、兒子、女兒、班長、科代表……
溫馨提示：生理自我：身體與生理狀況（外貌、體能、健康狀況等方面）心理自我：心理和行為特征（性格、興趣、能力等方面）社會自我：社會關(guān)系中角色、地位等方面的認識。
認識自我——自我評價我的自畫像我是一個圓臉的女生。生理自我我是一個文靜、喜歡看書的人。心理自我我是一名心理健康教師。社會自我活動規(guī)則
每個成員依次把A4紙向右傳，小組內(nèi)其他同學(xué)對他進行評價，寫寫他的優(yōu)點與不足。蘇軾：不識廬山真面目，只緣身在此山中尋人啟事——猜猜我是誰？
認識自我——他人評價觀看視頻：《我的鞋子》
如果遇到類似的情況，你又會怎么想、怎么做呢？談一談?wù)J識自我——比較中認識
苔花如米小，也如牡丹開。性格無優(yōu)劣，成功無大小。如果你是小溪，那么就不要羨慕江河的壯觀，因為潺潺一樣動聽。如果你是駱駝，就不要唱蒼鷹的歌，因為駝鈴一樣婉轉(zhuǎn)。心靈寄語最后的約定：給未來的自己寫一封信
三年之后，你希望自己是什么樣子？你希望學(xué)會些什么？試試給自己寫封信吧。把它裝
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