精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件

精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜精種庸復(fù)在療精種疾病中的重要意義牡丹江市精神病防治院:孳秀珍精神康復(fù)的慨念康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,主要以促進功能恢復(fù)為主導(dǎo)采取各種措施改善或者消除患者的功能缺陷,使他們能夠更好地適應(yīng)社會生活,充分完成相應(yīng)的社會角色。精神康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)中的一個重要組成部分,主要通過各種康復(fù)措施,使精神障礙患者因患病喪失的家庭、社會功能得以最大程度的恢復(fù);使精神殘疾程度降到最低,留存的能力得到最大的發(fā)揮。換言之,即針對患者不同程度的精神癥狀和不同的社會功能缺損,采取綜合措施,以訓(xùn)練技能為主,配合必要的教育、心理干預(yù)及綜合協(xié)調(diào)、環(huán)境支持,使患者盡可能恢復(fù)正常的社會功能或重新獲得技能,具有獨立生活的能力,最終重返社會。黨風(fēng)廉政宣傳教育工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，是開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的基礎(chǔ)性工作。中紀(jì)委提出建立黨風(fēng)廉政宣傳教育大格局，這是黨風(fēng)廉政宣傳教育深入發(fā)展的必然要求。面對企業(yè)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，企業(yè)各級紀(jì)委只有緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)，以建設(shè)本質(zhì)廉潔型企業(yè)為中心，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，創(chuàng)新黨風(fēng)廉政宣傳教育形式，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察保護、懲處、監(jiān)督、教育四項職能，突出工作重點，講究工作實效，努力把好源頭關(guān)，在黨風(fēng)教育上狠下功夫，才能把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處，不斷提高黨風(fēng)廉政宣傳教育的水平，營造更強的反腐倡廉氛圍，為企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出積極有效的工作，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證一、加強廉政信念教育，鞏固干部廉潔意識黨風(fēng)廉政宣傳教育是全黨的一項重要工作，是一項系統(tǒng)工程，首先要在信念教育上做好工作。企業(yè)各級紀(jì)委要在把握大局、立足本職、搞好服務(wù)等方面開展廉政信念教育。在企業(yè)廣大黨員干部中開展以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容的“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”主題教育活動，引導(dǎo)廣大黨員干部積極應(yīng)對經(jīng)濟形勢變化，立足企業(yè)改革發(fā)展，著眼企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理機制、管控體系的深刻變革，加強學(xué)習(xí)，進一步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、工作作風(fēng)、自身素質(zhì)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、政績觀、群眾觀，廉潔觀，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為廉潔勤政、艱苦奮斗、克難攻堅、加快發(fā)展的動力。結(jié)合開展“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”教育活動，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大黨員干部牢記立黨為公、執(zhí)政為民，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，切實做到勤政為民，廉潔從政，充分認識黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。在學(xué)習(xí)形式上，堅持“四個結(jié)合”，即：分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人通讀與集體精讀相結(jié)合，自我教育與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，獨立思考與討論交流相結(jié)合。做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，以普通黨員的身份參加所在黨支部的學(xué)習(xí)，并利用黨委中心組學(xué)習(xí)時間，集中時間較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，形成“教人做人，先做人，做好人；教人干事，先干事，干對事”的廉政教育理念。對各級黨員干部采取舉辦學(xué)習(xí)報告會、專題講座、以會代訓(xùn)等形式集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時積極抓好“兩個層面”的培訓(xùn)，即支部書記學(xué)習(xí)《黨章》培訓(xùn)和入黨積極分子學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對普通黨員干部利用每周一黨團活動日進行政治學(xué)習(xí)，集中收看經(jīng)濟法與現(xiàn)代企業(yè)管理講座，增強黨員干部廉潔勤政的自覺意識，共同打造“廉潔固本，勤政強體”干部廉政理念。二、開展廉政文化教育，營造干部廉潔氛圍加強廉政文化建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求，從文化層面實踐“三個代表”重要思想，有利于掃除阻礙經(jīng)濟發(fā)展的思想文化障礙，拓展豐富社會主義文化形態(tài)，不斷提高黨員干部的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操。這也符合當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。企業(yè)各級紀(jì)委要把廉潔文化建設(shè)納入企業(yè)文化建設(shè)總體規(guī)劃和內(nèi)容，營造“以廉為榮，以貪為恥”的企業(yè)文化氛圍。要利用會議講廉、讀書養(yǎng)廉、講課授廉、研討評廉、活動促廉、典型樹廉等方法，充分利用好《廉潔文化手冊》，以掌握人、財、物、事權(quán)的重點崗位人員為重點，組織學(xué)習(xí)和實踐活動。充分利用黑板報、宣傳欄、多媒體、警言、發(fā)短信等增強反腐倡廉宣傳的聲勢和效果，加大廉政文化宣傳教育的力度，夯實廉政文化教育基礎(chǔ)。在企業(yè)各級管理人員和重點崗位工作人員中廣泛開展“讀廉政書、寫廉政文、做廉政人”活動，進一步提高黨員干部和各級管理人員的精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德。要大力挖掘、運用以往廉潔文化資源，積極培養(yǎng)廉潔文化理念，著力培育鮮明的企業(yè)廉潔文化，營造廉潔和諧的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。同時，圍繞廉潔文化陣地建設(shè)，培育一批廉潔教育示范陣地，努力推進廉潔文化“五進”活動，打造廉政文化宣傳平臺，營造遵廉、崇廉的良好氛圍。三、強化廉政警示教育，健全干部廉潔機制廉政警示教育是黨風(fēng)廉政宣傳教育的一種有效形式，能夠起到提醒警示作用。企業(yè)各級紀(jì)委要堅持每年初均與所屬子公司黨政負責(zé)人及分管財、物的管理人員簽訂《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，并納入黨建工作目標(biāo)化考核。深入落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定（試行）》和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人廉潔自律各項規(guī)定；認真貫徹中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利獲取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》；堅持行之有效的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔承諾、廉潔從業(yè)抵押、廉潔談話等制度。結(jié)合企業(yè)實際，制訂《企業(yè)廉潔效能風(fēng)險控制程序》，從崗位職責(zé)、受控范圍等方面，均有廉潔考核標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究和獎懲，真正做到從源頭上預(yù)防，從根本上監(jiān)督。節(jié)假日期間，及時進行黨風(fēng)廉潔教育，教育廣大干部職工移風(fēng)易俗，做到不請客不送禮。組織召開春節(jié)團拜會、組織糾風(fēng)檢查，杜絕請客送禮等不正之風(fēng)現(xiàn)象。舉辦“學(xué)習(xí)《實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、加強廉政紀(jì)律”學(xué)習(xí)班，觀看李真、胡長清等一批大案要案電視片，警示廣大黨員干部。發(fā)揮職能部門的作用，進一步明確人力管理、財務(wù)管理、物資管理、銷售管理、項目管理、合同管理等監(jiān)督職能，建立由紀(jì)委牽頭、協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的橫向監(jiān)督機制，探索不同監(jiān)督主體協(xié)同配合的一體化運作方式。要積極擴展監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮以職代會為主要形式的民主監(jiān)督、以電話熱線和意見箱為載體的社會監(jiān)督、以媒體為陣地的輿論監(jiān)督作用，確保權(quán)力行使到哪里，監(jiān)督就跟進到哪里。嚴(yán)格黨內(nèi)民主集中制，和“三重一大”等項規(guī)定，完善領(lǐng)導(dǎo)班子決策機制。企業(yè)紀(jì)委要與企業(yè)組織部門配合抓好對民主生活會的督促檢查，加強對民主生活會的指導(dǎo)和監(jiān)督，提高民主生活會質(zhì)量。進一步健全企業(yè)副科級以上管理干部“一檔四書”和黨風(fēng)廉政風(fēng)險抵押金交納制度，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。四、進行廉政楷模教育，激勵干部廉潔行為“榜樣的力量是無窮的”，對于黨風(fēng)廉政宣傳教育更是如此。突出《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》和“七個不準(zhǔn)”的監(jiān)督。企業(yè)各級紀(jì)委要定期組織黨員干部收看任長霞、王順友、鄭培民等先進人物事跡的錄像片，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育“回頭看”活動，組織觀看上級組織部攝制的《黨員風(fēng)采》系列電視短片，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，正確地行使手中權(quán)力，勤政為民、廉潔從政。認真做好信訪舉報受理工作。在做好日常受理來信來訪的同時，要不斷完善網(wǎng)上舉報、短信舉報等方式，積極拓展案源，認真進行案件線索梳理分析，對構(gòu)成違紀(jì)的要堅決立案查處。按照黨紀(jì)黨規(guī)、黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)，召開以“務(wù)實、為民、清廉”為主題的民主生活會，使黨員分析自己的思想情況，認識自身存在的問題，通過民主評議的形式開展好批評與自我批評。結(jié)合企業(yè)黨委開展“做黨的忠誠衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”活動，加強學(xué)習(xí)，注重實踐鍛煉，不斷增強組織協(xié)調(diào)、服務(wù)大局、執(zhí)紀(jì)辦案、自我防腐能力，進一步提高紀(jì)檢監(jiān)察工作水平。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談上強調(diào)說，黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。要適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，對于高校新聞院系，尤其是對于新疆南疆高校來說，新聞傳播與新聞教育的“創(chuàng)新”，是一項重要而緊迫的課題。作為南疆新聞人才的培養(yǎng)基地，塔里木大學(xué)應(yīng)打造具有地域特色的實踐教學(xué)體系，引領(lǐng)南疆地方媒體的發(fā)展。面對有限的資源，通過創(chuàng)造力，可以挖掘出當(dāng)前不存在的可能性。依照這一思路，我們可以對塔里木腹地的新聞教育體系做出一個大致的設(shè)計，簡述如下。一、一個核心經(jīng)過一段時間的理論演繹和實踐探索，國內(nèi)學(xué)者對地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)方向，基本上達成了公式化的共識：即“以服務(wù)地方為己任，以尋求地方支持為依托”，地方本科院校的辦學(xué)改革必須審時度勢，以區(qū)域發(fā)展需求為出發(fā)點，進行科學(xué)規(guī)劃教育方案和合理配置教育資源，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的現(xiàn)實需要。具體而言，學(xué)科專業(yè)設(shè)置要瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、行業(yè)的發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，摒棄傳統(tǒng)大學(xué)“研究型”、“學(xué)術(shù)性”的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用技術(shù)型人才。堅持有所為有所不為，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展之路，是教學(xué)和科研必須遵循的基本策略和方針。特別是在當(dāng)前大學(xué)之間，專業(yè)之間競爭日趨激烈的情況下，對于地處偏遠欠發(fā)達地區(qū)、自然條件比較艱苦的高校專業(yè)來講，沒有特色，就沒有競爭力，就會失去活力和希望。有了特色才可能會有競爭力，才可能會實現(xiàn)快速發(fā)展。定位是戰(zhàn)略的核心，戰(zhàn)略就是創(chuàng)建一個有利的定位并以此形成一套獨具的運營活動。對比其他高校，在廣播電視學(xué)專業(yè)發(fā)展定位上，南疆紀(jì)實題材創(chuàng)作市場供給的稀缺性（Scarcity），南疆人文地理資源的獨特性（Unique），新聞專業(yè)教育夾縫中尋求生存的利基性（Niche），都決定了塔里木腹地的新聞教育，必須由網(wǎng)絡(luò)覆蓋模式轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)塊深耕模式。“返回專業(yè)原點，做好塔里木文章”，將南疆紀(jì)實創(chuàng)作實踐作為其專業(yè)核心定位（取稀缺性、獨特性、利基性三個單詞的首字母，正好是陽光的英文單詞“SUN”，我們可以將其命名為陽光定位，即有希望的定位）。二、兩種能力在專業(yè)發(fā)展能力上，需要提高文字能力和影像能力。目前，南疆紀(jì)實影像創(chuàng)作研究中心，南疆深度報道創(chuàng)作研究中心兩個機構(gòu)的成立，將進一步促進專業(yè)的發(fā)展。在過去的一段時間里，廣電專業(yè)在紀(jì)實影像層面進行了有益的嘗試，但是，不能一直搞單兵突進，而要盡可能在保證強項優(yōu)勢的情況下實現(xiàn)較為全面的實踐教學(xué)改革，在文字和影像的專業(yè)實踐方面都應(yīng)有所突破。這是因為：第一，從實踐創(chuàng)作主體角度講，不同教師有著各自的專業(yè)方向，需調(diào)動更多教師的積極性。不同學(xué)生也有著各自的專業(yè)愛好，需要激發(fā)學(xué)生的主動性。第二，從實踐創(chuàng)作客體角度講，不同選題有著不同的呈現(xiàn)方式，有些更適合用影像展現(xiàn)，有些更適合用文字表述。第三，從實踐創(chuàng)作的特征角度講，影像創(chuàng)作實踐投入較多、周期較長、產(chǎn)出量少，側(cè)重鍛煉團隊綜合能力；文字創(chuàng)作實踐投入較少，周期較短，產(chǎn)出量高，側(cè)重鍛煉個人單項能力。第四，從實踐創(chuàng)作的聯(lián)動性角度講，兩個平臺互為依托，互相促進。如果沒有文字應(yīng)用能力的提高，影像創(chuàng)作發(fā)展到一個階段后，將會遇到發(fā)展的瓶頸，文字能力的提高會為影像創(chuàng)作提供更深的動力。在影像創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，也可以進行文字層面的二次創(chuàng)作，實現(xiàn)一次實踐，多種產(chǎn)出。再者，提高文字紀(jì)實報道能力本身，有其自足性的價值。第一，搶占南疆地區(qū)深度報道高地。近些年來，新疆尤其是南疆地區(qū)因為各類恐怖事件的發(fā)生或策動，其已經(jīng)從一個邊緣議題上升為一個全國議題，受到媒體的廣泛報道。但另一方面，因為種種因素，內(nèi)地媒體關(guān)于南疆的報道尤其是深入一線的報道還非常少。塔里木大學(xué)廣電專業(yè)在南疆高校中實力最強，理性利用自己的地理優(yōu)勢，抓住歷史機遇，在南疆地區(qū)的文字報道方面占據(jù)一席之地，進而擴大專業(yè)的知名度和影響力。第二，擴大深化與地方媒體的合作關(guān)系。依托校園實踐平臺，與媒體形成一定的供稿和合作關(guān)系。一方面，與本地媒體建立合作關(guān)系，包括學(xué)生實習(xí)或輔助媒體記者完成相關(guān)報道、學(xué)生的好作品在其媒體上發(fā)表、媒體記者擔(dān)任校園實踐平臺的指導(dǎo)老師等。另一方面，可以以南疆報道特約通訊員的方式與內(nèi)地媒體形成供稿關(guān)系，把來自南疆地區(qū)一線的報道發(fā)給內(nèi)地媒體。這樣不僅可以使學(xué)生處于新聞實戰(zhàn)當(dāng)中，還能有助于學(xué)生將來的實習(xí)和就業(yè)。第三，形成本地特色的實踐教學(xué)體系。一方面，通過一定時間的積累，獲得大量的文字報道量。這些學(xué)生采寫、教師指導(dǎo)和修改的報道本身就是最好的實踐教學(xué)案例，能夠改變目前比較依賴課本和互聯(lián)網(wǎng)案例的做法，使實踐教學(xué)更接地氣。另一方面，專業(yè)上也可以摸索如何以該實踐平臺為基礎(chǔ)、各個任課老師之間的協(xié)調(diào)和配合問題，避免實踐教學(xué)各自為政、重復(fù)勞動或有遺漏等問題。第四，為相關(guān)科研工作提供最鮮活的素材，這是因為人文社會科學(xué)的研究，尤其是南疆地區(qū)的研究，深入一線了解基層至關(guān)重要，南疆地區(qū)文字報道恰恰就是要走一條深入一線進行采訪寫作的路徑，這個過程中可以為科研工作提供大量有價值的研究選題和第一手的素材，而科研工作也可以為文字報道提供智力支持，二者可以相互合作，互為補充。第五，通過新聞報道引導(dǎo)輿論甚至影響決策，舉例言之，2014年4月下旬，《鳳凰周刊》封面選題《一個維吾爾人的家庭史》就受到了張春賢和習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，這對于影響政府決策具有重要意義。塔里木大學(xué)置身南疆腹地，新聞專業(yè)的南疆文字報道，如果做出規(guī)模、做出質(zhì)量，應(yīng)該也會在這方面有所作為。三、三項賽事近年來，廣電專業(yè)已經(jīng)搭建成了較為成熟的三項系列賽事，分別是“DV大賽”、“微電影節(jié)”、“紀(jì)實影像節(jié)”。從現(xiàn)象層面而言，廣電專業(yè)賽事初成規(guī)模，各自相對獨立，整體又成系統(tǒng)。“DV大賽”以MV、延時攝影、虛擬動畫、公益廣告等為主要參賽作品，側(cè)重（形式上）影像造型層面；“微電影節(jié)”以微電影為主要參賽作品，側(cè)重（內(nèi)容上）影像敘事層面；“紀(jì)實影像節(jié)”以專題片、紀(jì)錄片為主要參賽作品，側(cè)重本土化影像紀(jì)實層面。這三個層面依次遞進，即可吸引學(xué)生積極參與，又符合專業(yè)教學(xué)規(guī)律。這三項專業(yè)賽事的舉辦與拓展，將實現(xiàn)學(xué)生活動與專業(yè)實踐的共同進步。從動因?qū)用娑裕@種賽事安排也有現(xiàn)實因素的考量。因為學(xué)校置身南疆，地處偏遠，生源中調(diào)劑學(xué)生占到了較高比例，這些學(xué)生原本對新聞和紀(jì)錄興趣較少，如果一開始就直接培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，效果可能適得其反，不但達不到預(yù)期效果，而且很可能會激起學(xué)生的逆反心理。所以，前期的引導(dǎo)尤為重要。MV、微電影等，學(xué)生可以自編自導(dǎo)自演，既能培養(yǎng)專業(yè)興趣，也可鍛煉實踐能力。所以，這種“曲線救國”式的發(fā)展策略，最終目的還是將學(xué)生吸引到專業(yè)上來。四、四類平臺由于學(xué)校駐地阿拉爾市經(jīng)濟社會發(fā)展較為落后，難以為專業(yè)發(fā)展提供較多的實習(xí)機會，南疆城市與城市之間普遍距離較遠，動輒上百甚至數(shù)百公里，在這種情況下，要實現(xiàn)實踐教學(xué)的常規(guī)化，必須建立健全校內(nèi)校外實習(xí)實踐平臺。第一，個人自主實習(xí)平臺。要建立個人平臺，每一名廣電學(xué)生建立自己的博客、微博、微信，課程實習(xí)作品用不同形式發(fā)布到自己的個人平臺上。要實現(xiàn)共享交流，因為社交媒體是一個開放平臺，學(xué)生可以在業(yè)余時間，在這一開放平臺上相互分享、交流，加以教師必要的指導(dǎo)，可以利用零散的時間，提高專業(yè)能力。第二，校園媒體實習(xí)平臺。要用好現(xiàn)有平臺，校報與學(xué)校新聞網(wǎng)頁，以及近期將重新規(guī)劃的校園電視臺等，都可以作為廣電專業(yè)實習(xí)實踐的平臺。要積極改善平臺，充分利用好現(xiàn)有媒體，參與辦理好相關(guān)的電子版以及官方微博微信，可以做到專業(yè)實習(xí)的常規(guī)化。第三，畢業(yè)設(shè)計平臺。這一方面可以依托“兩個中心”，即南疆紀(jì)實影像創(chuàng)作研究中心，南疆深度報道創(chuàng)作研究中心。在目前整體經(jīng)費投入相對不足的情況下，集中力量，拓展特色，尋找突破，已經(jīng)成為廣電專業(yè)發(fā)展的必由之路。今后，畢業(yè)設(shè)計可能更多的與“南疆紀(jì)實影像”、“南疆紀(jì)實報道”有關(guān)。學(xué)生完成相關(guān)設(shè)計作品時，需要有平臺作為依托，一是可以資源共享，二是可以交流學(xué)習(xí)，以提高作品水準(zhǔn)。第四，校外媒體實習(xí)平臺。在校外媒體實習(xí)平臺的拓展與分布上，南疆重“面”，北疆重“點”，南疆以量為主，北疆以質(zhì)為主。在校外媒體實習(xí)平臺拓展方式上，可以利用新聞專碩上校外導(dǎo)師的師資力量，定期或不定期舉辦針對地方媒體的培訓(xùn)活動，利用這種培訓(xùn)促進與地方媒體的合作辦學(xué)，實現(xiàn)雙方共贏，以最快的速度拓展專業(yè)的覆蓋面和影響力，并拓展更多的實習(xí)基地。在這四類平臺的拓展與建設(shè)過程中，需要解決以下發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的新問題：第一，如何實現(xiàn)實踐教學(xué)平臺的多類型多層次；第二，如何強化專業(yè)實踐的多元性與連續(xù)性；第三，如何加強校內(nèi)教學(xué)與校外實踐的互動；第四，如何實現(xiàn)規(guī)范嚴(yán)格的實踐教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控。如何把握高校全媒體的新聞傳播規(guī)律，通過培養(yǎng)兼具“講政治、有情懷、接地氣、多面手”的全媒體新聞人才，來實現(xiàn)行之有效的輿論引導(dǎo)和價值觀傳遞，將是我們今后探索的重要方向。【精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣1精種庸復(fù)在療精種疾病中的重要意義牡丹江市精神病防治院:孳秀珍精種庸復(fù)在療精種疾病中的2精神康復(fù)的慨念康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,主要以促進功能恢復(fù)為主導(dǎo)采取各種措施改善或者消除患者的功能缺陷,使他們能夠更好地適應(yīng)社會生活,充分完成相應(yīng)的社會角色。精神康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)中的一個重要組成部分,主要通過各種康復(fù)措施,使精神障礙患者因患病喪失的家庭、社會功能得以最大程度的恢復(fù);使精神殘疾程度降到最低,留存的能力得到最大的發(fā)揮。換言之,即針對患者不同程度的精神癥狀和不同的社會功能缺損,采取綜合措施,以訓(xùn)練技能為主,配合必要的教育、心理干預(yù)及綜合協(xié)調(diào)、環(huán)境支持,使患者盡可能恢復(fù)正常的社會功能或重新獲得技能,具有獨立生活的能力,最終重返社會。精神康復(fù)的慨念3精神康復(fù)的理念國際康減少住院規(guī)模,增加社區(qū)治療復(fù)模式普及精神康復(fù)機構(gòu),減少復(fù)發(fā),減輕社會負擔(dān)。我國目國內(nèi)精神病仍以臨床治療為主導(dǎo),前模式雖然各地都在紛紛嘗試開展精神康復(fù),但仍處于探索階段。國內(nèi)精神衛(wèi)生2013年5月1日《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》正式實施,第一次從國家層面將精神疾病的治進展療與康復(fù)并重,反映出國家對精神康復(fù)的重視精神康復(fù)的理念4精神康復(fù)的必要性③藥物治療是控制病情的前提,康復(fù)治療是病情穩(wěn)定的延續(xù)。開展康復(fù)訓(xùn)練,能有效減少精神疾病的復(fù)發(fā)③減輕家庭經(jīng)濟壓力,避免反復(fù)住院的惡性循環(huán)現(xiàn)象。③鍛煉患者社會功能,培養(yǎng)患者生活信心。③通過集體康復(fù)訓(xùn)練,加強患者人際交往能力,減輕病人病恥感。參加社區(qū)康復(fù)能得到專業(yè)人員的指導(dǎo)及實時的病情評估。精神康復(fù)的必要性5康復(fù)的基本方式社區(qū)康復(fù)病反發(fā),提高生活質(zhì)量公開就業(yè),減少建立社區(qū)居住型機構(gòu),開展社會康復(fù)訓(xùn)練,為院外康復(fù)患者搭建了回歸社會的平臺。開放病房在規(guī)定時間內(nèi)可自由出入病房。做飯、衛(wèi)生等完全自理醫(yī)院成立康復(fù)科,為患者提供相應(yīng)的康復(fù)指導(dǎo)院內(nèi)康復(fù)有專業(yè)的康復(fù)醫(yī)務(wù)人員和場地生活技能訓(xùn)練(整理內(nèi)務(wù)、洗衣等)病房康復(fù)興趣愛好訓(xùn)練(寫字、讀報等)康復(fù)的基本方式6康復(fù)訓(xùn)練的對象下列病情相對穩(wěn)定的患者1、精神分裂癥2、情感性精神障礙3、癔癥性精神病以及其他持久的癔癥性精神障礙4、器質(zhì)性精神障礙(如老年癡呆、腦血管病所致的精神障礙、癲癇所致的精神障礙、慢性軀體疾患所致的精神障礙等)5、精神活性物質(zhì)或非成癮物質(zhì)所致的精神障礙(如酒精所致的精神障礙、各種藥物(含毒品)依賴所致的精神障硯康復(fù)訓(xùn)練的對象7康復(fù)訓(xùn)練的對象6、中度、重度、極重度精神發(fā)育遲滯以及伴有精神障礙的精神發(fā)育遲滯7、其他精神病性障礙(如偏執(zhí)性精神病、分裂情感性精神病、感應(yīng)性精神病等)8、確已導(dǎo)致患者精神活動和社會功能明顯受損的其他精神障礙(如病情嚴(yán)重的強迫癥、恐懼癥等9、兒童孤獨癥。(十一五方案新增加)康復(fù)訓(xùn)練的對象8康復(fù)措施的分期3根據(jù)患者的病情分為3個階段:急性治療期間的康復(fù)措施指患者的突出精神癥狀被控制之后給予的以恢復(fù)“人際交往能力”為主的技能訓(xùn)練,在此期間鼓勵其參加集體活動2、鞏固治療期間的康復(fù)措施:指患者病情穩(wěn)定之后進入鞏固治療階段,給予的以恢復(fù)獨立生活技能”和“藥物治療自我管理”為主的能力訓(xùn)練。3、維持治療期間的康復(fù)措施:指患者在緩解期后,給予的以提高“癥狀自我監(jiān)控”“回歸社會技能”“工作技能”社交技能為主的能力訓(xùn)練?？祻?fù)措施的分期9康復(fù)的三項基本原則(一)功能訓(xùn)練:主要是指訓(xùn)練患者心理活動、語言交流、日常生活、職業(yè)活動和社會活動等方面的能力。(二)全面康復(fù):是指在軀體上、心理上及社會生活上實現(xiàn)全面的、整體的康復(fù),又稱為綜合康復(fù)。(三)重返社會:是指患者成為獨立自主和有價值的人能重新參加社會生活和履行社會職責(zé),并對社會做出應(yīng)有的貢獻。康復(fù)的三項基本原則10康復(fù)訓(xùn)練基本內(nèi)容⑧一、體能訓(xùn)練二、生活技能訓(xùn)練?！讶?、社會交往技能訓(xùn)練⊙四、職業(yè)技能訓(xùn)練(工作態(tài)度及習(xí)慣)康復(fù)訓(xùn)練基本內(nèi)容11精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件12精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件13精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件14精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件15精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件16精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件17精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件18精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件19精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料課件2026、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！2126、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料精神康復(fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜精種庸復(fù)在療精種疾病中的重要意義牡丹江市精神病防治院:孳秀珍精神康復(fù)的慨念康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,主要以促進功能恢復(fù)為主導(dǎo)采取各種措施改善或者消除患者的功能缺陷,使他們能夠更好地適應(yīng)社會生活,充分完成相應(yīng)的社會角色。精神康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)中的一個重要組成部分,主要通過各種康復(fù)措施,使精神障礙患者因患病喪失的家庭、社會功能得以最大程度的恢復(fù);使精神殘疾程度降到最低,留存的能力得到最大的發(fā)揮。換言之,即針對患者不同程度的精神癥狀和不同的社會功能缺損,采取綜合措施,以訓(xùn)練技能為主,配合必要的教育、心理干預(yù)及綜合協(xié)調(diào)、環(huán)境支持,使患者盡可能恢復(fù)正常的社會功能或重新獲得技能,具有獨立生活的能力,最終重返社會。黨風(fēng)廉政宣傳教育工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，是開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的基礎(chǔ)性工作。中紀(jì)委提出建立黨風(fēng)廉政宣傳教育大格局，這是黨風(fēng)廉政宣傳教育深入發(fā)展的必然要求。面對企業(yè)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，企業(yè)各級紀(jì)委只有緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)，以建設(shè)本質(zhì)廉潔型企業(yè)為中心，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，創(chuàng)新黨風(fēng)廉政宣傳教育形式，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察保護、懲處、監(jiān)督、教育四項職能，突出工作重點，講究工作實效，努力把好源頭關(guān)，在黨風(fēng)教育上狠下功夫，才能把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處，不斷提高黨風(fēng)廉政宣傳教育的水平，營造更強的反腐倡廉氛圍，為企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出積極有效的工作，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證一、加強廉政信念教育，鞏固干部廉潔意識黨風(fēng)廉政宣傳教育是全黨的一項重要工作，是一項系統(tǒng)工程，首先要在信念教育上做好工作。企業(yè)各級紀(jì)委要在把握大局、立足本職、搞好服務(wù)等方面開展廉政信念教育。在企業(yè)廣大黨員干部中開展以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容的“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”主題教育活動，引導(dǎo)廣大黨員干部積極應(yīng)對經(jīng)濟形勢變化，立足企業(yè)改革發(fā)展，著眼企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理機制、管控體系的深刻變革，加強學(xué)習(xí)，進一步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、工作作風(fēng)、自身素質(zhì)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、政績觀、群眾觀，廉潔觀，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為廉潔勤政、艱苦奮斗、克難攻堅、加快發(fā)展的動力。結(jié)合開展“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”教育活動，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大黨員干部牢記立黨為公、執(zhí)政為民，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，切實做到勤政為民，廉潔從政，充分認識黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。在學(xué)習(xí)形式上，堅持“四個結(jié)合”，即：分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人通讀與集體精讀相結(jié)合，自我教育與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，獨立思考與討論交流相結(jié)合。做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，以普通黨員的身份參加所在黨支部的學(xué)習(xí)，并利用黨委中心組學(xué)習(xí)時間，集中時間較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，形成“教人做人，先做人，做好人；教人干事，先干事，干對事”的廉政教育理念。對各級黨員干部采取舉辦學(xué)習(xí)報告會、專題講座、以會代訓(xùn)等形式集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時積極抓好“兩個層面”的培訓(xùn)，即支部書記學(xué)習(xí)《黨章》培訓(xùn)和入黨積極分子學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對普通黨員干部利用每周一黨團活動日進行政治學(xué)習(xí)，集中收看經(jīng)濟法與現(xiàn)代企業(yè)管理講座，增強黨員干部廉潔勤政的自覺意識，共同打造“廉潔固本，勤政強體”干部廉政理念。二、開展廉政文化教育，營造干部廉潔氛圍加強廉政文化建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求，從文化層面實踐“三個代表”重要思想，有利于掃除阻礙經(jīng)濟發(fā)展的思想文化障礙，拓展豐富社會主義文化形態(tài)，不斷提高黨員干部的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操。這也符合當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。企業(yè)各級紀(jì)委要把廉潔文化建設(shè)納入企業(yè)文化建設(shè)總體規(guī)劃和內(nèi)容，營造“以廉為榮，以貪為恥”的企業(yè)文化氛圍。要利用會議講廉、讀書養(yǎng)廉、講課授廉、研討評廉、活動促廉、典型樹廉等方法，充分利用好《廉潔文化手冊》，以掌握人、財、物、事權(quán)的重點崗位人員為重點，組織學(xué)習(xí)和實踐活動。充分利用黑板報、宣傳欄、多媒體、警言、發(fā)短信等增強反腐倡廉宣傳的聲勢和效果，加大廉政文化宣傳教育的力度，夯實廉政文化教育基礎(chǔ)。在企業(yè)各級管理人員和重點崗位工作人員中廣泛開展“讀廉政書、寫廉政文、做廉政人”活動，進一步提高黨員干部和各級管理人員的精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德。要大力挖掘、運用以往廉潔文化資源，積極培養(yǎng)廉潔文化理念，著力培育鮮明的企業(yè)廉潔文化，營造廉潔和諧的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。同時，圍繞廉潔文化陣地建設(shè)，培育一批廉潔教育示范陣地，努力推進廉潔文化“五進”活動，打造廉政文化宣傳平臺，營造遵廉、崇廉的良好氛圍。三、強化廉政警示教育，健全干部廉潔機制廉政警示教育是黨風(fēng)廉政宣傳教育的一種有效形式，能夠起到提醒警示作用。企業(yè)各級紀(jì)委要堅持每年初均與所屬子公司黨政負責(zé)人及分管財、物的管理人員簽訂《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，并納入黨建工作目標(biāo)化考核。深入落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定（試行）》和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人廉潔自律各項規(guī)定；認真貫徹中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利獲取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》；堅持行之有效的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔承諾、廉潔從業(yè)抵押、廉潔談話等制度。結(jié)合企業(yè)實際，制訂《企業(yè)廉潔效能風(fēng)險控制程序》，從崗位職責(zé)、受控范圍等方面，均有廉潔考核標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究和獎懲，真正做到從源頭上預(yù)防，從根本上監(jiān)督。節(jié)假日期間，及時進行黨風(fēng)廉潔教育，教育廣大干部職工移風(fēng)易俗，做到不請客不送禮。組織召開春節(jié)團拜會、組織糾風(fēng)檢查，杜絕請客送禮等不正之風(fēng)現(xiàn)象。舉辦“學(xué)習(xí)《實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、加強廉政紀(jì)律”學(xué)習(xí)班，觀看李真、胡長清等一批大案要案電視片，警示廣大黨員干部。發(fā)揮職能部門的作用，進一步明確人力管理、財務(wù)管理、物資管理、銷售管理、項目管理、合同管理等監(jiān)督職能，建立由紀(jì)委牽頭、協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的橫向監(jiān)督機制，探索不同監(jiān)督主體協(xié)同配合的一體化運作方式。要積極擴展監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮以職代會為主要形式的民主監(jiān)督、以電話熱線和意見箱為載體的社會監(jiān)督、以媒體為陣地的輿論監(jiān)督作用，確保權(quán)力行使到哪里，監(jiān)督就跟進到哪里。嚴(yán)格黨內(nèi)民主集中制，和“三重一大”等項規(guī)定，完善領(lǐng)導(dǎo)班子決策機制。企業(yè)紀(jì)委要與企業(yè)組織部門配合抓好對民主生活會的督促檢查，加強對民主生活會的指導(dǎo)和監(jiān)督，提高民主生活會質(zhì)量。進一步健全企業(yè)副科級以上管理干部“一檔四書”和黨風(fēng)廉政風(fēng)險抵押金交納制度，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。四、進行廉政楷模教育，激勵干部廉潔行為“榜樣的力量是無窮的”，對于黨風(fēng)廉政宣傳教育更是如此。突出《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》和“七個不準(zhǔn)”的監(jiān)督。企業(yè)各級紀(jì)委要定期組織黨員干部收看任長霞、王順友、鄭培民等先進人物事跡的錄像片，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育“回頭看”活動，組織觀看上級組織部攝制的《黨員風(fēng)采》系列電視短片，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，正確地行使手中權(quán)力，勤政為民、廉潔從政。認真做好信訪舉報受理工作。在做好日常受理來信來訪的同時，要不斷完善網(wǎng)上舉報、短信舉報等方式，積極拓展案源，認真進行案件線索梳理分析，對構(gòu)成違紀(jì)的要堅決立案查處。按照黨紀(jì)黨規(guī)、黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)，召開以“務(wù)實、為民、清廉”為主題的民主生活會，使黨員分析自己的思想情況，認識自身存在的問題，通過民主評議的形式開展好批評與自我批評。結(jié)合企業(yè)黨委開展“做黨的忠誠衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”活動，加強學(xué)習(xí)，注重實踐鍛煉，不斷增強組織協(xié)調(diào)、服務(wù)大局、執(zhí)紀(jì)辦案、自我防腐能力，進一步提高紀(jì)檢監(jiān)察工作水平。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談上強調(diào)說，黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。要適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，對于高校新聞院系，尤其是對于新疆南疆高校來說，新聞傳播與新聞教育的“創(chuàng)新”，是一項重要而緊迫的課題。作為南疆新聞人才的培養(yǎng)基地，塔里木大學(xué)應(yīng)打造具有地域特色的實踐教學(xué)體系，引領(lǐng)南疆地方媒體的發(fā)展。面對有限的資源，通過創(chuàng)造力，可以挖掘出當(dāng)前不存在的可能性。依照這一思路，我們可以對塔里木腹地的新聞教育體系做出一個大致的設(shè)計，簡述如下。一、一個核心經(jīng)過一段時間的理論演繹和實踐探索，國內(nèi)學(xué)者對地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)方向，基本上達成了公式化的共識：即“以服務(wù)地方為己任，以尋求地方支持為依托”，地方本科院校的辦學(xué)改革必須審時度勢，以區(qū)域發(fā)展需求為出發(fā)點，進行科學(xué)規(guī)劃教育方案和合理配置教育資源，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的現(xiàn)實需要。具體而言，學(xué)科專業(yè)設(shè)置要瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、行業(yè)的發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，摒棄傳統(tǒng)大學(xué)“研究型”、“學(xué)術(shù)性”的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用技術(shù)型人才。堅持有所為有所不為，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展之路，是教學(xué)和科研必須遵循的基本策略和方針。特別是在當(dāng)前大學(xué)之間，專業(yè)之間競爭日趨激烈的情況下，對于地處偏遠欠發(fā)達地區(qū)、自然條件比較艱苦的高校專業(yè)來講，沒有特色，就沒有競爭力，就會失去活力和希望。有了特色才可能會有競爭力，才可能會實現(xiàn)快速發(fā)展。定位是戰(zhàn)略的核心，戰(zhàn)略就是創(chuàng)建一個有利的定位并以此形成一套獨具的運營活動。對比其他高校，在廣播電視學(xué)專業(yè)發(fā)展定位上，南疆紀(jì)實題材創(chuàng)作市場供給的稀缺性（Scarcity），南疆人文地理資源的獨特性（Unique），新聞專業(yè)教育夾縫中尋求生存的利基性（Niche），都決定了塔里木腹地的新聞教育，必須由網(wǎng)絡(luò)覆蓋模式轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)塊深耕模式?！胺祷貙I(yè)原點，做好塔里木文章”，將南疆紀(jì)實創(chuàng)作實踐作為其專業(yè)核心定位（取稀缺性、獨特性、利基性三個單詞的首字母，正好是陽光的英文單詞“SUN”，我們可以將其命名為陽光定位，即有希望的定位）。二、兩種能力在專業(yè)發(fā)展能力上，需要提高文字能力和影像能力。目前，南疆紀(jì)實影像創(chuàng)作研究中心，南疆深度報道創(chuàng)作研究中心兩個機構(gòu)的成立，將進一步促進專業(yè)的發(fā)展。在過去的一段時間里，廣電專業(yè)在紀(jì)實影像層面進行了有益的嘗試，但是，不能一直搞單兵突進，而要盡可能在保證強項優(yōu)勢的情況下實現(xiàn)較為全面的實踐教學(xué)改革，在文字和影像的專業(yè)實踐方面都應(yīng)有所突破。這是因為：第一，從實踐創(chuàng)作主體角度講，不同教師有著各自的專業(yè)方向，需調(diào)動更多教師的積極性。不同學(xué)生也有著各自的專業(yè)愛好，需要激發(fā)學(xué)生的主動性。第二，從實踐創(chuàng)作客體角度講，不同選題有著不同的呈現(xiàn)方式，有些更適合用影像展現(xiàn)，有些更適合用文字表述。第三，從實踐創(chuàng)作的特征角度講，影像創(chuàng)作實踐投入較多、周期較長、產(chǎn)出量少，側(cè)重鍛煉團隊綜合能力；文字創(chuàng)作實踐投入較少，周期較短，產(chǎn)出量高，側(cè)重鍛煉個人單項能力。第四，從實踐創(chuàng)作的聯(lián)動性角度講，兩個平臺互為依托，互相促進。如果沒有文字應(yīng)用能力的提高，影像創(chuàng)作發(fā)展到一個階段后，將會遇到發(fā)展的瓶頸，文字能力的提高會為影像創(chuàng)作提供更深的動力。在影像創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，也可以進行文字層面的二次創(chuàng)作，實現(xiàn)一次實踐，多種產(chǎn)出。再者，提高文字紀(jì)實報道能力本身，有其自足性的價值。第一，搶占南疆地區(qū)深度報道高地。近些年來，新疆尤其是南疆地區(qū)因為各類恐怖事件的發(fā)生或策動，其已經(jīng)從一個邊緣議題上升為一個全國議題，受到媒體的廣泛報道。但另一方面，因為種種因素，內(nèi)地媒體關(guān)于南疆的報道尤其是深入一線的報道還非常少。塔里木大學(xué)廣電專業(yè)在南疆高校中實力最強，理性利用自己的地理優(yōu)勢，抓住歷史機遇，在南疆地區(qū)的文字報道方面占據(jù)一席之地，進而擴大專業(yè)的知名度和影響力。第二，擴大深化與地方媒體的合作關(guān)系。依托校園實踐平臺，與媒體形成一定的供稿和合作關(guān)系。一方面，與本地媒體建立合作關(guān)系，包括學(xué)生實習(xí)或輔助媒體記者完成相關(guān)報道、學(xué)生的好作品在其媒體上發(fā)表、媒體記者擔(dān)任校園實踐平臺的指導(dǎo)老師等。另一方面，可以以南疆報道特約通訊員的方式與內(nèi)地媒體形成供稿關(guān)系，把來自南疆地區(qū)一線的報道發(fā)給內(nèi)地媒體。這樣不僅可以使學(xué)生處于新聞實戰(zhàn)當(dāng)中，還能有助于學(xué)生將來的實習(xí)和就業(yè)。第三，形成本地特色的實踐教學(xué)體系。一方面，通過一定時間的積累，獲得大量的文字報道量。這些學(xué)生采寫、教師指導(dǎo)和修改的報道本身就是最好的實踐教學(xué)案例，能夠改變目前比較依賴課本和互聯(lián)網(wǎng)案例的做法，使實踐教學(xué)更接地氣。另一方面，專業(yè)上也可以摸索如何以該實踐平臺為基礎(chǔ)、各個任課老師之間的協(xié)調(diào)和配合問題，避免實踐教學(xué)各自為政、重復(fù)勞動或有遺漏等問題。第四，為相關(guān)科研工作提供最鮮活的素材，這是因為人文社會科學(xué)的研究，尤其是南疆地區(qū)的研究，深入一線了解基層至關(guān)重要，南疆地區(qū)文字報道恰恰就是要走一條深入一線進行采訪寫作的路徑，這個過程中可以為科研工作提供大量有價值的研究選題和第一手的素材，而科研工作也可以為文字報道提供智力支持，二者可以相互合作，互為補充。第五，通過新聞報道引導(dǎo)輿論甚至影響決策，舉例言之，2014年4月下旬，《鳳凰周刊》封面選題《一個維吾爾人的家庭史》就受到了張春賢和習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，這對于影響政府決策具有重要意義。塔里木大學(xué)置身南疆腹地，新聞專業(yè)的南疆文字報道，如果做出規(guī)模、做出質(zhì)量，應(yīng)該也會在這方面有所作為。三、三項賽事近年來，廣電專業(yè)已經(jīng)搭建成了較為成熟的三項系列賽事，分別是“DV大賽”、“微電影節(jié)”、“紀(jì)實影像節(jié)”。從現(xiàn)象層面而言，廣電專業(yè)賽事初成規(guī)模，各自相對獨立，整體又成系統(tǒng)?！癉V大賽”以MV、延時攝影、虛擬動畫、公益廣告等為主要參賽作品，側(cè)重（形式上）影像造型層面；“微電影節(jié)”以微電影為主要參賽作品，側(cè)重（內(nèi)容上）影像敘事層面；“紀(jì)實影像節(jié)”以專題片、紀(jì)錄片為主要參賽作品，側(cè)重本土化影像紀(jì)實層面。這三個層面依次遞進，即可吸引學(xué)生積極參與，又符合專業(yè)教學(xué)規(guī)律。這三項專業(yè)賽事的舉辦與拓展，將實現(xiàn)學(xué)生活動與專業(yè)實踐的共同進步。從動因?qū)用娑裕@種賽事安排也有現(xiàn)實因素的考量。因為學(xué)校置身南疆，地處偏遠，生源中調(diào)劑學(xué)生占到了較高比例，這些學(xué)生原本對新聞和紀(jì)錄興趣較少，如果一開始就直接培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，效果可能適得其反，不但達不到預(yù)期效果，而且很可能會激起學(xué)生的逆反心理。所以，前期的引導(dǎo)尤為重要。MV、微電影等，學(xué)生可以自編自導(dǎo)自演，既能培養(yǎng)專業(yè)興趣，也可鍛煉實踐能力。所以，這種“曲線救國”式的發(fā)展策略，最終目的還是將學(xué)生吸引到專業(yè)上來。四、四類平臺由于學(xué)校駐地阿拉爾市經(jīng)濟社會發(fā)展較為落后，難以為專業(yè)發(fā)展提供較多的實習(xí)機會，南疆城市與城市之間普遍距離較遠，動輒上百甚至數(shù)百公里，在這種情況下，要實現(xiàn)實踐教學(xué)的常規(guī)化，必須建立健全校內(nèi)校外實習(xí)實踐平臺。第一，個人自主實習(xí)平臺。要建立個人平臺，每一名廣電學(xué)生建立自己的博客、微博、微信，課程實習(xí)作品用不同形式發(fā)布到自己的個人平臺上。要實現(xiàn)共享交流，因為社交媒體是一個開放平臺，學(xué)生可以在業(yè)余時間，在這一開放平臺上相互分享、交流，加以教師必要的指導(dǎo)，可以利用零散的時間，提高專業(yè)能力。第二，校園媒體實習(xí)平臺。要用好現(xiàn)有平臺，校報與學(xué)校新聞網(wǎng)頁，以及近期將重新規(guī)劃的校園電視臺等，都可以作為廣電專業(yè)實習(xí)實踐的平臺。要積極改善平臺，充分利用好現(xiàn)有媒體，參與辦理好相關(guān)的電子版以及官方微博微信，可以做到專業(yè)實習(xí)的常規(guī)化。第三，畢業(yè)設(shè)計平臺。這一方面可以依托“兩個中心”，即南疆紀(jì)實影像創(chuàng)作研究中心，南疆深度報道創(chuàng)作研究中心。在目前整體經(jīng)費投入相對不足的情況下，集中力量，拓展特色，尋找突破，已經(jīng)成為廣電專業(yè)發(fā)展的必由之路。今后，畢業(yè)設(shè)計可能更多的與“南疆紀(jì)實影像”、“南疆紀(jì)實報道”有關(guān)。學(xué)生完成相關(guān)設(shè)計作品時，需要有平臺作為依托，一是可以資源共享，二是可以交流學(xué)習(xí)，以提高作品水準(zhǔn)。第四，校外媒體實習(xí)平臺。在校外媒體實習(xí)平臺的拓展與分布上，南疆重“面”，北疆重“點”，南疆以量為主，北疆以質(zhì)為主。在校外媒體實習(xí)平臺拓展方式上，可以利用新聞專碩上校外導(dǎo)師的師資力量，定期或不定期舉辦針對地方媒體的培訓(xùn)活動，利用這種培訓(xùn)促進與地方媒體的合作辦學(xué)，實現(xiàn)雙方共贏，以最快的速度拓展專業(yè)的覆蓋面和影響力，并拓展更多的實習(xí)基地。在這四類平臺的拓展與建設(shè)過程中，需要解決以下發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的新問題：第一，如何實現(xiàn)實踐教學(xué)平臺的多類型多層次；第二，如何強化專業(yè)實踐的多元性與連續(xù)性；第三，如何加強校內(nèi)教學(xué)與校外實踐的互動；第四，如何實現(xiàn)規(guī)范嚴(yán)格的實踐教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控。如何把握高校全媒體的新聞傳播規(guī)律，通過培養(yǎng)兼具“講政治、有情懷、接地氣、多面手”的全媒體新聞人才，來實現(xiàn)行之有效的輿論引導(dǎo)和價值觀傳遞，將是我們今后探索的重要方向?！揪窨祻?fù)在治療精神疾病中的重要作用講解材料26、我們像鷹一樣22精種庸復(fù)在療精種疾病中的重要意義牡丹江市精神病防治院:孳秀珍精種庸復(fù)在療精種疾病中的23精神康復(fù)的慨念康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,主要以促進功能恢復(fù)為主導(dǎo)采取各種措施改善或者消除患者的功能缺陷,使他們能夠更好地適應(yīng)社會生活,充分完成相應(yīng)的社會角色。精神康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)中的一個重要組成部分,主要通過各種康復(fù)措施,使精神障礙患者因患病喪失的家庭、社會功能得以最大程度的恢復(fù);使精神殘疾程度降到最低,留存的能力得到最大的發(fā)揮。換言之,即針對患者不同程度的精神癥狀和不同的社會功能缺損,采取綜合措施,以訓(xùn)練技能為主,配合必要的教育