新人教版小學(xué)六年級下冊品德與社會全冊教學(xué)設(shè)計教案

人教版六年級《品德與社會》教學(xué)計劃及進(jìn)度安排一、學(xué)生情況分析小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。在這個時期，我意識”朝著客觀、樂觀、進(jìn)去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。二、教材分析第一單元你我同行；第二單元人類的家園；第三單元同在一片藍(lán)天下；第四單元再見，我的小學(xué)生活難的基礎(chǔ)上感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做學(xué)生熱愛和平的情感，增強民族自豪感。第一單元：1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形1類只有一個地球”的含義。2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動，為中態(tài)度。4．使學(xué)生認(rèn)識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。第二單元：1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識人類活動對環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”類共同的生存環(huán)境。2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低見自然災(zāi)害中的自救知識。3．使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富，保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境，2待地球上其他動物，增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識的情感。4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。5．使學(xué)生認(rèn)識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自好習(xí)慣。第三單元：1．從戰(zhàn)爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，平，制止戰(zhàn)爭，進(jìn)行著不懈的努力。2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、動力，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響。3．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構(gòu)，理3道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識。第四單元1．使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心，同時，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6活提供借鑒。2備，特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備。3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生一步。三、任務(wù)、目標(biāo)：是到了五、六年級地理、歷史、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中，4形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具定基礎(chǔ)。基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo)，六年級《品德與社會》教材延續(xù)到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會生活的方方面面。期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價狀態(tài)。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學(xué)生日益增強的道德階段順利過渡做了必要的準(zhǔn)備。認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。四、具體措施1、全面把握課程目標(biāo)。52、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生積極地參與、體驗。3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把關(guān)懷生存的家園。4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。5、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實。6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。7、大膽想象，解決生活問題。五、教學(xué)進(jìn)度：周次課文課時1男生和女生222222222222朋友之間3、4、5、6、7、8、9、學(xué)會和諧相處只有一個地球我們能為地球做什么當(dāng)災(zāi)害降臨的時候戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難放飛和平鴿我們手拉手10、我的成長足跡、臨別感言612--16期末復(fù)習(xí)第一單元你我同行1男生和女生10教學(xué)目標(biāo)：⒈能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今二、教學(xué)活動活動一：小測驗⒉學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。又有很多共性。7活動二：各抒己見⒈學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想生這些不同的原因是什么呢？（學(xué)生自主交流）納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理?；顒尤耗信夼_賽容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。找找男生和女生在這些活動中的功勞。⒊學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。名異性同學(xué)）中遇到的煩惱、當(dāng)時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。⒉讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。8因是什么。活動五：原來可以不煩惱⒈引導(dǎo)學(xué)生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。開玩笑的時候就該注意哪些問題?；顒恿汉媚泻⒑门⑿蜗笤O(shè)計大賽⒈自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。學(xué)生結(jié)合自己特點，自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）行為等多個方面的良好形象，鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人。三、作業(yè)設(shè)計：⒈用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)。⒉設(shè)計一個充滿個性的男孩或女孩形象。2朋友之間教學(xué)目標(biāo)：9⒈通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。⒊懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制教學(xué)課件；學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷和幫助。二、教學(xué)活動活動一：我和朋友的故事你們之間的濃厚友誼。⒉學(xué)生自主交流介紹。⒊引導(dǎo)討論：在你的心目中，把朋友比作什么？（投影出示）有人說，朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候……我認(rèn)為朋友就像，10。（學(xué)生圍繞自己的切身體會，來談?wù)勛约旱母惺埽┗顒佣号笥阎g如何相處⒈過渡：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣?？墒怯杏颜x。在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流）像陽光雨露一樣，滋潤著友誼之樹茁壯成長，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實；而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕著我應(yīng)位置。（學(xué)生討論交流，完成作業(yè)）錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的話的理解。（學(xué)生結(jié)合實例來談自己對這句話的理解）⒋偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長達(dá)40年的交往中建立了深厚的友誼，你能結(jié)合《偉大的友誼》這篇課文來談?wù)勊麄兊挠颜x之樹為什么常青常綠嗎？（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文，根據(jù)自己的理解來談）11胸懷坦蕩，志同道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長?；顒尤鹤x故事，明道理大家一起來交流嗎？讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請同學(xué)們自由閱讀課本P13⑴文章題目“朋友”為什么加引號？⑵讀了這個故事，你對“朋友”這個詞語有什么新的認(rèn)識？三、教學(xué)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流）四、作業(yè)設(shè)計⒈在你的眼中，朋友像什么？不敗。3學(xué)會和諧相處教學(xué)目標(biāo)：⒈懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際12生活中運用這一道理。沖突和矛盾的方法。解決分歧。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學(xué)校、（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：與他人相處的黃金規(guī)則⒈閱讀教材P14種現(xiàn)象的看法。從而引起了別人的反感和不快。為感到不快和反感。使學(xué)生認(rèn)識到，每個人都有自己的意愿和想法，13都希望別人尊重自己的存在和選擇。當(dāng)時的感受和事后的看法。⒊引導(dǎo)并理解孔子的名言和課前搜集的有關(guān)與人交往的格言警句，思考：我們應(yīng)該如何與人交往？與人交往應(yīng)遵循怎樣的準(zhǔn)則？⒋試著用名言提示的方法填一填課本P15與人交往的秘訣?；顒佣喊l(fā)生沖突怎么辦⒈閱讀課本P16的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是江周或子豪，會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？⒉引導(dǎo)學(xué)生填寫課本P17的表格，然后交流。⒊引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討：⑴我與最要好的朋友因意見不一致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？⑵我熱心幫助同學(xué)，主動管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？⒋通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到：在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生14沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸵欢芑饷?。⒌讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解社會交往中的矛盾的故事。活動三：演一演、議一議⒈讓學(xué)生不記名寫下自己與家長之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。P18提出的問題展開討論，共同尋找化解矛盾的最佳途徑和方法。⒊教師趁機引出教材中小光的事例，組織學(xué)生展開討論：⑴你認(rèn)為小光的爸爸看到這封信后會怎樣做？⑵你覺得用寫信的方法解決與他人之間的矛盾可行嗎？⑶除此之外，我們還可以采用哪些方法？該尊重并理解他們，并想方設(shè)法與他們溝通。法與父母進(jìn)行溝通，如給父母寫一封信等。四、作業(yè)設(shè)計：15⒈搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。⒉你與父母或其他長輩發(fā)生過沖突嗎？你是如何解決的？如果你們之間的關(guān)系一直很僵，學(xué)了本課之后，你想用什么方式來溝通呢？⒊你和他人交往的原則是什么？第二單元人類的家園1只有一個地球教學(xué)目標(biāo)：⒈認(rèn)識到地球為類提供了生存與發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義。查報告的基本方法。教學(xué)時間：5課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)16還記得宇航員在太空遨游時發(fā)出了怎樣的感嘆嗎？（學(xué)生思考回答）二、教學(xué)活動活動一：感悟地球的奉獻(xiàn)⒈播放《只有一個地球》課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感受地球為人類提供了生存與發(fā)展的空間和資源。衣食住行和休閑娛樂生活，來說說地球給我們提供了什么。⑴我們身上穿的衣服離不開哪些資源？⑵我們每天吃的食物離不開哪些資源？17⑶我們的住房離不開哪些資源？⑷我們的交通離不開哪些資源？⑸我們喜歡的自然風(fēng)光有哪些？⒊引導(dǎo)學(xué)生對上面提到的資源進(jìn)行分類：態(tài)價值？⑵有哪些資源是用一點就少一點？獻(xiàn)，并從心底由衷地感激地球母親為我們所做的一切。活動二：論證地球是人類唯一的家園⒈活動準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)其他星球基本概況（溫度、水分、氧氣）的資料，分發(fā)給學(xué)生，為課堂討論做準(zhǔn)備。18⒉引導(dǎo)學(xué)生圍繞我們能否找到其他適合人類生存的星球這一話題展開討論?；拘枨螅恐鹘鉀Q問題的能力。期生存與發(fā)展的第二個空間呢？⑴讓學(xué)生說一說他們的大膽假設(shè)和想象，其他學(xué)生對此提出質(zhì)疑。⑵老師介紹“生物圈2號”實驗基地的相關(guān)情況。⒋讓學(xué)生說一說他們對“地球是人類唯一的家園”的感想，老師加以總結(jié)。19活動三：為地球的健康把脈狀況”三個主題中，選擇一個方面進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)資料。⒉指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計表格，匯總、整理收集到的資料，為上課作好準(zhǔn)備。資源名稱減少情況減少原因減少后果森林水20石油煤……生存環(huán)境污染情況污染原因減少后果大氣21水土壤……⒊老師可以根據(jù)學(xué)生收集到的資料，設(shè)計和開展下面的教學(xué)活動?；顒铀模簩？崎T診——人口科⒈讓學(xué)生觀察P24的漫畫，思考：⑴漫畫中有些什么？當(dāng)你第一眼看到這幅漫畫時，你有什么感22受？⑵漫畫的主題是什么？漫畫中表現(xiàn)的問題是什么？請為漫畫取一個名字。并加以解釋?？砂l(fā)給每個小組一張貼有漫畫的白紙，讓學(xué)生結(jié)合他們已有的知識，分組在漫畫周圍寫下他們想問的問題。增長過快帶來的系列負(fù)面影響?！⒆屩谱魅藢β嬜鞒鼋忉?。23活動五：專科門診——資源科⒈展示教材P25短缺、生態(tài)環(huán)境惡化（荒漠化和水土流失）的圖片或漫畫。⑴當(dāng)你看到這些照片或漫畫的時候，你有什么感受？⑵結(jié)合有關(guān)資料對這一問題進(jìn)行進(jìn)一步的說明。⒊讓學(xué)生思考自然資源的破壞一短缺會給我們的生活帶來哪些影響?；顒恿獙？崎T診——環(huán)境科林——被垃圾覆蓋的大地；……24中。⑴讓生活在不同環(huán)境中的學(xué)生分別描述他們可能的感受和心情。心情。料，說說當(dāng)前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其后果。⒋老師朗誦《寂靜的春天》中的精彩片段，讓學(xué)生進(jìn)一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。2我們能為地球做什么教學(xué)目標(biāo)：會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。25⒉利用課堂教學(xué)所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費。的環(huán)保活動。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)那么，我們能為地球做些什么呢？二、教學(xué)活動活動一：我們的生活與資源環(huán)境26查的資源類型計量單位可根據(jù)本地實際情況而定。個月要消耗多少資源？一年呢？對資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響，以紙張為例，可引導(dǎo)學(xué)生思考：紙張生產(chǎn)需要什么資源？紙張生產(chǎn)過程中會排放哪些廢棄物？⒋教師參考“資料庫”中的詩歌“離去”鎮(zhèn)的故事，選擇部分內(nèi)耗會對地球造成什么影響？這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了？它們又會對地球環(huán)境造成什么影響？⒌教師加以總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活不僅要消耗自然資源，而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境。27活動二：留住大自然的綠色回顧前面所學(xué)內(nèi)容，讓其產(chǎn)生要留住大自然綠色的強烈愿望。⒉組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容，討論交流下面的問題：⑴你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化嗎？如何減少和避免這些行為？⑵作為消費者的你們，如何在生活中保護(hù)地球的綠色？己的力量？⒋把學(xué)生想出的措施列在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，到的、以后努力可以做到的以及難以做到的，并給自己定一個計劃。28活動三：節(jié)水行動盡在你我他并展開調(diào)查。問一問他們身邊的人大致發(fā)球下列中的哪一類型。⑴我用多少水就交多少水費，這是我自己的事，別人管不著。愿意更換價格相對貴一些的水龍頭。⑶最不能容忍停水，但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水。⑷不知道水費多少錢一噸，反正付得起。⑸節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任，節(jié)約用水不會影響生活質(zhì)量。⒉也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費（或節(jié)約）水的具體情況展開調(diào)查。⑴家里洗米的時候一般淘幾遍？每淘一遍要多少水？淘米水最后去哪兒了？淘米水還可以用來做什么？29下，一個小時會漏多少水？一天呢？推測一個月、一年會漏多少水。當(dāng)在公共場所，發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水，你會怎么做？⑶你們家是否安裝了節(jié)水龍頭或其他節(jié)水裝置？識。的做法，如洗車等行業(yè)水價的大幅度提高。活動四為減少垃圾污染獻(xiàn)計獻(xiàn)策大垃圾污染事件。上，并在全班展示。30內(nèi)進(jìn)行補充，抽簽內(nèi)容分別如下。⑴生活垃圾中有哪些是可以再利用的？舉例說說如何再利用。⑵生活垃圾中有哪些是對環(huán)境和人體有害的？舉例說明。么多嗎？⑷如何減少垃圾處理污染？你為減少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎樣做？你可為家人的做法提出哪些建議或意見？⒋最后，讓學(xué)生大膽地暢想一下“無垃圾污染社會”人們的生活方式和生活場景。三、作業(yè)設(shè)計⒈談一談你想為保護(hù)地球環(huán)境做出哪些努力？劃。3當(dāng)災(zāi)害降臨的時候31教學(xué)目標(biāo)：自然災(zāi)害，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)同學(xué)們，如果我們關(guān)注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，地震、洪水、臺風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時候，我們應(yīng)該如何做呢？32二、教學(xué)活動究?；顒右唬旱卣馂?zāi)害⒈讓學(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況。⒉中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。用表格或圖片等方式對資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。們帶來的創(chuàng)傷。震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)33課件教案試卷無需注冊活動二：洪水災(zāi)害國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災(zāi)隱患的國家。洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。水泛濫的原因。使學(xué)生認(rèn)識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破的敬畏之情。課本P39認(rèn)識?；顒尤赫{(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害34題。⒉指導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組選擇一名成員擔(dān)任組長。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動。危害有哪些？本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施？片和文字資料？誰負(fù)責(zé)到實地進(jìn)行考察？表。災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表組長：組員：35調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果我們的思考⒊組織學(xué)生交流匯報調(diào)查情況并展示調(diào)查報告，教師加以總結(jié)?；顒铀模簽?zāi)害預(yù)防預(yù)報有良方⒈讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。⑴古代預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的工具和手段有哪些？⑵有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段？36⒉在出示課本P43的照片之后，教師可補充相關(guān)圖片和文字資料。來預(yù)測、預(yù)防自然災(zāi)害，以減少損失?；顒游澹簽?zāi)害中的自救練內(nèi)容。備工作？該如何辦？37該如何做？⒉除了展示教材45的圖片外，老師還可以補充相關(guān)資料。須具備什么品質(zhì)？為什么？說說你知道的實例?；顒恿簽?zāi)害無情人有情⒈出示P46方的關(guān)懷和支持。自然災(zāi)害時國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。⒊老師總結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，38帶來災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。第三單元同在一片藍(lán)天下1戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難教學(xué)目標(biāo)：難，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感。技能。教學(xué)重點：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。教學(xué)難點：⒈如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。39⒉指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：⒈課前預(yù)習(xí),結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。⒉調(diào)查經(jīng)歷過困長春的老人請他們回憶當(dāng)年的情景和感受。⒊了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識水平等學(xué)情。教學(xué)過程：一．引入話題拉克兒童他們美麗的童年正被無情的炮火演化為一場場噩夢。(出示課本圖片1)請看，照片中的這個孩子為什么這樣傷心難過?（他那撕難的真實寫照）2曾經(jīng)朝40夕相處的樂土只能在夢中回憶這些背井離鄉(xiāng)的孩子他們的心里在想些什么？⒊在炮火的轟炸和摧殘下他們對這個世界只有恐懼。戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?今天我們要就這個問題進(jìn)行深入:帶來的災(zāi)難。上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭？⒉的確正如同學(xué)們所說的,這些都是影響世界歷史、給人類帶來深重災(zāi)難的重大戰(zhàn)爭。尤其是上個世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次的災(zāi)難和影響？請同學(xué)們結(jié)合課本49頁的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計表格。內(nèi)容是否一致。41（出示表格的前3項內(nèi)容）從表格里的這幾組紅色數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?⒊這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭費用分別是多少？造成了多大的財產(chǎn)損失？（教師出示條形統(tǒng)計圖）也許這些抽象的數(shù)字還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對人類財產(chǎn)的破壞和損失有多大可下面的這些圖片資料就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡短介紹）看了這一組歷史照片，你有什么感想？學(xué)生回答后，教師點評一次戰(zhàn)爭就意味著城市的毀滅以及眾多⒋戰(zhàn)爭的雙方本身都需要投入大量的物資和軍費,因而世界大戰(zhàn)也是全人類最沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)讓美國耗費了5000億美元的軍費開支相當(dāng)于一個普通非洲國家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些費用改做些什么有益的事情？（教師隨機點評）42三．活動二：深入探討戰(zhàn)爭對生命的摧殘別傷亡了多少人?總共傷亡了多少人?9000萬）⒉很難想象，9000萬是一個多大的數(shù)字。在第二次世界大戰(zhàn)期間，為了開辟歐洲第二戰(zhàn)場，打敗德國法西斯，美英盟軍成功地演繹代價——（播放諾曼底登陸電影剪輯片段）⒊看了剛才的電影片段，最讓你震撼的鏡頭是什么？師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，可無論是舉地奪走了雙方士兵的生命，這是人類的災(zāi)難和悲哀。板書生命的摧殘)的是日軍對重慶進(jìn)行的長達(dá)5輯）43從剛才的鏡頭中，你看到了戰(zhàn)爭給家鄉(xiāng)人民帶來了哪些災(zāi)難？⒌今天的伊拉克，久經(jīng)戰(zhàn)亂卻仍然硝煙彌漫,給當(dāng)?shù)氐拿總€家庭是什么感受？誰來說說戰(zhàn)爭會給每個家庭帶來哪些悲劇和影響？動國，還是受害國，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。即使生活在和平環(huán)境中的人們也同樣會受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。我們一起來聽聽一個中國孩子的呼聲——（播放信件內(nèi)容錄音片段）四．活動四：認(rèn)識戰(zhàn)爭后遺癥⒈戰(zhàn)爭意味著死亡意味著生命的瞬間消失，戰(zhàn)爭災(zāi)難中的每個家庭是那樣的不幸。戰(zhàn)爭結(jié)束了，可戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)害就徹底結(jié)束了生的一個悲痛故事（出示課本51頁下圖）誰來講講左左木貞子的故事？⒉聽了這個日本女孩的故事誰來說說自己的感想?(44雖然結(jié)束了但戰(zhàn)爭遺留下的傷害并沒有結(jié)束，這就是戰(zhàn)爭的后遺癥)(板書戰(zhàn)爭后遺癥)⒊戰(zhàn)爭會留下哪些嚴(yán)重的后遺癥呢?讓我們帶著這個問題到海灣地區(qū)和伊拉克的難民營里去調(diào)查一下,或許就能找到答案了!請同學(xué)們打開課本第50頁認(rèn)真閱讀相關(guān)圖片結(jié)合你課前收集的資料先各小組進(jìn)行交流，準(zhǔn)備好在全班發(fā)表自己的見解。⒋準(zhǔn)備好了嗎？誰先來交流？學(xué)生交流過程中，教師適當(dāng)提示或評價：⑴在今天的伊拉克，糧食藥品極度貧乏，社會環(huán)境動蕩不安，嚴(yán)們的生活與我們今天有什么不同？你對他們今后的命運最關(guān)注的是什么？缺衣少食又會對他們的身體發(fā)育有什么影響?根本沒有上學(xué)的機會這對他們的終身發(fā)展有什么影響?給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。我們想知道，戰(zhàn)爭會給人們留45下怎樣的心理創(chuàng)傷?⑶戰(zhàn)爭也會對我們的環(huán)境造成永久性的破壞和影響,海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的危害已經(jīng)引起全世界的廣泛關(guān)注和高度警惕,誰來給大家交流這方面的資料？⑷人類經(jīng)過幾千年的辛勤勞動和智慧積累創(chuàng)造了燦爛的文明可滅性的摧殘和踐踏呢?六．激情結(jié)課如你是一個伊拉克孩子，此刻最想說的一句話是什么?⒉其實全世界人民也深切體會到了戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難和反戰(zhàn)游行圖片）結(jié)束語：我們相信，和平不僅是一種渴望，更是一種力量，它將永遠(yuǎn)銘刻在世界人民的心中！46板書設(shè)計：戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難生命的摧殘財產(chǎn)的損失戰(zhàn)爭后遺癥災(zāi)難2放飛和平鴿教學(xué)目標(biāo)：⒈了解和平鴿的由來。⒉萌發(fā)愛好和平的情感。⒊學(xué)會搜集資料。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)和平鴿的資料。47教學(xué)重點：和平鴿的象征意義教學(xué)難點：設(shè)立國際和平年的意義教學(xué)過程：⒈導(dǎo)人：?為什么?”請學(xué)生閱讀教科書第2上放飛鴿子？為什么要放鴿子？放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿?愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平、友誼、⒊閱讀與討論。48<讓世界充滿愛)1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標(biāo)．并提問：“這個徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案．象征著什么？“國際和平年”的概念1986年是國際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。(鴿于是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征。)⒋學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料。畢加索與和平鴿1949年，巴黎召開的世界和平大會的海報上，畫著一只形象生的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12達(dá)到了一個更高的階段?，F(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。它有力地表示著：49下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來。1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫和鴿子。他把《鴿子》獻(xiàn)給巴黎和平大會，這樣鴿子便成為和平的象征。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會，畢加索欣然50每當(dāng)“六一”國際兒童節(jié)的時候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時候，是因為世界上有無數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命。那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出6月1政府1931起實行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。3我們手拉手教學(xué)目的：51給人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。教學(xué)重難點：⒈了國際合作的必要性和重要性。⒉學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注世界。一．課堂導(dǎo)入⒈師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎？⒉哦？你怎么會想到用這個方式呢？做來，絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會，不經(jīng)意間YES、HEIIO、THANK就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢！你瞧，他們來了！(課件出示外國人在長春創(chuàng)業(yè)、旅游的情景）⒋的確！大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他52們是來做什么的呢？二．我中有你⒈合資企業(yè)、獨資企業(yè)為富陽經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)春有哪些合資企業(yè)和獨資企業(yè)？⑵你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？⑶是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。⒉介紹長春市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況53⑵是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！~⒊介紹長春市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況。⑴除了食品，還有很多外國的商品，哪個小組也能來匯報一下。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機等。25外國品牌21輛，占，國產(chǎn)車子4輛，占%牌子的車子。LG等）54服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比……）（現(xiàn)場做調(diào)查，經(jīng)常穿外國牌子的同學(xué)舉手）己的產(chǎn)品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝就較少了。⒋簡介外國文化、體育對中國的影響。小新》……就用小波、丁丁他們的方式對我說：媽媽抱抱！有一天，還對我說：—O呢！我們就用、HOWNICETOYOU?、裙?jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）55⑸大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——裝、化妝品、汽車、日本料理……）⑺揭題：大量國外的文化、商品進(jìn)入長春，那我們整個中國也是如此?！抑杏心?。板書接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入中國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？學(xué)生自由闡述。品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨但是，我們不開放行不行？（不行）因為中國發(fā)展需要世界！——中國需要世界（板書）56三．簡介中國入世與絲綢之路的世界，中國的發(fā)展離不開世界，所以，我們制定了基本國策——改⒉2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議⒊其實，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就⒋絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么？⒌一條絲綢之路，拉近了中國與世界的距離。四．了解我國商品出口國外的情況走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、[銷