七年級地理教學工作計劃5篇

七年級地理教學工作計劃5篇

七班級地理教學工作計劃篇1

新學期開始，為了更好的完成七班級的地理教學工作，結合實際情況特制訂以下計劃：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目標，學生的年齡特征、學校教學實際為出發(fā)點，努力提高課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力討論地理學習愛好的培育方法，使這么小的學生能消除“地理太難”的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向進展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向進展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關注優(yōu)秀生的同時，更不忘大部分的中等生和后進生其實也許要被關注，即面對全體。

二、教學目的和要求

1、重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育，提高學生基礎素質。

2、逐步滲透地理學習方法和技巧，比如關鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結合法等，幫助學生突破地理難點，消除心理障礙，簡化學習內容，降低學習的心理負擔，從而產生愛好。

3、在日常教學中，引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培育。

4、利用好下發(fā)的教輔資料———同步，做好及時鞏固和拓展訓練，使課堂內容有效掌握。

5、配合學校做好月質量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學生做出正確的客觀的評價，尤其是鼓舞性的評價。

6、通過一個學期的緊張學習，學生能夠盡量多的達到感覺還算踏實，而不是害怕、沒底。

三、主要方法及措施

1、上好引言課，幫助學生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求，學習任務以及計劃。

2、用分解的方法、圖文結合、逐步推動，簡化地球和地圖的難點學習，清除學習地理的“攔路虎”。

3、結合課標，適時對難度低的內容做一些資料補充，開闊學生視野，使學生能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學習。當然注意度的把握，防止“過猶不及”。

4、逐步培育學生學會讀圖的能力，掌握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長，所以得慢慢來，不可一日而語。

5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價，幫助學生找到學習的動力。

6、重視傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學手段的結合使用，達到“濃妝淡抹總相宜”目的。

7、地理教學，不僅僅教地理的學科內容，還要教會學生學會做“人”。

七班級地理教學工作計劃篇2

本學期我擔任七班級1、2三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)學科的特點，現(xiàn)將本學期七班級地理教學工作計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授人教版義務教育課程標準—《地理》（七班級上冊）。

三、學生情況分析

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的愛好濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

四、教材分析

第一章地球和地圖

“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

第二章陸地和海洋

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

第三章世界的氣候

通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第四章居民和聚落

本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經濟進展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。

第五章進展與合作

第一節(jié)“進展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述進展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經濟進展差異，并簡略分析了導致進展差異的原因；第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與進展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學生的科學愛好科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。

六、具體措施

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、樂觀性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。

6、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、樂觀參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

七、課時安排：

課時安排共32課時，分別如下：

周次教學內容課時

1緒言與同學們談地理1

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》1

2第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》2

3第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》2

4第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》1

第三節(jié)《地圖的閱讀》1

5第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》2

6第四節(jié)《地形圖的判讀》2

7第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》2

8第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》2

9第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》2

10復習，迎接段考2

11復習，迎接段考2

12第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》2

13第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》2

14第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》2

15第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》2

16第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》2

17第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》2

18第五章《進展與合作》2

八、學進度表

周次日期教學內容課時１

9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識（1課時），第二節(jié)我們怎樣學地理（2課時）3２9月5日

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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球（3課時）3３9月12日

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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布（2課時）2４9月19日

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9月25日放長假５9月26日

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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3６10月3日

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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3７10月10日

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10月16日第三章第一節(jié)世界的人口（2課時），第二節(jié)世界的人種（1課時）3８10月17日

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10月23日第三章第二節(jié)世界的人種（1課時），第三節(jié)世界的語言與宗教（2課時）3９10月24日

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10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教（1課時），第四節(jié)世界的聚落（2課時）31010月31日

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11月6日復習，期中檢測31111月7日

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11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候（1課時）第二節(jié)氣溫和降水（2課時）3１211月14日

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11月20日第四章第二節(jié)氣溫和降水（2課時），第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時3１311月21日

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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）3１411月28日

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12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時），第四節(jié)世界主要氣候類型（2課時）6１512月5日

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12月11日第四章第四節(jié)世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節(jié)進展中國家與發(fā)達國家（2課時）3１612月12日

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12月18日第五章世界的進展差異第二節(jié)國際合作3１712月19日

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12月25日第五章世界的進展差異第三節(jié)重要的國際組織

3１812月26日

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1月1日綜合復習191月2日

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1月8日重點復習201月9日

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1月15日期末水平檢測，放寒假

七班級地理教學工作計劃篇3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。樂觀參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、班級學生現(xiàn)狀分析

本學期七班級3個班的學生多數(shù)基礎較差，因為原六班級的各班中上成績學生大多數(shù)轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成績。

三、教材分析

1、教材內容

本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增強教材的探究性和實際性；教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的愛好，密切聯(lián)系學生生活和生產實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設計生動活潑。

2、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

（3）、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

（4）、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增強可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

3、教學重難點

（1）、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

四、教學要求

1、仔細學習、領悟《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培育學生的各種地理能力，重視培育學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口，深化開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性進展的、有特色的課堂教學模式。

五、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、樂觀參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

6、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

六、具體實施

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身閱歷出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和討論生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關懷現(xiàn)代社會的進展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理制造良好的環(huán)境。

4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

七、奮斗目標

掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

八、教學進度

單元（章節(jié)）

教學內容

課時安排

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

3

1

第二節(jié)地球的.運動

2

2

第三節(jié)地圖的閱讀

2

3

第四節(jié)地形圖的判讀

2

4

第二章

第一節(jié)大洲和大洋

3

6

第二節(jié)海陸的變遷

3

7

單元復習、測驗

3

8

第三章

第一節(jié)多變的天氣

3

9

第二節(jié)氣溫的變化與分布

3

10

段考

11

第三節(jié)降水的變化與分布

3

12

第四節(jié)世界的氣候

3

13

單元復習、測驗

3

14

第四章

第一節(jié)人口與分布

3

15

第二節(jié)世界的語言和宗教

3

16

第三節(jié)人類的居住地——聚落

3

17

第五章

進展與合作

3

18

單元復習、測驗

3

19

期考復習

3

20

七班級地理教學工作計劃篇4

新學期開始了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下計劃

一、指導思想：

七班級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據(jù)，以經全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》(七班級上冊)為主要內容進行教學活動和課時安排。

課程實施過程中必須著眼于學生的全面進展和終身進展，培育學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的愛好和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念，這是時代給予中學地理教育的使命。

通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與進展問題;獲得基本的地理技能，以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)進展觀念。

二、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘學生的主動性與制造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參加、主動探究的樂觀性。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的樂觀性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點工作

(一)增強老師的親合力

要充分調動學生學習地理的愛好，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理老師，而老師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓舞賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理老師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

1、教學目標的確定

在仔細分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培育，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

●圖領全文培育能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培育非常必要，也是培育學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐能力，構建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。本文來自高州教育資源網

親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習樂觀性。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

三、教學進度安排

第一至二周組織教學

第三周第一章

第四至七周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第八至九周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第十周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第十一周復習

第十二周期中考試11月9——13日

第十三至十五周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第十六至十八周第四章

第十九至二十周第五章

第二十一周復習

第二十二周期末考試

七班級地理教學工作計劃篇5

一、學生基本情況：

本學期由本人擔任七班級四個班的地理教學工作，學生地理基礎較差，學生對學習地理的樂觀性普遍較高，但是對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。本學期我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深化