教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》必看考點最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》必看考點最新版(二)1、單選題根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識的表征形式主要是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：分析：表征程序性知識的最小單位是產(chǎn)生式。2、填空題為使學(xué)生掌握“果實”的概念，在向?qū)W生提供各種實物或例子時，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學(xué)生形成關(guān)于果實的正確概念，這種做法在心理學(xué)上稱之為____。參考答案:變式3、判斷題復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實驗研究表明整體識記效果最佳。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實驗研究表明綜合識記效果最佳。4、判斷題概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和概念理解。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和概念同化。5、單選題保持信息在1秒鐘以內(nèi)的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)信息保持時間的長短，可以將記憶分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。感覺記憶是刺激消失之后，感覺的信息能夠在非常短暫的時間內(nèi)保存下來。感覺記憶的保持時間大約在0．25~6、多選題知識按其表征形式，可分為_____參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：知識按其表征形式，可分為程序性知識和陳述性知識。7、單選題學(xué)生已有了“四邊形”的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識這種學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。分析：本題考查對下位學(xué)習(xí)的概念理解。下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。8、單選題在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題是對變式概念的理解考查。變式是指概念的正例在無關(guān)特征方面的變化，而本質(zhì)屬性不變。9、單選題信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：長時記憶是信息在經(jīng)過加工后，在頭腦中能夠長時間保持，甚至終身保持的記憶，它的保持時間和容量是趨向無限的10、單選題等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識概括中兩個重要概念的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】為了更好地進(jìn)行知識的概括，通常我們會運用一些正例、反例和變式。其中正例指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。如：用麻雀作為正例說明“前肢有翼、無齒有喙”是鳥的本質(zhì)特征。用蝙蝠作為范例，說明“會飛”是鳥的無關(guān)特征。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。從概念中可知我們能夠明確知道，正例和變式都是歸屬于某類事物的，但反例是不屬于該類事物的。題干來源:91考試網(wǎng)91EXA中，等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的正例，同時也是變式，因此本題選B。11、單選題概念同化的典型方式是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對個體概念同化的典型形式的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】概念同化是利用學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概念，以定義的方式直接給學(xué)習(xí)者提示概念的關(guān)楗特征，從而使學(xué)習(xí)者獲得概念的過程。奧蘇貝爾把概念的同化分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。根據(jù)概念同化定義，我們可以看到這是學(xué)生對他人形成的經(jīng)驗進(jìn)行直接的掌握、吸收而轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗的過程。因此本題選A。此外，考生還需要注意另一種出題方式，考查概念形成過程的典型方式，這個時候應(yīng)該選B。概念形成是個體從大量的同類事物的不同例證中發(fā)現(xiàn)概念的關(guān)鍵特征的過程。12、多選題知識學(xué)習(xí)的過程一般包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查知識學(xué)習(xí)的三個過程，即：獲得、保持、提取。13、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：其中一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式:一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。14、單選題掌握了“蔬菜”這個概念，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：下位學(xué)習(xí)是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。15、多選題根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為_____參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：BD兩項是以知識本身的存在形式和復(fù)雜程度劃分的。16、單選題在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題是對操作整合概念的考查。17、填空題在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、____和____。參考答案:模象直觀言語直觀參考答案:B18、單選題小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需要再背_____遍，記憶效果更佳。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到l50%左右時，記憶效果最好；超過l50%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。因此，答案選C。19、單選題閉卷考試是，學(xué)生主要的記憶活動是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶三個環(huán)節(jié)。再認(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認(rèn)識的心理過程；回憶是指過去經(jīng)歷過的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程，閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是回憶。20、單選題學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：并列結(jié)合學(xué)習(xí)，是指新學(xué)習(xí)的知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的知識之間既不能產(chǎn)生從屬關(guān)系，又不能產(chǎn)生總括關(guān)系，只能產(chǎn)生一些并列的或聯(lián)合的意義。比如學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、需求與價格等概念之間的關(guān)系時就會產(chǎn)生并列結(jié)合學(xué)習(xí)。因此，答案選A。21、單選題許多人利用早晚時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是_____本題解釋:【答案】B。解析：早上所受的抑制是倒攝抑制，晚上受的干擾是前攝抑制。所以是單一抑制。22、單選題概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題是對概念同化的考查。23、簡答題『案例分析一』某班班規(guī)中，對不按時完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯誤必須“漏一補(bǔ)十”、“錯一罰十”，在教學(xué)中，不少老師也采用這一處罰措施。你怎樣看待這一班規(guī)或措施？請闡述運用記憶的有關(guān)規(guī)律，促進(jìn)知識保持的方法？參考答案:『參考答案』(1)這種做法違背記憶規(guī)律，也是行之無效的。(2)學(xué)生識記的效果和識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時間不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時，“漏一補(bǔ)十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造一些心理障礙。(3)運用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識保持的方法：深度加工材料；有效運用記憶術(shù)；進(jìn)行組塊化編碼；適當(dāng)過度學(xué)習(xí)；合理進(jìn)行復(fù)習(xí)24、單選題人家告訴你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：屬于短時記憶。短時記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。25、單選題老師在講授直角三角形時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質(zhì)特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質(zhì)特征“直角的方位”，就是運用了_____參考答案:B參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對變式概念理解的考查。26、單選題根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)達(dá)到150%是最佳記憶效果計算，10*150%=15次。27、填空題根據(jù)知識的概括水平劃分為具體知識和____。參考答案:抽象知識28、填空題根據(jù)知識的功能劃分，可以把知識劃分為____和____。參考答案:陳述性知識程序性知識29、單選題主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：程序性知識是關(guān)于“怎么做”的知識。30、單選題根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即_____、短時記憶和長時記憶。本題解釋:【答案】B。解析：記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時記憶系統(tǒng)和長時記憶系統(tǒng)。31、單選題小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類，這類學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾知識學(xué)習(xí)分類的理解。【參考答案】A【名師點睛】根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)，又稱表征學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，例如漢語的字詞教學(xué)和英語單詞的教學(xué)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實質(zhì)是掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。如“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有喙”這兩個共同的關(guān)鍵特征，其他如體型的大小、羽毛的顏色、是否能飛等均屬無關(guān)特征。掌握了關(guān)鍵特征，就掌握了概念的一般意義。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題首先要了解組成命題的有關(guān)概念的意義。如：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時，如果沒有“圓”、“直徑”、“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義。本題是在學(xué)習(xí)“書”、“book”這兩個符號，因此屬于表征學(xué)習(xí)。32、單選題在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)“蘿卜”、“白菜”等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。33、多選題知識的表征存儲方式有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：陳述性知識以命題、命題網(wǎng)絡(luò)和圖式表征。程序性知識以產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。參考答案:A34、單選題掌握了“三角形”的概念，再學(xué)習(xí)直角三角形、等邊三角形等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】C。分析：本題考查對下位學(xué)習(xí)的概念理解。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。35、單選題對遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。36、單選題學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是_____D:前攝抑制與倒攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：中間難是因為受到前攝抑制與倒攝抑制的干擾。37、填空題概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和____。參考答案:概念同化38、單選題一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時記憶效果較好？_____參考答案:B本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%時記憶效果較好，也就是說過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時記憶效果最好。39、單選題學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程，它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識學(xué)習(xí)的過程的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】知識的學(xué)習(xí)是個體獲得知識的內(nèi)在加工過程.，是學(xué)習(xí)者將言語符號中的知識內(nèi)化為個人內(nèi)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的具體知識的過程，作為一種間接獲得經(jīng)驗的心理過程，知識的學(xué)習(xí)一般經(jīng)過以下三個階段：知識獲得、知識保持和知識提取。40、簡答題『案例分析二』教師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時，其試卷為什么不單純用選擇和判斷題，而常常求助于填空、問答題？參考答案:『參考答案』(1)選擇和判斷主要通過再認(rèn)解答；填空、問答主要通過重現(xiàn)來解答。(2)由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。(3)因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于問答、填空等題型。41、單選題知識的保持是通過什么來實現(xiàn)的?_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。42、單選題從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種_____本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。43、簡答題研究認(rèn)為，最佳的過度學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到____%的學(xué)習(xí)。參考答案:15044、單選題兒童最早出現(xiàn)的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運動記憶。對喂奶姿勢的食物性條件反射即屬于這種記憶。45、單選題過