第三部分化學(xué)教學(xué)設(shè)計方案與教學(xué)實踐論第六部分備課說課課后反思課件

一、備課的基本步驟（一）.吃透“兩頭”

——新課標(biāo)/教材和學(xué)生

1、學(xué)習(xí)掌握《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，使自己的教學(xué)工作符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

2、把握教材的亮點、深廣度、系統(tǒng)性和階段性。寓思想教育于傳授知識、培養(yǎng)能力的教學(xué)之中。

3、了解學(xué)生實際，與班主任和任課教師交談，了解學(xué)生思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛好。通過課堂提問、批改作業(yè)、試卷分析，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力強弱，建立每個學(xué)生的學(xué)習(xí)“檔案”。

牛牛文庫文檔分享一、備課的基本步驟（一）.吃透“兩頭”——新課標(biāo)/教材和學(xué)1（二）.明確教學(xué)目的、突出重點、突破難點1、教學(xué)目的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面。2、重點：基本定律、化學(xué)概念、基礎(chǔ)理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的性質(zhì)。3、難點：難以接受、難以掌握的知識和技能。①教材本身客觀存在的難度②主觀和客觀因素

4、重難點重合：突出重點是通過多種形式使大腦皮層多次重現(xiàn)的有意重復(fù)作為主要方法。突破難點的主要方法:分散難點、各個擊破。如氧化--還原反應(yīng)。

牛牛文庫文檔分享（二）.明確教學(xué)目的、突出重點、突破難點1、教學(xué)目的知識與技2（三）.確定課型，選擇教學(xué)方法1、確定課型：根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)確定

2、教學(xué)方法：①講授法與實驗②邊講邊實驗與討論③練習(xí)、復(fù)習(xí)與講授④運用電化教具與講授法總之，使課堂教學(xué)在師生共同活動、密切配合、相互促進中進行。

牛牛文庫文檔分享（三）.確定課型，選擇教學(xué)方法1、確定課型：根據(jù)教材的內(nèi)容3（四）、縝密組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真編寫教案。1.認(rèn)真準(zhǔn)備、編寫教案和熟悉教案是課前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。2.教案是教師上課的直接依據(jù)，是教師深思熟慮的教學(xué)藝術(shù)再創(chuàng)造，使教學(xué)過程更加條理化，科學(xué)化的便于實施的課堂教學(xué)方案。

3.組織教材：明確教材的重點，確定符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的最佳教學(xué)系統(tǒng)。

4.精心設(shè)計教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。

牛牛文庫文檔分享（四）、縝密組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真編寫教案。1.4（五）、認(rèn)真準(zhǔn)備實驗和直觀教具

教案寫好后，及時地準(zhǔn)備好演示實驗和直觀教具。無論實驗多么容易，如何簡單，教師都應(yīng)重新自己做一遍、熟練操作，掌握實驗成敗的關(guān)鍵，做好示范。同樣，其它教具，課前也要進行充分準(zhǔn)備和檢查，做到萬無一失。

牛牛文庫文檔分享（五）、認(rèn)真準(zhǔn)備實驗和直觀教具

教案寫好后，及時地準(zhǔn)備好演示5（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求1、有明確的教學(xué)目的，并根據(jù)教學(xué)目的精心地安排課堂教學(xué)活動。

2、正確執(zhí)行各項教學(xué)原則，既全面貫徹又突出特點，相互配合。教師要深入鉆研教材、加強雙基、面向全體、突出亮點、突破難點；理論聯(lián)系實際、溫故知新、加強學(xué)生活動、發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用。

3、靈活地選擇和運用各種教學(xué)法方法。激發(fā)和保持學(xué)生追求新知識和新技能的強烈愿望，學(xué)習(xí)興趣濃厚。注意多種方法配合使用，相互滲透、融為一體。

牛牛文庫文檔分享（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求1、有明確的教學(xué)目的，64、加強直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生各種感官。不僅要準(zhǔn)確完成教材中規(guī)定的各項實驗，并盡可能將演示實驗改為隨堂實驗，還要設(shè)計和補充一些實驗。

5、重視教學(xué)語言，精心設(shè)計板書，語言要具有科學(xué)性、啟發(fā)性、教育性和藝術(shù)性，簡煉清晰、緩慢適度、抑揚頓挫、輕松幽默，聲調(diào)優(yōu)美。板書主副分明，有思考性，便于理解，字跡工整。

6、嚴(yán)謹(jǐn)課堂組織，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師要深思熟慮、精心設(shè)計、妥善安排、有條不紊、按時進行，使班級每個同學(xué)不斷進步，增強取得優(yōu)良成績的信心。（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求

牛牛文庫文檔分享4、加強直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生各種感官。不僅要準(zhǔn)確完成教7

二．說課的內(nèi)容

（一）.說教材１.闡述本課題的教學(xué)背景，即說清本課題內(nèi)容在本節(jié)、本章乃至整個教材中的地位、作用和前后聯(lián)系（有時也可以說對其他學(xué)科的影響等）；要說清本課題教材內(nèi)容的主要知識點、能力點和前后教材內(nèi)容的聯(lián)系和區(qū)別；說清教學(xué)大綱的具體要求在本課題教材內(nèi)容中的體現(xiàn)；說清本教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的知識增長和能力提高有什么重要作用，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生什么影響。２.展示本課題的教學(xué)目標(biāo)（要增加哪些知識、提高何種能力、開發(fā)什么智力、啟迪什么思維），說出教學(xué)目標(biāo)中不同層次的要求（如識記、理解、掌握、運用等），說出體現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)的知識點、能力訓(xùn)練點和思想教育點，并說出確立本教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

牛牛文庫文檔分享二．說課的內(nèi)容

（一）.說教材8（一）.說教材３.確定本課題的重點、難點、關(guān)鍵點，即根據(jù)教學(xué)目標(biāo)說清本課題內(nèi)容的重點；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識、能力、人格因素等實際情況說出本課題內(nèi)容的難點。４.講述課題內(nèi)容在教材中的邏輯結(jié)構(gòu)與學(xué)科邏輯結(jié)構(gòu)中所處的地位，以及對本課題教材所作的刪減、增加、修改以及順序的調(diào)整，并講述這樣處理的理由、依據(jù)。

牛牛文庫文檔分享（一）.說教材３.確定本課題的重點、難點、關(guān)鍵點，即根據(jù)教學(xué)9（二）.說方法１.要說出所采用的課堂教學(xué)模式及理論和實際的依據(jù)。２.要說出通過什么方式，提出哪些促進學(xué)生積極思維的問題，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，達(dá)到什么目標(biāo)，估計學(xué)生會有哪些思維結(jié)果，以及對學(xué)生不同的思維結(jié)果，教師將要采取哪些措施。３.要說出在教學(xué)過程中如何側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，即不但要讓學(xué)生“學(xué)會”，還要讓學(xué)生“會學(xué)”。４.要說出根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，為保證學(xué)生進行高效而有趣的學(xué)習(xí)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境（即如何讓學(xué)生動腦、動手、動口）。５.要說出所使用的教學(xué)輔助手段及其使用的目的。

牛牛文庫文檔分享（二）.說方法牛牛文庫文檔分享10（三）.說策略

１.教學(xué)程序設(shè)計。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的多元化，為強化能力的培養(yǎng)，推進學(xué)生素質(zhì)的提高，教師可不把教學(xué)內(nèi)容告訴學(xué)生，而是向他們提供問題情景以及有關(guān)線索，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行探索，并由學(xué)生自己收集材料、證據(jù)，讓學(xué)生從中有所發(fā)現(xiàn)。如“硫酸的工業(yè)制法”課題，可由學(xué)生先從硫酸工廠、環(huán)保局、圖書資料中收集材料，然后以專題探討式進行課堂教學(xué)。２.關(guān)于教與學(xué)的兩種活動的設(shè)計。要說出如何將教和學(xué)有機結(jié)合的安排和構(gòu)想及其理論依據(jù)，如何做到學(xué)思結(jié)合、學(xué)問結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、學(xué)用結(jié)合。３.關(guān)于教學(xué)組織形式的設(shè)計。應(yīng)說出上課形式、典型環(huán)節(jié)、范例的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用等。教學(xué)效益的提高，關(guān)鍵在于教學(xué)策略設(shè)計的優(yōu)化，而這又直接取決于說課者對教學(xué)過程的設(shè)計，因此必須處理好以下關(guān)系：（１）內(nèi)容和形式的統(tǒng)一；（２）教與學(xué)活動的統(tǒng)一；（３）教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位的統(tǒng)一；（４）教學(xué)理論與實踐的統(tǒng)一。

牛牛文庫文檔分享（三）.說策略牛牛文庫文檔分享11（四）.說程序１.要說清本課題教學(xué)過程的總體框架（例如新課導(dǎo)入、新課講解、反饋練習(xí)、歸納總結(jié)等）以及各板塊的時間分配。２.要說清在新課講解中突破教學(xué)重點的主要環(huán)節(jié)的設(shè)計、化解教學(xué)難點的具體步驟以及學(xué)情依據(jù)。（五）.說板書說出板書設(shè)計的主體內(nèi)容及其與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

牛牛文庫文檔分享（四）.說程序牛牛文庫文檔分享12三.課后反思1.反思成功之舉將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新。2.反思敗筆之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

牛牛文庫文檔分享三.課后反思1.反思成功之舉牛133.反思教學(xué)機智課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已4.反思學(xué)生見解在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

牛牛文庫文檔分享3.反思教學(xué)機智牛牛文庫文145.反思教學(xué)設(shè)計一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度?？傊瑢懻n后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收獲。

牛牛文庫文檔分享5.反思教學(xué)設(shè)計牛牛文庫文檔分15一、備課的基本步驟（一）.吃透“兩頭”

——新課標(biāo)/教材和學(xué)生

1、學(xué)習(xí)掌握《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，使自己的教學(xué)工作符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

2、把握教材的亮點、深廣度、系統(tǒng)性和階段性。寓思想教育于傳授知識、培養(yǎng)能力的教學(xué)之中。

3、了解學(xué)生實際，與班主任和任課教師交談，了解學(xué)生思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛好。通過課堂提問、批改作業(yè)、試卷分析，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力強弱，建立每個學(xué)生的學(xué)習(xí)“檔案”。

牛牛文庫文檔分享一、備課的基本步驟（一）.吃透“兩頭”——新課標(biāo)/教材和學(xué)16（二）.明確教學(xué)目的、突出重點、突破難點1、教學(xué)目的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面。2、重點：基本定律、化學(xué)概念、基礎(chǔ)理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的性質(zhì)。3、難點：難以接受、難以掌握的知識和技能。①教材本身客觀存在的難度②主觀和客觀因素

4、重難點重合：突出重點是通過多種形式使大腦皮層多次重現(xiàn)的有意重復(fù)作為主要方法。突破難點的主要方法:分散難點、各個擊破。如氧化--還原反應(yīng)。

牛牛文庫文檔分享（二）.明確教學(xué)目的、突出重點、突破難點1、教學(xué)目的知識與技17（三）.確定課型，選擇教學(xué)方法1、確定課型：根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)確定

2、教學(xué)方法：①講授法與實驗②邊講邊實驗與討論③練習(xí)、復(fù)習(xí)與講授④運用電化教具與講授法總之，使課堂教學(xué)在師生共同活動、密切配合、相互促進中進行。

牛牛文庫文檔分享（三）.確定課型，選擇教學(xué)方法1、確定課型：根據(jù)教材的內(nèi)容18（四）、縝密組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真編寫教案。1.認(rèn)真準(zhǔn)備、編寫教案和熟悉教案是課前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。2.教案是教師上課的直接依據(jù)，是教師深思熟慮的教學(xué)藝術(shù)再創(chuàng)造，使教學(xué)過程更加條理化，科學(xué)化的便于實施的課堂教學(xué)方案。

3.組織教材：明確教材的重點，確定符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的最佳教學(xué)系統(tǒng)。

4.精心設(shè)計教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。

牛牛文庫文檔分享（四）、縝密組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真編寫教案。1.19（五）、認(rèn)真準(zhǔn)備實驗和直觀教具

教案寫好后，及時地準(zhǔn)備好演示實驗和直觀教具。無論實驗多么容易，如何簡單，教師都應(yīng)重新自己做一遍、熟練操作，掌握實驗成敗的關(guān)鍵，做好示范。同樣，其它教具，課前也要進行充分準(zhǔn)備和檢查，做到萬無一失。

牛牛文庫文檔分享（五）、認(rèn)真準(zhǔn)備實驗和直觀教具

教案寫好后，及時地準(zhǔn)備好演示20（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求1、有明確的教學(xué)目的，并根據(jù)教學(xué)目的精心地安排課堂教學(xué)活動。

2、正確執(zhí)行各項教學(xué)原則，既全面貫徹又突出特點，相互配合。教師要深入鉆研教材、加強雙基、面向全體、突出亮點、突破難點；理論聯(lián)系實際、溫故知新、加強學(xué)生活動、發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用。

3、靈活地選擇和運用各種教學(xué)法方法。激發(fā)和保持學(xué)生追求新知識和新技能的強烈愿望，學(xué)習(xí)興趣濃厚。注意多種方法配合使用，相互滲透、融為一體。

牛牛文庫文檔分享（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求1、有明確的教學(xué)目的，214、加強直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生各種感官。不僅要準(zhǔn)確完成教材中規(guī)定的各項實驗，并盡可能將演示實驗改為隨堂實驗，還要設(shè)計和補充一些實驗。

5、重視教學(xué)語言，精心設(shè)計板書，語言要具有科學(xué)性、啟發(fā)性、教育性和藝術(shù)性，簡煉清晰、緩慢適度、抑揚頓挫、輕松幽默，聲調(diào)優(yōu)美。板書主副分明，有思考性，便于理解，字跡工整。

6、嚴(yán)謹(jǐn)課堂組織，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師要深思熟慮、精心設(shè)計、妥善安排、有條不紊、按時進行，使班級每個同學(xué)不斷進步，增強取得優(yōu)良成績的信心。（五）.課堂教學(xué)的6點基本要求

牛牛文庫文檔分享4、加強直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生各種感官。不僅要準(zhǔn)確完成教22

二．說課的內(nèi)容

（一）.說教材１.闡述本課題的教學(xué)背景，即說清本課題內(nèi)容在本節(jié)、本章乃至整個教材中的地位、作用和前后聯(lián)系（有時也可以說對其他學(xué)科的影響等）；要說清本課題教材內(nèi)容的主要知識點、能力點和前后教材內(nèi)容的聯(lián)系和區(qū)別；說清教學(xué)大綱的具體要求在本課題教材內(nèi)容中的體現(xiàn)；說清本教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的知識增長和能力提高有什么重要作用，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生什么影響。２.展示本課題的教學(xué)目標(biāo)（要增加哪些知識、提高何種能力、開發(fā)什么智力、啟迪什么思維），說出教學(xué)目標(biāo)中不同層次的要求（如識記、理解、掌握、運用等），說出體現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)的知識點、能力訓(xùn)練點和思想教育點，并說出確立本教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

牛牛文庫文檔分享二．說課的內(nèi)容

（一）.說教材23（一）.說教材３.確定本課題的重點、難點、關(guān)鍵點，即根據(jù)教學(xué)目標(biāo)說清本課題內(nèi)容的重點；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識、能力、人格因素等實際情況說出本課題內(nèi)容的難點。４.講述課題內(nèi)容在教材中的邏輯結(jié)構(gòu)與學(xué)科邏輯結(jié)構(gòu)中所處的地位，以及對本課題教材所作的刪減、增加、修改以及順序的調(diào)整，并講述這樣處理的理由、依據(jù)。

牛牛文庫文檔分享（一）.說教材３.確定本課題的重點、難點、關(guān)鍵點，即根據(jù)教學(xué)24（二）.說方法１.要說出所采用的課堂教學(xué)模式及理論和實際的依據(jù)。２.要說出通過什么方式，提出哪些促進學(xué)生積極思維的問題，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，達(dá)到什么目標(biāo)，估計學(xué)生會有哪些思維結(jié)果，以及對學(xué)生不同的思維結(jié)果，教師將要采取哪些措施。３.要說出在教學(xué)過程中如何側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，即不但要讓學(xué)生“學(xué)會”，還要讓學(xué)生“會學(xué)”。４.要說出根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，為保證學(xué)生進行高效而有趣的學(xué)習(xí)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境（即如何讓學(xué)生動腦、動手、動口）。５.要說出所使用的教學(xué)輔助手段及其使用的目的。

牛牛文庫文檔分享（二）.說方法牛牛文庫文檔分享25（三）.說策略

１.教學(xué)程序設(shè)計。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的多元化，為強化能力的培養(yǎng)，推進學(xué)生素質(zhì)的提高，教師可不把教學(xué)內(nèi)容告訴學(xué)生，而是向他們提供問題情景以及有關(guān)線索，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行探索，并由學(xué)生自己收集材料、證據(jù)，讓學(xué)生從中有所發(fā)現(xiàn)。如“硫酸的工業(yè)制法”課題，可由學(xué)生先從硫酸工廠、環(huán)保局、圖書資料中收集材料，然后以專題探討式進行課堂教學(xué)。２.關(guān)于教與學(xué)的兩種活動的設(shè)計。要說出如何將教和學(xué)有機結(jié)合的安排和構(gòu)想及其理論依據(jù)，如何做到學(xué)思結(jié)合、學(xué)問結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、學(xué)用結(jié)合。３.關(guān)于教學(xué)組織形式的設(shè)計。應(yīng)說出上課形式、典型環(huán)節(jié)、范例的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用等。教學(xué)效益的提高，關(guān)鍵在于教學(xué)策略設(shè)計的優(yōu)化，而這又直接取決于說課者對教學(xué)過程的設(shè)計，因此必須處理好以下關(guān)系：（１）內(nèi)容和形式的統(tǒng)一；（２）教與學(xué)活動的統(tǒng)一；（３）教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位的統(tǒng)一；（４）教學(xué)理論與實踐的統(tǒng)一。

牛牛文庫文檔分享（三）.說策略牛牛文庫文檔分享26（四）.說程序１.要說清本課題教學(xué)過程的總體框架（例如新課導(dǎo)入、新課講解、反饋練習(xí)、歸納總結(jié)等）以及各板塊的時間分配。２.要說清在新課講解中突破教學(xué)重點的主要環(huán)節(jié)的設(shè)計、化解教學(xué)難點的具體步驟以及學(xué)情依據(jù)。（五）.說板書說出板書設(shè)計的主體內(nèi)容及其與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

牛牛文庫文檔分享（四）.說程序牛牛文庫文檔分享27三.課后反思1.反思成功之舉將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸