中學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法

xxxx中學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法新高考綜合改革背景下，隨著選課走班的實(shí)施，原來單純橫向比較班級(jí)之間的考試成績(jī)，已不能適應(yīng)走班教學(xué)后非平均分班的情況。經(jīng)學(xué)校研究決定，采用合格率、增值分別對(duì)合格性考試、等級(jí)性考試進(jìn)行教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)，具體如下：一、評(píng)價(jià)意義合格率評(píng)價(jià)法，是對(duì)合格性考試的教學(xué)效果評(píng)價(jià)，是以任教學(xué)生的合格率為評(píng)價(jià)依據(jù)，確保合格性考試合格率達(dá)100%,確保每位學(xué)生順利畢業(yè)；增值評(píng)價(jià)法，是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)，是對(duì)統(tǒng)考、等級(jí)性考試的教學(xué)效果評(píng)價(jià)，是以學(xué)生的起點(diǎn)為參照，以學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步作為評(píng)價(jià)依據(jù)，將學(xué)生的發(fā)展作為教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，解決了班級(jí)起點(diǎn)不一而無法比較的難題，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)理念。二、評(píng)價(jià)原則.公正性原則。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，采取客觀、公正、實(shí)事求是的態(tài)度，而不是依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行主觀判斷，確保評(píng)價(jià)過程公開透明、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。.發(fā)展性原則。教學(xué)評(píng)價(jià)是鼓勵(lì)師生、促進(jìn)教學(xué)的手段，應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和教師的專業(yè)發(fā)展，以調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。.科學(xué)性原則。以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，依據(jù)科學(xué)、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)辦法，利用信息技術(shù)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)獲得的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的處理，做到評(píng)價(jià)過程簡(jiǎn)便、直觀、易操作。三、評(píng)價(jià)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等9個(gè)學(xué)科。四、評(píng)價(jià)細(xì)則(一)合格性考試.以學(xué)校統(tǒng)一考試為依據(jù)，以所教學(xué)生的合格率為標(biāo)準(zhǔn)，從高到低排序，具體評(píng)價(jià)辦法如下：(1)居年段前20%(四舍五入，下同)，教學(xué)效果得18分；(2)居年段21%?50%,教學(xué)效果得16分；(3)居年段51%?80%,教學(xué)效果得14分；(4)居年段后20%,教學(xué)效果得12分。.計(jì)算公式：。.省統(tǒng)一考試，教師當(dāng)年所教學(xué)生的合格率未達(dá)98%,則該師在第二年教師年度量化考核“教學(xué)效果”中扣2分。(二)等級(jí)性考試(含語數(shù)英物史).賦起點(diǎn)(1)高一：以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，統(tǒng)計(jì)教師的四率得分，并將這個(gè)分值作為該師的四率起點(diǎn)分。(2)高二上學(xué)期：以高一下學(xué)期期中、期末考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照（1）計(jì)算班級(jí)、教師的四率起點(diǎn)分。（3）高二下學(xué)期：以高二上學(xué)期期中、期末成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照（1）計(jì)算班級(jí)、教師的四率起點(diǎn)分。（4）高三：以高二下學(xué)期期中、期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照（1）計(jì)算班級(jí)、教師的四率起點(diǎn)分。.算增值每次考試，教師的四率得分為，四率增值為，計(jì)算公式為。備注：每次考試，全體教師的四率得分的均值為100,分布區(qū)間約為。.定等級(jí)（1）高一、高二以期中、期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，高三以高考、省考及市考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，統(tǒng)計(jì)教師的四率得分，計(jì)算教師四率得分的學(xué)年增值（高二按學(xué)期計(jì)算增值）。（2）按“優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)”四個(gè)等級(jí)分段評(píng)定教師的教學(xué)效果：①普通班，以四率增值的標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)，具體如下：若，教學(xué)效果評(píng)為“優(yōu)秀”；若，教學(xué)效果評(píng)為“良好”；若，教學(xué)效果評(píng)為“合格”；若，教學(xué)效果評(píng)為“待改進(jìn)”。②重點(diǎn)班，以四率增值為標(biāo)準(zhǔn)，從高到低排序，按比例依次評(píng)定“優(yōu)秀、良好、待改進(jìn)”三個(gè)等級(jí)。五、評(píng)價(jià)應(yīng)用.本辦法中學(xué)年增值，作為教職工績(jī)效考核中教學(xué)效果評(píng)分、教學(xué)質(zhì)量排名的依據(jù)。.教學(xué)效果評(píng)分：（1）普通班：采用線性賦分原則，計(jì)算公式為。其中，為教學(xué)效果得分，為權(quán)重系數(shù)。（2）重點(diǎn)班：“優(yōu)秀”，教學(xué)效果得20分；“良好”，教學(xué)效果得19分；“待改進(jìn)”，教學(xué)效果得18分。（3）兼任重點(diǎn)班、普通班，教學(xué)效果得分取二