中班健康活動指甲長長了教案反思

1、中班健康活動指甲長長了教案反思1、中班健康活動指甲長長了教案反思活動目標：1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.初步了解健康的小常識。活動準備：有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等?；顒舆^程：1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育?；顒臃此迹航處煂Ρ敬位顒舆M行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。2、中班健康活動教案：指甲長長了教案活動目標：1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。3.初步了解健康的小常識。4.初步了解預防疾病的方法。5.知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌河嘘P細菌影響身體健康的VCD，圖片等。指導要點：1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育3、中班健康教案《指甲長長了》含反思活動目標：1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。3.增強思維的靈活性。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動準備：有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。指導要點：1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育活動反思教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。4、中班健康優(yōu)秀教案《指甲長長了》含反思活動目標：1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚洌河嘘P細菌影響身體健康的VCD，圖片等。活動過程：1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?快思教案網(wǎng)被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。活動反思：教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。5、中班教案《指甲長了》含反思活動目標：1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚洌褐讣椎痘具^程：(一)導入活動：教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》(二)關鍵步驟：1.教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。2.教師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。(三)結束部分：小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動：1.家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。2.幫助幼兒練習剪指甲的技能。注意事項：教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣?；顒臃此迹?.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認為這個活動的成功之處在哪里?3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?6、大班健康長指甲我不要教案反思長指甲，我不要活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養(yǎng)動手操作能力。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌褐讣椎度舾?，PPT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻活動過程：1、初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。2、引導幼兒討論了解指甲的作用。師：小朋友，老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?，你們想不想?(播放視頻)我們的指甲有什么作用?為什么要剪指甲?怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法，經(jīng)常清洗，不涂指甲油)3、討論：如何愛護自己的指甲。師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?幼兒進行自由討論并得出一些結論：例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?幼兒討論，得出一些結論：(1)不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;(2)不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;(3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。4、玩"親親指甲鉗"的游戲。先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。(1)教師示范，幼兒參觀學習。(2)分組練習:首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導;再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。附兒歌：我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。活動反思：1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認為這個活動的成功之處在哪里?3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?7、大班健康活動教案：長指甲，我不要教案活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養(yǎng)動手操作能力。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌褐讣椎度舾桑琍PT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻活動過程：1、初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。2、引導幼兒討論了解指甲的作用。師：小朋友，老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?，你們想不想?(播放視頻)我們的指甲有什么作用?為什么要剪指甲?怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法，經(jīng)常清洗，不涂指甲油)3、討論：如何愛護自己的指甲。師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?幼兒進行自由討論并得出一些結論：例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?幼兒討論，得出一些結論：(1)不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;(2)不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;(3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。4、玩"親親指甲鉗"的游戲。先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。(1)教師示范，幼兒參觀學習。(2)分組練習:首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導;再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。附兒歌：我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。8、大班優(yōu)秀健康教案《長指甲，我不要》含反思活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養(yǎng)動手操作能力。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性?；顒訙蕚洌褐讣椎度舾?，PPT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻活動過程：1、初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。2、引導幼兒討論了解指甲的作用。師：小朋友，老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?教案出自：快思教案網(wǎng))你們想不想看?(播放視頻)我們的指甲有什么作用?為什么要剪指甲?怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法，經(jīng)常清洗，不涂指甲油)3、討論：如何愛護自己的指甲。師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?幼兒進行自由討論并得出一些結論：例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?幼兒討論，得出一些結論：(1)不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;(2)不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;(3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。4、玩"親親指甲鉗"的游戲。先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。(1)教師示范，幼兒參觀學習。(2)分組練習:首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導;再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。附兒歌：我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉?；顒臃此迹?.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認為這個活動的成功之處在哪里?3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?9、大班健康兒歌教案《長指甲，我不要》含反思活動目標：1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養(yǎng)動手操作能力。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解健康的小常識。活動準備：指甲刀若干，PPT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻活動過程：1、初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。2、引導幼兒討論了解指甲的作用。師：小朋友，老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈?，你們想不想?(播放視頻)我們的指甲有什么作用?為什么要剪指甲?怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法，經(jīng)常清洗，不涂指甲油)3、討論：如何愛護自己的指甲。師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?幼兒進行自由討論并得出一些結論：例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?幼兒討論，得出一些結論：(1)不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;(2)不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;(3)經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。4、玩"親親指甲鉗"的游戲。先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。(1)教師示范，幼兒參觀學習。(2)分組練習:首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導;[教案來自：快思教案網(wǎng).]再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。附兒歌：我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。活動反思：1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認為這個活動的成功之處在哪里?3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?10、大班主題教案《長高了長胖了》含反思【活動目標】1、學習運用繩子、毛線等測量人的身高和胖瘦。2、學習簡單的比較和記錄的方法。3、感受相互測量的樂趣，感知相互之間的差異。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。【活動準備】1、吸管、筷子、各種繩子若干，紙筆若干2、一張大的身高體重測量統(tǒng)計表，寫上全班幼兒的名字?！净顒舆^程】一、開始部分——初步感覺測量的作用排隊游戲導入：將全班幼兒按照做操的隊形由矮到高排成五隊。各組找出最高的和最矮的小朋友。提問：你們知道我們現(xiàn)在有多高呢?有什么辦法知道我們自己有多高?追問：你們在哪里看見過，他們是怎么測量的?關注：幼兒能夠用較完整的語言講述自己的變化。小結：是呀，我們小朋友都在慢慢長大，長高了，長胖了。一)第一次測量身高——初步感覺測量師：老師給你們準備了筷子，你們可以找你的好朋友，為他們量一量身關鍵把握點：(幼兒操作教師觀察幼兒的操作情況。)*尋找錯誤的量法*尋找正確的量法*尋找不同的量方法關注：幼兒能夠用完整，清晰的語言介紹自己的測量方法。小結：這種測量的方法就叫做首尾相連，在我們沒有尺的的情況下用這個方法就可以知道大概的身高了。二)第二次測量身高——進一步進行測量1、幼兒兩人一組再次操作，教師觀察預設提問：用剛才知道的方法再去試試，也可以想想有沒有新的方法。2、再次交流操作中遇到的困難預設提問：你有什么新發(fā)現(xiàn)，好辦法?在測量的時候指出小女孩的盤的頭發(fā)怎么辦(算還是不算，說出理由)用能測量的方法進行測量，并用自己的方式將測量的結果記錄在身高體重測量統(tǒng)計表中。3、請個別幼兒上來測量，教師進行小結。(用規(guī)范、簡單的語言介紹清楚測量方法。)三)測量胖瘦——感受測量的樂趣1、請小朋友討論用什么樣的工具測量腰腹部的胖瘦合適?2、請小朋友兩人一組選擇合適的工具相互為對方測量腰腹部的長度并在身高體重測量統(tǒng)計表中用自己的方式記錄。三、結束部分——引發(fā)思考提問：除了前面用到的材料，我們還可以用那些材料進行測量呢?小結：只要我們每個人動腦筋，想辦法，就會找到許多好辦法解決遇到的困難了!布置：回家以后小朋友可以繼續(xù)用各種好辦法為你的爸爸媽媽，爺爺奶奶或者好朋友測量一下他們的身高，腰圍。并記錄下來帶到幼兒園和小朋友一起分享。在發(fā)現(xiàn)區(qū)投放各種正式或非正式的測量長度的工具，共有而繼續(xù)學習測量，比如測量手的大小，測量活動室櫥柜、玩具、書籍等物品的大小等。活動反思】【本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。11、大班教案《長高了，長胖了》含反思活動目標：1.學習運用繩子、毛線等測量人的身高和胖瘦。2.學習簡單的比較和記錄的方法。3.感受相互測量的樂趣，感知相互之間的差異。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒又仉y點：重點：學習運用繩子、毛線等測量人的身高和胖瘦。難點：學會測量人的身高和體重的方法?；顒訙蕚洌?.吸管、筷子、各種繩子若干，紙筆若干。2.一張大的身高體重測量統(tǒng)計表，寫上全班幼兒的名字?；顒舆^程：一、開始部分：初步感覺測量的作用排隊游戲導入：將全班幼兒按照做操的隊形由矮到高排成五隊。各組找出最高的和最矮的小朋友。提問：你們知道我們現(xiàn)在有多高呢?有什么辦法知道我們自己有多高?追問：你們在哪里看見過，他們是怎么測量的?關注：幼兒能夠用較完整的語言講述自己的變化。小結：組織幼兒聽音樂做律動，到座位上坐好，我們小朋友都在慢慢長大，長高了，長胖了?；静糠郑旱谝淮螠y量身高——初步感覺測量預設提問：談話導入新課。1、前幾天我們和爸爸媽媽做了關于我們小時候的調查，我們一起來說說你和小時候比較起來，你有哪些變化?(長高了，長胖了)2、你們知道自己現(xiàn)在有多高、多胖嗎?有什么辦法知道我們自己有多高多胖?追問：補充：你們在哪里看見過，他們是怎么測量的?關注：幼兒能夠用較完整的語言講述自己的變化。小結：是呀，我們小朋友都在慢慢長大長高了，長胖了。下面，我們就用毛線來測量自己的身高。二、測測我們的身高1.將全班幼兒分成4.-5組，請各組幼兒相互比較，并按高矮排隊。2.幼兒兩人一組，一人靠墻站立，另一人在墻上劃下其頭頂?shù)奈恢谩?為避免把墻弄臟，在幼兒頭頂高度貼上白紙)，然后兩人比較高矮。幼兒操作，教師觀察幼兒的操作情況。尋找錯誤的量法尋找正確的量法尋找不同的量法關注：幼兒能夠用完整，清晰的語言介紹自己的測量方法。小結：在我們沒有尺的的情況下用這個方法就可以知道大概的身高了，這種測量的方法就叫做首尾相連。第二次測量身高——進一步進行測量1、幼兒兩人一組再次操作，教師觀察預設提問：用剛才知道的方法再去試試，也可以想想有沒有新的方法。2、再次交流操作中遇到的困難預設提問：你有什么新發(fā)現(xiàn)，好辦法?在測量的時候指出小女孩的盤的頭發(fā)怎么辦(算還是不算，說出理由)用能測量的方法進行測量，并用自己的方式將測量的結果記錄在身高體重測量統(tǒng)計表中。3、請個別幼兒上來測量。小結：用規(guī)范、簡單的語言介紹清楚測量方法。三、測量我們的胖瘦1.將全班幼兒分成4.-5組，請幼兒相互比較，找一找小組里誰最胖、誰最瘦。2.請小朋友討論用什么樣的工具測量腰腹部的胖瘦合適?3.請小朋友兩人一組選擇合適的工具相互為對方測量腰腹部的長度并在身高體重測量統(tǒng)計表中用自己的方式記錄。小結：在我們沒有磅秤的的情況下用這個方法就可以比較誰胖誰瘦了。只要我們每個人動腦筋，想辦法，就會找到許多好辦法解決遇到的困難了!布置：回家以后小朋友可以繼續(xù)用各種好辦法為你的爸爸媽媽，爺爺奶奶或者好朋友測量一下他們的身高，腰圍。并記錄下來帶到幼兒園和小朋友一起分享。四、還有一些好辦法提問：除了用繩子和毛線來測量身高和胖瘦外，我們還可以用那些方法進行測量呢?小結：只要我們每個人動腦筋，想辦法，就會找到許多好辦法解決遇到的困難了!五、活動延伸在發(fā)現(xiàn)區(qū)投放各種正式或非正式的測量長度的工具，供幼兒繼續(xù)學習測量，比如測量手的大小，測量活動室櫥柜、玩具、書籍等物品的大小等。結束部分：幼兒看身高胖瘦統(tǒng)計表，比較一下誰最高，誰最胖。評價與反思：對于測量自己的身高和胖瘦，幼兒非常感興趣，他們利用繩子和毛線這些簡單的工具，和其他幼兒合作，測量出了自己和其他小朋友的身高和胖瘦，內心充滿了一種自豪感。在今后的活動設計中，應注重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。對孩子來說，明白測量概念很困難，我們必須給他具體形象的東西，讓孩子進行比較，加深認識，我們在讓孩子反復操作這些玩教具當中，認識長短，加深印象，慢慢地孩子對這些具體形象的東西在頭腦中有了印象，我們就可以過渡成抽象的東西。幼兒在測量過程中，積累的不僅僅是空間認知經(jīng)驗，還有更重要的是積累了各種解決問題的經(jīng)驗并激發(fā)了其探索精神與愿望。幼兒在反復測量的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，就是在這樣的過程中，幼兒的興趣被激發(fā)，幼兒的測量活動才能繼續(xù)進行下去，逐漸對測量有了初步的認識，掌握測量的基本方法。另外讓孩子不要過分注重長相、胖瘦、高矮，最后幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。12、幼兒園科學活動《長高了長胖了》大班游戲教案活動中引導幼兒認識不同的尺子和秤，探索它們的使用方法，嘗試用不同的測量工具和方法測量人的身高和胖瘦，指導幼兒選擇合適的尺子，學習簡單的測量方法，測量身高、腰圍、胸圍等。【材料】軟尺、卷尺、直尺、三角尺等，電子秤、體重稱，身高體重記錄表。【玩法與指導建議】1.引導幼兒認識不同的尺子和秤，探索它們的使用方法，嘗試用不同的測量工具和方法測量人的身高和胖瘦。2.指導幼兒選擇合適的尺子，學習簡單的測量方法，測量身高、腰圍、胸圍等，還可以互相測量身高，找出最高的和最矮的小朋友，將試驗數(shù)據(jù)進行記。3.引導幼兒用電子秤稱自己和同伴的體重，找出最重的和最輕的小朋友。4.測量前請幼兒說一說：應該怎樣測量?測量時應注意什么?例如：測量時注意首尾相接，用不同的方法測量，注意看尺子上的數(shù)值。5.啟發(fā)幼兒想出其他自然測量的方法。例如：用手量、用腳量等。13、小班音樂長高了變矮了教案反思游戲目標：1、感知音區(qū)的高和低，并用動作表現(xiàn)。2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人走路的姿態(tài)。3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4、通過圖片理解歌詞內容，并能根據(jù)歌詞內容展開大膽的想象。游戲準備：1、高人與矮人的圖片(附教學掛圖)。2、音樂錄音磁帶。游戲過程：1.想象高人與矮人的姿態(tài)：(1)出示高人與矮人的圖片，請幼兒觀察討論。"矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?"(2)幼兒用動作表現(xiàn)高人和矮人的走路。(3)幼兒相互觀察、交流。"誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?"(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)2.聽辨高音區(qū)和低音區(qū)：(1)老師分別按高音區(qū)和低音區(qū)彈奏樂曲，引導幼兒聽辨。"你們聽，這是誰在走(彈奏低音區(qū))?再聽聽，現(xiàn)在是誰在走(彈奏高音區(qū))?"(2)引導幼兒根據(jù)不同的音區(qū)變化相應得動作。"現(xiàn)在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了，就站起來和他握手;聽到矮人出來了，就蹲下來和矮人握手。"3.聽音區(qū)變化改變走路的姿態(tài)：(1)老師在中音區(qū)彈奏樂曲，幼兒按四分音符的均勻節(jié)奏一拍一拍的走步。(2)老師完整彈奏樂曲三遍，要求幼兒用"小朋友走"(中音區(qū))、"高人走"(高音區(qū))、"矮人走"，(低音區(qū))的動作分別對不同音區(qū)作出反應。4.教師在彈奏過程中變化音區(qū)，幼兒仔細傾聽其變化并快速作出反應。附：樂曲教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。14、小班健康長高了變矮了教案反思活動目的：能按指令踮腳、下蹲行走。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。體驗游戲的快樂。活動準備：物質準備：魔術棒。活動過程：1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作?；顒油七M：教師可逐漸加快變化口令的速度。放松活動：幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。15、小班教案《長高了變矮了》游戲目標：1、感知音區(qū)的高和低，并用動作表現(xiàn)。2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人走路的姿態(tài)。3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。游戲準備：1、高人與矮人的圖片(附教學掛圖)。2、音樂錄音磁帶。游戲過程：1.想象高人與矮人的姿態(tài)：(1)出示高人與矮人的圖片，請幼兒觀察討論。"矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?"(2)幼兒用動作表現(xiàn)高人和矮人的走路。(3)幼兒相互觀察、交流。"誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?"(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)2.聽辨高音區(qū)和低音區(qū)：(1)老師分別按高音區(qū)和低音區(qū)彈奏樂曲，引導幼兒聽辨。"你們聽，這是誰在走(彈奏低音區(qū))?再聽聽，現(xiàn)在是誰在走(彈奏高音"(2)引導幼兒根據(jù)不同的音區(qū)變化相應得動作。"現(xiàn)在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了，就站起來和他握手;聽到矮人出來了，就蹲下來和矮人握手。"3.聽音區(qū)變化改變走路的姿態(tài)：(1)老師在中音區(qū)彈奏樂曲，幼兒按四分音符的均勻節(jié)奏一拍一拍的走步。(2)老師完整彈奏樂曲三遍，要求幼兒用"小朋友走"(中音區(qū))、"高人走"(高音區(qū))、"矮人走"，(低音區(qū))的動作分別對不同音區(qū)作出反應。4.教師在彈奏過程中變化音區(qū)，幼兒仔細傾聽其變化并快速作出反應。16、小班健康活動教案：長高了變矮了教案活動目標：1、能按指令踮腳、下蹲行走。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、初步了解健康的小常識。4、知道檢查身體的重要性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌何镔|準備：魔術棒?；顒舆^程：1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作。活動推進：教師可逐漸加快變化口令的速度。放松活動：幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。17、小班健康教案《長高了變矮了》含反思活動目標：1、能按指令踮腳、下蹲行走。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、初步了解健康的小常識。4、知道檢查身體的重要性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：物質準備：魔術棒。活動過程：1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作?；顒油七M：教師可逐漸加快變化口令的速度。放松活動：幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。18、小班教案《長高了》活動目標：1、能按指令踮腳、下蹲行走。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、體驗游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動準備：物質準備：魔術棒?；顒舆^程：1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作?；顒油七M：教師可逐漸加快變化口令的速度。放松活動：幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。19、大班健康我長高了教案活動目標：1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高的關系。2、通過討論體會健康的生活方式也能促進身體長高。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備：尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表活動過程：一、幼兒3人一組互相幫助測量身高1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎?我們來量一量好嗎?2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。二、了解正確的測量方法1、教師播放幼兒測量時的照片假設可能出現(xiàn)的問題：1)幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么?小結：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結果不正確。2)給沒有站直的幼兒測量身高(預設一高兩矮的幼兒為一組)你們看，他們這樣測量對嗎?為什么?小結：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3)使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測量的方法對嗎?為什么?小結：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4)穿著鞋子測量的幼兒這個小朋友測量時穿了什么?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋呢?小結：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。2、幼兒第二次測量現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結果，最后一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高?為什么?(數(shù)字大說明身高高)我們再找找誰最矮?為什么?(數(shù)字小說明身高矮)小結：原來測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什么時候的身高?為什么?小結：這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長高。四、討論健康的的生活方式我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?小結：影響長高的因素有很多，但是多加強營養(yǎng)、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。20、小班音樂活動教案《長高了、變矮了》含反思游戲目標：1、感知音區(qū)的高和低，并用動作表現(xiàn)。2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人走路的姿態(tài)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。游戲準備：1、高人與矮人的圖片(附教學掛圖)。2、音樂錄音磁帶。游戲過程：1.想象高人與矮人的姿態(tài)：(1)出示高人與矮人的圖片，請幼兒觀察討論。"矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?"(2)幼兒用動作表現(xiàn)高人和矮人的走路。(3)幼兒相互觀察、交流。"誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?"(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)2.聽辨高音區(qū)和低音區(qū)：(1)老師分別按高音區(qū)和低音區(qū)彈奏樂曲，引導幼兒聽辨。"你們聽，這是誰在走(彈奏低音區(qū))?再聽聽，現(xiàn)在是誰在走(彈奏高音"(2)引導幼兒根據(jù)不同的音區(qū)變化相應得動作。"現(xiàn)在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了，就站起來和他握手;聽到矮人出來了，就蹲下來和矮人握手。"3.聽音區(qū)變化改變走路的姿態(tài)：(1)老師在中音區(qū)彈奏樂曲，幼兒按四分音符的均勻節(jié)奏一拍一拍的走步。(2)老師完整彈奏樂曲三遍，要求幼兒用"小朋友走"(中音區(qū))、"高人走"(高音區(qū))、"矮人走"，(低音區(qū))的動作分別對不同音區(qū)作出反應。4.教師在彈奏過程中變化音區(qū)，幼兒仔細傾聽其變化并快速作出反應。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。21、大班新年科學長高了教案反思活動目標：1、引導幼兒在蒙氏活動中嘗試用銀行游戲進行退位和不退位減法比高低2、活動中知道自己的長大離不開同伴、老師和家長的關心和愛護，激發(fā)對周圍人的感恩之情活動準備：銀行游戲材料若干，投影儀、電腦、音響活動過程：情感導入1、聽音樂走線剛才你聽到的是什么曲子?(可愛的家)我們每個人都有自己的家，請你來介紹一下你的家好么?(我的家里有。。。他。。。;我喜歡。。。因為。。。)小結：在家里有那么多關心我們的人，這些親人呢彼此關心、愛護，你覺得這是一個怎樣的家?(可愛、溫馨、幸福、溫暖、好的不得了的)2、歌曲：可愛的家3、我也有一個可愛的家，這個家好大，有很多孩子天天和我一起工作、游戲、生活，你們知道我說的是那個家么?(蒙一班)4、我記得剛認識你們的時候你們有些孩子小小的、矮矮的，可是現(xiàn)在你們都長那么高了，感嘆：哎呀真是長高了不少。觀察版面理解版面內容1、看得懂這些上面的東西么?是什么意思，請小朋友來介紹一下這是記錄小朋友身高的2、怎么會有兩種身高呢?(現(xiàn)在、過去)1、你發(fā)現(xiàn)你的兩個身高數(shù)字一樣么?發(fā)生了什么變化?(逐一問)(幼：我以前的是兩位數(shù)的、現(xiàn)在是三位數(shù)的;以前各位數(shù)是*現(xiàn)在是*)(教師：數(shù)字變怎么2、現(xiàn)在所有的數(shù)字都比以前大了，說明我們小朋友都怎樣了?(長高了)那么你有什么方法可以知道現(xiàn)在比以前長高多少呢?(引導幼兒說出減法)今天我們就用銀行游戲來計算一下我們到底長高了多少。在孩子不能說出減法的情況下：我們請銀行游戲幫忙。在總結中小結我們用的是減法)操作要求1、我為你們準備了大的托盤，先取什么數(shù)字?接著就可以操作銀行游戲2、今天的工作中可能會出現(xiàn)一些問題，在減的時候可能會不夠;或者一個是百位數(shù)、一個是十位數(shù)，當你們還需要一個托盤的時候我還準備了一個小的托盤)3、取物的時候可能會有兩個人和你一起，所以我們要稍微等待一下幼兒操換、取小托盤銀行交換――取相應的數(shù)字卡交流1、請把你的答案放上來2、告訴大家你長高了多少?(逐一)3、請***介紹一下自己的操作，我這里也有一家銀行，你可以在這里操作。作注意：幼兒操作時照顧后面孩子的觀看上下的互動4、將算錯的幼兒數(shù)字卡三張取上來，***現(xiàn)在多少高，過去多少高，得出的答案是長高了***高，這個答案對么?請大家以后在工作中幫他一起計算一下小結：剛才在銀行游戲中用借位的方法了解了自己到底長高了多少。這種方法在生活中除了可以幫助我們知道長高多少以外還能了解一些什么呢?分享1、今天我們知道了我們長高了很多、長聰明了很多、有的長漂亮了許多。這一切我們要感謝誰啊?(父母、老師、同伴)，有那么多的感謝，就用一首感恩的歌來表達吧活動反思：主題活動是一種開放、多樣的活動形式，以幼兒實際生活經(jīng)驗為著眼點，從孩子的所關注的問題出發(fā)，由淺入深地展開活動的。“長高了”這節(jié)活動源于幼兒的體檢，在測定量身高中他們所引發(fā)的興趣性，嘗試將蒙氏教學的“退位減法”與這一生活經(jīng)驗進行有機聯(lián)結，挑戰(zhàn)性輕輕地撥動著幼兒的思維之弦，為幼兒思維的任意弛聘提供了無限廣闊的天地。使這種學習為生活所用，同時通過身高的比較感知自己的長大，來感謝父母、老師的養(yǎng)育和伙伴的朝夕相處，這些感恩之情在活動中孩子們也獲得了表達表現(xiàn)。在教學過程中教師的引導語直接影響著幼兒的思維，在細微之處的提問如能再加斟酌將會有更好的效果。此外最后一環(huán)節(jié)與開始部分有些類同，可以考慮省去。22、大班教案《我長高了》活動目標1、通過測量知道自己在長高，學會關注自己身體的變化。2、主動和同伴交流、分享，初步了解長高的原因和正確的生活方式。3、學習和同伴合作，共同測量自己的身高。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教學重點、難點1、關注自己身高的變化2、長高的秘密活動準備1、每人一張畫有小樹的紙條(長度超過幼兒身高)，畫出每個幼兒小班時測量的身高標記;筆，長條積木，記錄本，回形針。2、幼兒已有用自然物測量的經(jīng)驗。3、涂卡，內容為：鍛煉，早睡早起，