音樂《山谷回音真好聽》賞析教學課件

主講人：時間:音樂精品資料內容完整主講人：時間:音樂精品資料內容完整1山谷回音真好聽山谷回音真好聽2火車開了……火車開了……3請同學們來感受一下“回聲”。請同學們來感受一下“回聲”。4音樂《山谷回音真好聽》賞析教學課件5同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？力度記號強弱同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？力度記號強弱6請和老師一起做“回音”游戲。請和老師一起做“回音”游戲。7請同學們跟老師學唱。請同學們跟老師學唱。8請同學們和老師一起合作演唱。請同學們和老師一起合作演唱。9輪唱我是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果，是合唱的一種表現形式，不管分多少部，但結尾都要統一到一部才能結束。輪唱我是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始10請同學們和老師一起合作演唱。請同學們和老師一起合作演唱。11請同學們和老師交換聲部演唱。請同學們和老師交換聲部演唱。12隨伴奏音樂，分組演唱歌曲。注意標注的力度記號的位置，并按照要求演唱喲。隨伴奏音樂，分組演唱歌曲。注意標注的力度記號的位置，并按照要13請同學們小組合作，隨伴奏完整演唱歌曲，注意表現出原音和回聲的不同奧。請同學們小組合作，隨伴奏完整演唱歌曲，注意表現出原音和回聲的14歌曲創(chuàng)編：漂亮新房真神奇，真神奇，唱歌說笑有回音，有回音。啊……….啊…….唱歌說笑有回音，有回音。歌曲創(chuàng)編：漂亮新房真神奇，真神奇，15寬闊走廊真稀奇，真稀奇，見面問好有回音，有回音。啊……..啊…….寬闊走廊真稀奇，真稀奇。歌曲創(chuàng)編：寬闊走廊真稀奇，真稀奇，歌曲創(chuàng)編：16感謝聆聽感謝聆聽17主講人：時間:音樂精品資料內容完整主講人：時間:音樂精品資料內容完整18山谷回音真好聽山谷回音真好聽19火車開了……火車開了……20請同學們來感受一下“回聲”。請同學們來感受一下“回聲”。21音樂《山谷回音真好聽》賞析教學課件22同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？力度記號強弱同學們還記得我們學過的兩個音樂符號嗎？力度記號強弱23請和老師一起做“回音”游戲。請和老師一起做“回音”游戲。24請同學們跟老師學唱。請同學們跟老師學唱。25請同學們和老師一起合作演唱。請同學們和老師一起合作演唱。26輪唱我是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果，是合唱的一種表現形式，不管分多少部，但結尾都要統一到一部才能結束。輪唱我是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始27請同學們和老師一起合作演唱。請同學們和老師一起合作演唱。28請同學們和老師交換聲部演唱。請同學們和老師交換聲部演唱。29隨伴奏音樂，分組演唱歌曲。注意標注的力度記號的位置，并按照要求演唱喲。隨伴奏音樂，分組演唱歌曲。注意標注的力度記號的位置，并按照要30請同學們小組合作，隨伴奏完整演唱歌曲，注意表現出原音和回聲的不同奧。請同學們小組合作，隨伴奏完整演唱歌曲，注意表現出原音和回聲的31歌曲創(chuàng)編：漂亮新房真神奇，真神奇，唱歌說笑有回音，有回音。啊……….啊…….唱歌說笑有回音，有回音。歌曲創(chuàng)編：漂亮新房真神奇，真神奇，32寬闊走廊真稀奇，真稀奇