人教版五年級上冊數(shù)學(xué)課件-第二單元-位置

五年級

數(shù)學(xué)

上冊人教版1

五年級數(shù)學(xué)上冊人教版1第2單元位置位置2

第2單元位置位置2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。1.能用行、列說出某一物體的位置。3.

能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。3

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。1.能用行、周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮情景導(dǎo)入14

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮情景導(dǎo)入14豎排叫做列。橫排叫做行。探索新知5

豎排叫做列。橫排叫做行。探索新知5周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮張亮同學(xué)，你有什么問題？舉手的是第2列、第3行的同學(xué)。探索新知6

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮張亮同學(xué)，你有什么問題？舉手的是第周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。探索新知7

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1探索新知8

探索新知8（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行探索新知9

（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第請你指出第一列。教室座位示意圖第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1行再指指第一行。復(fù)習(xí)導(dǎo)入10

請你指出第一列。教室座位示意圖第1列第2列第3列第4列第5列11教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行這是教室座位示意圖的第1列，第1行。動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的開始，又表示行的開始。動物園示意圖0情景導(dǎo)入211

11教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行（3，0）我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。你能表示其他場館所在的位置嗎？動物園示意圖探索新知12

（3，0）我用數(shù)對（3，0）你能表示其他場館動物園示意圖探索動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探索新知13

動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探索新知這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33動物園示意圖觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。探索新知14

這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線典題精講圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(

,

),小雞的位置用數(shù)對表示為(

,

),小貓的位置用數(shù)對表示為(

,

),小鴨子的位置用數(shù)對表示為(

,

)。15

典題精講圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(,),小雞的位置用典題精講解題思路：用數(shù)對表示位置時,先寫列數(shù),再寫行數(shù),中間用逗號隔開。小雞在第2列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（2,2）;小鴨子在第3列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（3,2）;小狗在第3列和第3行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（3,3）;小貓?jiān)诘?列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（4,2）。16

典題精講解題思路：用數(shù)對表示位置時,先寫典題精講正確解答：

圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(3,3),小雞的位置用數(shù)對表示為(2,2),小貓的位置用數(shù)對表示為(4,2),小鴨子的位置用數(shù)對表示為(3,2)。17

典題精講正確解答：圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為典題精講

在下圖中標(biāo)出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并順次連接A、B、C、D、A。圍成的圖形是(

)。18

典題精講在下圖中標(biāo)出A(3,2)、B(2,5)、典題精講解題思路：

先根據(jù)數(shù)對標(biāo)出各點(diǎn)的位置,數(shù)對是列數(shù)在逗號左邊,行數(shù)在逗號右邊，列數(shù)和行數(shù)的交叉點(diǎn)就是點(diǎn)的位置，然后再連線。19

典題精講解題思路：先根據(jù)數(shù)對標(biāo)出各點(diǎn)的位置,數(shù)典題精講正確解答：A圍成的圖形是(平行四邊形

)。CDB20

典題精講正確解答：A圍成的圖形是(平行四邊形)。CDB20

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)易錯提醒錯誤解答√21

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在將數(shù)對中的行與列弄混了。用數(shù)對表示物體的位置時,第一個數(shù)表示第幾列,第二個數(shù)表示第幾行。(2,9)和(8,9)的第二個數(shù)相同,這兩個數(shù)對表示的物體的位置都在第9行,而不在同一列。22

錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在將數(shù)對中的行與列易錯提醒正確解答錯誤解答

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)√

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)×23

易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)對(2,9)和周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？3443學(xué)以致用24

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。學(xué)以致用25

你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。三七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。麥冬在（4，5）的位置。當(dāng)歸在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七學(xué)以致用26

三七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸（2）三七在（8，6）的位動物園示意圖飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）請你在圖上標(biāo)出下面場館的位置。飛禽館（1，1），猩猩館（0，3），獅虎山（4，3）。學(xué)以致用27

動物園示意圖飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3

照樣子寫出下圖中字母的位置。

A（5，8）

B（

，

）

C（

，）

D（

，

）

比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對,看看發(fā)現(xiàn)了什么？255285學(xué)以致用28

照樣子寫出下圖中字母的位置。比較A和C的位置的數(shù)對，B和描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）

B（

2，1）

C（

9，6）

D（

1，6）

E（

8，1）

．B．C．D．E學(xué)以致用29

描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。．B．C．D課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？一列一行一括號，中間逗號來分隔。

1.確定物體的位置時,一般用兩個數(shù)據(jù)描述,即第幾列和第幾行。用數(shù)對表示物體的位置時,先數(shù)出物體所在的列數(shù),再數(shù)出物體所在的行數(shù),把兩個數(shù)據(jù)寫在括號里,用逗號隔開,如(列數(shù),行數(shù))。2.用數(shù)對可以表示方格圖上的物體的位置。表示位置時,先寫列數(shù),再寫行數(shù),中間用逗號隔開。30

課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？一列一行一括號，中間逗號來謝謝31

謝謝31用數(shù)對表示具體情境中物體的位置32

用數(shù)對表示具體情境中物體的位置32周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮你知道如何描述同學(xué)的位置嗎？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮你知道如何描述同學(xué)的位置嗎？返回例題1周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮返回例題1周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮返回返回豎排叫做列。橫排叫做行。返回豎排叫做列。橫排叫做行。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列確定第幾列時，一般從左往右數(shù)，依次為第1列、第2列、第3列……返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1行第2行第3行第4行第5行確定第幾行時，一般從前往后數(shù)，依次為第1行、第2行、第3行……返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1行第2行第3行第4行第5行確定周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮是第2列、第3行的同學(xué)。張亮同學(xué)，你有什么問題？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮是第2列、第3行的同學(xué)。張亮同學(xué)，周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列返回第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行返回（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第兩個數(shù)之間用逗號隔開表示張亮在第2列表示張亮在第3行歸納總結(jié)用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。（2，3）返回兩個數(shù)之間用逗號隔開表示張亮在第2列表示張亮在第3行歸納總結(jié)周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。34（3，4）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。43（3，4）（4，3）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？（4，3）（3，4）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）王艷同學(xué)和趙雪同學(xué)的位置都是用3、4表示的，它們有什么不同嗎？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）王艷同學(xué)和趙雪周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）用數(shù)對表示物體的位置時，先寫列數(shù)后寫行數(shù)是一種約定。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）用數(shù)對表示物體周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）如果沒有這個約定，在確定位置時就得不到一致的結(jié)論。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）如果沒有這個約周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）這也是表示王艷和趙雪位置的數(shù)對都是由4和3組成的，順序卻不一樣的原因。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）這也是表示王艷你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？1.用數(shù)對（3，2）表示。（2，3）（3，2）（2，1）（4，3）（4，1）返回你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？1.用數(shù)對（3用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬在（4，5）的位置。當(dāng)歸在（3，3）的位置。五味子在（10,6）的位置。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬在（4，5）的位置三七三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回三七三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。2.（4，5）用數(shù)對表示豎排叫列；橫排叫行（a，b）左列右行，中間用“，”隔開返回用數(shù)對表示豎排叫列；橫排叫行（a，b）左列右行，中間用“，”1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)返回54

1.從教材課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)返回54在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置55

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置55周明李小冬趙雪張亮你知道第1列第3行坐著哪位同學(xué)嗎？周明返回周明李小冬趙雪張亮你知道第1列第3行坐著哪位同學(xué)嗎？周明返回例題2今天我們就來學(xué)習(xí)如何在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。返回例題2今天我們就來學(xué)習(xí)如何在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。返教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？這是教室座位示意圖的第1列，第1行。返回教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3動物園示意圖0既表示列的開始，又表示行的開始。行列返回動物園示意圖0既表示列的開始，又表示行的開始。行列返回（3，0）我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。你能表示其他場館所在的位置嗎？動物園示意圖返回（3，0）我用數(shù)對（3，0）你能表示其他場館所在的位置嗎？動動物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）你能表示其他場館所在的位置嗎？返回動物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）動物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？44這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。返回動物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）物體在同一列數(shù)對中第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個數(shù)相同在同一個平面圖上的幾個數(shù)對小結(jié)你能總結(jié)一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？返回物體在同一列數(shù)對中第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個數(shù)相同動物園示意圖飛禽館（1,1）猩猩館（0,3）獅虎山（4,3）飛禽館猩猩館獅虎山請你在圖上標(biāo)出下面場館的位置。返回動物園示意圖飛禽館（1,1）飛禽館猩猩館獅虎山請你在圖上標(biāo)歸納總結(jié)在方格紙上可以用數(shù)對可以表示平面上物體的位置。行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。小結(jié)返回歸納總結(jié)在方格紙上可以用數(shù)對可以表示平面上物體的位置。行和列1.照樣子寫出下圖中字母的位置。A（5，8）

B（

，）

C（

，）

D（

，

）

比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對，看看發(fā)現(xiàn)了什么？255285A和C在同一列。B和D在同一行。返回1.照樣子寫出下圖中字母的位置。比較A和C的位置的數(shù)對，B和2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）D（1，6）E（8，1）

．B．C．D．E返回2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。．B．C物體在同一列數(shù)對中第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個數(shù)相同在同一個平面圖上的幾個數(shù)對返回物體在同一列數(shù)對中第二個數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個數(shù)相同1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)返回69

1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)返回69五年級

數(shù)學(xué)

上冊人教版70

五年級數(shù)學(xué)上冊人教版1第2單元位置位置71

第2單元位置位置2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。1.能用行、列說出某一物體的位置。3.

能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。72

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。1.能用行、周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮情景導(dǎo)入173

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮情景導(dǎo)入14豎排叫做列。橫排叫做行。探索新知74

豎排叫做列。橫排叫做行。探索新知5周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮張亮同學(xué)，你有什么問題？舉手的是第2列、第3行的同學(xué)。探索新知75

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮張亮同學(xué)，你有什么問題？舉手的是第周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。探索新知76

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1探索新知77

探索新知8（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行探索新知78

（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第請你指出第一列。教室座位示意圖第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1行再指指第一行。復(fù)習(xí)導(dǎo)入79

請你指出第一列。教室座位示意圖第1列第2列第3列第4列第5列11教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行這是教室座位示意圖的第1列，第1行。動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的開始，又表示行的開始。動物園示意圖0情景導(dǎo)入280

11教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行（3，0）我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。你能表示其他場館所在的位置嗎？動物園示意圖探索新知81

（3，0）我用數(shù)對（3，0）你能表示其他場館動物園示意圖探索動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探索新知82

動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探索新知這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33動物園示意圖觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。探索新知83

這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線典題精講圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(

,

),小雞的位置用數(shù)對表示為(

,

),小貓的位置用數(shù)對表示為(

,

),小鴨子的位置用數(shù)對表示為(

,

)。84

典題精講圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(,),小雞的位置用典題精講解題思路：用數(shù)對表示位置時,先寫列數(shù),再寫行數(shù),中間用逗號隔開。小雞在第2列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（2,2）;小鴨子在第3列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（3,2）;小狗在第3列和第3行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（3,3）;小貓?jiān)诘?列和第2行的交點(diǎn)處，用數(shù)對表示為（4,2）。85

典題精講解題思路：用數(shù)對表示位置時,先寫典題精講正確解答：

圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為(3,3),小雞的位置用數(shù)對表示為(2,2),小貓的位置用數(shù)對表示為(4,2),小鴨子的位置用數(shù)對表示為(3,2)。86

典題精講正確解答：圖中,小狗的位置用數(shù)對表示為典題精講

在下圖中標(biāo)出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并順次連接A、B、C、D、A。圍成的圖形是(

)。87

典題精講在下圖中標(biāo)出A(3,2)、B(2,5)、典題精講解題思路：

先根據(jù)數(shù)對標(biāo)出各點(diǎn)的位置,數(shù)對是列數(shù)在逗號左邊,行數(shù)在逗號右邊，列數(shù)和行數(shù)的交叉點(diǎn)就是點(diǎn)的位置，然后再連線。88

典題精講解題思路：先根據(jù)數(shù)對標(biāo)出各點(diǎn)的位置,數(shù)典題精講正確解答：A圍成的圖形是(平行四邊形

)。CDB89

典題精講正確解答：A圍成的圖形是(平行四邊形)。CDB20

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)易錯提醒錯誤解答√90

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在將數(shù)對中的行與列弄混了。用數(shù)對表示物體的位置時,第一個數(shù)表示第幾列,第二個數(shù)表示第幾行。(2,9)和(8,9)的第二個數(shù)相同,這兩個數(shù)對表示的物體的位置都在第9行,而不在同一列。91

錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在將數(shù)對中的行與列易錯提醒正確解答錯誤解答

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)√

判斷:數(shù)對(2,9)和(8,9)表示物體的位置在同一列。 (

)×92

易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)對(2,9)和周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？3443學(xué)以致用93

周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。學(xué)以致用94

你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。三七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。麥冬在（4，5）的位置。當(dāng)歸在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七學(xué)以致用95

三七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸（2）三七在（8，6）的位動物園示意圖飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）請你在圖上標(biāo)出下面場館的位置。飛禽館（1，1），猩猩館（0，3），獅虎山（4，3）。學(xué)以致用96

動物園示意圖飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3

照樣子寫出下圖中字母的位置。

A（5，8）

B（

，

）

C（

，）

D（

，

）

比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對,看看發(fā)現(xiàn)了什么？255285學(xué)以致用97

照樣子寫出下圖中字母的位置。比較A和C的位置的數(shù)對，B和描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）

B（

2，1）

C（

9，6）

D（

1，6）

E（

8，1）

．B．C．D．E學(xué)以致用98

描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。．B．C．D課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？一列一行一括號，中間逗號來分隔。

1.確定物體的位置時,一般用兩個數(shù)據(jù)描述,即第幾列和第幾行。用數(shù)對表示物體的位置時,先數(shù)出物體所在的列數(shù),再數(shù)出物體所在的行數(shù),把兩個數(shù)據(jù)寫在括號里,用逗號隔開,如(列數(shù),行數(shù))。2.用數(shù)對可以表示方格圖上的物體的位置。表示位置時,先寫列數(shù),再寫行數(shù),中間用逗號隔開。99

課堂小結(jié)你學(xué)會了哪些知識？一列一行一括號，中間逗號來謝謝100

謝謝31用數(shù)對表示具體情境中物體的位置101

用數(shù)對表示具體情境中物體的位置32周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮你知道如何描述同學(xué)的位置嗎？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮你知道如何描述同學(xué)的位置嗎？返回例題1周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮返回例題1周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮返回返回豎排叫做列。橫排叫做行。返回豎排叫做列。橫排叫做行。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列確定第幾列時，一般從左往右數(shù)，依次為第1列、第2列、第3列……返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1行第2行第3行第4行第5行確定第幾行時，一般從前往后數(shù)，依次為第1行、第2行、第3行……返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1行第2行第3行第4行第5行確定周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮是第2列、第3行的同學(xué)。張亮同學(xué)，你有什么問題？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮是第2列、第3行的同學(xué)。張亮同學(xué)，周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列返回第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行返回（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第兩個數(shù)之間用逗號隔開表示張亮在第2列表示張亮在第3行歸納總結(jié)用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。（2，3）返回兩個數(shù)之間用逗號隔開表示張亮在第2列表示張亮在第3行歸納總結(jié)周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。34（3，4）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。43（3，4）（4，3）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？（4，3）（3，4）返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）王艷同學(xué)和趙雪同學(xué)的位置都是用3、4表示的，它們有什么不同嗎？返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）王艷同學(xué)和趙雪周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）用數(shù)對表示物體的位置時，先寫列數(shù)后寫行數(shù)是一種約定。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）用數(shù)對表示物體周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）如果沒有這個約定，在確定位置時就得不到一致的結(jié)論。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）如果沒有這個約周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）這也是表示王艷和趙雪位置的數(shù)對都是由4和3組成的，順序卻不一樣的原因。返回周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮（4，3）（3，4）這也是表示王艷你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？1.用數(shù)對（3，2）表示。（2，3）（3，2）（2，1）（4，3）（4，1）返回你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？1.用數(shù)對（3用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬在（4，5）的位置。當(dāng)歸在（3，3）的位置。五味子在（10,6）的位置。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬在（4，5）的位置三七三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回三七三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。2.（4，5）用數(shù)對表示豎排叫列；橫排叫行（a，b）左列右行，中間用“，”隔開返回用數(shù)對表示豎排叫列；橫排叫行（a，b）左列右行，中間用“，”1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)返回123

1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)返回54在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置124

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位