最新濟南版七年級上冊生物課件-113-生物學的探究方法

第一單元第1章第3節(jié)生物學的探究方法第一單元探究的基本過程巴斯德介紹巴斯德開辟了微生物領域，創(chuàng)立了一整套獨特的微生物學基本研究方法，開始用“實踐—理論—實踐”的方法進行研究，他是一位科學巨人，被譽為偉大的“微生物學之父”。路易斯·巴斯德（LouisPasteur，1822年12月27日-1895年9月28日）法國微生物學家、化學家，近代微生物學的奠基人2022/12/252探究的基本過程巴斯德介紹巴斯德開辟了微生物領域，創(chuàng)立了一整套提出問題：鮮美的肉湯放置久了會變質，這是由微生物引起的。這些微生物是肉湯本身產(chǎn)生的，還是從空氣中進入的呢？作出假設：使肉湯變質的微生物來自于空氣。探究的基本過程巴斯德實驗的基本過程提出問題：鮮美的肉湯放置久了會變質，這是由微生物引起的。這些與外界空氣相通AB微生物不能進入曲頸瓶普通燒瓶（對照組）（實驗組）殺滅原有的微生物巴斯德實驗的基本過程實驗過程2022/12/254與外界空氣AB微生物不能進入曲頸瓶普通燒瓶（對照組）（實驗組肉湯在曲頸瓶中加熱、冷卻后放置，沒有微生物繁殖肉湯在直頸瓶中加熱，冷卻后放置，瓶中有許多微生物繁殖AB渾濁變質新鮮如初得出結論：使肉湯變質的微生物來自于空氣。巴斯德實驗的基本過程實驗過程2022/12/255肉湯在曲頸瓶中加熱、冷卻后放置，沒有微生物繁殖肉湯在直頸瓶中討論1.巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了什么樣的科學假設？想解決的問題：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的微生物，還是空氣中的微生物進入引起的？作出的假設：使肉湯變質的微生物來自于空氣。2022/12/256討論想解決的問題：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的作出的假設：使肉湯4.根據(jù)研究結果，巴斯德可以得出什么結論？作用：對照作用。3.在實施計劃的過程中，設計A瓶的作用是什么？結論：使肉湯變質的微生物來自于空氣。2.在巴斯德制定的計劃中，設計的曲頸瓶妙在何處？只讓空氣進入，而空氣中的微生物無法進入瓶內的肉湯中。2022/12/2574.根據(jù)研究結果，巴斯德可以得出什么結論？作用：對照作用。3歸納一下巴斯德實驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分為幾個步驟？訂2022/12/258歸納一下巴斯德實驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分為幾個思考

1.巴斯德探究成功的前提是什么？

2.巴斯德探究成功的關鍵是什么？

3.探究計劃包括哪些內容？

4.巴斯德用了哪些探究方法？常用的探究方法還有哪些？2022/12/259思考

1.巴斯德探究成功的前提是什么？

2.巴斯德探究成功的提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達交流探究的基本過程能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。制訂出恰當?shù)目茖W探究計劃，是探究成功的關鍵。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、器具等。2022/12/2510提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達交流探究的基本過探究的常用方法觀察法含義：研究者按照一定的目的和計劃，通過感官和輔助工具，在自然狀態(tài)下對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。探究的常用方法觀察法含義：研究者按照一定的目的和計劃，通過感實驗法含義：利用特定的材料和器具，在一定條件下，通過有目的、有步驟的操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。2022/12/2512實驗法含義：利用特定的材料和器具，在一定條件下，通過有目的、測量法含義：利用尺子、秒表、溫度計等工具，對確定對象的高度、速度、溫度等進行測量，用數(shù)據(jù)對事物作出量化描述。調查法含義：為達到設想的目的，制訂計劃，收集研究對象的相關信息，然后進行分析、綜合，得出結論。實地調查是生物學研究常用的調查方法。在實際工作中，往往多種方法并用。2022/12/2513測量法含義：利用尺子、秒表、溫度計等工具，對確定對象的高度、2.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A.有光、無光B.有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣練習1.巴斯德實驗中，實驗變量是（）A.燒瓶的直頸和曲頸B.空氣C.有無微生物進入D.溫度2.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（3.小明飼養(yǎng)了一對兔子，他每天喂養(yǎng)時，把它們的動作習慣以及各種反應都一一記錄下來，以便以后進行分析比較。那么，他的這種探究方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.測量法2022/12/25153.小明飼養(yǎng)了一對兔子，他每天喂養(yǎng)時，把它們的動作習慣以及各（1）提出問題：

？（2）作出假設：

。（3）設計并進行實驗：①在發(fā)黃豆芽時，50粒放在黑暗處，發(fā)的黃豆芽呈黃

白色，難以成苗；②。

（4）實驗結論：

。4.現(xiàn)有100粒黃豆種子，請你設計一個實驗，探究植物生長需要光照。2022/12/2516（1）提出問題：5.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：2022/12/25175.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了____和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。(2)實驗甲和實驗乙對照，變量是_____，通過這組實驗可以得出的結論是__________。(3)根據(jù)實驗甲和_________的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。理由是___________________。

(4)實驗設計中，實驗甲和___不能形成對照，原因是有___個變量。(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了____6.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？

能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你的問題，作出假設：

。2022/12/25196.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看（3）設計實驗方案：A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中。這一步是為了設置

實驗。B.把甲放在

下，乙放在

處培養(yǎng)。C.本實驗的變量是

。（4）該實驗的預期效果：甲中的黃豆芽

綠，乙中的黃豆芽

綠。（填“變”或“不變”）（3）設計實驗方案：第一單元第1章第3節(jié)生物學的探究方法第一單元探究的基本過程巴斯德介紹巴斯德開辟了微生物領域，創(chuàng)立了一整套獨特的微生物學基本研究方法，開始用“實踐—理論—實踐”的方法進行研究，他是一位科學巨人，被譽為偉大的“微生物學之父”。路易斯·巴斯德（LouisPasteur，1822年12月27日-1895年9月28日）法國微生物學家、化學家，近代微生物學的奠基人2022/12/2522探究的基本過程巴斯德介紹巴斯德開辟了微生物領域，創(chuàng)立了一整套提出問題：鮮美的肉湯放置久了會變質，這是由微生物引起的。這些微生物是肉湯本身產(chǎn)生的，還是從空氣中進入的呢？作出假設：使肉湯變質的微生物來自于空氣。探究的基本過程巴斯德實驗的基本過程提出問題：鮮美的肉湯放置久了會變質，這是由微生物引起的。這些與外界空氣相通AB微生物不能進入曲頸瓶普通燒瓶（對照組）（實驗組）殺滅原有的微生物巴斯德實驗的基本過程實驗過程2022/12/2524與外界空氣AB微生物不能進入曲頸瓶普通燒瓶（對照組）（實驗組肉湯在曲頸瓶中加熱、冷卻后放置，沒有微生物繁殖肉湯在直頸瓶中加熱，冷卻后放置，瓶中有許多微生物繁殖AB渾濁變質新鮮如初得出結論：使肉湯變質的微生物來自于空氣。巴斯德實驗的基本過程實驗過程2022/12/2525肉湯在曲頸瓶中加熱、冷卻后放置，沒有微生物繁殖肉湯在直頸瓶中討論1.巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了什么樣的科學假設？想解決的問題：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的微生物，還是空氣中的微生物進入引起的？作出的假設：使肉湯變質的微生物來自于空氣。2022/12/2526討論想解決的問題：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的作出的假設：使肉湯4.根據(jù)研究結果，巴斯德可以得出什么結論？作用：對照作用。3.在實施計劃的過程中，設計A瓶的作用是什么？結論：使肉湯變質的微生物來自于空氣。2.在巴斯德制定的計劃中，設計的曲頸瓶妙在何處？只讓空氣進入，而空氣中的微生物無法進入瓶內的肉湯中。2022/12/25274.根據(jù)研究結果，巴斯德可以得出什么結論？作用：對照作用。3歸納一下巴斯德實驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分為幾個步驟？訂2022/12/2528歸納一下巴斯德實驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分為幾個思考

1.巴斯德探究成功的前提是什么？

2.巴斯德探究成功的關鍵是什么？

3.探究計劃包括哪些內容？

4.巴斯德用了哪些探究方法？常用的探究方法還有哪些？2022/12/2529思考

1.巴斯德探究成功的前提是什么？

2.巴斯德探究成功的提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達交流探究的基本過程能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。制訂出恰當?shù)目茖W探究計劃，是探究成功的關鍵。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、器具等。2022/12/2530提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達交流探究的基本過探究的常用方法觀察法含義：研究者按照一定的目的和計劃，通過感官和輔助工具，在自然狀態(tài)下對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。探究的常用方法觀察法含義：研究者按照一定的目的和計劃，通過感實驗法含義：利用特定的材料和器具，在一定條件下，通過有目的、有步驟的操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。2022/12/2532實驗法含義：利用特定的材料和器具，在一定條件下，通過有目的、測量法含義：利用尺子、秒表、溫度計等工具，對確定對象的高度、速度、溫度等進行測量，用數(shù)據(jù)對事物作出量化描述。調查法含義：為達到設想的目的，制訂計劃，收集研究對象的相關信息，然后進行分析、綜合，得出結論。實地調查是生物學研究常用的調查方法。在實際工作中，往往多種方法并用。2022/12/2533測量法含義：利用尺子、秒表、溫度計等工具，對確定對象的高度、2.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A.有光、無光B.有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣練習1.巴斯德實驗中，實驗變量是（）A.燒瓶的直頸和曲頸B.空氣C.有無微生物進入D.溫度2.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（3.小明飼養(yǎng)了一對兔子，他每天喂養(yǎng)時，把它們的動作習慣以及各種反應都一一記錄下來，以便以后進行分析比較。那么，他的這種探究方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.測量法2022/12/25353.小明飼養(yǎng)了一對兔子，他每天喂養(yǎng)時，把它們的動作習慣以及各（1）提出問題：

？（2）作出假設：

。（3）設計并進行實驗：①在發(fā)黃豆芽時，50粒放在黑暗處，發(fā)的黃豆芽呈黃

白色，難以成苗；②。

（4）實驗結論：

。4.現(xiàn)有100粒黃豆種子，請你設計一個實驗，探究植物生長需要光照。2022/12/2536（1）提出問題：5.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：2022/12/25375.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了____和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。(2)實驗甲和實驗乙對照，變量是_____