《赤壁賦》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《赤壁賦》同步練習(xí)一．課內(nèi)鞏固閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成各小題。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！保ü?jié)選自蘇軾《赤壁賦》）1．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．舉酒屬客

屬：勸人飲酒B．白露橫江

橫：橫渡C．山川相繆

繆：環(huán)繞D．哀吾生之須臾

哀：為……悲哀2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．既望，“望”一般指農(nóng)歷每月十五，“既望”是指農(nóng)歷每月十五的前一天。B．斗牛，指二十八宿中的斗宿和牛宿，斗宿和牛宿是北方玄武七宿中二宿。C．羽化，古代道教徒認(rèn)為成仙能飛升變化，故把道士成仙或人死叫作羽化。D．舳艫，“舳”是船尾，“艫”是船頭，舳艫連稱則指前后首尾相接的船只。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘇軾在月明之夜與友人們泛舟赤壁磯下的長(zhǎng)江，他們享受著江天美景，飲酒放歌，快樂(lè)似神仙，暫時(shí)忘卻了人世間一切不順心事。B．蘇軾樂(lè)極之后情緒變得低落，原因是有人倚歌吹著悲涼的洞簫應(yīng)和，那洞簫聲似乎有讓深淵里蛟龍起舞、孤舟上寡婦哭泣的魔力。C．蘇軾詢問(wèn)朋友為何感傷，朋友回答是英雄曹操及其業(yè)績(jī)尚且消失不見，更何況你我凡夫俗子，平凡生命難得像長(zhǎng)江、明月般永恒。D．作者飲酒樂(lè)極，扣舷而歌抒發(fā)其思“美人”而不得見的悵惘失意的情懷。歌詞里所說(shuō)的“美人”是美麗的女人。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。（2）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。（二）選擇題5．下列有關(guān)《赤壁賦》的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文是蘇軾被貶于黃州時(shí)期的作品。作者觸景生情，抒發(fā)自己被貶謫之后內(nèi)心的苦悶以及對(duì)于人生、宇宙的個(gè)人感悟。B．文章以主客問(wèn)答的方式謀篇布局，“客”借曹操的詩(shī)歌以及入生經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明時(shí)光易逝，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，在有限的人生中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。C．“侶魚蝦而友麋鹿”中“侶”和“友”是名詞的意動(dòng)用法，與魚蝦為侶、糜鹿為友，表現(xiàn)出江邊舟中生活的自由隨性。D．“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”中“以”是通假字，通“已”，在這里翻譯成“停止”。6.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支紀(jì)年法，即用十天干與十二地支循環(huán)相配來(lái)紀(jì)年。B．“七月既望”中的“既望”是據(jù)月亮的情況來(lái)紀(jì)日。“望”即“望日”，指陰歷每月十五。十六為既望。農(nóng)歷每月初一為“朔”，農(nóng)歷每月為三十“晦”C．“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！睘樾撬薜拿Q，即為“斗宿”和“牛宿”，均為二十八星宿之一。D．文中“明月之詩(shī)”和“窈窕之章”分指《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》及其詩(shī)句。這首詩(shī)的第一章有“舒窈糾兮”的句子，所以稱為“窈窕之章”。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第一段展示了友人相聚、泛舟江上、暢飲美酒、詠詩(shī)誦文、迎風(fēng)賞月的舒暢飄逸、超然物外的境界B．一曲洞簫，凄切婉轉(zhuǎn)，其悲切低回的音調(diào)感人至深，致使作者韻感情驟然變化，由歡樂(lè)轉(zhuǎn)入悲涼，文章也因之起了波瀾。C．主人以“何為其然也”設(shè)問(wèn)，客人以赤壁的歷史古跡作答，客人的回答表現(xiàn)了一種浪漫主義思想，這是蘇軾借客人之口流露出自己思想和積極進(jìn)取的一面。D．文章結(jié)尾照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂(lè)，進(jìn)入忘懷得失、超然物外的境界。是向政敵的暗示：我雖然貶謫黃州，但既不寂寞也不苦惱。這實(shí)際上是一種抗議。C．①②/⑧⑨/⑥⑦③/④⑤/⑩D．①⑦/②⑧/④/⑨/③⑤⑥⑩8..下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．蘇子愀然愀然：容色改變的樣子B．舳艫千里，旌旗蔽空舳艫：船頭和船尾的并稱，泛指首尾相接。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的活用情況的分類，正確的一項(xiàng)是()①舞幽壑之潛蛟②西望夏口，東望武昌③方其破荊州，下江陵④侶魚蝦而友麋鹿⑤順流而東也⑥漁樵于江渚之上⑦泣孤舟之嫠婦⑧羽化而登仙⑨擊空明兮溯流光⑩歌窈窕之章A．①④⑦/⑧⑨/③⑥/②⑤⑩B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩C．擊空明兮溯流光空明：江面浮動(dòng)的月光D．托遺響于悲風(fēng)遺響：余音，指簫聲二．課外拓展閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊①勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地②。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。丁母憂。五年，調(diào)福昌主簿。歐陽(yáng)修以才識(shí)兼茂，薦之秘閣。試六論舊不起草以故文多不工軾始具草文義粲然復(fù)對(duì)制策入三等自宋初以來(lái)，制策入三等，惟吳育與軾而已。除大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無(wú)復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也?！庇⒆谠唬骸扒遗c修注如何？”琦曰：“記注與制誥為鄰，未可遽授。不若于館閣中近上貼職與之，且請(qǐng)召試?！庇⒆谠唬骸霸囍粗淠芊瘢巛Y有不能邪？”琦猶不可，及試二論，復(fù)入三等，得直史館。自為舉子至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)讜論，挺挺大節(jié)，群臣無(wú)出其右。但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)注①磔(zhé)裂詭異之弊：割裂文辭、追求怪異的流弊。磔，分裂。②避此人出一頭地：回避這個(gè)人，給他出人頭地的機(jī)會(huì)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．試六論舊/不起草/以故文多不工/軾始具草/文義粲/然復(fù)對(duì)制策/入三等/B．試六論/舊不起草/以故文多不工/軾始具草文義/粲然復(fù)對(duì)/制策入三等/C．試六論/舊不起草/以故文多不工/軾始具草/文義粲然/復(fù)對(duì)制策/入三等/D．試六論舊不起草/以故文多不工/軾始具草文義/粲然復(fù)對(duì)/制策入三等/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“殿試”又稱御試、廷試，由皇帝親自監(jiān)考選拔人才，通過(guò)朝廷殿試者為進(jìn)士。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。B．丁憂是居喪。古代父母死后，無(wú)論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，子女按禮須持喪兩年，任官者須離職，服滿后起復(fù)。C．六論，宋科舉考試中的六道論題。D．“知制誥”“記注”都是官職。唐翰林學(xué)士知制誥起草詔令。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．蘇軾是眉州眉山人，在十歲的時(shí)候就跟隨父母游學(xué)于四方，同時(shí)跟隨母親學(xué)習(xí)。剛成年，就已博通經(jīng)史。B．嘉祐二年，蘇軾參加禮部考試，一篇讓歐陽(yáng)修驚嘆不已，并發(fā)出感嘆：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”C．蘇軾被任命為大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官后，因岐下每年運(yùn)輸南山木筏，常讓衙吏破產(chǎn)，他就親訪利害，為他們修改衙規(guī)，減少了災(zāi)害損失。D．蘇軾有“遠(yuǎn)大器”之才，被英宗慧眼識(shí)中，欲召為翰林，但遭到宰相韓琦的勸阻，經(jīng)過(guò)二論的策試，他最終得直史館。13、.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀。譯文：______________________________________________________________________②但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。譯文：______________________________________________________________________14.宰相韓琦為什么建議皇帝不要立刻重用蘇軾？（二）閱讀下面的文言文，完成下列各題。后赤壁賦蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂(lè)之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮舉網(wǎng)得魚巨口細(xì)鱗狀如松江之鱸顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。”于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎？”問(wèn)其姓名，俯而不答?！皢韬簦∴嫖?！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。15.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.今者薄暮/舉網(wǎng)得魚/巨口細(xì)鱗/狀如松江之鱸/顧安所得酒乎B.今者/薄暮舉網(wǎng)得魚/巨口細(xì)鱗狀/如松江之鱸/顧安所得酒乎C.今者薄暮/舉網(wǎng)得魚/巨口細(xì)鱗狀/如松江之鱸顧/安所得酒乎D.今者/薄暮舉網(wǎng)得魚/巨口細(xì)鱗/狀如松江之鱸顧/安所得酒乎16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.赤壁賦：蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使的1082年秋、冬，先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下這兩篇賦。本文是其中之一。B.望：農(nóng)歷每月十五。蘇軾兩次游覽赤壁都是選擇了“望”這一天。C.馮夷：中國(guó)古代神話中的水神。D.玄裳縞衣：下服是黑的，上衣是白的。仙鶴身上的羽毛是白的，尾巴是黑的，所以這樣說(shuō)。17.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.盡管蘇軾是一個(gè)曠達(dá)樂(lè)觀的人，但他還是在此賦中流露出了他悲傷的心情。B.這篇賦以記游為主，描繪了冬夜赤壁凄涼可怕的景象，從而襯托出了作者無(wú)限傷感的心緒。C.蘇軾的前賦和后賦一比較，就可以明顯地感覺到后賦具有更濃厚的虛無(wú)色彩。D.此賦末尾寫了一個(gè)夢(mèng)境，流露出了作者暫且忘記現(xiàn)實(shí)、得到心靈愉悅的心情。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。(2)反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。三．語(yǔ)言表達(dá)綜合運(yùn)用（一）閱讀下面文字，完成下面小題。提及蘇東坡，我們常常會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想：一葉在大江中________的小舟，一位才華橫溢的詩(shī)人，再或是一個(gè)_______的浪漫主義者。但實(shí)際上，東坡，這個(gè)在民族的記憶深處烙下深深印記的名詞，它與我們浪漫的想象竟是那么的遙遠(yuǎn)——在中國(guó)古代歷史上，能接近土地的詩(shī)人并不少，但在真正地步入仕途、成名成家后依然能走近土地的，就________了。蘇軾當(dāng)是其中的一位。雖然我們很難想象那雙手拿慣了紙筆的是如何笨拙地使用鋤頭的，我們也確實(shí)可以從詩(shī)作中看到他很投入地參加了生產(chǎn)勞動(dòng)。《東坡八首》記載了一幅幅清新的畫面：“崎嶇草棘中，欲刮一寸毛。”詩(shī)人正準(zhǔn)備薅除雜草。“喟然釋耒嘆，我廩何時(shí)高。”詩(shī)人正釋耒長(zhǎng)嘆，由衷感慨耕作之不易。似乎是冥冥蒼天特意安排了蘇軾——這位民族的杰出子民——在_________了巨大冤屈之后，去完成一項(xiàng)開辟宋代文學(xué)新紀(jì)元乃至中國(guó)文學(xué)新紀(jì)元的偉大創(chuàng)舉。蘇軾在黃州留給我們的不只是數(shù)畝開墾的農(nóng)田，（）。當(dāng)他的趾甲縫里塞滿了東坡上的泥土、他的才情和黃州土地相融合、他的胸襟和赤壁之水相互激蕩的時(shí)候，便意味著《赤壁懷古》和《赤壁賦》的誕生，意味著宋代文學(xué)走向了一個(gè)新的里程。19．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨波逐流無(wú)可救藥微乎其微蒙受B．自由游弋無(wú)可救藥鳳毛麟角遭受C．隨波逐流徹頭徹尾鳳毛麟角遭受D．自由游弋無(wú)可救藥微乎其微蒙受20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然我們很難想象那雙拿慣了紙筆的雙手是如何笨拙地使用鋤頭的，但我們確實(shí)可以從詩(shī)作中看到他很投入地參加了生產(chǎn)勞動(dòng)。B．雖然我們很難想象那雙拿慣了紙筆的雙手是如何笨拙地使用鋤頭的，但我們確實(shí)可以從詩(shī)作中看到他很投入地進(jìn)行了生產(chǎn)勞動(dòng)。C．我們不但很難想象那雙拿慣了紙筆的雙手是如何笨拙地使用鋤頭的，我們也確實(shí)可以從詩(shī)作中看到他很投入地進(jìn)行了生產(chǎn)勞動(dòng)。D．雖然確實(shí)我們可以從詩(shī)作中看到他很投入地參加了生產(chǎn)勞動(dòng)，但我們很難想象那雙拿慣了紙筆的雙手是如何笨拙地使用鋤頭的。21．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也不只是一個(gè)美好的故事B．也不只是一個(gè)凄美的故事C．還是一個(gè)美好的故事D．更是一個(gè)凄美的故事（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ22.古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！碧K軾游赤壁抒發(fā)了人生感悟，姚鼐登泰山贊美了大好河山。請(qǐng)仿照示例，另寫兩個(gè)句子。面對(duì)泰山，杜甫寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，抒發(fā)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。登臨黃山，徐霞客________________________________________________。漫步西湖，蘇軾__________________________________________________。23.下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并改正。尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問(wèn)，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2019年4月10日四．語(yǔ)境默寫1.《赤壁賦》中，蘇軾寫自己乘著風(fēng)飛行，漂浮在天空中，飄飄欲仙，脫離了現(xiàn)實(shí)，不問(wèn)前方，不知止地的一句是：______________,______________。2.在《赤壁賦》中，蘇軾之客期望自己能“______________,______________”，在客人的想象中，自己與仙人把臂同游，和日月同生。3.《赤壁賦》一文，蘇軾用“______________,______________”兩句著重描寫了像細(xì)絲一樣連續(xù)不斷、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的悲戚簫聲，它能“______________,______________”，想象奇特，筆力深刻。4.《赤壁賦》中，蘇軾寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩(shī)句是：______________,______________。5.《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，泛不起一絲波紋，也恰好體現(xiàn)作者夜游赤壁時(shí)怡然自得的心情的語(yǔ)句是：______________,______________。6.蘇東坡在《赤壁賦》中回答客人，提出了對(duì)宇宙與人生的看法。他緊扣水月，闡述了變與不變的辯證關(guān)系，來(lái)攻破客人“______________。______________,______________。”的理想。如果從變化的角度來(lái)觀察，那么“______________”如果從不變的角度觀察，那么“______________”。7.《赤壁賦》中，寫蘇軾一行人任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來(lái)去的語(yǔ)句是：______________,______________。8.《赤壁賦》一文中，客人感傷個(gè)人在天地間短暫與渺小，用比喻的手法寫下“______________,______________”消極至極。9.《赤壁賦》中“______________,______________，______________,______________”，常被后人引用，用來(lái)勉勵(lì)自己修身自好，不貪慕身外之物。10.曹操的英雄形象歷來(lái)備受文人稱贊，蘇軾在《赤壁賦》中，寫下“____________,_____________”兩句，把曹操把酒臨風(fēng)，舉矛吟詩(shī)的瀟灑形象刻畫得栩栩如生。11.蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“______________,______________。”參考答案一．課內(nèi)鞏固閱讀（一）1．B

B.“橫”意為彌漫，籠罩；句意：:白茫茫的霧氣彌漫江面。2.A

A.“農(nóng)歷每月十五的前一天”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“農(nóng)歷每月十五的后一天”。3.D

D.“美麗的女子”錯(cuò)誤，“美人”實(shí)際上是作者的理想和一切美好事物的化身。4．（1）白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光連接天上星光。我們聽任一片葦葉般的小船漂蕩前行，越過(guò)茫茫的萬(wàn)頃江面。（2）那簫聲嗚嗚咽咽的樣子，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，像一根細(xì)絲線延綿不斷。（注意關(guān)鍵詞：（1）“橫”，彌漫，籠罩；“縱”，任憑；“凌”，越過(guò)；“萬(wàn)頃之茫然”，定語(yǔ)后置。（2）“嗚嗚然”，嗚嗚咽咽的樣子；“慕”，思慕；“裊裊”，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。）（二）5.BB項(xiàng)，“應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，在有限的人生中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”錯(cuò)誤，由原文可知，客人感嘆人生短暫與人類渺小，內(nèi)心悲傷，而蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)，從變與不變的角度開解朋友，對(duì)話中并沒(méi)有蘊(yùn)含抓住機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的想法。故選B。6.B“即農(nóng)歷每月的三十”錯(cuò)誤，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。7.C“表現(xiàn)了一種浪漫主義思想”錯(cuò)。8.C空明：指月光下的清波。9．D①⑦動(dòng)詞的使動(dòng)用法，②⑧名詞活用作狀語(yǔ)，④名詞的意動(dòng)用法，⑨形容詞活用作名詞，③⑤⑥⑩名詞活用作動(dòng)詞。二．課外拓展閱讀（一）10.C“舊”是說(shuō)過(guò)去，應(yīng)是說(shuō)過(guò)去“不起草”，故“舊不起草”不能斷開，由此排除A項(xiàng)；“軾”是主語(yǔ)，“具”是謂語(yǔ)，“草”是賓語(yǔ)，主謂賓俱全，故應(yīng)在“草”后斷開，由此排除B、D兩項(xiàng)。11.B“子女按禮須持喪兩年”錯(cuò)，丁憂期為三年。12.A“在十歲的時(shí)候就跟隨父母游學(xué)于四方”錯(cuò)，文章第一段有“生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗”，這是說(shuō)蘇軾的父親蘇洵在他十歲的時(shí)候游學(xué)于四方，而蘇軾十歲的時(shí)候沒(méi)有跟隨父母游學(xué)。13.①等到蘇軾二十歲(加冠)時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天能寫幾千字的文章，喜歡讀賈誼、陸贄的文章。不久又讀《莊子》。②只是蘇軾被小人忌恨排擠，不讓他安心處于朝廷之中。14.一是蘇軾年輕，得到重用別人不一定信服。二是現(xiàn)在立即重用他，那么天下的士人未必認(rèn)為這樣恰當(dāng)，恰恰足以增加了他的麻煩?！窘馕觥繀⒖甲g文蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。十歲的時(shí)候，他的父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏親自教他讀書，蘇軾聽到古往今來(lái)成敗興衰的歷史故事，就能概括地說(shuō)出它們的要點(diǎn)。程氏讀東漢《范滂傳》，感慨地長(zhǎng)嘆，蘇軾向母親請(qǐng)求說(shuō)：“我如果做范滂，母親能允許嗎？”程氏說(shuō)：“你能夠做范滂，我就不能做范滂的母親嗎？”等到蘇軾二十歲(加冠)時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天能寫幾千字的文章，喜歡讀賈誼、陸贄的文章。不久又讀《莊子》，感嘆地說(shuō)：“我先前有些想法(見解)，口中沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，今天讀到這本書，(才發(fā)現(xiàn)它)說(shuō)的是我心里的話啊?！奔蔚v二年，他參加了禮部的考試。當(dāng)時(shí)科舉應(yīng)試的文章中，割裂文辭、追求怪異的流弊占了上風(fēng)，主考官歐陽(yáng)修正思考用怎樣的方法來(lái)挽救文風(fēng)，看到蘇軾的《刑賞忠厚論》，十分驚喜，想把這位考生從眾多才士中選為第一名，但還是懷疑這文章是他的門客曾鞏寫的，只把蘇軾的文章列為第二；蘇軾又憑《春秋》對(duì)義得居第一；殿試他中了乙科。后來(lái)蘇軾寫了名帖去拜見歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅圣俞說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)回避這個(gè)人，給他出人頭地的機(jī)會(huì)。”聽到此話的人喧嘩不服，過(guò)了很久才信服?；丶覟槟赣H守孝。五年后，調(diào)任福昌縣主簿。歐陽(yáng)修因?yàn)樗拍軐W(xué)識(shí)優(yōu)異，推薦他到秘閣任職。先前修訂六論的人不打草稿，因此文字多不工穩(wěn)。蘇軾開始打草稿，文章義理明白曉暢。又對(duì)制策，被列入三等。自宋初以來(lái)，制策被列入三等的，只有吳育和蘇軾二人罷了。蘇軾被任命為大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自從元昊叛亂以來(lái)，老百姓生活貧困，徭役繁重，岐下每年向朝廷輸送南山木筏，自渭水進(jìn)入黃河，要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)要的砥柱，衙吏(因遇險(xiǎn)而)相繼破產(chǎn)。蘇軾尋訪其害處，替他們修訂衙規(guī)，使他們自己選擇水工，按時(shí)節(jié)運(yùn)送或停止，從這以后，損失減少了一半。治平二年，入朝掌管登聞鼓院。英宗在做藩王時(shí)就聽到蘇軾的才名，想要按照唐朝舊例召他為翰林，擔(dān)任知制誥一職。宰相韓琦說(shuō)：“蘇軾的才能，遠(yuǎn)大杰出，將來(lái)自然應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)天下大任。關(guān)鍵在于朝廷要培養(yǎng)他，使天下的士人沒(méi)有不尊敬愛慕拜伏于他，并都希望朝廷任用他，然后召來(lái)加以重用，那么人人不再有不贊成的言論了。現(xiàn)在突然重用他，那么天下的士人未必認(rèn)為這樣恰當(dāng)，恰恰足以增加了他的麻煩?！庇⒆谡f(shuō)：“姑且給他修注的職位如何？”韓琦說(shuō)：“記注與知制誥是相鄰的職位，不可馬上授給他。不如在館閣中選擇接近皇上的職位給他，且召他來(lái)策試?！庇⒆谡f(shuō)：“策試他不知他能不能考上，如果蘇軾不能考上呢？”韓琦還是認(rèn)為不可，等到蘇軾策試二論，又入三等，才得以任職直史館。蘇軾自從應(yīng)考直到出入侍從皇帝，必定以忠于君主作為根本，忠心地規(guī)勸，卓識(shí)地議論，正直（二）15.A“今者薄暮”表時(shí)間，故此選A或C。“狀如”不能斷開，選A。16.BB項(xiàng)，《前赤壁賦》是“既望”(農(nóng)歷十六日)。17.D“流露出了作者暫且忘記現(xiàn)實(shí)、得到心靈愉悅的心情”錯(cuò)誤。18.(1)才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認(rèn)不出來(lái)了！(2)于是我回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在哪里停泊。【參考譯文】這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落，我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸，四下里瞧瞧，心里十分快樂(lè)，于是一面走一面吟詩(shī)，相互酬答。過(guò)了一會(huì)兒，我嘆惜地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜，月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們?cè)趺炊冗^(guò)呢？”一位客人說(shuō)：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就像是松江的鱸魚。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子說(shuō)：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要。”就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長(zhǎng)江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來(lái)。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認(rèn)不出來(lái)了！我就撩起衣襟上岸，踏著險(xiǎn)峻的山巖，撥開紛亂的野草，蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時(shí)拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個(gè)極高處。我大聲地長(zhǎng)嘯，草木被震動(dòng)，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。我也不覺憂傷悲哀，感到恐懼，覺得這里使人害怕，不可久留?；氐浇叺巧洗汛瑒澋浇?，任憑它漂流到哪里就在哪里停泊。這時(shí)快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來(lái)。翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它拉長(zhǎng)聲音嘹亮地叫著，擦過(guò)我們的船向西飛去。過(guò)了會(huì)兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢(mèng)見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來(lái)，走過(guò)臨皋亭的下面，向我拱手作揖說(shuō)：“赤壁的游覽快樂(lè)嗎？”我問(wèn)他的姓名，他低頭不回答?！班?！哎呀！我知道你的底細(xì)了。昨天夜晚，邊飛邊叫