班主任系列教育小故事_第1頁
班主任系列教育小故事_第2頁
班主任系列教育小故事_第3頁
班主任系列教育小故事_第4頁
班主任系列教育小故事_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品資料精品資料班主任系列教育小故事作者:楊迎旭提供人:網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校閱讀:549時(shí)間:2009-5-1915:01:57系列教育故事之一:在教育教學(xué)過程中,常遇到這樣的情況,學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說等往往放松了學(xué)業(yè),忘記了最初的追求目情況,教師不妨給他們講這樣一個(gè)故事:土撥鼠哪去了?有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這個(gè)樹洞只有一個(gè)出口,可不一會(huì)兒,從樹洞里鉆出了一只兔子飛快的向前奔跑,三只獵狗圍追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上,倉惶中沒有站了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,兔子乘機(jī)逃跑了。故事講完后,教師要問學(xué)生:“這個(gè)故事有問題嗎?”學(xué)4子不會(huì)爬樹?!薄耙恢煌米硬豢赡芡瑫r(shí)砸暈三只獵狗?!薄钡綄W(xué)生找不出問題了,教師才說:“可是,還有一個(gè)問題,你們都沒有提到,土撥鼠哪去了?”趁學(xué)生思由此引發(fā)話題教育學(xué)生:“土撥鼠,獵狗追求的目標(biāo),可是由于兔子的出現(xiàn),獵狗改變了目標(biāo),我們的思維也在不知不土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了?!霸谧非笕松哪繕?biāo)中,我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住,有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷,有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力,在中迷失了方向,或走上了歧路,從而了最初追求的目標(biāo)?!瑢W(xué)們,人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),既有奇花異草的誘惑,又有山巒疊嶂的阻擋,你一定要常常提醒自己一一土不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)?!毕盗薪逃适轮骸盀槭裁次覀兎且獙W(xué)習(xí)這些沒用的東西呢?"這是當(dāng)老師的所聽到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出遇到這種情況,我們不妨給學(xué)生講這樣一個(gè)寓言:鵝卵石與鉆石一天晚上,一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候,忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了滿懷殷切的期盼,恭候著來自上蒼的旨意。神出現(xiàn)了,神開始說話了:“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石,把他們放在你們的馬裕子里。明天晚上,你們會(huì)也會(huì)非常后悔?!闭f完,神就消失了。牧民們感到非常失望,因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來無盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是,不管怎樣,那畢竟是神的旨意,他們雖然有些不滿,但是,他們還是各自卵石,放在他們的馬裕子里。就這樣,他們又走了一天,當(dāng)夜幕降臨,他們開始安營(yíng)扎寨時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬裕子里的每一顆鵝卵成了鉆石。他們高興極了,同時(shí)也后悔極了,后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。現(xiàn)在我們覺得沒用的知識(shí),就像鵝卵石,將來有可能變?yōu)闊o盡的財(cái)富。系列教育故事之三:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人不可能十全十美向?qū)W生講一個(gè)《孔雀的悲哀》的故事,作者是德國(guó)詩人布?瓦爾迪斯。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道:“你把我創(chuàng)造得如此美麗,把我的羽毛裝飾得這樣美妙,從脖子到背脊的尾巴五彩繽紛,熠熠生輝;我的腦袋上還綴著精致的王冠。美中不足的是,哦,主神,你曾答應(yīng)我的那個(gè)聲音,我有。對(duì)此,所有的鳥兒都瞧不起我;他們譏笑我這沙啞的嗓門。你對(duì)待夜鶯比對(duì)待我和其他鳥兒要好,你給了她一副子。她每每在夜晚用她那噫亮的嗓音取悅于人,您想想,這夜鶯怎么會(huì)不被詩人歌頌?zāi)??哦,我的歌壓根兒就不能同夜我多么傷心喲?!边@時(shí)主神說道:“你自己不是說,你有一身美麗的羽毛嗎?我為每一個(gè)創(chuàng)造物都提供了一個(gè)天賦。夜不錯(cuò),能唱美妙動(dòng)聽的歌,可是她的羽毛卻是灰不溜丟的,非常不起眼;然而,她卻非常滿足。因此,你對(duì)自己這身還是知足了吧,別再去計(jì)較夜鶯的歌喉了!”上帝給予了每個(gè)人應(yīng)有的天賦,所以,誰也別去羨慕上帝給予別人的才能。系列教育故事之四:教育學(xué)生不要驕傲自大向?qū)W生講一個(gè)《高傲的馬》的故事,作者是德國(guó)詩人布?瓦爾迪斯。一個(gè)富人有一匹高大的馬。他讓人給這匹駿馬套上一副金質(zhì)的籠頭,安上一只昂貴的裝飾華麗的鞍子,并披上有金線的絲毯。這馬眼睜睜地看著主人讓人替他打扮得如此漂亮,不由得心花怒放和盛氣凌人起來。一天,這馬被緊緊地拴著,他使勁掙脫了籠頭,然后嘶鳴著從那里沖了出去。這時(shí)候有一頭驢子朝他迎面走來著沉甸甸的口袋,兩條腿一步一步慢騰騰地往前邁。馬咀嚼著,滿嘴冒著白沫,一邊從很遠(yuǎn)的地方就開始叫道:“讓開此沒禮貌的,居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路?滾開,不然的話我揍你,把你揍死了,還要把你從這兒拖開驢子怕得要命,連忙讓開了一條路,一點(diǎn)兒也不敢吭聲。馬橫沖直撞地跑了過去,從灌木叢間飛快地穿行而過??墒窃跊_過灌木叢時(shí),他的蹄冠受傷了;于是,從此以他當(dāng)坐騎了。主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來,賣給了一個(gè)車夫。從這天起,他必須從早到晚拉車。不久,驢子看見他在拉車,便說道:“你好,朋友!你這是怎么搞的?你那只金籠頭,那條金絲毯都哪兒去了它們?原來如此,親愛的朋友,世界上這種情況是常有的:驕傲自大必將要受到懲罰?!碑?dāng)幸福達(dá)到頂端的時(shí)候,不幸往往也已經(jīng)站在門前;得意的時(shí)候千萬別忘乎所以!系列教育故事之五:教育學(xué)生為人要講信義向?qū)W生講一個(gè)《老鼠和青蛙》的故事,作者是德國(guó)詩人漢斯?薩克斯。有一天,一只老鼠坐在河邊,她在考慮該如何渡到對(duì)岸去。“唉,”她嘆息道,“這么遠(yuǎn),我肯定游不過去的一只青蛙正好在不遠(yuǎn)處的淺水里,老鼠說的話被他聽見了。他游到岸邊說道:“我可以把你安全地渡過河去?!崩鲜笙嘈廊煌饬恕_@時(shí)青蛙找來一根繩子,一頭綁在自己的身上,另一頭拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;當(dāng)他在了一段路,突然往水下潛去時(shí),老鼠也不得不跟著往河水深處鉆?!熬让?”這時(shí)她不禁叫道,“難道你想淹死我嗎出這種不講信義的事!”可是,青蛙回答說:“常言說:甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義。你為什么不提防些呢?”這白鶴飛來了,看到水中的老鼠在掙扎。他俯沖下去,一把抓住她,連同青蛙一起帶回自己的窩巢里。不過他抓老鼠時(shí)青蛙;他回到窩巢后才發(fā)現(xiàn)了他,于是說道:“你怎么也被抓來了?”“唉,”青蛙回答說,“我這是惡有惡報(bào)呀。我老鼠倒霉,想淹死她的;可是現(xiàn)在連我自己也跟著倒大霉了?!薄笆茄?,這是你應(yīng)得的下場(chǎng),”白鶴說著,便張開他這只不講信義的青蛙吞到肚里去了。為他人設(shè)下的陷阱,結(jié)果自己掉了下去。系列教育故事之六:教育學(xué)生不要追求華麗的外表向?qū)W生講一個(gè)《弓的主人》的故事,作者是德國(guó)劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。一個(gè)人有一張用烏檀木制成的非常棒的弓,他用這張弓可以射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。他視它為至寶。可是有一天,當(dāng)他仔不由得惋惜道:“唉,你就是粗糙了一點(diǎn)!再光潔一些就十全十美了。真遺憾!”“不過,還有補(bǔ)救的辦法,”他突然意,“我要去找一個(gè)最好的雕刻藝人,請(qǐng)他在這張弓上面刻上美麗的圖案?!彼嫒ミ@樣做了。雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖;有什么再比一幅狩獵圖更合適的呢?那人萬分高興:“你真配這樣的裝飾,我親愛的弓!”說著,他便迫不及待地試了起來。他拉緊弓弦,拉,拉了。華麗的外表是美的,但是只追求外表卻毀了自己,失去了自己的價(jià)值,豈不悲哉!系列教育故事之七:教育學(xué)生要互相幫助向?qū)W生講一個(gè)《瞎子和病子》的故事,作者是德國(guó)作家克?菲?格勒特。一個(gè)瘸子在馬路上偶然遇見了一個(gè)瞎子,只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走?!昂?,”瘸子說,“我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。彳^看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以向你指路了就是我的腿腳;我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是,病子將拐杖握在手里,趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。兩獲得了一人不能實(shí)現(xiàn)的效果。你不具備別人所具有的天賦,而別人又缺少你所具有的才能,通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。因此,請(qǐng)別抱怨上些優(yōu)勢(shì),他沒有給你,而賜予了他人,這是一樣的,我們完全可以自己來交流。系列教育故事之八:教育學(xué)生要尊重別人向?qū)W生講一個(gè)《男孩和回音》的故事,作者是英國(guó)作家丹?施托普。一個(gè)男孩去牧放奶牛,這是他有生以來第一次。他和奶牛登上一座高山,一道山谷展現(xiàn)在他面前,茂密的云杉樹林盡里能發(fā)出動(dòng)聽的回音,無論何處都不會(huì)有如此美妙的聲音:男孩對(duì)此卻一無所知。男孩開始吹奏蘆笛,一邊在為他的鮮嫩的草料。牧歌悠悠,十分悅耳;不料從遠(yuǎn)處傳來一片回聲。可是男孩不知道這是怎么回事,他朝四處張望,卻不便情不自禁地自言自語道:“那兒誰在吹蘆笛?”.“那兒誰在吹蘆笛一一?”只聽見有人也在問??墒悄泻⒉恢溃f話?!澳闶钦l?”他又喊道?!澳闶钦l一一?”那邊又喊道。他覺得這聲音十分耳熟;他不由得暗暗高興:現(xiàn)在可以話聊天啦?!吧衔疫@兒來!”他喊道。“上我這兒來一一!”回聲說。“我不能!’’他說。“我不能一一!”那邊也說。就這樣,你來他往,一句連一句,持續(xù)了大約有一刻鐘。這時(shí)候,我們這位小男孩,以為那個(gè)陌生朋友在捉開始罵對(duì)方,對(duì)方也開始罵他,雙方唇槍舌劍,互不相讓。所有這些話語在樹林上空回響。小男孩血?dú)夥絼偅钫Z如是蠢驢。所有這些清詞麗句在四處山谷里一清二楚地回蕩繚繞。這時(shí)候,一個(gè)采藥老人恰好從那兒路過,他側(cè)耳細(xì)聽這子!”許久他才問道,“你干嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你。”“唉一男孩說,“請(qǐng)告訴我,你認(rèn)識(shí)那個(gè)男孩嗎?{t森林里罵我?簡(jiǎn)直把我當(dāng)成了傻瓜,不停地朝我號(hào)叫。他這樣罵我,可我又沒有得罪他;現(xiàn)在我實(shí)在是忍無可忍了,我訓(xùn)他。但愿他會(huì)來這里;如果他同我一般大,我非揍他幾個(gè)耳刮子不可!”“別這樣,孩子!”采藥老人說,“我聽得一清二楚,這場(chǎng)爭(zhēng)端是你先挑起的。謾罵別人的人,別人也同樣回敬他,那么他就得自食其果系列教育故事之九:教育學(xué)生要孝敬自己的母親講兩個(gè)故事,一個(gè)是一位從山里來去車站送兒子遠(yuǎn)行的母親,發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了,而車又要開動(dòng),怎么辦?下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。兒子走了,母親滿臉漲紅站在車站,兒子不知道母親后來是怎樣一步步走回家腰帶,兒子卻一直保存著,陪著自己在人生旅途上奮進(jìn)。另一個(gè)是發(fā)生在服刑犯和他母親之間的故事。探監(jiān)的日子到了,家住貧困山區(qū)的老母親,撩開衣襟,從內(nèi)衣兜布包,打開來看,是一包嗑好的白花花的葵花籽,白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干?。這包瓜子在別人五顏六色是那么平淡,那么不起眼,但服刑的兒子知道,這包瓜子是母親賣了雞蛋換來的,又一個(gè)一個(gè)不分晝夜,自己不舍得的,先坐馬車再坐汽車后又坐火車,最后從車站步行到監(jiān)獄送給自己的,望著老母親花白的頭發(fā),兒子拿瓜子的手顫通”一聲給母親跪下了:“媽,我不是人,我欠打,欠打啊……”,母親搖搖頭,努力止住淚水,含笑撫摸著兒子的成功者自救某人在屋檐下躲雨,瞧見瞧音正撐傘走過。這人說:瞧音菩薩,TOC\o"1-5"\h\z普度一下眾生吧,帶我一段如何?”瞧音說:我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人連忙跳出檐下,站在雨中:現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”

瞧音說:你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?;你被雨淋,因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請(qǐng)自找傘往!”說完便走了。第二天,這人碰到了難事,便往寺廟里求瞧音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)瞧音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(zhǎng)得和瞧音一模一樣,絲毫不差。這人問:你是瞧音嗎?”那人答道:我正是瞧音?!边@人又問:那你為何還拜自己?”瞧音笑道:我也碰到了難事,但我知道,求人不如求己?!?010-7-2422:16回復(fù)《買油》關(guān)道溝從刖在山中的廟里,有一個(gè)小和尚被要求往買食用油。在離開前,廟里的廚師交給他一個(gè)大碗,并嚴(yán)厲地警告:?你一定要小心,關(guān)道溝我們最近財(cái)務(wù)狀況不是很理想,你盡對(duì)不可以把油灑出來。?小和尚答應(yīng)后就下山到城里,到廚師指定的店里買油。在上山回廟的路上,他想到廚師兇惡的表情及嚴(yán)重的告誡,愈想愈覺得緊張。小和尚小心翼翼地端著裝滿油的大碗,一步一步地走在山路上,絲毫不敢左顧右盼。很不幸的是,他在快到廟門口里時(shí),由于沒有向前瞧路,結(jié)果踩到了一個(gè)洞。雖然沒有摔跤,可是卻灑掉三分之一的油。小和尚非常懊惱,而且緊張到手都開始發(fā)抖,無法把碗端穩(wěn)。終于回到廟里時(shí),碗中的油就只剩一半了。廚師拿到裝油的碗時(shí),當(dāng)然非常生氣,他指著小和尚大罵:?你這個(gè)笨蛋!我不是說要小心嗎?為什么還是浪費(fèi)這么多油,真是氣死我了???小和尚聽了很難過,開始掉眼淚。另外一位老和尚聽到了,就跑來問是怎么一回事。了解以后,他就往安撫廚師的情緒,并私下對(duì)小和尚說:?我再派你往買一次油。這次我要你在回來的途中,多瞧察你瞧到的人事物,并且需要跟我做一個(gè)報(bào)告。?小和尚想要推卸這個(gè)任務(wù),強(qiáng)調(diào)自己油都端不好,根本不可能既要端油,還要瞧風(fēng)景、作報(bào)告。不過在老和尚的堅(jiān)持下,他只有勉強(qiáng)上路了。在回來的途中,小和尚發(fā)現(xiàn)其實(shí)山路上的風(fēng)景真是美。遠(yuǎn)方瞧得到宏偉的山峰,又有農(nóng)民在梯田上耕種。走不久,又瞧到一群小小孩在路邊的空地上玩得很開心,而且還有兩位老先生在下棋。這樣走瞧風(fēng)景的情形下,不知不覺就回到廟里了。當(dāng)小和尚把油交給廚師時(shí),發(fā)現(xiàn)碗里的油,裝的滿滿的,-_-占八、、都沒有損失。其實(shí),我們想比較快樂的過日子,也可以采納老和尚的建議。與其天天在乎自己的成績(jī)和物質(zhì)利益,不如天天努力在上學(xué)、工作,或生活中,享受每一次經(jīng)驗(yàn)的過程,并從中學(xué)2010-7-2422:16回復(fù)習(xí)成長(zhǎng)。位真正懂得從生活經(jīng)驗(yàn)中找到人生樂趣的人,才不會(huì)覺得自己的日子布滿壓力及憂慮。關(guān)道溝2010-7-24關(guān)道溝2010-7-2422:163樓《幸福就在????草原上有對(duì)獅子母子,小獅子問母獅子:’媽,幸福在哪里??母獅子說:?幸福就在你的尾巴上丫…?于是,小獅子不斷追著尾巴跑…但始終咬不到。母獅子笑道:?傻瓜!幸福不是這樣得到的。只要你昂首向前走,幸福就會(huì)一直跟隨著你?I?回復(fù)關(guān)道溝2010-7-2422:17回復(fù)關(guān)道溝2010-7-2422:17回復(fù)5樓《單純的喜悅》有一個(gè)小小姑娘天天都從家里走路往上關(guān)道溝 學(xué)。一天早上天氣不太好,云層漸漸變厚,到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急,不久開始有閃電、打雷、下大雨。小小姑娘的媽媽很擔(dān)心,她擔(dān)心小小姑娘會(huì)被打雷嚇著,甚至被4樓《我該讓誰來決定我的行為?》聞名專欄作家哈理斯(SydneyJ.Harries和朋友在報(bào)攤上買報(bào)紙,那朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說了聲謝謝,但報(bào)販卻冷口冷臉,沒發(fā)一言。?這家伙態(tài)度很差,是不是??他們繼續(xù)前行時(shí),哈理斯問道。?他天天晚上都是這樣的,?朋友說。?那么你為甚么還是對(duì)他那么客氣??哈理斯問他。朋友答道:?為甚么我要讓他決定我的行為??這篇文章希瞧你能體會(huì)到它的涵意。2010-7-2422:17回復(fù)2010-7-2422:17回復(fù)雷打到。雷雨下得愈來愈大,閃電像一把銳利的劍刺破天空,小小姑娘的媽媽趕緊開著她的車,沿著上學(xué)的路線往找小小姑娘,瞧到自己的小女兒一個(gè)人走在街上,卻發(fā)現(xiàn)每次閃電時(shí),她都停下腳步、抬頭往上瞧、并露出微笑。瞧了許久,媽媽終于忍不住喊住她的小孩,問她說:?你在做什幺????她說:?上帝剛才幫我照相,所以我要笑?。??6樓《快樂的鑰匙》關(guān)道溝一個(gè)成熟的人握住自己快樂鑰匙,他不期待別人使他快樂,反而能將快樂與幸福帶給別人。關(guān)道溝每人心中都有把?快樂的鑰匙?,但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。一位女士抱怨道:?我活得很不快樂,因?yàn)橄壬3霾畈辉诩?。?她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說:?我的小孩不聽話,喊我很生氣!?她把鑰匙交在小孩手中。男人可能說:?上司不賞識(shí)我,所以我情緒低落。?這把快樂鑰匙又被塞在老板手里。婆婆說:?我的媳婦不孝順,我真命苦!?年輕人從文具店走出來說:?那位老板服務(wù)態(tài)度惡劣,把我氣炸了!?這些人都做了相同的決定,就是讓別人來控制他的心情。當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí),我們便覺得自己是受害者,對(duì)現(xiàn)況無能為力,抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開始怪罪他人,并且傳達(dá)一個(gè)訊息:?我這樣痛苦,都是你造成的,你要為我的痛苦負(fù)責(zé)???此時(shí)我們就把一重大的責(zé)任托給四周的人,即要求他們使我們快樂。我們似乎承認(rèn)自己無法掌控自己,只能可憐的任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近,甚至瞧而生畏。但一個(gè)成熟的人握住自己快樂的鑰匙,他不期待別人使他快樂,反而能將快樂與幸福帶給別人。他的情緒穩(wěn)定,為自己負(fù)責(zé),和他在一起是種享受,而不是壓力。你的鑰匙在那里?在別人手中嗎?快往把它拿回來吧!2010-7-242010-7-2422:17回復(fù)愛的反面不是仇恨,而是漠視且不關(guān)心。Lovechangeseverything。這篇文章希瞧你能體會(huì)到它的涵意。其實(shí)我們身處的地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論