校本教研與教師專業(yè)發(fā)展Microsofoweroin

校本教研與教師專業(yè)發(fā)展南京市第六十六中學(xué)楊東福66ZNJYDF@163.COM為什么要提倡校本教研?校本教研到底是研究什么?怎樣開展校本教研?開展校本教研必須具備哪些條件?校本教研能給我們帶來什么?謝謝為什么要提倡校本教研?接受新的東西有一個(gè)消化、認(rèn)同過程區(qū)縣以上一級的培訓(xùn)模式，各校參與人員有限、活動(dòng)形式受到時(shí)間限制、經(jīng)費(fèi)限制針對性難以面對各校及學(xué)生、教師的實(shí)際，難以幫助教師解決實(shí)際問題學(xué)生實(shí)際、教師遇到的問題不一樣教師專業(yè)發(fā)展的需要校本教研到底是研究什么?教研活動(dòng)校本教研內(nèi)容討論教材、教案，研究考試等解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題形式固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員，形式多于內(nèi)容打破時(shí)空界限，提倡即時(shí)交流怎樣開展校本教研?問題研究案例研究課題研究開展校本教研必須具備哪些條件?個(gè)體傾聽學(xué)習(xí)合作行動(dòng)反思接受來自于學(xué)生的各種信息，接受來自同行的各種經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)對來自于學(xué)生、同行的信息保持警覺性、敏感性、啟示性發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)行為，啟發(fā)學(xué)生提出問題，協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自己的答案本質(zhì)要求目的前提對教學(xué)有所思考解讀教材學(xué)生交往課堂管理偶發(fā)事件試卷編制集體合作交流引領(lǐng)學(xué)校組織管理激勵(lì)機(jī)制個(gè)體集體學(xué)校校本教研能給我們帶來什么?促進(jìn)教師成為研究者一個(gè)教師的價(jià)值取向決定了該教師在做教育的這條路上能走多遠(yuǎn)教師的三個(gè)階段排斥—抱怨階段接納—依賴階段融入—?jiǎng)?chuàng)新階段那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒打好基礎(chǔ)的老師，最終什么也沒做成，表面看來，似乎印證了自己的預(yù)言，實(shí)際呢，正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。實(shí)踐能力反思能力開發(fā)能力科研能力促進(jìn)學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織結(jié)束語:美國石油大亨保羅蓋蒂提出過一個(gè)想法，若將全球財(cái)富混合在一起，再平均分配給每一個(gè)人，半小時(shí)后，全球這些財(cái)富均等的人們的經(jīng)濟(jì)狀況將發(fā)生顯著變化，有人因無法捍衛(wèi)自己的財(cái)產(chǎn)而失去一部分，有人因豪賭而一文不名，有人因受到詐騙而迅速破產(chǎn)。一兩年后，全世界財(cái)富分配情況將和沒分配之前沒什么兩樣，貧困的人依然不會(huì)有所改變。機(jī)會(huì)永永遠(yuǎn)是是留給給哪些些不放棄棄任何何一線線機(jī)會(huì)會(huì)的人人問題研研究解決遇遇到的的單個(gè)個(gè)問題題問題1:初高高中銜銜接1.代代數(shù)式式的變變形多項(xiàng)式式的乘乘法運(yùn)運(yùn)算與與因式式分解解2.推推理與與證明明(含含代數(shù)數(shù)恒等等式的的證明明)3.方方程組組的解解法4.一一元二二次方方程根根與系系數(shù)的的關(guān)系系5.函函數(shù)圖圖像的的畫法法問題2:如何何設(shè)置置問題題情境境？第一類類:公公式、、定理理的推推導(dǎo)及及某一一類題題的解解法問題系系列第二類類：數(shù)數(shù)學(xué)定定義、、概念念的建建立多個(gè)問問題情情境所反映映的本本質(zhì)是是一樣樣的問題3：怎樣樣進(jìn)行行有效效的學(xué)學(xué)生活活動(dòng)？？取決于于問題題設(shè)計(jì)計(jì)的水水平取決于于教師師對學(xué)學(xué)生現(xiàn)現(xiàn)有水水平,潛在在能力力的準(zhǔn)準(zhǔn)確判判斷第三類類：數(shù)數(shù)學(xué)例例題、、習(xí)題題的教教學(xué)例1：：二分分法要點(diǎn)：：1、首首先要要找出出方程程的一一個(gè)根根在何何區(qū)間間內(nèi)2、要要將方方程的的一個(gè)個(gè)根所所在區(qū)區(qū)間長長度不不斷縮縮小問題1：你你們看看過電電視上上競猜猜商品品價(jià)格格的游游戲嗎嗎？今今天我我們來來做一一個(gè)猜猜數(shù)游游戲，，教師師在心心中想想一個(gè)個(gè)正整整數(shù)，，你們們來提提問，，老師師僅回回答對對或不不對，，你們們能猜猜出這這個(gè)數(shù)數(shù)嗎？？問題2：游游戲做做完了了，你你們能能說說說在該該游戲戲中取取勝的的要點(diǎn)點(diǎn)嗎？？問題3：我們知道是一個(gè)無理數(shù)，你能用上述游戲中所包含的原理計(jì)算嗎？（精確到0.1）問題4:你能求出方程的一個(gè)近似解嗎?(精確到0.1)問題5:你能求出方程的一個(gè)近似解嗎?(精確到0.1)子問題題:該該方程程的一一個(gè)解解在區(qū)區(qū)間(3,4)內(nèi),為什什么?例2:一元元二次次不等等式的的解法法問題1:看看到這這個(gè)標(biāo)標(biāo)題,你能能想到到與該該題有有關(guān)系系且你你已經(jīng)經(jīng)學(xué)過過的知知識嗎嗎?問題2:一一元二二次方方程的的解就就是一一元二二次函函數(shù)的的零點(diǎn)點(diǎn),一一元二二次不不等式式的解解與一一元二二次函函數(shù)又又是怎怎樣的的關(guān)系系呢?問題3:一一元一一次不不等式式與一一次函函數(shù)也也有類類似的的關(guān)系系嗎?問題4:不不等式式與函函數(shù)有有類似似的關(guān)關(guān)系嗎嗎?例3:函數(shù)數(shù)概念念的建建立問題1:觀觀察上上述三三個(gè)問問題(三個(gè)個(gè)情境境),你能能發(fā)表表一些些看法法嗎?問題2:你你能用用自己己的語語言復(fù)復(fù)述一一下上上述三三個(gè)問問題嗎嗎?問題3:你你能仿仿照上上述3個(gè)例例子舉舉出一一些類類似的的例子子嗎?例4:隨機(jī)機(jī)事件件的概概率奧地利遺傳學(xué)家孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn),下表為試驗(yàn)結(jié)果(為第一代,為第二代)你能發(fā)發(fā)現(xiàn)此此表中中的規(guī)規(guī)律嗎嗎?下面是是拋擲擲硬幣幣,連連續(xù)8次模模擬試試驗(yàn)的的結(jié)果果.你能說說出拋拋擲一一枚硬硬幣,出現(xiàn)現(xiàn)正面面向上上的概概率嗎嗎?下表是是某鞋鞋廠對對某種種成品品鞋質(zhì)質(zhì)量抽抽查檢檢驗(yàn)結(jié)結(jié)果你能說說出該該成品品鞋為為優(yōu)等等品的的概率率嗎?時(shí)間1999年2000年2001年2002年出生嬰兒數(shù)21840230702009419982出生男嬰數(shù)11453120311029710242出生男嬰的頻率0.5240.5210.5120.512下表是是某市市1999~2002年年新生生兒出出生人人數(shù)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表表.你能說說出該該市男男嬰出出生的的概率率嗎?問題:概率到到底是是什么么?它與頻頻率又又是什什么關(guān)關(guān)系?不是頻頻率,但又有有相關(guān)關(guān)關(guān)系系大量的的試驗(yàn)驗(yàn)1.概概率是是頻率率的穩(wěn)穩(wěn)定值值;2.頻頻率是是概率率的估估計(jì)值值.圖為2004年年8月月29日在在雅典典奧運(yùn)運(yùn)會(huì)閉閉幕式式的旗旗幟交交接儀儀式上上，北北京市市市長長王岐岐山揮揮舞奧奧運(yùn)會(huì)會(huì)會(huì)旗旗例5:任意意角潮起潮落北京的春天天江蘇常州天天目湖的農(nóng)農(nóng)家水車P日出日落按一定規(guī)律律周而復(fù)始始----周期現(xiàn)象象生活中存在在大量這樣樣的現(xiàn)象,你能舉出出一些這樣樣的例子嗎嗎?用怎樣的數(shù)數(shù)學(xué)模型來來刻畫這一一現(xiàn)象呢?角的定義:一條射線OA繞端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到OB所形成的圖圖形問題:你覺覺得該定義義還有哪些些值得挖掘掘的內(nèi)容嗎嗎?1.對于定定義在R上上的函數(shù)f(x)，下列判斷斷是否正確確？若f(－2)=f(2)，則則函數(shù)f(x)是偶函數(shù)數(shù)．若f(－2)≠f(2)，則則函數(shù)f(x)不是偶函函數(shù)．若f(－2)=-f(2)，則則函數(shù)f(x)是奇函數(shù)數(shù)．若f(－2)≠-f(2)，則則函數(shù)f(x)不是奇函函數(shù)．例6、函數(shù)數(shù)奇偶性（（概念的鞏鞏固、辨析析）2.判斷下下列函數(shù)是是否為奇函函數(shù)或偶函函數(shù)：3.判斷下下列函數(shù)是是否具有奇奇偶性：具有奇偶性性的函數(shù),其定義域域中的數(shù)是是成對(互互為相反數(shù)數(shù))出現(xiàn)的的.4.函數(shù)是否具有奇偶性：還有一些問問題：問題4：教教材中的例例習(xí)題體現(xiàn)現(xiàn)了課標(biāo)要要求嗎？能能替換、取舍嗎？講講多少例題題、做多少少習(xí)題能達(dá)達(dá)到基本要要求嗎？問題5：數(shù)數(shù)學(xué)課時(shí)少少，任務(wù)重重（一學(xué)期期2本書）），哪些要要多講、重重點(diǎn)講，哪哪些可以少少講或不講講？這樣處處理對學(xué)生生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)有多大影影響？問題6：有有必要讓高高中學(xué)生非非常清楚地地了解高中中數(shù)學(xué)到底底學(xué)什么？？何時(shí)講？？問題7：數(shù)數(shù)學(xué)思想方方法是數(shù)學(xué)學(xué)的靈魂，，這些思想想方法是集集中介紹還還是分散介介紹給學(xué)生生？問題10：：采用什么么樣的教學(xué)學(xué)才能使學(xué)學(xué)生不討厭厭數(shù)學(xué)？問題11：：新課程背背景下的江江蘇高考數(shù)數(shù)學(xué)文理同同卷，理科科附加40分，比文文科增加的的內(nèi)容如何何教？教到到什么度？？30分鐘鐘考40分分，有那么么多內(nèi)容，，題型如何何體現(xiàn)？問題8：新新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)調(diào)人人都能能學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)，假如用用高考來衡量的話話，有很大大一部分人人是學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)學(xué)的困難難生，如何開發(fā)這這一類學(xué)生生的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)潛能？？問題9：高高中三年到到底要教給給學(xué)生怎樣樣的數(shù)學(xué)？？案例研究解決具有典典型代表的的單個(gè)問題題例1、證明明與推理：：三角恒等等式的證明明研究目的:1.解決決證明的格格式問題2.探求證證明的一些些方法研究方法:學(xué)生自主主探究,教教師適時(shí)介介入例4求證：

生2：左邊右邊=生1；證明

所以原等式成立。生3：=生4：

左邊+右邊=

=2左邊所以左邊=右邊

生5：

左邊右邊=

所以左邊右邊=

所以左邊=右邊

生6：所以所以左邊=右邊

證法一:證法二:已知是的三邊,求證：

例2、證法三:因?yàn)閷⑸鲜鋈齻€(gè)個(gè)等式相加加證法四:證法五:不妨假設(shè)A為三角形形ABC中中的最大角角過A作交線段BC于D故所證不等等式等價(jià)于于:證法六:由于所證不等式關(guān)于是對稱的，不妨設(shè)證法七:由于所證不等式關(guān)于是對稱的，不妨設(shè)且有證法八:證法九:為的三邊證法十:由于所證不等式關(guān)于是對稱的不妨設(shè):二次函數(shù)在上是減函數(shù)，又幾點(diǎn)啟示:1、學(xué)生具具有豐富的的想象力和和創(chuàng)造力，，但教師必必須給學(xué)生生提供機(jī)會(huì)會(huì)；2、教師適適當(dāng)?shù)慕槿肴雲(yún)⑴c既體體現(xiàn)出課堂堂教學(xué)中師師生角色的的平等，又又能使教師師成為平等等中的首席席，成為知知識上的權(quán)權(quán)威；3、沒有章章法、沒有有準(zhǔn)備的課課更值得學(xué)學(xué)生回味，，在探究與與對話中培培養(yǎng)學(xué)生主主動(dòng)學(xué)習(xí)的的意識。課題研究探求解決一一類能影響響教學(xué)變革革、提高質(zhì)質(zhì)量的一種種方法，通通過實(shí)踐論論證研究形形成一種獨(dú)獨(dú)特的個(gè)人人教學(xué)風(fēng)格格。9、靜夜四無鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。00:55:2700:55:2700:5512/25/202212:55:27AM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見見頻。。12月-2200:55:2700:55Dec-2225-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。00:55:2700:55:2700:55Sunday,December25,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2200:55:2700:55:27December25,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。25十十二二月月202212:55:27上上午午00:55:2712月月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月2212:55上上午12月-2200:55December25,202216、行動(dòng)動(dòng)出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2022/12/250:55:2700:55:2725December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。12:55:27上上午午12:55上上午00:55:2712月月-229、沒有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒有。。。00:55:2700:55:2700:5512/25/202212:55:27AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2200:55:2700:55Dec-2225-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。00:55:2700:55:2700:55Sunday,December25,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2200:55:2700:55:27December25,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。25十十二二月202212:55:27上上午午00:55:2712月月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。十二二月月2212:55上上午午12月月-2200:55December25,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí)，，步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/250:55:2700:55:2725December202217、空山新新雨后，，天氣晚晚來秋。。。12:55:27上上午12:55上上午00:55:2712月-229、楊柳散散和風(fēng)，，青山澹澹吾慮。。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、閱讀一切好好書如同和過過去最杰出的的人談話。00:55:2700:55:2700:5512/25/202212:55:27AM11、越是沒有有本領(lǐng)的就就越加自命