第9課《木蘭詩》復習課件-部編版語文七年級下冊

文言文復習部編版

七年級下冊語文8、木蘭詩

《資治通鑒》

過去多認為《木蘭詩》產(chǎn)生之基礎，為北朝尚武之社會風俗。但是，北朝歷史發(fā)展之主流，是入居北中國的游牧民族接受農(nóng)業(yè)文明，進而接受中國文化，最終為中國文化所化。就此詩言，即使木蘭之家原為鮮卑民族，也早已漢化。“木蘭當戶織”，是一證。木蘭還家，全家喜慶之中所深具之禮意，是又一證。尤其木蘭替父從軍、高度體現(xiàn)對父母之愛心與對祖國之忠心，實為高度體現(xiàn)中國文化之精神。故應當說，《木蘭詩》所產(chǎn)生之基礎，是中國傳統(tǒng)文化與北朝尚武風俗之融合，而《木蘭詩》之根本精神，則是中國文化之精神。創(chuàng)作背景

《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。詩歌賞析唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。8、木蘭詩《資治通鑒》

織布機的聲音一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息?？棛C停下來不再作響，只聽見姑娘在嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

問姑娘在思念什么，問姑娘在惦記什么。我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。昨夜看見征兵的文書，知道君王在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。

開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營的伙伴，伙伴們都很吃驚，打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，

安能辨我是雄雌？雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？(1)唧唧（jījī）：嘆息聲。(2)當戶（dānghù）：對著門。(3)機杼（zhù）聲：織布機發(fā)出的聲音。機：指織布機。杼：織布梭（suō）子。(4)唯：只。(5)何：什么。(6)憶：思念，惦記。(7)軍帖（tiě）：征兵的文書。(8)可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼。(9)軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的“十二轉”、“十二年”，用法與此相同。(10)爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。(11)愿為市鞍(ān）馬：為，為此。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。(12)韉（jiān）：馬鞍下的墊子。注

釋：(13)轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。(14)辭：離開，辭行。(15)濺濺（jiānjiān）：水流激射的聲音。(16)旦：早晨。(17)但聞：只聽見。(18)胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。(19)啾啾（jiūjiū）：馬叫的聲音。(20)天子：即前面所說的“可汗”。(21)萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎機：指戰(zhàn)爭。(22)關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。度，越過。(23)朔（shuò）氣傳金柝（tuò）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝，即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。(24)寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。注

釋：(25)明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿。(26)策勛十二轉：記很大的功。策勛，記功。轉，勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級。十二轉：不是確數(shù)，形容功勞極高。(27)賞賜百千強（qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數(shù)量多。強，有余。(28)問所欲：問（木蘭）想要什么。(29)不用：不愿意做。(30)尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關。(31)愿馳千里足：希望騎上千里馬。(32)郭：外城。(33)扶將：扶持。將：助詞，不譯。(34)姊（zǐ）：姐姐。(35)理：梳理。(36)紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。注

釋：(37)霍霍（huòhuò）：模擬磨刀的聲音。(38)著（zhuó）：通假字通“著”，穿。(39)云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。(40)帖（tiē）花黃：帖，通假字，通“貼”?；S，古代婦女的一種面部裝飾物。(41)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，爬搔。迷離，瞇著眼。(42)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？(43)火：通“伙”。古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。(44)行：讀háng。(45)傍（bàng）地走：貼著地面并排跑。注

釋：一、字音：機杼〔zhù〕鞍韉〔ānjiān〕

轡〔pèi〕頭

鳴濺濺〔jiān〕金柝〔tuò〕阿姊〔zǐ〕霍霍〔huò〕可汗〔kèhán〕貼：軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕文言常識二、通假字①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。文言常識三、古今異義①卷卷有爺名。

爺：古義指父親；今指爺爺，即父親的父親。②雙兔傍地走。

走：古義為跑；今義行走。③但聞黃河流水鳴濺濺。但：古義為只，副詞；今常用作轉折連詞。④出郭相扶將。

郭：古義為外城；今僅用作姓氏。⑤木蘭當戶織。

戶：古義為門；今義人家、門第。⑥雌兔眼迷離。

迷離：古義為瞇著眼；今義模糊而難以分辨清楚。⑦同行十二年。

十二：古義為虛數(shù)多；今義數(shù)詞，十二。文言常識四、詞語活用①“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉。③“騎”動詞作名詞，戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。成語：撲朔迷離。原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女?，F(xiàn)指形容事情錯綜復雜，難于辨別。文言常識五、特殊句式及重點句子翻譯①省略句：愿為市鞍馬。（愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。）愿意為此去買鞍馬。②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“所思何”的倒裝。賓語前置。）問一聲閨女想的是什么？③萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸：（木蘭）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，歷經(jīng)數(shù)年，有的戰(zhàn)死，有的活下來凱旋。文言常識

(1)當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

(4)開我東閣門，坐我西閣床。

(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。六、文章修辭

互文交錯文言常識六、文章修辭

復沓(1)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(2)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。六、文章修辭

頂針(1)軍書十二卷，卷卷有爺名。(2)歸來見天子，天子坐明堂。(3)出門看火伴，火伴皆驚忙。(4)壯士十年歸，歸來見天子。六、文章修辭

對偶(1)不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉，賞賜百千強。(5)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

忠孝兩全，深明大義。勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。木蘭的形象典型例題一、填空。①《木蘭詩》選自

朝

（人名）編的《

》，這是

朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭

的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②詩中的“

、

”一句，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。③成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“

，

”一句詩文。④萬里赴戎機，______________。________

_，寒光照鐵衣。⑤可汗問所欲，________________；愿馳千里足，________________。不慕名利雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離將軍百戰(zhàn)死，

壯士十年歸宋郭茂倩樂府詩集南北代父從軍關山度若飛

朔氣傳金柝，木蘭不用尚書郎

送兒還故鄉(xiāng)典型例題二、解釋下列句中加線的字詞。①木蘭當戶織（

）

②昨夜見軍帖（

）③旦辭爺娘去（

）

④萬里赴戎機（

）⑤著我舊時裳（

）

⑥出郭相扶將

(

)⑦賞賜百千強（

）