七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版

呼吸作用（一）

呼吸作用（一）知識(shí)回顧光合作用的公式:

光

二氧化碳+水淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧氣

葉綠體1.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是2.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能知識(shí)回顧光合作用的公式:光

演示一:種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣演示一:種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣熄滅燃燒氧氣少氧氣多結(jié)論：？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象原因萌發(fā)種子煮熟種子熄滅燃燒氧氣少氧氣多結(jié)論：？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象1、為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？2、說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用?対照作用溫暖環(huán)境呼吸作用更強(qiáng),實(shí)驗(yàn)效果更明顯討論1、為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？2、說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,微溶于水。因?yàn)樗芘c石灰水發(fā)生反映生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁,所以經(jīng)常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在。了解二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,微溶于水。因?yàn)樗F(xiàn)象萌發(fā)種子煮熟種子甲乙原因澄清石灰水變得渾濁澄清石灰水不變渾濁有大量二氧化碳沒(méi)有大量二氧化碳？結(jié)論：萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳現(xiàn)象萌發(fā)煮熟甲乙原因澄清石灰水澄清石灰水有大量1、為什么要加水到玻璃瓶?jī)?nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?二氧化碳討論3、為什么漏斗里還有要塞上一個(gè)面團(tuán)？防止氣體泄露出來(lái)加水排氣法1、為什么要加水到玻璃瓶?jī)?nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放能量演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放能量甲乙萌發(fā)種子煮熟種子現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放出熱量死種子不放出熱量結(jié)論：萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用釋放出能量甲乙萌發(fā)煮熟現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放死種子不結(jié)論：萌發(fā)1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來(lái)的？是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)？2、煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用?討論有機(jī)物中的化學(xué)能萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放能量細(xì)胞死了,沒(méi)有生命力,不進(jìn)行呼吸作用1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來(lái)的？是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)？2、煮熟由以上實(shí)驗(yàn)可以得出:萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí),不僅吸收______,釋放_(tái)___________,而且會(huì)釋放出________。氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣,將種子中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。由以上實(shí)驗(yàn)可以得出:氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣呼吸作用是在細(xì)胞里進(jìn)行的,所以植物所有器官都進(jìn)行呼吸作用,只要細(xì)胞是活的.呼吸作用是在細(xì)胞里進(jìn)行的,所以植物所有器官呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞一樣都有線粒體,所以植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息謝謝大家!謝謝大家!七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（一）合理營(yíng)養(yǎng)〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害?！捕呈裁礃拥臓I(yíng)養(yǎng)才算合理呢？〔三〕〞我”該怎么做？〔四〕〞我”為長(zhǎng)輩獻(xiàn)愛(ài)心合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（一）合理營(yíng)養(yǎng)〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害。分析下面有關(guān)飲食與健康關(guān)系的插圖分組討論,探究如何進(jìn)行合理營(yíng)養(yǎng),并要求分析說(shuō)明其中的科學(xué)道理?！惨弧撤治霾涣紶I(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害。七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自己喜歡的食物而排斥其它食物的不良習(xí)慣。我們知道每種食物都不包含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng),各種營(yíng)養(yǎng)素缺乏,不能保證身體健康。所以應(yīng)一日三餐,動(dòng)植物性食物搭配合理,飲食多樣化。2.暴飲暴食的壞處。人的消化能力是有限度的,如果一次進(jìn)食過(guò)多,消化液的供應(yīng)不能滿足需要,會(huì)引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常,而導(dǎo)致消化不良,嚴(yán)重的會(huì)引起急性胃腸炎、急性胃擴(kuò)張、腸梗阻等。1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自1．通過(guò)対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。2．分組討論:良好飲食習(xí)慣有哪些？〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？1．通過(guò)対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。2．〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？規(guī)律飲食、營(yíng)養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要?？磥?lái),為了滿足人體每天対能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,人們的營(yíng)養(yǎng)必須合理。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天保持合理的營(yíng)養(yǎng)格外重要。一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐;早中晚三餐能量的合理分配;不偏食,不挑食,不暴飲暴食,飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)等。良好的飲食習(xí)慣合理營(yíng)養(yǎng)的重要性規(guī)律飲食、營(yíng)養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營(yíng)養(yǎng)〔三〕〞我”該怎么做？

以小組為單位討論，全班表達(dá)交流，共同擬定一個(gè)合理營(yíng)養(yǎng)的公約，并將公約的內(nèi)容填入教師設(shè)計(jì)的評(píng)比欄中?！踩敞曃摇痹撛趺醋?？以小組為單位討論，同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)的合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),以小組活動(dòng)的形式為各自的家長(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩再次設(shè)計(jì)一份午餐爹普,并通過(guò)查閱本章的附表,判斷是否合理,是否經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？〔四〕〞我”為長(zhǎng)輩獻(xiàn)愛(ài)心。同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)的合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),以小組活（二）食品安全（一）怎樣購(gòu)買安全食品（二）預(yù)防食物中毒（三）防止食品污染（四）了解綠色食品（二）食品安全（一）怎樣購(gòu)買安全食品（二）預(yù)防食物中毒（購(gòu)買包裝食品,應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)成分是否合理,是否含有添加劑。（一）怎樣購(gòu)買安全食品購(gòu)買包裝食品,應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、（一）怎樣購(gòu)買安全食品買肉時(shí),先看是否蓋有檢疫部門的印章;瘦肉顏色是否鮮紅;再用手捏一下肉,如果手濕了,說(shuō)明豬肉被灌了水,不能買。買魚(yú)要挑選游動(dòng)靈活、鱗甲完整并且沒(méi)有污物附著的。買蔬菜那么先看其顏色是否新鮮,再用手摸一摸是否硬挺,就知道它的新鮮程度了。（一）怎樣購(gòu)買安全食品買肉時(shí),先看是否（一）怎樣購(gòu)買安全食品（一）怎樣購(gòu)買安全食品休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（三）防止食品污染（三）防止食品污染（四）了解綠色食品

俗話說(shuō)“民以食為天”、“病從口入”，因此說(shuō)食品安全關(guān)系著每一個(gè)人的健康和安全。我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們健康地生活。如果你想了解得更多，就到圖書(shū)館或網(wǎng)上進(jìn)一步查閱吧?。ㄋ模┝私饩G色食品俗話說(shuō)“民以食為天大量的研究說(shuō)明,發(fā)達(dá)國(guó)家癌癥禍患長(zhǎng)期危害的根源在于〞高熱量、高脂肪、高蛋白”的三高膳食。高熱量高脂肪高蛋白大量的研究說(shuō)明,發(fā)達(dá)國(guó)家癌癥禍患長(zhǎng)期危害的根源在于〞高洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病

糖尿病癌癥肥胖癥洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病糖尿病癌癥肥胖癥營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議如下：選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料,盡量不要選擇可樂(lè)等高糖飲料;不宜多吃薯?xiàng)l、蘋(píng)果派等油炸食品;選擇有蔬菜的品種,如蔬菜沙拉、粟米棒等,以補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)和纖維素;盡量不要在晚上食用洋快餐,如果午餐時(shí)食用的蔬菜不夠,在晚餐時(shí)應(yīng)多吃蔬菜水果,以保證一天的膳食平衡;限制食用頻率及食用量。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議如下：選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入3.參加體力活動(dòng),避免盲目節(jié)食青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚(yú)、同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身單元整合單元整合七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版專題一專題二專題一動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次及差別結(jié)構(gòu)層次的比較專題一專題二專題一動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次及差別結(jié)構(gòu)層次的比較專題一專題二1.動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。2.由于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,所以細(xì)胞分化后形成的組織也差別,要結(jié)合每種組織的特點(diǎn)和功能比較記憶。3.并不是所有的植物都具有六大器官,只有植物中最高等的綠色開(kāi)花植物(即被子植物)才具有;同樣并不是所有的動(dòng)物都具有八大系統(tǒng)。4.能夠準(zhǔn)確地區(qū)分組織和器官,區(qū)分時(shí)要緊扣兩者的概念,組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,器官是由差別組織按一定順序排列在一起形成的。專題一專題二1.動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類,杜鵑花(俗名映山紅)那么是一種綠色開(kāi)花植物。以下關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的表達(dá),準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成C.杜鵑花有輸導(dǎo)組織、上皮組織、結(jié)締組織D.杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次解析:杜鵑是動(dòng)物,杜鵑花是植物,杜鵑細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有葉綠體;杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→杜鵑,杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→杜鵑花,杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次;上皮組織、結(jié)締組織屬于動(dòng)物組織。答案:D專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類,杜鵑專題一專題二專題二臨時(shí)裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查顯微鏡下觀察的物體必須是薄而透明的,所以必須將被觀察的物體制成玻片標(biāo)本,以臨時(shí)裝片為例說(shuō)明制作、觀察及繪圖的一些本卷須知,如下表:專題一專題二專題二臨時(shí)裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查專題一專題二專題一專題二專題一專題二【例2]請(qǐng)根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題。(1)從圖中選擇實(shí)驗(yàn)用具:實(shí)驗(yàn)中使用

(填序號(hào))作為染液;使用(填序號(hào))觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,按圖中所示,能觀察到的物像放大倍數(shù)是倍。

專題一專題二【例2]請(qǐng)根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,準(zhǔn)確的順序是。(填序號(hào))

專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由于洋蔥表皮細(xì)胞較小,所以需要借助顯微鏡觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。答案:(1)④①100(2)④③②①專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的12345678910答案答案關(guān)閉B1.(2017·湖南衡陽(yáng)中考)以下關(guān)于顯微鏡使用的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.光線較暗時(shí)用大光圈,并用凹面鏡対光B.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多C.觀察時(shí)一般用左眼,同時(shí)要求右眼睜開(kāi)D.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)12345678910答案答案關(guān)閉B1.(2017·123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物莖內(nèi)形成層細(xì)胞分裂時(shí)(

)A.細(xì)胞膜先分裂,最后細(xì)胞核分裂B.分裂過(guò)程受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復(fù)制D.產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目會(huì)減半答案答案關(guān)閉B123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),以下操作準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.対光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡対準(zhǔn)通光孔B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡C.要將右下方的物像移到視野中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片D.視野較暗時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡答案解析解析關(guān)閉對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。下降鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡,避免物鏡碰到玻片標(biāo)本。如果物像位于視野的右下方,應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片。視野較暗時(shí),要將視野變亮,一方面可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,讓凹面偏向光源,使光線匯聚變亮;另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器讓大光圈(通過(guò)的光線多)對(duì)準(zhǔn)通光孔使視野變亮。答案解析關(guān)閉D123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的表達(dá),不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B.生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C.差別組織的細(xì)胞都有分裂能力D.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯答案答案關(guān)閉C123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關(guān)123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的B.血液是人體中流動(dòng)的組織,屬于結(jié)締組織C.從結(jié)構(gòu)層次上分析,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于器官D.麻城的杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)有相同的結(jié)構(gòu)層次答案答案關(guān)閉B123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關(guān)休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息123456789106.(2017·山東棗莊中考)在顯微鏡使用過(guò)程中遇到以下現(xiàn)象,相關(guān)解釋不合理的是()A.幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡,視野時(shí)亮?xí)r暗——有同學(xué)遮擋光線B.觀察時(shí)準(zhǔn)確使用粗準(zhǔn)焦螺旋,找不到物像——沒(méi)有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.物像位于視野右上方時(shí),向左下方移動(dòng)裝片,觀察不到物像——物像已不在視野范圍內(nèi)D.対光時(shí),低倍物鏡已対準(zhǔn)通光孔和大光圈,看不到明亮視野——反光鏡沒(méi)有対準(zhǔn)光源答案答案關(guān)閉B123456789106.(2017·山東棗莊中考)在顯微鏡123456789107.(2017·江蘇宜興中考)以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官C.人體的胃是由多種組織構(gòu)成的消化器官D.被子植物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次答案答案關(guān)閉D123456789107.(2017·江蘇宜興中考)以下有關(guān)12345678910答案解析解析關(guān)閉甜瓜的瓜皮屬于組織,瓜子是種子,屬于器官。答案解析關(guān)閉A8.(2017·河北中考)甜瓜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛(ài)的瓜果。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.在結(jié)構(gòu)層次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織B.甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁,人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中D.甜瓜植株生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化12345678910答案解析解析關(guān)閉甜瓜的瓜皮屬于組織12345678910答案答案關(guān)閉C9.(2017·甘肅蘭州中考)以下關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的表達(dá),準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C.人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成,屬于運(yùn)動(dòng)器官D.人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織12345678910答案答案關(guān)閉C9.(2017·1234567891010.(2017·湖北天門中考)多細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合,差別層次中的差別結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能,它們協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量,是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出B.體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化D.綠色開(kāi)花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒(méi)有區(qū)別答案解析解析關(guān)閉植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體;人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。答案解析關(guān)閉D1234567891010.(2017·湖北天門中考)多細(xì)胞同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身呼吸作用（一）

呼吸作用（一）知識(shí)回顧光合作用的公式:

光

二氧化碳+水淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧氣

葉綠體1.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是2.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能知識(shí)回顧光合作用的公式:光

演示一:種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣演示一:種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣熄滅燃燒氧氣少氧氣多結(jié)論：？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象原因萌發(fā)種子煮熟種子熄滅燃燒氧氣少氧氣多結(jié)論：？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象1、為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？2、說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用?対照作用溫暖環(huán)境呼吸作用更強(qiáng),實(shí)驗(yàn)效果更明顯討論1、為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？2、說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,微溶于水。因?yàn)樗芘c石灰水發(fā)生反映生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁,所以經(jīng)常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在。了解二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,微溶于水。因?yàn)樗F(xiàn)象萌發(fā)種子煮熟種子甲乙原因澄清石灰水變得渾濁澄清石灰水不變渾濁有大量二氧化碳沒(méi)有大量二氧化碳？結(jié)論：萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳現(xiàn)象萌發(fā)煮熟甲乙原因澄清石灰水澄清石灰水有大量1、為什么要加水到玻璃瓶?jī)?nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?二氧化碳討論3、為什么漏斗里還有要塞上一個(gè)面團(tuán)？防止氣體泄露出來(lái)加水排氣法1、為什么要加水到玻璃瓶?jī)?nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放能量演示二:種子萌發(fā)時(shí)釋放能量甲乙萌發(fā)種子煮熟種子現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放出熱量死種子不放出熱量結(jié)論：萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用釋放出能量甲乙萌發(fā)煮熟現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放死種子不結(jié)論：萌發(fā)1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來(lái)的？是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)？2、煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用?討論有機(jī)物中的化學(xué)能萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放能量細(xì)胞死了,沒(méi)有生命力,不進(jìn)行呼吸作用1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來(lái)的？是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)？2、煮熟由以上實(shí)驗(yàn)可以得出:萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí),不僅吸收______,釋放_(tái)___________,而且會(huì)釋放出________。氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣,將種子中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。由以上實(shí)驗(yàn)可以得出:氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣呼吸作用是在細(xì)胞里進(jìn)行的,所以植物所有器官都進(jìn)行呼吸作用,只要細(xì)胞是活的.呼吸作用是在細(xì)胞里進(jìn)行的,所以植物所有器官呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞一樣都有線粒體,所以植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息謝謝大家!謝謝大家!七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（一）合理營(yíng)養(yǎng)〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害?！捕呈裁礃拥臓I(yíng)養(yǎng)才算合理呢？〔三〕〞我”該怎么做？〔四〕〞我”為長(zhǎng)輩獻(xiàn)愛(ài)心合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（一）合理營(yíng)養(yǎng)〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食〔一〕分析不良營(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害。分析下面有關(guān)飲食與健康關(guān)系的插圖分組討論,探究如何進(jìn)行合理營(yíng)養(yǎng),并要求分析說(shuō)明其中的科學(xué)道理?！惨弧撤治霾涣紶I(yíng)養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害。七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自己喜歡的食物而排斥其它食物的不良習(xí)慣。我們知道每種食物都不包含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng),各種營(yíng)養(yǎng)素缺乏,不能保證身體健康。所以應(yīng)一日三餐,動(dòng)植物性食物搭配合理,飲食多樣化。2.暴飲暴食的壞處。人的消化能力是有限度的,如果一次進(jìn)食過(guò)多,消化液的供應(yīng)不能滿足需要,會(huì)引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常,而導(dǎo)致消化不良,嚴(yán)重的會(huì)引起急性胃腸炎、急性胃擴(kuò)張、腸梗阻等。1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自1．通過(guò)対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。2．分組討論:良好飲食習(xí)慣有哪些？〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？1．通過(guò)対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。2．〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？〔二〕什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理呢？規(guī)律飲食、營(yíng)養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要?？磥?lái),為了滿足人體每天対能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,人們的營(yíng)養(yǎng)必須合理。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天保持合理的營(yíng)養(yǎng)格外重要。一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐;早中晚三餐能量的合理分配;不偏食,不挑食,不暴飲暴食,飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)等。良好的飲食習(xí)慣合理營(yíng)養(yǎng)的重要性規(guī)律飲食、營(yíng)養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營(yíng)養(yǎng)〔三〕〞我”該怎么做？

以小組為單位討論，全班表達(dá)交流，共同擬定一個(gè)合理營(yíng)養(yǎng)的公約，并將公約的內(nèi)容填入教師設(shè)計(jì)的評(píng)比欄中?！踩敞曃摇痹撛趺醋?？以小組為單位討論，同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)的合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),以小組活動(dòng)的形式為各自的家長(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩再次設(shè)計(jì)一份午餐爹普,并通過(guò)查閱本章的附表,判斷是否合理,是否經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？〔四〕〞我”為長(zhǎng)輩獻(xiàn)愛(ài)心。同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)的合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),以小組活（二）食品安全（一）怎樣購(gòu)買安全食品（二）預(yù)防食物中毒（三）防止食品污染（四）了解綠色食品（二）食品安全（一）怎樣購(gòu)買安全食品（二）預(yù)防食物中毒（購(gòu)買包裝食品,應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)成分是否合理,是否含有添加劑。（一）怎樣購(gòu)買安全食品購(gòu)買包裝食品,應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、（一）怎樣購(gòu)買安全食品買肉時(shí),先看是否蓋有檢疫部門的印章;瘦肉顏色是否鮮紅;再用手捏一下肉,如果手濕了,說(shuō)明豬肉被灌了水,不能買。買魚(yú)要挑選游動(dòng)靈活、鱗甲完整并且沒(méi)有污物附著的。買蔬菜那么先看其顏色是否新鮮,再用手摸一摸是否硬挺,就知道它的新鮮程度了。（一）怎樣購(gòu)買安全食品買肉時(shí),先看是否（一）怎樣購(gòu)買安全食品（一）怎樣購(gòu)買安全食品休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（二）預(yù)防食物中毒（三）防止食品污染（三）防止食品污染（四）了解綠色食品

俗話說(shuō)“民以食為天”、“病從口入”，因此說(shuō)食品安全關(guān)系著每一個(gè)人的健康和安全。我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們健康地生活。如果你想了解得更多，就到圖書(shū)館或網(wǎng)上進(jìn)一步查閱吧?。ㄋ模┝私饩G色食品俗話說(shuō)“民以食為天大量的研究說(shuō)明,發(fā)達(dá)國(guó)家癌癥禍患長(zhǎng)期危害的根源在于〞高熱量、高脂肪、高蛋白”的三高膳食。高熱量高脂肪高蛋白大量的研究說(shuō)明,發(fā)達(dá)國(guó)家癌癥禍患長(zhǎng)期危害的根源在于〞高洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病

糖尿病癌癥肥胖癥洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病糖尿病癌癥肥胖癥營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議如下：選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料,盡量不要選擇可樂(lè)等高糖飲料;不宜多吃薯?xiàng)l、蘋(píng)果派等油炸食品;選擇有蔬菜的品種,如蔬菜沙拉、粟米棒等,以補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)和纖維素;盡量不要在晚上食用洋快餐,如果午餐時(shí)食用的蔬菜不夠,在晚餐時(shí)應(yīng)多吃蔬菜水果,以保證一天的膳食平衡;限制食用頻率及食用量。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議如下：選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入3.參加體力活動(dòng),避免盲目節(jié)食青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚(yú)、同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身單元整合單元整合七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版專題一專題二專題一動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次及差別結(jié)構(gòu)層次的比較專題一專題二專題一動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次及差別結(jié)構(gòu)層次的比較專題一專題二1.動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。2.由于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,所以細(xì)胞分化后形成的組織也差別,要結(jié)合每種組織的特點(diǎn)和功能比較記憶。3.并不是所有的植物都具有六大器官,只有植物中最高等的綠色開(kāi)花植物(即被子植物)才具有;同樣并不是所有的動(dòng)物都具有八大系統(tǒng)。4.能夠準(zhǔn)確地區(qū)分組織和器官,區(qū)分時(shí)要緊扣兩者的概念,組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,器官是由差別組織按一定順序排列在一起形成的。專題一專題二1.動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類,杜鵑花(俗名映山紅)那么是一種綠色開(kāi)花植物。以下關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的表達(dá),準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成C.杜鵑花有輸導(dǎo)組織、上皮組織、結(jié)締組織D.杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次解析:杜鵑是動(dòng)物,杜鵑花是植物,杜鵑細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有葉綠體;杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→杜鵑,杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→杜鵑花,杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次;上皮組織、結(jié)締組織屬于動(dòng)物組織。答案:D專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類,杜鵑專題一專題二專題二臨時(shí)裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查顯微鏡下觀察的物體必須是薄而透明的,所以必須將被觀察的物體制成玻片標(biāo)本,以臨時(shí)裝片為例說(shuō)明制作、觀察及繪圖的一些本卷須知,如下表:專題一專題二專題二臨時(shí)裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查專題一專題二專題一專題二專題一專題二【例2]請(qǐng)根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題。(1)從圖中選擇實(shí)驗(yàn)用具:實(shí)驗(yàn)中使用

(填序號(hào))作為染液;使用(填序號(hào))觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,按圖中所示,能觀察到的物像放大倍數(shù)是倍。

專題一專題二【例2]請(qǐng)根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,準(zhǔn)確的順序是。(填序號(hào))

專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由于洋蔥表皮細(xì)胞較小,所以需要借助顯微鏡觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。答案:(1)④①100(2)④③②①專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的12345678910答案答案關(guān)閉B1.(2017·湖南衡陽(yáng)中考)以下關(guān)于顯微鏡使用的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.光線較暗時(shí)用大光圈,并用凹面鏡対光B.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多C.觀察時(shí)一般用左眼,同時(shí)要求右眼睜開(kāi)D.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)12345678910答案答案關(guān)閉B1.(2017·123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物莖內(nèi)形成層細(xì)胞分裂時(shí)(

)A.細(xì)胞膜先分裂,最后細(xì)胞核分裂B.分裂過(guò)程受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復(fù)制D.產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目會(huì)減半答案答案關(guān)閉B123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),以下操作準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.対光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡対準(zhǔn)通光孔B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡C.要將右下方的物像移到視野中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片D.視野較暗時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡答案解析解析關(guān)閉對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。下降鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡,避免物鏡碰到玻片標(biāo)本。如果物像位于視野的右下方,應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片。視野較暗時(shí),要將視野變亮,一方面可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,讓凹面偏向光源,使光線匯聚變亮;另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器讓大光圈(通過(guò)的光線多)對(duì)準(zhǔn)通光孔使視野變亮。答案解析關(guān)閉D123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的表達(dá),不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B.生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C.差別組織的細(xì)胞都有分裂能力D.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯答案答案關(guān)閉C123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關(guān)123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,準(zhǔn)確的選