七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版_第1頁
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文檔簡介

呼吸作用(一)

呼吸作用(一)知識回顧光合作用的公式:

二氧化碳+水淀粉(儲存能量)+氧氣

葉綠體1.光合作用的物質(zhì)轉變是2.光合作用的能量轉變是無機物有機物光能化學能知識回顧光合作用的公式:光

演示一:種子萌發(fā)時吸收氧氣演示一:種子萌發(fā)時吸收氧氣熄滅燃燒氧氣少氧氣多結論:?萌發(fā)種子進行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象原因萌發(fā)種子煮熟種子熄滅燃燒氧氣少氧氣多結論:?萌發(fā)種子進行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象1、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中?2、說出演示實驗中煮熟種子的作用?対照作用溫暖環(huán)境呼吸作用更強,實驗效果更明顯討論1、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中?2、說出演示實驗中煮熟演示二:種子萌發(fā)時釋放二氧化碳演示二:種子萌發(fā)時釋放二氧化碳二氧化碳是一種無色無味的氣體,微溶于水。因為它能與石灰水發(fā)生反映生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁,所以經(jīng)常用石灰水檢驗二氧化碳的存在。了解二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁二氧化碳是一種無色無味的氣體,微溶于水。因為它現(xiàn)象萌發(fā)種子煮熟種子甲乙原因澄清石灰水變得渾濁澄清石灰水不變渾濁有大量二氧化碳沒有大量二氧化碳?結論:萌發(fā)種子進行呼吸作用釋放出二氧化碳現(xiàn)象萌發(fā)煮熟甲乙原因澄清石灰水澄清石灰水有大量1、為什么要加水到玻璃瓶內(nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?二氧化碳討論3、為什么漏斗里還有要塞上一個面團?防止氣體泄露出來加水排氣法1、為什么要加水到玻璃瓶內(nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得演示二:種子萌發(fā)時釋放能量演示二:種子萌發(fā)時釋放能量甲乙萌發(fā)種子煮熟種子現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放出熱量死種子不放出熱量結論:萌發(fā)種子進行呼吸作用釋放出能量甲乙萌發(fā)煮熟現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放死種子不結論:萌發(fā)1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來的?是什么能量轉化而來?2、煮熟種子為什么不能進行呼吸作用?討論有機物中的化學能萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量細胞死了,沒有生命力,不進行呼吸作用1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來的?是什么能量轉化而來?2、煮熟由以上實驗可以得出:萌發(fā)的種子進行呼吸作用時,不僅吸收______,釋放____________,而且會釋放出________。氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣,將種子中的有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時有機物中的能量釋放出來。由以上實驗可以得出:氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣呼吸作用是在細胞里進行的,所以植物所有器官都進行呼吸作用,只要細胞是活的.呼吸作用是在細胞里進行的,所以植物所有器官呼吸作用的主要場所是線粒體。植物細胞和動物細胞一樣都有線粒體,所以植物細胞和動物細胞都進行呼吸作用。呼吸作用的主要場所是線粒體。休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息一下眼睛,看看遠處,要保護好眼睛哦~站起來動一動,久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間,你們休息謝謝大家!謝謝大家!七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念,考試加油!奧利給~結束語同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身合理營養(yǎng)與食品安全(一)合理營養(yǎng)〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害。〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?〔三〕〞我”該怎么做?〔四〕〞我”為長輩獻愛心合理營養(yǎng)與食品安全(一)合理營養(yǎng)〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害。分析下面有關飲食與健康關系的插圖分組討論,探究如何進行合理營養(yǎng),并要求分析說明其中的科學道理?!惨弧撤治霾涣紶I養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害。七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自己喜歡的食物而排斥其它食物的不良習慣。我們知道每種食物都不包含有人體所需要的全部營養(yǎng),各種營養(yǎng)素缺乏,不能保證身體健康。所以應一日三餐,動植物性食物搭配合理,飲食多樣化。2.暴飲暴食的壞處。人的消化能力是有限度的,如果一次進食過多,消化液的供應不能滿足需要,會引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常,而導致消化不良,嚴重的會引起急性胃腸炎、急性胃擴張、腸梗阻等。1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自1.通過対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營養(yǎng)的重要性。2.分組討論:良好飲食習慣有哪些?〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?1.通過対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營養(yǎng)的重要性。2.〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?規(guī)律飲食、營養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要??磥?為了滿足人體每天対能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,人們的營養(yǎng)必須合理。青少年正處在生長發(fā)育的關鍵時期,每天保持合理的營養(yǎng)格外重要。一日三餐,按時進餐;早中晚三餐能量的合理分配;不偏食,不挑食,不暴飲暴食,飯后不宜立即進行劇烈運動等。良好的飲食習慣合理營養(yǎng)的重要性規(guī)律飲食、營養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營養(yǎng)〔三〕〞我”該怎么做?

以小組為單位討論,全班表達交流,共同擬定一個合理營養(yǎng)的公約,并將公約的內(nèi)容填入教師設計的評比欄中?!踩敞曃摇痹撛趺醋觯恳孕〗M為單位討論,同學們運用你們所學的合理營養(yǎng)知識,以小組活動的形式為各自的家長或其他長輩再次設計一份午餐爹普,并通過查閱本章的附表,判斷是否合理,是否經(jīng)濟實惠?〔四〕〞我”為長輩獻愛心。同學們運用你們所學的合理營養(yǎng)知識,以小組活(二)食品安全(一)怎樣購買安全食品(二)預防食物中毒(三)防止食品污染(四)了解綠色食品(二)食品安全(一)怎樣購買安全食品(二)預防食物中毒(購買包裝食品,應注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址,應注意營養(yǎng)成分是否合理,是否含有添加劑。(一)怎樣購買安全食品購買包裝食品,應注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、(一)怎樣購買安全食品買肉時,先看是否蓋有檢疫部門的印章;瘦肉顏色是否鮮紅;再用手捏一下肉,如果手濕了,說明豬肉被灌了水,不能買。買魚要挑選游動靈活、鱗甲完整并且沒有污物附著的。買蔬菜那么先看其顏色是否新鮮,再用手摸一摸是否硬挺,就知道它的新鮮程度了。(一)怎樣購買安全食品買肉時,先看是否(一)怎樣購買安全食品(一)怎樣購買安全食品休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間,你們休息一下眼睛,看看遠處,要保護好眼睛哦~站起來動一動,久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間,你們休息(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(三)防止食品污染(三)防止食品污染(四)了解綠色食品

俗話說“民以食為天”、“病從口入”,因此說食品安全關系著每一個人的健康和安全。我們應當了解相關的知識,用科學知識指導我們健康地生活。如果你想了解得更多,就到圖書館或網(wǎng)上進一步查閱吧?。ㄋ模┝私饩G色食品俗話說“民以食為天大量的研究說明,發(fā)達國家癌癥禍患長期危害的根源在于〞高熱量、高脂肪、高蛋白”的三高膳食。高熱量高脂肪高蛋白大量的研究說明,發(fā)達國家癌癥禍患長期危害的根源在于〞高洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病

糖尿病癌癥肥胖癥洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病糖尿病癌癥肥胖癥營養(yǎng)學家建議如下:選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料,盡量不要選擇可樂等高糖飲料;不宜多吃薯條、蘋果派等油炸食品;選擇有蔬菜的品種,如蔬菜沙拉、粟米棒等,以補充維生素、礦物質(zhì)和纖維素;盡量不要在晚上食用洋快餐,如果午餐時食用的蔬菜不夠,在晚餐時應多吃蔬菜水果,以保證一天的膳食平衡;限制食用頻率及食用量。營養(yǎng)學家建議如下:選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入3.參加體力活動,避免盲目節(jié)食青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚、同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念,考試加油!奧利給~結束語同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身單元整合單元整合七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版專題一專題二專題一動植物的結構層次及差別結構層次的比較專題一專題二專題一動植物的結構層次及差別結構層次的比較專題一專題二1.動植物細胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。2.由于動植物細胞的結構差別,所以細胞分化后形成的組織也差別,要結合每種組織的特點和功能比較記憶。3.并不是所有的植物都具有六大器官,只有植物中最高等的綠色開花植物(即被子植物)才具有;同樣并不是所有的動物都具有八大系統(tǒng)。4.能夠準確地區(qū)分組織和器官,區(qū)分時要緊扣兩者的概念,組織是由許多形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群,器官是由差別組織按一定順序排列在一起形成的。專題一專題二1.動植物細胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動物細胞沒有細胞壁專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)那么是一種綠色開花植物。以下關于杜鵑與杜鵑花結構層次的表達,準確的選項是哪一項:()A.結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質(zhì)中都有葉綠體B.杜鵑由根、莖、葉等器官構成C.杜鵑花有輸導組織、上皮組織、結締組織D.杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結構層次解析:杜鵑是動物,杜鵑花是植物,杜鵑細胞的細胞質(zhì)中沒有葉綠體;杜鵑的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→杜鵑,杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→杜鵑花,杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結構層次;上皮組織、結締組織屬于動物組織。答案:D專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑專題一專題二專題二臨時裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查顯微鏡下觀察的物體必須是薄而透明的,所以必須將被觀察的物體制成玻片標本,以臨時裝片為例說明制作、觀察及繪圖的一些本卷須知,如下表:專題一專題二專題二臨時裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查專題一專題二專題一專題二專題一專題二【例2]請根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”的相關知識回答以下問題。(1)從圖中選擇實驗用具:實驗中使用

(填序號)作為染液;使用(填序號)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,按圖中所示,能觀察到的物像放大倍數(shù)是倍。

專題一專題二【例2]請根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個步驟,準確的順序是。(填序號)

專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時裝片的制作和顯微鏡的使用,洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由于洋蔥表皮細胞較小,所以需要借助顯微鏡觀察,細胞的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。答案:(1)④①100(2)④③②①專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時裝片的制作和顯微鏡的12345678910答案答案關閉B1.(2017·湖南衡陽中考)以下關于顯微鏡使用的表達,錯誤的選項是哪一項:()A.光線較暗時用大光圈,并用凹面鏡対光B.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數(shù)目增多C.觀察時一般用左眼,同時要求右眼睜開D.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應向左上方移動12345678910答案答案關閉B1.(2017·123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物莖內(nèi)形成層細胞分裂時(

)A.細胞膜先分裂,最后細胞核分裂B.分裂過程受細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制C.細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復制D.產(chǎn)生的子細胞內(nèi)染色體的數(shù)目會減半答案答案關閉B123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀察玻片標本時,以下操作準確的選項是哪一項:()A.対光時,應轉動轉換器使高倍物鏡対準通光孔B.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡C.要將右下方的物像移到視野中央,應向左上方移動玻片D.視野較暗時,應調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡答案解析解析關閉對光時,要轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔。下降鏡筒時,眼睛要注視物鏡,避免物鏡碰到玻片標本。如果物像位于視野的右下方,應向右下方移動玻片。視野較暗時,要將視野變亮,一方面可通過轉動反光鏡,讓凹面偏向光源,使光線匯聚變亮;另一方面還可轉動遮光器讓大光圈(通過的光線多)對準通光孔使視野變亮。答案解析關閉D123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關細胞分裂和分化的表達,不準確的選項是哪一項:()A.多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目B.生物體的各種組織是由細胞分化形成的C.差別組織的細胞都有分裂能力D.在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯答案答案關閉C123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關生物體結構層次的說法,準確的選項是哪一項:()A.多細胞生物體內(nèi)的細胞是隨機堆砌在一起的B.血液是人體中流動的組織,屬于結締組織C.從結構層次上分析,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于器官D.麻城的杜鵑花和杜鵑鳥有相同的結構層次答案答案關閉B123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息一下眼睛,看看遠處,要保護好眼睛哦~站起來動一動,久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間,你們休息123456789106.(2017·山東棗莊中考)在顯微鏡使用過程中遇到以下現(xiàn)象,相關解釋不合理的是()A.幾位同學圍著使用一臺顯微鏡,視野時亮時暗——有同學遮擋光線B.觀察時準確使用粗準焦螺旋,找不到物像——沒有使用細準焦螺旋C.物像位于視野右上方時,向左下方移動裝片,觀察不到物像——物像已不在視野范圍內(nèi)D.対光時,低倍物鏡已対準通光孔和大光圈,看不到明亮視野——反光鏡沒有対準光源答案答案關閉B123456789106.(2017·山東棗莊中考)在顯微鏡123456789107.(2017·江蘇宜興中考)以下有關生物體結構層次的表達,錯誤的選項是哪一項:()A.除病毒以外,生物體都是由細胞構成的B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C.人體的胃是由多種組織構成的消化器官D.被子植物具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次答案答案關閉D123456789107.(2017·江蘇宜興中考)以下有關12345678910答案解析解析關閉甜瓜的瓜皮屬于組織,瓜子是種子,屬于器官。答案解析關閉A8.(2017·河北中考)甜瓜含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛的瓜果。以下表達錯誤的選項是哪一項:()A.在結構層次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織B.甜瓜細胞有細胞壁,人體細胞沒有細胞壁C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于細胞的液泡中D.甜瓜植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化12345678910答案解析解析關閉甜瓜的瓜皮屬于組織12345678910答案答案關閉C9.(2017·甘肅蘭州中考)以下關于人和被子植物結構層次的表達,準確的選項是哪一項:()A.人和被子植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結構都屬于營養(yǎng)組織B.被子植物的花、果實、種子構成生殖系統(tǒng)C.人的骨骼肌由四種組織構成,屬于運動器官D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織12345678910答案答案關閉C9.(2017·1234567891010.(2017·湖北天門中考)多細胞生物是多個細胞的有序結合,差別層次中的差別結構單元都有各自特定的結構和功能,它們協(xié)調(diào)活動構成了復雜的生命系統(tǒng)。以下表達錯誤的選項是哪一項:()A.海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量,是因為細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出B.體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化D.綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區(qū)別答案解析解析關閉植物體的結構層次為細胞→組織→器官→植物體;人體的結構層次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。答案解析關閉D1234567891010.(2017·湖北天門中考)多細胞同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念,考試加油!奧利給~結束語同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身呼吸作用(一)

呼吸作用(一)知識回顧光合作用的公式:

二氧化碳+水淀粉(儲存能量)+氧氣

葉綠體1.光合作用的物質(zhì)轉變是2.光合作用的能量轉變是無機物有機物光能化學能知識回顧光合作用的公式:光

演示一:種子萌發(fā)時吸收氧氣演示一:種子萌發(fā)時吸收氧氣熄滅燃燒氧氣少氧氣多結論:?萌發(fā)種子進行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象原因萌發(fā)種子煮熟種子熄滅燃燒氧氣少氧氣多結論:?萌發(fā)種子進行呼吸作用吸收氧氣現(xiàn)象1、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中?2、說出演示實驗中煮熟種子的作用?対照作用溫暖環(huán)境呼吸作用更強,實驗效果更明顯討論1、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中?2、說出演示實驗中煮熟演示二:種子萌發(fā)時釋放二氧化碳演示二:種子萌發(fā)時釋放二氧化碳二氧化碳是一種無色無味的氣體,微溶于水。因為它能與石灰水發(fā)生反映生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁,所以經(jīng)常用石灰水檢驗二氧化碳的存在。了解二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁二氧化碳是一種無色無味的氣體,微溶于水。因為它現(xiàn)象萌發(fā)種子煮熟種子甲乙原因澄清石灰水變得渾濁澄清石灰水不變渾濁有大量二氧化碳沒有大量二氧化碳?結論:萌發(fā)種子進行呼吸作用釋放出二氧化碳現(xiàn)象萌發(fā)煮熟甲乙原因澄清石灰水澄清石灰水有大量1、為什么要加水到玻璃瓶內(nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?二氧化碳討論3、為什么漏斗里還有要塞上一個面團?防止氣體泄露出來加水排氣法1、為什么要加水到玻璃瓶內(nèi)?2、是什么氣體使澄清的石灰水變得演示二:種子萌發(fā)時釋放能量演示二:種子萌發(fā)時釋放能量甲乙萌發(fā)種子煮熟種子現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放出熱量死種子不放出熱量結論:萌發(fā)種子進行呼吸作用釋放出能量甲乙萌發(fā)煮熟現(xiàn)象原因溫度升高溫度不變種子放死種子不結論:萌發(fā)1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來的?是什么能量轉化而來?2、煮熟種子為什么不能進行呼吸作用?討論有機物中的化學能萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量細胞死了,沒有生命力,不進行呼吸作用1、產(chǎn)生的熱量是從哪里來的?是什么能量轉化而來?2、煮熟由以上實驗可以得出:萌發(fā)的種子進行呼吸作用時,不僅吸收______,釋放____________,而且會釋放出________。氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣,將種子中的有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時有機物中的能量釋放出來。由以上實驗可以得出:氧氣二氧化碳熱量萌發(fā)的種子吸收氧氣呼吸作用是在細胞里進行的,所以植物所有器官都進行呼吸作用,只要細胞是活的.呼吸作用是在細胞里進行的,所以植物所有器官呼吸作用的主要場所是線粒體。植物細胞和動物細胞一樣都有線粒體,所以植物細胞和動物細胞都進行呼吸作用。呼吸作用的主要場所是線粒體。休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息一下眼睛,看看遠處,要保護好眼睛哦~站起來動一動,久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息謝謝大家!謝謝大家!七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念,考試加油!奧利給~結束語同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身合理營養(yǎng)與食品安全(一)合理營養(yǎng)〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害?!捕呈裁礃拥臓I養(yǎng)才算合理呢?〔三〕〞我”該怎么做?〔四〕〞我”為長輩獻愛心合理營養(yǎng)與食品安全(一)合理營養(yǎng)〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害。分析下面有關飲食與健康關系的插圖分組討論,探究如何進行合理營養(yǎng),并要求分析說明其中的科學道理。〔一〕分析不良營養(yǎng)和不良飲食習慣帶來的危害。七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自己喜歡的食物而排斥其它食物的不良習慣。我們知道每種食物都不包含有人體所需要的全部營養(yǎng),各種營養(yǎng)素缺乏,不能保證身體健康。所以應一日三餐,動植物性食物搭配合理,飲食多樣化。2.暴飲暴食的壞處。人的消化能力是有限度的,如果一次進食過多,消化液的供應不能滿足需要,會引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常,而導致消化不良,嚴重的會引起急性胃腸炎、急性胃擴張、腸梗阻等。1.偏食和挑食,是指只喜歡吃某幾種食物或只吃些自1.通過対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營養(yǎng)的重要性。2.分組討論:良好飲食習慣有哪些?〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?1.通過対不良現(xiàn)象的分析,了解合理營養(yǎng)的重要性。2.〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?〔二〕什么樣的營養(yǎng)才算合理呢?規(guī)律飲食、營養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要。看來,為了滿足人體每天対能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,人們的營養(yǎng)必須合理。青少年正處在生長發(fā)育的關鍵時期,每天保持合理的營養(yǎng)格外重要。一日三餐,按時進餐;早中晚三餐能量的合理分配;不偏食,不挑食,不暴飲暴食,飯后不宜立即進行劇烈運動等。良好的飲食習慣合理營養(yǎng)的重要性規(guī)律飲食、營養(yǎng)全面才能滿足人體対能量和各種營養(yǎng)〔三〕〞我”該怎么做?

以小組為單位討論,全班表達交流,共同擬定一個合理營養(yǎng)的公約,并將公約的內(nèi)容填入教師設計的評比欄中。〔三〕〞我”該怎么做?以小組為單位討論,同學們運用你們所學的合理營養(yǎng)知識,以小組活動的形式為各自的家長或其他長輩再次設計一份午餐爹普,并通過查閱本章的附表,判斷是否合理,是否經(jīng)濟實惠?〔四〕〞我”為長輩獻愛心。同學們運用你們所學的合理營養(yǎng)知識,以小組活(二)食品安全(一)怎樣購買安全食品(二)預防食物中毒(三)防止食品污染(四)了解綠色食品(二)食品安全(一)怎樣購買安全食品(二)預防食物中毒(購買包裝食品,應注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址,應注意營養(yǎng)成分是否合理,是否含有添加劑。(一)怎樣購買安全食品購買包裝食品,應注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、(一)怎樣購買安全食品買肉時,先看是否蓋有檢疫部門的印章;瘦肉顏色是否鮮紅;再用手捏一下肉,如果手濕了,說明豬肉被灌了水,不能買。買魚要挑選游動靈活、鱗甲完整并且沒有污物附著的。買蔬菜那么先看其顏色是否新鮮,再用手摸一摸是否硬挺,就知道它的新鮮程度了。(一)怎樣購買安全食品買肉時,先看是否(一)怎樣購買安全食品(一)怎樣購買安全食品休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息一下眼睛,看看遠處,要保護好眼睛哦~站起來動一動,久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們,下課休息十分鐘?,F(xiàn)在是休息時間,你們休息(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(二)預防食物中毒(三)防止食品污染(三)防止食品污染(四)了解綠色食品

俗話說“民以食為天”、“病從口入”,因此說食品安全關系著每一個人的健康和安全。我們應當了解相關的知識,用科學知識指導我們健康地生活。如果你想了解得更多,就到圖書館或網(wǎng)上進一步查閱吧!(四)了解綠色食品俗話說“民以食為天大量的研究說明,發(fā)達國家癌癥禍患長期危害的根源在于〞高熱量、高脂肪、高蛋白”的三高膳食。高熱量高脂肪高蛋白大量的研究說明,發(fā)達國家癌癥禍患長期危害的根源在于〞高洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病

糖尿病癌癥肥胖癥洋快餐引發(fā)的幾種現(xiàn)代病高血壓冠心病糖尿病癌癥肥胖癥營養(yǎng)學家建議如下:選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料,盡量不要選擇可樂等高糖飲料;不宜多吃薯條、蘋果派等油炸食品;選擇有蔬菜的品種,如蔬菜沙拉、粟米棒等,以補充維生素、礦物質(zhì)和纖維素;盡量不要在晚上食用洋快餐,如果午餐時食用的蔬菜不夠,在晚餐時應多吃蔬菜水果,以保證一天的膳食平衡;限制食用頻率及食用量。營養(yǎng)學家建議如下:選擇牛奶、鮮果汁或蔬菜湯等有益健康的飲料青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入3.參加體力活動,避免盲目節(jié)食青少年膳食指南1.多吃谷類,供給充足的能量2.保證魚、同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念,考試加油!奧利給~結束語同學們,你們要相信夢想是價值的源泉,相信成功的信念比成功本身單元整合單元整合七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課件新版北師大版專題一專題二專題一動植物的結構層次及差別結構層次的比較專題一專題二專題一動植物的結構層次及差別結構層次的比較專題一專題二1.動植物細胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。2.由于動植物細胞的結構差別,所以細胞分化后形成的組織也差別,要結合每種組織的特點和功能比較記憶。3.并不是所有的植物都具有六大器官,只有植物中最高等的綠色開花植物(即被子植物)才具有;同樣并不是所有的動物都具有八大系統(tǒng)。4.能夠準確地區(qū)分組織和器官,區(qū)分時要緊扣兩者的概念,組織是由許多形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群,器官是由差別組織按一定順序排列在一起形成的。專題一專題二1.動植物細胞的主要區(qū)別表現(xiàn)在動物細胞沒有細胞壁專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)那么是一種綠色開花植物。以下關于杜鵑與杜鵑花結構層次的表達,準確的選項是哪一項:()A.結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質(zhì)中都有葉綠體B.杜鵑由根、莖、葉等器官構成C.杜鵑花有輸導組織、上皮組織、結締組織D.杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結構層次解析:杜鵑是動物,杜鵑花是植物,杜鵑細胞的細胞質(zhì)中沒有葉綠體;杜鵑的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→杜鵑,杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→杜鵑花,杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結構層次;上皮組織、結締組織屬于動物組織。答案:D專題一專題二【例1]杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑專題一專題二專題二臨時裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查顯微鏡下觀察的物體必須是薄而透明的,所以必須將被觀察的物體制成玻片標本,以臨時裝片為例說明制作、觀察及繪圖的一些本卷須知,如下表:專題一專題二專題二臨時裝片的制作、觀察及繪圖的綜合考查專題一專題二專題一專題二專題一專題二【例2]請根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”的相關知識回答以下問題。(1)從圖中選擇實驗用具:實驗中使用

(填序號)作為染液;使用(填序號)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,按圖中所示,能觀察到的物像放大倍數(shù)是倍。

專題一專題二【例2]請根據(jù)〞制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個步驟,準確的順序是。(填序號)

專題一專題二(2)以下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時裝片的制作和顯微鏡的使用,洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由于洋蔥表皮細胞較小,所以需要借助顯微鏡觀察,細胞的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。答案:(1)④①100(2)④③②①專題一專題二解析:此題綜合考查了臨時裝片的制作和顯微鏡的12345678910答案答案關閉B1.(2017·湖南衡陽中考)以下關于顯微鏡使用的表達,錯誤的選項是哪一項:()A.光線較暗時用大光圈,并用凹面鏡対光B.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數(shù)目增多C.觀察時一般用左眼,同時要求右眼睜開D.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應向左上方移動12345678910答案答案關閉B1.(2017·123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物莖內(nèi)形成層細胞分裂時(

)A.細胞膜先分裂,最后細胞核分裂B.分裂過程受細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制C.細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復制D.產(chǎn)生的子細胞內(nèi)染色體的數(shù)目會減半答案答案關閉B123456789102.(2017·山東萊蕪中考)綠色植物123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀察玻片標本時,以下操作準確的選項是哪一項:()A.対光時,應轉動轉換器使高倍物鏡対準通光孔B.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡C.要將右下方的物像移到視野中央,應向左上方移動玻片D.視野較暗時,應調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡答案解析解析關閉對光時,要轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔。下降鏡筒時,眼睛要注視物鏡,避免物鏡碰到玻片標本。如果物像位于視野的右下方,應向右下方移動玻片。視野較暗時,要將視野變亮,一方面可通過轉動反光鏡,讓凹面偏向光源,使光線匯聚變亮;另一方面還可轉動遮光器讓大光圈(通過的光線多)對準通光孔使視野變亮。答案解析關閉D123456789103.(2017·云南中考)使用顯微鏡觀123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關細胞分裂和分化的表達,不準確的選項是哪一項:()A.多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目B.生物體的各種組織是由細胞分化形成的C.差別組織的細胞都有分裂能力D.在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯答案答案關閉C123456789104.(2017·山東青島中考)以下有關123456789105.(2017·湖北黃岡中考)以下有關生物體結構層次的說法,準確的選

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