2020(部編)六年級下冊語文期末試卷(四)(含答案)

2020部編版六年級下冊語文期末試卷(四)(時(shí)間： 90分鐘 滿分：100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)。 (37分)1．讀句子，看拼音寫詞語。 (5分)下雨之前，弟弟看到大樹下的 yǐxué( )旁有很多螞蟻在搬家，覺得很疑惑。于是在走廊上 páihuái( )，顯得心事重重，很 chóuchàng( )的樣子。突然， hēng( )了一聲，跑進(jìn)房間用剛剛 xǐzǎo( )的水一潑，于是螞蟻們都在游泳了。2．選擇題。 (18分)(1)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 ( )。(2分)A．頃．刻傾．盆傾．倒公卿．B．菱．角菱．紗凌．厲陵．寢C．機(jī)械．拆卸．誡．勉褻．慢D．流域．逾．期榮譽(yù)．御．寒(2)下列沒有錯(cuò)別字的一組是 ( )。(2分)A．臘月 展覽毫不憂豫 萬不得已B．糊涂恐懼加速不可思議C．流落 苦悶焉知飛福 張燈結(jié)彩D．恐怖創(chuàng)立警查五湖四海(3)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)A．正月十五，處處張燈結(jié)彩 ．．．．，整條大街像是辦喜事，紅火而美

麗。TOC\o"1-5"\h\zB．全場沸騰了，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息 ．．．． 。C．每天早晨，同學(xué)們從五湖 ．．四海．．趕來，走進(jìn)學(xué)校上課。D．見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（4）對下面句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 （夸張 ）B．冬天的小河也不寂寞。 （擬人 ）C．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，難道這不是真理嗎？ （反問）D．如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？ （疑問 ）（5）在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是 （ ）。（2分）有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。 真正去認(rèn)識(shí)一棵樹， 必須從枝葉到根本，從過往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí)， 只從細(xì)微末節(jié)看， 是對自己生命的一種侮辱。A．因?yàn)榫腿绻?B．但卻如果便C．如果 卻因?yàn)榫虳．但就因?yàn)榫停?）依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ）。（2分）關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光， ；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水， ；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠， 。①使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望 ②使饑寒交迫的人感到人間的溫暖 ③使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉A．①③②B．③①②A．①③②B．③①②C．②①③D．③②①(7)下列句子中有語病的一項(xiàng)是 ( )(2分)A．我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。B．大雁塔廣場舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓孩子們與經(jīng)典為友，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。C．如畫的南湖公園里，青山倒映在碧波蕩漾的湖水中，魚兒在水里快活地游來游去。D．市委發(fā)出向屠呦呦同志學(xué)習(xí)，勉勵(lì)大家扎實(shí)工作，以優(yōu)異的成績向黨的生日獻(xiàn)禮。(8)下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)A．使 /弈秋 /誨/二人弈。B．日初出 /大如車蓋，及日中 /則如盤盂。C．此不為近者 /熱而遠(yuǎn)者 /涼乎？D．思 /援弓繳 /而射之。(9)下列作品與《魯濱遜漂流記》屬于同一題材的是哪一部？( )(2分)A．《草房子》 B．《西游記》C．《賣火柴的小女孩》 D．《湯姆 ·索亞歷險(xiǎn)記》3．句子練習(xí)。 (7分)(1)教室里十分安靜。 (改為夸張句 )(1分)(2)那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？（改為陳述句 ）（1分）（3）我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。 （照樣子補(bǔ)充句子 ）（2分）我們失去了 ，但收獲了 ，收獲了我們失去了 ，但收獲了 ，收獲了 。（4）請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容，不超過 15個(gè)字。（2分）貴州是明確表示不 “跟風(fēng)”漲價(jià)的省區(qū)，游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì)，“五一小長假 ”期間全省共計(jì)接待海內(nèi)外游客 306萬人，比上年同期增長近 40%。僅前兩天，貴陽火車站每天就至少迎來 80個(gè)旅游團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的 “井噴”現(xiàn)象。4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。 （7分）（1）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可以用古人的詩句勸他 ?！保?）中秋節(jié)到了，爸爸在院子里吟誦：“今夜月明人盡望， 。”我知道爸爸是想念故鄉(xiāng)了。（3）“ 今我來思，雨雪霏霏”的前面一句是（4）司馬遷說過：人固有一死，或 ，或 ，所以葉挺將軍面對敵人高叫“爬出來吧，給你自由”，他選擇在烈火和 中得到永生。這正是革命者“粉骨碎身全不怕， ”的精神寫照。二、閱讀與實(shí)踐。 （29分）（一）閱讀下面的小古文，然后回答問題。 （6分）口與鼻爭高下。口曰： “我談古今是非，爾何能居我上？ ”鼻曰：“飲食非我不能辨。 ”眼謂鼻曰： “我近鑒．毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先。”又謂眉曰： “爾有何功居我上？ ”眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面 ．目？”【注釋】毫端：細(xì)毛的末端。．說說加點(diǎn)詞的意思。 （2分）近鑒．毫端 鑒：（2）成何面．目面： 2．說說文中畫橫線的句子的意思。 （1分）爾何能居我上？3．給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在之前的橫線上。 （1分）4．這篇小古文主要講了 。（2分）（二）非連續(xù)性文本閱讀。 （12分）保護(hù)鳥類資源 守護(hù)青山綠水從4月20日開始到 4月26日，是江蘇第 36個(gè)愛鳥周，今年的主題是“保護(hù)鳥類資源，守護(hù)青山綠水 ”。全省不少地方都推出了形式各樣和鳥有關(guān)的活動(dòng)。在淮安漣水，來自小學(xué)的護(hù)鳥小衛(wèi)士們，向在自然保護(hù)區(qū)游玩的市民發(fā)放了護(hù)鳥倡議書；在宿遷，這里還上線了全省首款野生動(dòng)物救助 APP，這一款軟件將發(fā)動(dòng)市民共同參與到野生鳥類的救助工作中來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在江蘇分布的鳥類共有 448種，占全國鳥類總數(shù)的三分之一， “愛鳥周”將呼吁更多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)鳥類天堂，讓鳥回歸大自然。 （江蘇廣電融媒體新聞中心 2018年4月）【愛鳥宣傳用語】．同在藍(lán)天下，人鳥共家園。2．鳥是害蟲的天敵，是人類的朋友。3．護(hù)鳥光榮，打鳥可恥。4．關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。5．愛鳥護(hù)鳥，不要讓林木感到孤獨(dú)。這個(gè)“愛鳥周”活動(dòng)的主題是的是 。_（2分）這個(gè)“愛鳥周”，漣水護(hù)鳥小衛(wèi)士們的做法是宿遷的做法是 。_（2分 ）3．我們從“新聞回放”中可以知道，江蘇“愛鳥周”活動(dòng)開始于（ ）。（2分）A．2018年 B．2019年 C．1983年D．1982年4．“同在藍(lán)天下，人鳥共家園。”這句話呼吁我們 （ ）（2分）A．要和鳥住在一起。 B．要在家里養(yǎng)鳥。C．不要搗毀家園里的鳥窩。DC．不要搗毀家園里的鳥窩。5．“愛鳥護(hù)鳥，不要讓林木感到孤獨(dú)?！弊髡哌@樣說是因?yàn)椋?）（2分）B．鳥類和森林共生共AB．鳥類和森林共生共存。C．鳥會(huì)唱歌，林木喜歡聽歌。 D．鳥喜歡林木。6．讀了上面的“愛鳥宣傳用語”我很受啟發(fā)，我寫的宣傳用語是： （2分）（三）散文閱讀。 （11分）陽光春天的陽光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水汽從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命的樹和愛情的花朵來回報(bào)陽光。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的栽花手，讓我們羞愧汗顏。陽光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時(shí)，陽光站起身子，到夏天去了。夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱；男人穿了短褲，讓陽光亂擰?！对娊?jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽光和人來到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有在水中浸泡時(shí)，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。可是秋天要來的，秋色會(huì)愈來愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽光走到樹上，樹上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心趕走冬天的陰沉，總懷念陽光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽光，你會(huì)回來么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我們？陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。1．對文章第 3段畫線句進(jìn)行賞析，下列分析不正確的是 （ ）（2分）A．運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．生動(dòng)地寫出了陽光酷熱難耐的特點(diǎn)。D．表達(dá)了作者對陽光的喜愛。2．文中春季陽光的特點(diǎn)不包括 （ ）。 （2分 ）A．溫情 B．奉獻(xiàn) C．孕育希望 D．激情澎湃3．文中秋季陽光的特點(diǎn)不包括 （ ）。 （2分 ）A．生機(jī)勃勃 B．帶來收獲 C．熱血沸騰 D．帶來成熟4．文章對陽光的稱呼在第 5、 6自然段中用了第二人稱，這樣寫有何作用？請簡要分析。 （2分）5．結(jié)合全文，簡要分析作者為什么要以“陽光”為題。 （3分）陽光是文章的線索，既指 ，又指作者 的思想感情。習(xí)作與表達(dá)三、習(xí)作展示。 （34分）1．語文與生活。 （4分）在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?，把你想說的寫下來。2．快樂作文。 （30分）題目：我渴望 提示與要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等，成功，或者渴望有個(gè)寧靜的小天地等。請聯(lián)系自己的日常生活，把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)出你的真情實(shí)感。參考答案1.蟻穴 徘徊惆悵哼洗澡． (1)B(2)B (3)C(4)D (5)A (6)C(7)D (8)C(9)D.(1)教室里安靜得連根針掉在地上都聽得見。 (2)那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。 (3)金錢愛心助人的快樂青春經(jīng)驗(yàn)成長的喜悅 (4)門票不漲價(jià)景區(qū)，游客大增。.(1)少壯不努力，老大徒傷悲 (2)不知秋思落誰家 (3)昔我往矣，楊柳依依 (4)重于泰山 輕于鴻毛 熱血要留清白在人間(一)1.(1)察知 (2)臉 2.你有什么能耐待在我的上面？ 3.口鼻眼眉之爭 4.口、鼻、眼、眉之間的爭論 長處(二)1.保護(hù)鳥類資源，守護(hù)青山綠水 呼吁更多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)鳥類天堂，讓鳥回歸大自然2．向在自然保護(hù)區(qū)游玩的市民發(fā)放護(hù)鳥