小學數(shù)學六年級下冊知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數(shù)學六年級下冊知識點任何科目（學習（方法））其實都是一樣的，需要我們不斷的記憶與練習，讓學識刻在我們腦海里。下面是我給大家整理的一些（六年級數(shù)學）學識點，接待閱讀，夢想對大家有所扶助。

人教版小學六年級數(shù)學下冊學識點：圓柱和圓錐

1.熟悉圓柱和圓錐，掌管它們的根本特征。熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高。熟悉圓錐的底面和高。

2.探索并掌管圓柱的側(cè)面積、外觀積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡樸實際問題。

3.通過查看、設計和制作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，進展學生的空間觀念。

4.圓柱的兩個圓面叫做底面，周邊的面叫做側(cè)面，底面是平面，側(cè)面是曲面。

5.圓柱的側(cè)面沿高開展后是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高，當?shù)酌嬷荛L和高相等時，側(cè)面沿高開展后是一個正方形。

6.圓柱的外觀積=圓柱的側(cè)面積+底面積×2即S表=S側(cè)+S底×2或2πr×h+2×π。

7.圓柱的側(cè)面積=底面周長×高即S側(cè)=Ch或2πr×。

8.圓柱的體積=圓柱的底面積×高，即V=sh或πr2×。

進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結(jié)果多一些，因此，要留存數(shù)的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。這種取近似值的方法叫做進一法。

9.圓錐只有一個底面，底面是個圓。圓錐的側(cè)面是個曲面。

10.從圓錐的頂點畢竟面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。(測量圓錐的高：先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面，豎直地量出平板和底面之間的距離)

11.把圓錐的側(cè)面開展得到一個扇形。

12.圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱體積的三分之一，即V錐=1/3Sh或πr2×h÷。

13.常見的圓柱圓錐解決問題：

①壓路機壓過路面面積(求側(cè)面積);

②壓路機壓過路面長度(求底面周長);

③水桶鐵皮(求側(cè)面積和一個底面積);

④廚師帽(求側(cè)面積和一個底面積);通風管(求側(cè)面積)。

六年級（畢業(yè)）考試數(shù)學重難學識點：規(guī)律推理

條件分析—假設法：

假設可能處境中的一種成立，然后按照這個假設去判斷，假設有與題設條件沖突的處境，說明該假設處境是不成立的，那么與他的相反處境是成立的。例如，假設a是偶數(shù)成立，在判斷過程中展現(xiàn)了沖突，那么a確定是奇數(shù)。

條件分析—列表法：

當題設條件對比多，需要屢屢假設才能完成時，就需要舉行列表來輔佐分析。列表法就是把題設的條件全部表示在一個長方形表格中，表格的行、列分別表示不同的對象與處境，查看表格內(nèi)的題設處境，運用規(guī)律規(guī)律舉行判斷。

條件分析—圖表法：

當兩個對象之間只有兩種關系時，就可用連線表示兩個對象之間的關系，有連線那么表示“是，有”等斷定的狀態(tài)，沒有連線那么表示否決的狀態(tài)。例如A和B兩人之間有熟悉或不熟悉兩種狀態(tài)，有連線表示熟悉，沒有表示不熟悉。

規(guī)律計算：

在推理的過程中除了要舉行條件分析的推理之外，還要舉行相應的計算，根據(jù)計算的結(jié)果為推理供給一個新的判斷篩選條件。

簡樸歸納與推理：

根據(jù)題目供給的特征和數(shù)據(jù)，分析其中存在的規(guī)律和方法，并從特殊處境推廣到一般處境，并遞推出相關的關系式，從而得到問題的解決。

小學六年級（數(shù)學學習方法）

六年級是備戰(zhàn)小升初的結(jié)果階段，學生要歸納和梳理學識點，記領會概念。另外，通過歷年真題的分析能夠使得學生整個學識體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和才能得以提升。作為家長，需要做好孩子考前的心理疏導，排查學識和學習狀態(tài)上的漏洞和缺乏，有的放矢地實時彌補。

六年級上學期(9～12月)：

這一階段是綜合提升的關鍵階段。在數(shù)學方面，需要對往年擇?？碱}的分析，按測驗的學識板塊，分專題歸納（總結(jié)），各個擊破。

大致可分為計算片面(從根本的四那么運算擴展到綜合運算、繁分數(shù)運算、常見的簡算、定義新運算、循環(huán)小數(shù)問題等)、圖形片面(包括簡樸的根本平面圖形、平面組合圖形、簡樸的立體圖形、立體組合圖形等)、應用題片面(包括根本應用類型、提高類型等，應用題的種類繁多，在此就不之一舉例了)、智巧類問題(這片面主要是涉及奧數(shù)學識的一些內(nèi)容)。

分類的專題，確定要講練結(jié)合，弄領會學識和方法之間的規(guī)律關系，切不成死記公式、生套模板。

六年級寒假(1～2月)：

這一階段關鍵是要提升應考技巧。要按考試題型，逐個類型地掌管答題技巧，在做套題時要讓孩子學會合理調(diào)配時間，盡量在有限的時間里多得分。

六年級下學期(3～4月)：

這一階段就是要做好綜合訓練，模擬沖刺、