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班主任談：學生怎樣與老師交往

文/西江中學

多數(shù)同學都有這樣的體會：與哪個老師關系對比融洽，就熱愛上哪門課，哪門勞績就好；假設與哪個老師關系不和諧也會殃及那門課，這約莫也是愛屋及烏的表現(xiàn)吧。

學生的大片面時間是在學校里度過的，而與老師的關系又是學習生活中分外重要的內容之一，于是，學會同老師保持友好的相處就顯得尤為重要。那么，該怎樣與老師交往呢？

一、把老師的勞動看做是對自己的付出。老師一心想把全體學識無私地、毫無留存地交給學生，他們只夢想學生能夠按照自己期望的方向進展，看到學生成才、成熟，在學識的顛峰上越攀越遠。學生明白了這一點，當然就理應崇敬老師，愛戴老師，這是師生和諧相處的根本前提。

二、少給老師添麻煩。上課專心聽講，不破壞紀律，把老師留的作業(yè)保質保量地完成是贏得老師好感的關鍵因素。相反，你作業(yè)寫得馬虎、潦草，但是讓老師鑒別字跡都要費好多功夫，給老師添加了好多額外的工作量，老師怎么會欣喜，怎么會熱愛你呢？

三、好問的學生最受寵。有不少學生認為，我問的多了，不是給老師添負擔了嗎？這是很錯誤的。老師熱愛好問的學生有兩個理由：首先，好問的學生說明好學，而好學的學生往往勞績對比好，這也正是老師所期望的；其次，好問說明你對老師陳述的只是感興趣，老師又一種被供認的成就感。其實，老師與學生的感情和情誼就是在問與答的過程中得到健康進展的。

四、正確對待老師的過失，向老師提觀法要委婉而又含蓄。心理學的研究察覺，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。其實，根本不成能存在沒有缺點的人。老師不是完備的，假設他有的觀點不正確，或曲解了某個同學，甚至有的老師"架子'對比大，或是太嚴肅，這都是可能的。察覺老師的缺乏要持理解態(tài)度，向老師提觀法語氣要委婉含蓄，時機要適當。譬如，老師冤枉了你，就當面和老師爭吵，這樣不但無助于問題的解決，還會惡化師生的關系。暫且忍一忍，等大家都心平氣和了再找老師單獨談一談，這樣一來，老師不僅不會怪罪你，還會感謝你的寬容和理解。

五、做一個忠誠的人。有的同學明知自己錯了，就是死活不認賬，不敢對自己的行為負責，結果搞得大家都不高興。在班級的生活中，能夠大膽地坦蕩地站出來維護真理，也往往會受到老師的更加青睞。

老師天性

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