六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)

圓錐的認識人教版六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的認識人教版六年級數(shù)學(xué)下冊1

本節(jié)課是在同學(xué)們掌握圓柱的認識、圓柱的表面積和體積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這節(jié)課的教學(xué)是進一步認識圓錐的體積的基礎(chǔ)，更有利于進一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念，為進一步學(xué)習(xí)和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：圓錐的特征及其各部分名稱，圓錐側(cè)面展開圖。本節(jié)課是在同學(xué)們掌握圓柱的認識、圓柱的表面積和體積的基2教學(xué)目標(biāo)：[情感與態(tài)度]

培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新精神與實踐能力。[過程與方法]在測量高的過程中培養(yǎng)同學(xué)們動手操作能力與等價轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。[知識與能力]

1.正確認識圓錐，掌握圓錐的特征。

2.學(xué)會測量圓錐的高。

3.知道圓錐的側(cè)面展開是扇形。教學(xué)目標(biāo)：[情感與態(tài)度][過程與方法][知識與能力]

3（一）動畫情景，激趣引入（一）動畫情景，激趣引入4六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)5▲圓錐的特征尖頂?shù)酌媸且粋€圓側(cè)面是一個曲面底面?zhèn)让骓旤c（二）自主交流，探索新知▲圓錐的特征尖頂?shù)酌鎮(zhèn)让骓旤c（二）自主交流，探索新知6第一步：理解高的含義第一步：理解高的含義7第二步：討論圓錐高的測量方法第二步：討論圓錐高81.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面；3.豎直地量出平板和底面之間的距離；第三步：小組合作測量圓錐的高1.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在3.9（三）反饋練習(xí)，強化新知（三）反饋練習(xí)，強化新知10請說出兩種以上你見過的圓錐形的物體。請說出兩種以上你見過的圓錐形的物體。11六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)12找出下列哪一個圖形是圓錐，并說明理由？找出下列哪一個圖形是圓錐，并說明理由？13六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)14下列圖中圓錐的高表示的對嗎？為什么？下列圖中圓錐的高表示的對嗎？為什么？15六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)16指出下列各圖是由哪些圖形組成的？指出下列各圖是由哪些圖形組成的？17六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)18全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？19六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)209、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/282022/12/2828December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/12/282022/12/2828December202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/282022/12/2828December202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/28MOMODAPOWERPOINTLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Fusceidurnablandit,eleifendnullaac,fringillapurus.Nullaiaculistemporfelisutcursus.感謝您的下載觀看專家告訴9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/282022/21圓錐的認識人教版六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的認識人教版六年級數(shù)學(xué)下冊22

本節(jié)課是在同學(xué)們掌握圓柱的認識、圓柱的表面積和體積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這節(jié)課的教學(xué)是進一步認識圓錐的體積的基礎(chǔ)，更有利于進一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念，為進一步學(xué)習(xí)和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：圓錐的特征及其各部分名稱，圓錐側(cè)面展開圖。本節(jié)課是在同學(xué)們掌握圓柱的認識、圓柱的表面積和體積的基23教學(xué)目標(biāo)：[情感與態(tài)度]

培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新精神與實踐能力。[過程與方法]在測量高的過程中培養(yǎng)同學(xué)們動手操作能力與等價轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。[知識與能力]

1.正確認識圓錐，掌握圓錐的特征。

2.學(xué)會測量圓錐的高。

3.知道圓錐的側(cè)面展開是扇形。教學(xué)目標(biāo)：[情感與態(tài)度][過程與方法][知識與能力]

24（一）動畫情景，激趣引入（一）動畫情景，激趣引入25六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)26▲圓錐的特征尖頂?shù)酌媸且粋€圓側(cè)面是一個曲面底面?zhèn)让骓旤c（二）自主交流，探索新知▲圓錐的特征尖頂?shù)酌鎮(zhèn)让骓旤c（二）自主交流，探索新知27第一步：理解高的含義第一步：理解高的含義28第二步：討論圓錐高的測量方法第二步：討論圓錐高291.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面；3.豎直地量出平板和底面之間的距離；第三步：小組合作測量圓錐的高1.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在3.30（三）反饋練習(xí)，強化新知（三）反饋練習(xí)，強化新知31請說出兩種以上你見過的圓錐形的物體。請說出兩種以上你見過的圓錐形的物體。32六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)33找出下列哪一個圖形是圓錐，并說明理由？找出下列哪一個圖形是圓錐，并說明理由？34六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)35下列圖中圓錐的高表示的對嗎？為什么？下列圖中圓錐的高表示的對嗎？為什么？36六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)37指出下列各圖是由哪些圖形組成的？指出下列各圖是由哪些圖形組成的？38六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)39全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？40六級數(shù)學(xué)下冊-圓錐的認識課件-人教(通用)419、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/282022/12/2828December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/12/282022/12/2828December202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/20222:37:49PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、越是無能的