2017上半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題

/282017上半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題高中信息技術(shù)《合理使用信息技術(shù)》一、考即回顧LK同上音老便耳他思拉卡2曲喜：強息技術(shù)的大眾化和人性化總感必然的人付的日常孝耳、H作邢生寇喈來全府而課利的嘉喃.我捫可以■悔美好的未耒.為信息技京的發(fā)展歡呼.無是.信息我末又是一把**雙刃發(fā)r,它對行含的影響規(guī)育族段時-T,三套譴費的一壬.比如.電強在食人事生育層苛信息與周師也譽雜了受豆夏啊，年或里仔的骷皇里-大圣的是力特武睢會對人們的。避產(chǎn)生不宜的帝內(nèi)，過多云巖m枕減少了人歸戶外活勘的時長，桂雪喘身體健事.豆壽（TW揖亶|%軟多巨匕.如日南定受肚陽緒用妻-燒圾?m-謎吉都?京利網(wǎng)絡(luò)隹汨茸號.可見.任肉事百工不堡對完梟.逋盤一分為二的整馬-區(qū)土.面卦展皂生未的發(fā)嚶,混捫既不要過度蛙衰棄.出不要區(qū)曳戛張一言￡悻年」〒娶名《認中|爐長通粗,令連飛乃還濕捧其作號.不￡此變個洌于可服鈴我們減來一m后示，貴料上向電圾說.不.在受專家用理藝越客的人開白苣泛史」垂省班喜矍大于利」使人變心笠物、量厝r不受百勝子.家了電工JUiir、“沙發(fā)上的土豆".一位專羸花工中與遭”在過去到連中一中子時多隨春寶祝.我們連比何去玩都不套丁."人厘3號空堊大了.哥克北堂關(guān)百句嚀為時專片,短一個,受色一胃四看電程除小個小時,晚會國利他:她）的黑類活動急司.由嗝他M的人際宏柱能力和id遒強思錐的發(fā)層.育人W愛母密L.美國享奈打；一堂平為與人空野看也口安迭M小昭.為￡?一科」』曳若考轉(zhuǎn)肚美國B5組策定生了.意手去箱至人7r峙別是兒更英少看電視.君倡以全體關(guān)皂人在1詼W4巨書日至W日“關(guān)可與-以建夏野的自發(fā).為了讓用星步速利痘燈迷們能繆制胃送一倡議.誣強提出丁加N叁看生或的與4.3些與武皇推，工需.蠢*T?|看人殳注.第T店看法輪-翦與三X事彝及您善工。與玨.這種T不看理哎”活劭.在里看齊不是第一次.自工3官紀(jì)B0各代以來，美國蛉方上的皆各培檀汨當(dāng)時靠不劉彥度螳開會區(qū)年會些.稟更區(qū)開囊等比較成功.如摩期:施列槌剪以地區(qū)在1984年1U實行了一個二的“不療電機15活物.1川的居昆肯倒了不看電錢或少詈早既?從郡以后.等加這項近勒的人敢不球至二.■生君寶亞的關(guān)王『維織或起曲述基瑞上她■關(guān)閉電可一置”逐個齒匕的，它的目的卉不是要大門永立本看電亂,而號為要型過這產(chǎn)銹止人們尤吉是少匹JL案力自童節(jié)利.城沙■看亙W史時W.喘試一接電.文知受到美國教師協(xié)會、陛力協(xié)會”嶼毀學(xué)博會以及至隹箕母佛含學(xué)空軍的期?想以平針酌孚校-圖書博-救量管松區(qū)山不也號夜聲畫槎.福航宣完今■人審匚這期手打.翁科3網(wǎng)皓或喏徒育川E沉迷于前君網(wǎng)T不雛自怪的癥狀稱為.網(wǎng)^戒鹿癥=吏.固椿網(wǎng)球臺癥”?從其表近乘看.“網(wǎng)安成隼在；弟肚是我施孝天喉制生或貴文全打虻可可，和上咫”修道二、期天.無巴男宙西.天網(wǎng)江笑過至生月已絲產(chǎn)篁是眄了;騎工昨覺工|逢速丁生活目豪|噴里丁身仁腹簧.M莖等女咎斗呼為；*-二理a河”手宣虐再和哨萋迂草窕素亂尋本民生果.有軒紀(jì)笠計.我國育5%-m■前區(qū)特即使年更■與在?咫絡(luò)求存理“r慟向.官少年串“網(wǎng)塔威盍莊二血1曲為7興.其中舅女里黑.網(wǎng)站隸鼻員』的人敕叱例分別自皿《和口*?m員拈計翼機技越在步優(yōu)點，但有隹人似乎美不習(xí)慣叟在計篁機而好閱設(shè)大售幅的作息」而于愚頭相關(guān)的印聯(lián)材料.或青和電子文楮打卻曲未用直.你番色達梯載過球科遑峰時富殳陽？你是亞rm顯逗版鬣的？a>3t揮體的雪，力?結(jié)合侑易技術(shù)的更展里務(wù)和可窕的胃慢區(qū)索?以故享的形式群一下i加隼后?；厶m港前一天.工基本要求工口了有在1口子神省無成送浴為在，8經(jīng)學(xué)流星要光造.⑶虎告轂學(xué)力容有適當(dāng)?shù)陌鏁O(shè)計.是中片息技術(shù)?李有與口L住息拄術(shù)柜的是什當(dāng)？【與3譙里】2一本弓營的士M目圮星一玄？t里事宜"美】、考題解析高中信息技術(shù)《合理使用信息技術(shù)》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計教學(xué)過程（一）導(dǎo)入首先向?qū)W生簡單介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷史，并展示電視、 電腦、手機的普及程度。然后做一個課堂小調(diào)查。在日常生活當(dāng)中會使用電視、電腦、手機做哪些事情 ？是否還使用其他的電子產(chǎn)品，分別是什么？使用的頻率如何？時間多長？感受如何？說說信息技術(shù)給人類生活帶來了哪些改變？通過這個小調(diào)查在不知不覺的情況下帶領(lǐng)學(xué)生走進信息技術(shù)的應(yīng)用。（二）新課講授.結(jié)合學(xué)生的年齡特點及對調(diào)查問卷的分析， 會發(fā)現(xiàn)學(xué)生描寫的大多是信息技術(shù)帶來的便捷性，不利影響較少。因此，會進一步引導(dǎo)學(xué)生思考是否在使用電子產(chǎn)品時出現(xiàn)一些不適反應(yīng)。例如，長時間看電視后是否有頭暈的現(xiàn)象， 長時間聽音樂之后是否有耳朵疼痛的現(xiàn)象等等。在學(xué)生思考討論后，請同學(xué)逐一起來回答， 并進行記錄。通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步認識到過度使用電子產(chǎn)品的不良影響。.請學(xué)生自主閱讀資料1和資料2,并找出其中的不良影響。.展示當(dāng)前社會中過度使用電子產(chǎn)品的例子， 并要求總結(jié)其帶來的危害。例如：①長期沉溺網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的身體素質(zhì)下降、 學(xué)習(xí)注意力不集中。甚至在連續(xù)長時間使用電腦時會出現(xiàn)猝死。②因為過度使用手機，出現(xiàn)交通事故、下樓梯踩空等事件。③大量的網(wǎng)絡(luò)病毒造成數(shù)據(jù)丟失從而帶來的巨大損失。④大量的網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息給社會帶來的負面影響等等。.帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)使用信息技術(shù)的好處和危害。 請學(xué)生分小組討論應(yīng)該以什么樣的態(tài)度使用信息技術(shù)，以及使用時要注意什么問題。（三）鞏固提高展示手機漫畫及視頻，請學(xué)生思考解決對策。例如，使用非智能手機或者選擇其他的生活方式轉(zhuǎn)移注意力。（四）小結(jié)作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生一起齊聲宣讀正確使用信息技術(shù)的口號。信息技術(shù)是個寶，使用起來真奇妙。正確使用很重要，否則危害真不小。自主思考促聰明，偶爾借助查電腦。短信電話已足以，時間好好利用好。電視娛樂是可以，切忌久坐不休息。爭做自己的主人，合理使用新技術(shù)。在生活的社區(qū)開展正確手機的宣傳活動。七百代來身婦裊方，方圭、嚏王、之生器科青牯值黃，不用于人后走歪犯良奸聲稱把句孟塾寶男欄是技米=土芷』的認道.不要我當(dāng)電子盧晶打/爭，芝看.生再W子#三更看三耳片司i三畀六好主主百三W答辯題目解析L信良技術(shù)1融是什之？【趣考管案】信息技術(shù)是指對信息進行收編、加工、存精、傳遞的技術(shù)的總稱，具體指傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計笥機技術(shù)。次本節(jié)律的教學(xué)目標(biāo)是什么個工知汨與技能】正謫的認識使用信息技術(shù)，盍分認說到信息技術(shù)的優(yōu)點和危害。1過程與方法］在認識信息技術(shù)的優(yōu)點和馥點的過程中，學(xué)會合理僚用信息技術(shù)?！厩楦袘B(tài)度與價值颯】樹立辯證看待信息技術(shù)的意識。高中信息技術(shù)《信息的基本特征》一、考題回顧1題目:信息的基本特征工內(nèi)容:二，佰息的基本特征作為0AMF則匚歡利”/,有管和無限竹風(fēng)本理1（L信玷小筆溝的狀出，片猛和叱住的人HL事徇的發(fā)展變化期伶遍小比方無星的斯以.由總R我KiRHftJJLMfL口時他通性口無檢正空向逐站時間上,俏電椰艮有閏他造性&M.許人型身邊發(fā)張的事情網(wǎng)文字記在打防.舄攻戢上.可以傳雉其他艮郵設(shè).■俾夔今，現(xiàn)他人就可B1從中了H有關(guān)的史實.。共享性.與材料機幡源不ML藉口叫打狼？口業(yè)珞他說.眥息眾人羽I以同時推帙使用相同的牖息道0因為，俏泉的占蕾界宏布加息后,其力皆傳a井不會編白0依附性「信息率與不畦獨立群在.朝依附于一定的It牯，同一T信息叫跳做附于不工時泰性」伊息也乳盯生劭喝利口如果CL￡1不能反映事物的矗新費化.它的效用就會降低.所以人們總出更建時堆拿忖最新.最有陽的總Q時,.*唱會已投他來癖又了」5如獴和何雄仇性信息何以區(qū)期、存Wt可應(yīng)他之梆親化，述町以轉(zhuǎn)變形態(tài)在傳或與怏用田總的M程中.純過選蜂、”Ft,分析.儲計以及由他匯式的處理.可里世他有信?用WL處打鼓地映靜f樂網(wǎng)的M時,.*唱會已投他來癖又了以節(jié)凡個例于任劑生比T療居的哪些唯Mf例L張強一宜愚＜1呢均聽注哂疊，可工于他擇勤沆愿例3季覦的4版液列一條殺有意愿她也依.她鳥上傳殳繪了HU及力，*些共備看了會懺中比K越東朝*；也明察點■收去留若惟.㈣*印里百理&圖2書篇，史桑葛磬.網(wǎng)球遑瑕帶端.可以墻?郎癡士考件.葉珂歡喊.唐史人物不外了解：制如2001年74n目It.通過電掘底城，利們簫是地看到*聽畀述左翼菊44的過吊息息*主席護身笠牙急生宜拿：*京點由WOOA隼臬連今主辦J**3.基本要求:（1）分小組討論并有師生交旅互助。O結(jié)合生活網(wǎng)例進行講解。（3）十分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)口普群題目1請再列舉兩個信息的其他恃征并加以說明。2.話將談詵如何格黑學(xué)生的創(chuàng)造性。、考題解析高中信息技術(shù)《信息的基本特征》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題一一信息的基本特征同學(xué)們，有誰能說出剛才響起的優(yōu)美的鈴聲給我們傳遞了一個什么信息嗎 ？學(xué)生回答：“要上課了。”不錯，我們生活在一個信息社會，我們身邊到處是信息，只要你留意一下，就會發(fā)現(xiàn)很多信息，比如：教室里老師的板書，我們每天收看的天氣預(yù)報、新聞聯(lián)播，十字街口的紅綠燈等等，今天我們就來學(xué)習(xí)一下，信息都具有哪些特征 ？（二）新課講授案例一：播放視頻，視頻當(dāng)中的內(nèi)容包括：翻開我們的課本，里面記錄了各種信息 ；打開電視，電視臺向我們發(fā)送了各種信息 ；古時候的烽火狼煙、飛鴿傳信、快馬傳書，現(xiàn)在的電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)，這些全都為我們傳送了信息。教師提問“上述視頻當(dāng)中都涉及到了哪些信息 ？”。根據(jù)學(xué)生的回答，教師講授信息的普遍性和無限性的特征。案例二：據(jù)氣象專家預(yù)測，今年我市將迎來有史以來最炎熱的夏天。某電器銷售公司立即從各大空調(diào)廠家進了大批空調(diào)，從5月份到8月份該公司贏利總額超過了1至4月份的兩倍。通過上述案例教師講解信息的價值性。案例三：蕭伯納“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！苯處熖釂枴疤O果和思想分別代表什么？”根據(jù)學(xué)生的回答，教師講授信息的共享性，在此基礎(chǔ)上教師進行追問，“剛才老師的講授大家都聽見了吧 ？電視上的節(jié)目只有一個觀眾可以看到嗎？”講授信息的可傳遞性！案例四：我這里有一張麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券， 請同學(xué)們幫我分析一下，我現(xiàn)在可以用它去麥當(dāng)勞消費嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師講解信息的時效性特征。教師設(shè)置一個問題“除了這些，信息還具有哪些特性，并舉出生活當(dāng)中的實際例子”，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。學(xué)生討論完成之后，會給出回答，如真?zhèn)涡?、可增值性、依附性……”。（三）鞏固提高教師屏幕展示兩個案例，請同學(xué)們分小組討論一下，體現(xiàn)了信息的什么特征？案例一：“口說無憑”指的是說過的話無據(jù)可查，在進行重大交易時，往往需要簽訂書面協(xié)議。（載體依附性）案例二：通過衛(wèi)星信號，我們可以在家中觀看北京奧運會的精彩比賽。 （傳遞性和共享性）(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。 請同學(xué)們以開火車的形式，每人說出一個信息的特征，并說出一個相對的案例。作業(yè)：列舉生活中的案例，并指出其體現(xiàn)了信息的哪些特征 ？板書設(shè)計信息的基本特征特征普遍性和無限性價值性可傳遞牲時效性共享住-、其他特衽亙一性可憎值性：依明性答辯題目解析.請再列舉兩個信息的其他特征并加以說明。【參考答案】相對性：信息只有被利用才有價值，同一個信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、 修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會得到不同的使用效果，說明信息具有價值的相對性。真?zhèn)涡裕褐T葛亮的“空城計”，手機上經(jīng)常收到的中間短信等等，都是不真實不可信的信息，說明信息具有真?zhèn)涡浴?請你談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。【參考答案】我認為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性要做到如下三點：(1)營造良好的育人環(huán)境，為創(chuàng)造能力提供土壤樹立正確的育人觀是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的前提， 所以教師應(yīng)保持樂觀開朗的心態(tài)， 積極鼓勵學(xué)生大膽想像、努力創(chuàng)造。(2)提高學(xué)生的觀察能力，為創(chuàng)造能力提供突破口培養(yǎng)以積極的態(tài)度注視事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展。教師要積極引導(dǎo)他們，加強對好奇的事物觀察，在教學(xué)過程中要適時為學(xué)生確立觀察目的，讓學(xué)生帶著問題去觀察，然后進行思考。(3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為創(chuàng)造能力提供基礎(chǔ)教師要鼓勵學(xué)生，敢于懷疑，敢于提出不同凡響的見解。學(xué)生的創(chuàng)造思維需要教師通過各種手段去刺激、引導(dǎo)。對于學(xué)生的錯誤，教師要以點撥為主，采取激勵等方式，促使學(xué)生繼續(xù)思考，把改進的機會留給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。高中信息技術(shù)《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》一、考題回顧L題目；建立數(shù)艇的基本過程上晌音：在現(xiàn)實世界中，事物的特征反映至耶頭M里，績1識別、郵、分將繪合分析，形成了印象和概念，產(chǎn)生了認識。由于數(shù)據(jù)率管理界煌一種計算機軟件系絳而計算機不可?直接對理現(xiàn)實世畀中的事物，所以使用數(shù)據(jù)庫管理信息，必須首先將具體事枷的精征通過人靦的加工，轉(zhuǎn)換成計算機A恤⑤處理巡I據(jù)，然后再由計算機進行處理。這一過程史信5」白斫示：認識現(xiàn)總 *款:現(xiàn)去世界 ._-f信昌#那 計算機世乒！,5-16中1?郭到?■虹，電的科擷例如，使同數(shù)據(jù)庫管理“根本型程”信息，首先就意「?校本集稅"和“學(xué)生”這兩個事物進行分析，施U各自所具有的新正。在“校本課程”中，可果選擇的橫本淳程很多，如:中國詩歌研究、酬數(shù)學(xué)、吉卿音樂欣賞等，這些都掰為實體口所有買體的集合稱為實體集，它們所具有的共同符征也有很多口耳打”楂本果程”實體來說，其特征包括課程領(lǐng)、醐擷、負毒癥睹（這些都稱為腐莊］，但我們在這里需要用里格是課程招、津程名將、負責(zé)苞市、學(xué)生數(shù)四個屬性。對于“學(xué)生”冥體來說，貝廉要學(xué)生編號、姓名?性別、所在等屬性。然后，把上述的信息轉(zhuǎn)儷計算機能夠處理的數(shù)據(jù)，即建立麴據(jù)庫》然上斫述，隹立數(shù)據(jù)庫的過程如圄5?廠所示:TOC\o"1-5"\h\z?i*i ?文身坦 t ：」正一Jt?4SHU史同14 *1R我圉中可以看出?要建立一個數(shù)據(jù)庫，首■收集,聯(lián)的信息，然后從中分析并｝腳信息的恃征，確定特征之間的關(guān)系，隋利用棚屋管理系統(tǒng)建立藪提庫n最后根據(jù)需要使用棚座，遑立過程中的每個翊都菖特定的任行如亮＞$所示：三基本要求：U）有適當(dāng)?shù)奶醝用不節(jié)口（2）要頹｛合領(lǐng)學(xué)向睿育適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)詩。（3）苗在加分鐘內(nèi)齊成試講。高中信息核術(shù)-答辯題目L關(guān)系蹴據(jù)庫班可湃授？2.ExN中的恚頭在數(shù)^巾禰作仔么？ Qffcri、考題解析高中信息技術(shù)《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上課時教師提問學(xué)生一個問題“數(shù)據(jù)庫是什么 ？”，學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容給出如下答案：數(shù)據(jù)庫是一個長期存儲在計算機內(nèi)的、 有組織的、可共享的統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合， 它是一個按一定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和管理數(shù)據(jù)的計算機軟件。教師對于學(xué)生的回答給予評價，再次提問“建立數(shù)據(jù)庫都要經(jīng)過哪些步驟呢 ？”一一引出課題《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》。（二）新課講授任務(wù)一：現(xiàn)實世界、信息世界、計算機世界的關(guān)系教師請學(xué)生自主閱讀教材，閱讀過程中思考一個問題“現(xiàn)實世界中的學(xué)生是如何被計算機識別的？”。學(xué)生通過閱讀教材給出如下答案：先將現(xiàn)實世界中的學(xué)生通過人腦的加工形成一條信息， 將這條信息再按照一定的規(guī)則轉(zhuǎn)換成計算機能夠識別的數(shù)據(jù)。任務(wù)二：數(shù)據(jù)庫中表的特點（過渡）既然現(xiàn)實世界中的事物通過轉(zhuǎn)換可以存儲在計算機中， 當(dāng)數(shù)據(jù)比較多的時候我們會使用數(shù)據(jù)庫，那么建立數(shù)據(jù)的基本步驟是什么呢 ？教師請同學(xué)操作“校本課程.mdb”，分組討論并回答如下問題：.查找“張明”選修了哪些課程？.張明的選修課程說明了數(shù)據(jù)庫中的表具有哪些特點 ？（兩張具有相互關(guān)聯(lián)的表組合在一起，每張表存儲不同的結(jié)構(gòu)和信息 ）任務(wù)三：建立數(shù)據(jù)庫的步驟教師請同學(xué)們思考問題“建立一個音樂數(shù)據(jù)庫，讓大家可以查詢各種類型音樂的相關(guān)信息以及收聽的網(wǎng)址，都需要完成哪些事情 ？遵循哪些步驟？”學(xué)生通過討論給出如下答案：.收集相關(guān)信息：收集各種音樂的信息，歸納出它們的特點。

.分析信息特征：根據(jù)需求，分析并抽取有用信息的特征。.確定特征之間的關(guān)系：尋找特征之間的關(guān)系，然后進行有效地分類和組織。.創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：選用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建數(shù)據(jù)表， 并建立表與表之間的關(guān)系。.編輯數(shù)據(jù)庫：將具體數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中，對其中的數(shù)據(jù)、記錄進行必要的編輯， 如添加、插入、修改、查找和刪除等操作。（三）鞏固提高教師請同學(xué)們回答“建立數(shù)據(jù)庫的基本過程及任務(wù)是什么 ？”。（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點。作業(yè)：思考數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想是什么 ？板書設(shè)計現(xiàn)實世界一一信息世界一一計算機世界二、怦關(guān)跟表之間有〃的聯(lián)系三、彝辿催答辯題目解析.關(guān)系型數(shù)據(jù)庫如何講授？【參考答案】首先我會先講解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，從人工管理階段一文件系統(tǒng)階段一數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段，對比它們的特點，引出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。 根據(jù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的分類， 引出關(guān)系型數(shù)據(jù)庫和非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。然后講解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的定義， 總結(jié)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特征，并讓同學(xué)們通過查資料以及小組討論的形式列舉常見的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。.Excel中的表頭在數(shù)據(jù)庫中稱作什么？【參考答案】

Excel中的表頭對應(yīng)的是數(shù)據(jù)庫中的字段名。高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)》一、考題回畫題目來源 1月6日下午安徽省合肥市面試考題1題目+網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)1NS：了解速者拓撲結(jié)構(gòu)的分類，每種拓撲結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)圖、優(yōu)點、塊點，井填寫下表分類 結(jié)構(gòu)圖 優(yōu)點 缺點結(jié)構(gòu)端給器網(wǎng)絡(luò)安裝簡便,網(wǎng)絡(luò)中息2戔上的一臺計算機出現(xiàn)故障不會割響整個陞各通信如果共享的仃總線制發(fā)生故障』整結(jié)構(gòu)端給器網(wǎng)絡(luò)安裝簡便,網(wǎng)絡(luò)中息2戔上的一臺計算機出現(xiàn)故障不會割響整個陞各通信如果共享的仃總線制發(fā)生故障』整個網(wǎng)絡(luò)就會癱瘦試講題目環(huán)形結(jié)構(gòu)環(huán)狀結(jié)構(gòu)容易

安裝，結(jié)構(gòu)簡單。試講題目環(huán)形結(jié)構(gòu)環(huán)狀結(jié)構(gòu)容易

安裝，結(jié)構(gòu)簡單。容量有眼，睡各建成后，難以憎加新的計算機節(jié)點，而且網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺計算機出現(xiàn)故障都會影響星型結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安裝簡便,星型結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安裝簡便,網(wǎng)絡(luò)中外圍計算機出現(xiàn)故障不會鷺響整個網(wǎng)絡(luò)通信如果中心發(fā)生故障？整個網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓網(wǎng)狀

結(jié)構(gòu)任何一臺計算機與其它計算機都有至少兩條線路小睚」網(wǎng)絡(luò)中某臺計算機或線路出現(xiàn)胡障時不影響其他的使用不容易排查出網(wǎng)網(wǎng)狀

結(jié)構(gòu)任何一臺計算機與其它計算機都有至少兩條線路小睚」網(wǎng)絡(luò)中某臺計算機或線路出現(xiàn)胡障時不影響其他的使用不容易排查出網(wǎng)絡(luò)中的線路切障或計篁機的障工基本要求：（1）口噪教學(xué)期間需要其他9蒯激學(xué)工具,進行演示即可。C2）要組織適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，設(shè)置學(xué)生動手環(huán)節(jié)o⑶請在10分鐘內(nèi)完成試講.甜酒目1屈每拓撲結(jié)構(gòu)常見的局域網(wǎng)的有幾種？2.你通過什么方式鞏固學(xué)生對知識的理解？二、考題解析【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課老師：“同學(xué)們，我們學(xué)校里有一個機房里的電腦還沒有連上網(wǎng)，現(xiàn)在學(xué)校想把這些電腦都連上網(wǎng)我們應(yīng)該怎么連呢？”同學(xué)：“可以像串糖葫蘆一樣把電腦一個一個連成一串的形式， 也可以像穿手鏈一樣把電腦連成一個環(huán)呢？”老師：“同學(xué)們想想串糖葫蘆和穿手鏈這種形式在網(wǎng)絡(luò)中被稱為什么 ？”同學(xué)：“一種結(jié)構(gòu)”老師：“對，非常好，這位同學(xué)的總結(jié)能力非常強，其實在網(wǎng)絡(luò)中這種形式被稱為網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，接下來我們就學(xué)習(xí)一下網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)?！保ǘ┬轮骄咳蝿?wù)一：認識網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)首先老師先讓學(xué)生自行瀏覽課本內(nèi)容 5分鐘，時間到后，老師找同學(xué)回答什么是網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，有哪些網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。老師：“同學(xué)們都瀏覽好了，那老師找一位同學(xué)先來回答一下什么是網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu) ？”同學(xué)：“網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是用來表示網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的物理布局， 特別是計算機的分布情況?！崩蠋煟骸盎卮鸷苷_，這位同學(xué)對課本瀏覽很仔細。好，接下來找另一位同學(xué)回答一下都有哪些網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)？”同學(xué)：“有總線結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、星型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?！崩蠋煟骸斑@位同學(xué)回答的很好，老師再給大家解釋一下什么是網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)：拓撲這個詞來源于幾何學(xué)，網(wǎng)絡(luò)拓撲其實就是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)， 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是用傳輸媒體將網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備進行互聯(lián)，簡而言之，就是用一種方式將網(wǎng)絡(luò)中的計算機連起來， 那了解了有這些網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)后呢，我們來學(xué)習(xí)一下這些結(jié)構(gòu)都有哪些特點呢 ？”任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的特點讓同學(xué)以四人為一小組討論，十分鐘后老師請每個小組派一名學(xué)生代表進行回答。第一小組：總線結(jié)構(gòu)的特點是網(wǎng)絡(luò)中擁有一個總線結(jié)構(gòu)， 網(wǎng)絡(luò)中的計算機共享一條數(shù)據(jù)通道。這種結(jié)構(gòu)優(yōu)點網(wǎng)絡(luò)安裝簡便，網(wǎng)絡(luò)中總線上的一臺計算機出現(xiàn)故障不會影響整個網(wǎng)絡(luò)通信，缺點是如果共享的“總線”發(fā)生故障，整個網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓。第二小組：環(huán)形結(jié)構(gòu)中的計算機通過傳輸介質(zhì)連成一個封閉的環(huán)。 優(yōu)點是環(huán)狀結(jié)構(gòu)容易安裝，結(jié)構(gòu)簡單。缺點是容量有限，網(wǎng)絡(luò)建成后，難以增加新的計算機節(jié)點，而且網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺計算機出現(xiàn)故障都會影響。第三小組：星型結(jié)構(gòu)中各工作站以星型方式連接成網(wǎng)， 網(wǎng)狀中央有節(jié)點，其它節(jié)點與中央節(jié)點直接相連，特點是安裝簡便， 外圍設(shè)備出現(xiàn)故障不影響整個網(wǎng)絡(luò)通信，安全性高，易維護，中心節(jié)點出現(xiàn)故障整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。網(wǎng)絡(luò)中某臺第四小組：網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)任何一臺計算機與其它計算機都有至少兩條線路相連，網(wǎng)絡(luò)中某臺計算機或線路出現(xiàn)故障時不影響其他的使用。 缺點是不容易排查出網(wǎng)絡(luò)中的線路故障或計算機故障（三）鞏固提高回到最開始提出的問題，學(xué)校機房應(yīng)采用哪種拓撲結(jié)構(gòu)， 學(xué)生討論之后得出應(yīng)采用星型結(jié)構(gòu)。同時請學(xué)生猜想家中路由器采用哪種拓撲結(jié)構(gòu)。（四）小結(jié)作業(yè).簡單回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。.請學(xué)生課后查閱資料：不同的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)都應(yīng)用在了哪些領(lǐng)域 ？【板書設(shè)計】一、概念二、地：結(jié)構(gòu)圖 優(yōu)點缺點總線型結(jié)構(gòu)環(huán)形緒構(gòu)星型結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)【答辯題目解析】.網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)常見的局域網(wǎng)的有幾種 ？【參考答案】有三種：總線型結(jié)構(gòu)、環(huán)型結(jié)構(gòu)、星型結(jié)構(gòu)。.你通過什么方式鞏固學(xué)生對知識的理解 ？【參考答案】

在教學(xué)的過程當(dāng)中運用了任務(wù)驅(qū)動法、 小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識。課下讓學(xué)生以表格的方式整理當(dāng)天所學(xué)主要內(nèi)容， 很好的讓學(xué)生對所學(xué)知識通過復(fù)習(xí)再次鞏固。高中信息技術(shù)《信息安全問題》一、考題回顧題目來源試講題目I月6日下午安徽省合肥市面試考題題目來源試講題目1題目！信息安全問題 41內(nèi)容」隨著信息技術(shù)的廣發(fā)應(yīng)用及迅猛發(fā)展,人們的各種信息活動更多地通過以計豆機及健告為主體的信息系統(tǒng)進行，信息安全越來撼依賴于信息系統(tǒng)的安全口燃而以計算機及隧備為主體的信息系統(tǒng)有其本身的脆資性］存在來自各方面的安全威脅，信息要全問題日益突出。案例1：美國NASDAQ事故1M4年8月1日，由于一只松鼠通過位于康涅狄格網(wǎng)絡(luò)王計算機附近一條電話線挖洞,造成電源緊急控制系統(tǒng)損壞，NASDAQ電子交易系統(tǒng)日均付貂過3化股的股票市場暫停營業(yè)近34分鐘口案掰1;美國紐駒銀行EFT損失1貝5年11月21日,由于計算機軟件的車配期造成紐約銀行與美聯(lián)儲電子結(jié)算系統(tǒng)收支失衡n發(fā)生了超額支付，而這個問題一直到晚上才被發(fā)現(xiàn)j紐約糧行當(dāng)日賬務(wù)出現(xiàn)230億矩款/案例3:江蘇揚州金融諉竊案1998年9月,某兄弟兩人通過在工行儲蓄所安裝遙控愛射裝置F侵入銀行電腦系統(tǒng)，非法取去工6萬元口這是被我國法學(xué)界稱為全國首例利用計算機網(wǎng)絡(luò)資研銀行巨款的案件。案例4；T生非法入侵169網(wǎng)備系統(tǒng)T立高中學(xué)生出于攵倩心理上在家中使用自己的電腦，某賬號，又登錄到1的多媒體通訊網(wǎng)中的兩臺服號器,利用電話撥號上了169網(wǎng)，使用

從兩臺服務(wù)器上非法下載用戶密碼口令文件,破厚了部分用戶口令」并進行了非法操作,刪除了臺盼系統(tǒng)命令，造成主機摩盤中的用戶數(shù)據(jù)丟失的嚴重后果利用電話撥號上了169網(wǎng)，使用

從兩臺服務(wù)器上非法下載用戶密案例5：病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗A國正在準(zhǔn)備對B國實施空中打擊；B國軍方剛好從C國公司定購了一北闔i式打印機,準(zhǔn)備與本國防空指揮系我安裝在一起°A國情報部門很快截獲了這一信息』認為這是一次難得的實施病毒攻擊的機會，緊急制定了一個扃毒攻擊謝其,令其特工人員神不知鬼不覺地更換了B國打印機內(nèi)的數(shù)據(jù)處理芯片,以功能相同卻帶杓病毒的芯片取而代之，致命戰(zhàn)爭開始當(dāng)夜『B國防空指揮系統(tǒng)癱瘓?A國的愉著一舉咸勸。任務(wù)：閱讀以上案例，分析信息安全的威脅未自哪些方回，會造成怎樣的后果j并填與表64,交溢二C)結(jié)合*卜1信息安全相關(guān)案例1分析表上述案例序號主要安全威脅傳成后果造成敷向案例LB.意外事故C硬件故障D軟件漏洞E羯作失誤F病毒入侵G黑客攻擊H.內(nèi)部泄密工外部泄扁J計算機犯睪冗其他第選項：式信息更失B信息被落匕系績不弱正常運行口.系統(tǒng)被車法控制E其他券號選項，.用破壞生產(chǎn)R擾亂生活C.危害國家安全口其他案例2案例3案例《案例5或恨貼小 H、J盥翅，小組討論以計算機及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)可能存在哪些方面的安全威脅，會帶來怎樣的后果，如何通防.。)談?wù)勯_發(fā)出完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)(包括硬件和軟件)對維護國家信息安全有何意義3基本要求:(1)要有導(dǎo)入環(huán)節(jié),(2)要有合理的預(yù)謾.(3)要和學(xué)生完成課后交流.請在10分中炳完成試耕口答卷題目1網(wǎng)絡(luò)是什么？2.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段，分別是什么？、考題解析【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入播放《碟中諜》的片段，并提出問題一一片段中的伊森的伙伴在做什么 ？這樣對不對？有什么樣的后果？通過影片，初步讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅，引出網(wǎng)絡(luò)安全的概念。(二)新授展示的5個教材案例，請同學(xué)閱讀案例并思考以下問題：結(jié)合上述案例或根據(jù)你的經(jīng)驗，小組討論以計算機及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)可能存在哪些方面的安全威脅，會帶來怎樣的后果，如何預(yù)防。請同學(xué)們前后桌6人為一組，分組討論。10分鐘后請小組代表們匯報討論結(jié)果。.各小組及老師共同得出問題答案為：威脅計算機安全的幾個方面為：(1)自然因素；(2)人為或偶然事故；(3)計算機犯罪；(4)計算機病毒；(5)電子對抗。.后果：信息安全不僅影響到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個國家的安全，成為日益嚴峻的問題。.維護信息安全，可以理解為確保信息內(nèi)容在獲取、存儲、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。對于信息系統(tǒng)的使用者來說，維護信息安全的措施主要包括保障計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、預(yù)防計算機病毒、預(yù)防計算機犯罪等方面的內(nèi)容。(三)鞏固.給出央視新聞：蘋果手機每天記錄使用手機人員的活動軌跡和時間等信息， 并定期將其傳回美國總部。看到這個新聞，你有什么感想，你會怎么做 ？分組討論5分鐘，讓大家各抒己見，然后請小組代表們匯報結(jié)果。.展示我國開發(fā)的有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)， 請同學(xué)思考并討論對維護國家信息安全有何意義。請多位同學(xué)發(fā)言后，師生共同得出結(jié)論：可以保障居民信息的安全，一個國家必須擁有具備自主知識產(chǎn)權(quán)的信息技術(shù)，才能真正掌握維護信息安全的主動權(quán)。（四）小結(jié)作業(yè).小結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的知識：信息安全面臨的威脅及相應(yīng)的措施。.作業(yè)：請同學(xué)們思考在日常生活當(dāng)中， 除了面臨網(wǎng)絡(luò)安全威脅，是否還有其他的威脅。你會用哪些措施來防范這些威脅？【板書設(shè)計］分類具體表蛆危害硬件宜然災(zāi)害、碑件故障、意外事故信息丟失?系統(tǒng)不能正常運行、樵豐法控制軟件軟件孺祠、操作失誤、病毒入侵—【答辯題目解析】.網(wǎng)絡(luò)是什么？【參考答案】在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，通過它把各個點、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實現(xiàn)這些資源的共享。網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來最重要的發(fā)明， 提高了科技和人類社會的發(fā)展。.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段，分別是什么 ？【參考答案】網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，分別是第一代一一遠程終端連接，第二代一一計算機網(wǎng)絡(luò)階段（局域網(wǎng)），第三代一一計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段 （廣域網(wǎng)、Internet），第四代一一信息高速公路（高速、多業(yè)務(wù)、大數(shù)據(jù)量）。高中信息技術(shù)《位圖和矢量圖》

一、考題回顧您白天,源1月6一、考題回顧您白天,源1月6曰下午山東省日照市面試考題試講題目工內(nèi)容：試講題目位圖與矢量圖在信息技術(shù)領(lǐng)域，囹形主要指用計菖機繪制的，由直線.圖、醐、矩形、曲線等里成的畫面，圖像主要指用掃描儀、教碼tarn等謾備捕捉國際場景而獲得的畫面口一般說來,觸字圖形圖像可吹分為位圖和矢量圖兩種。實踐與規(guī)察打開圖像“小楂”并且將圖片放大『這幅圖像是由大量的矩形點組成的0由于這些點非常細hy冽又很緊密，在不放大的情況下，肉眼很難識別：這些不同顏色的點組成了這幅色彩豐富的圖像立放大顯示圖像后，這些點也會襁放大，肉眼就能識別出來了事在信息技術(shù)領(lǐng)域中，這些矩形點被稱

為像素，像素由位置值和顏色值表N通常，把這種通過信素表不的圖像稱為位圖F也稱點陣圖像或柵格圖像.編轉(zhuǎn)位圖時；針對的是每個像素點的位罡和顏色，而不是圖像的形狀,所以放大到一定程度時圖像就會產(chǎn)生失真現(xiàn)象。實踐與觀察在F3h中打開杯子圖片，并且將圖片放大孤察可以看到」無論怎么放大矢量圖-它的邊掾仍然很平滑。這是因為，計篁機用一蛆指令來描述構(gòu)成矢量圖的直線、矩形.曲線，圓邨等的形狀、位置、旋色等屬性。忌同寸，通過才腑的軟件來讀取和解釋這些指令。而無論把圖形放大多少倍顯示，存儲的這些指令都可認精確地描繪出圖形的所有屬性來,從而真實地顯不出圖形，由于記蕭口解璉教據(jù)信息的方式不同?位圖和矢量圖在文件大小、適用場合上也有較大的差異。他國中每個像素有特定的位度值和顏色值，存怖懦要保存所有像素點的這些值，因此J往往需要占用較大的存儲空間口例如：一個圓如果用位圖描述，需要確定組成圖的多個點的卻據(jù)特征，要逐點記錄存儲，文件比較大,而用矢量圖描述只需確定圓心坐標(biāo).半徑、色彩等特性就可以了，文件較小口然而，矢量圖略顯呆板里一，表現(xiàn)復(fù)雜形掰口豐昌的顛色,需要用大量的數(shù)學(xué)式子來記錄，計算機處理起來運算量也非常大j這種情況下用矢量國反而事倍功半、得不償失。一般說來」要表現(xiàn)真復(fù)雜顏色層次和輪廓的畫Eb可用位圖來表現(xiàn)。而要表現(xiàn)戔條簡單相對規(guī)則的畫面？如標(biāo)志、商標(biāo)、卡通形象、標(biāo)題文字等?可用矢量圖來表現(xiàn)q需要說明的是，矢量圖與位圖在顯示器顯示時，都是以像素的形式來表現(xiàn)的.不同類型的圖形圖像，往往需要不同的圖形圖像軟件來制作.編輯和處理。從目前情況看』多數(shù)圖形圖像處理軟件只能夠處理位圖?而要繪制矢量圖一般得用專門的軟件/例如,動畫制作軟件FlashMX就可以用來繪制、瀏覽簡單的矢量圖口3.基本要求；(1)要結(jié)合實例導(dǎo)入，講解。<2)要有恰當(dāng)?shù)幕迎h(huán)節(jié)&(3)需要電腦演示的部分只需要模擬演示。答辯題目L教竽的重點是什么？ 12.位圖和矢量圖的區(qū)別？、考題解析【教學(xué)過程】(一)情境導(dǎo)入同學(xué)們假設(shè)我們寫了一首新的樂曲， 要把它交給唱片公司，有兩種方式：把這首樂曲彈奏出來并錄制在磁帶上或者把這首樂曲的樂譜寫下來。 這兩種方式的最大區(qū)別在于什么？(記錄的形式不同，前者是記述性的。包含樂曲的音頻信息。 其中的所有信息都是固定的， 如演奏速度、樂器音色等。如果你想把笛子換成排簫，那就要重新錄制一遍。后者是描述性的，不包含音頻信息，只包含對樂曲音律的描述。如果要改變演奏速度或樂器音色， 只要在樂譜中修改一下就好。)在信息技術(shù)領(lǐng)域，有圖像和矢量圖，特點類似與此。(二)新課講授(1)學(xué)生自主瀏覽教材，探究什么是位圖，什么是矢量圖 ？(2)巡視觀察學(xué)生掌握程度，及時幫助有困難的學(xué)生。(3)請學(xué)生上臺演示操作方法并加以總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生打開“小橋”的圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖像由大量的矩形點組成， 排列和緊密，在不放的情況下，肉眼很難識別。之后教師進行講授，在信息技術(shù)領(lǐng)域中， 這些矩形點被稱為像素，像素由位置值和顏色值表示。通常， 把這種通過像素表示的圖像稱為位圖，也稱點陣圖像或柵格圖像。教師引導(dǎo)學(xué)生打開杯子圖片，進行放大并觀察得出了什么效果，小組之間可以進行討論。之后由學(xué)生代表進行回答，并說出為什么 ？學(xué)生：無論怎么放大矢量圖，它的邊緣仍然很平滑。得知，計算機用一組指令來描述構(gòu)成矢量圖的直線、矩形、曲線、圓弧等的形狀、位置、顏色等屬性。顯示時，通過相應(yīng)的軟件來讀取和解釋這些指令。而無論把圖形放大多少倍顯示，存儲的這些指令都可以精確地描繪出圖形的所有屬性來，從而真實地顯示出圖形。由教師總結(jié)位圖和矢量圖的共同和不同之處。(三)鞏固提升引導(dǎo)學(xué)生用表格的方式，總結(jié)出位圖和矢量圖，并進行展示，舉出生活中的例子。(四)小結(jié)與作業(yè)(1)小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲？(2)作業(yè)：利用上網(wǎng)，找出更多關(guān)于矢量圖和位圖的知識，下節(jié)課進行分享。【板書設(shè)計】—＞位圖二、關(guān)量圖三、區(qū)到【答辯題目解析】.教學(xué)的重點是什么？【參考答案】教學(xué)重點為理解位圖和矢量圖的特性。教學(xué)難點為學(xué)會區(qū)分位圖和矢量圖。.位圖和矢量圖的區(qū)別？【參考答案】矢量圖與位圖比較：矢量圖與分辨率無關(guān)，不管矢量圖放多大，都不影響它的質(zhì)量和效果。矢量圖的放大，只是參數(shù)的改變，電腦就會根據(jù)現(xiàn)有的分辨率重新計算出新的圖像。位圖的質(zhì)量取決于分辨率。一幅位圖放大幾倍后，就會明顯地出現(xiàn)“馬賽克”的現(xiàn)象。矢量圖可以十分靈活地進行編輯，矢量圖的基本元素是對象，每個對象都是自成一體的實體，某個對象的改變不會影響到?jīng)]有關(guān)聯(lián)的對象。位圖的編輯受到限制。位圖是點 （像素）的排列，局部移動了或者改變了就會影響到其他部分的點。中信息技術(shù)《IP地址》一、考題回顧I 高中僖息技術(shù)?試講題目】施目：爾地m2內(nèi)容：X也年r月，工西省公安機關(guān)查獲一起利用網(wǎng)絡(luò)進行賭博的案件"專案組經(jīng)偵查發(fā)現(xiàn)，用于賭樽的計算機在網(wǎng)上矍錄的總雕音器的中地處為廣西柳川南。根據(jù)這一線索，專案組干警立即奔赴柳州，將團伙主要庫嫌置人川釜。這是我國陪的首西師j用因特網(wǎng)鬃眾賭博暴。?通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道域名是由幾個有特定意義的字符構(gòu)成的，這是人H,了便于記憶而采取的一鞘命名方式?使用域名使我們利用因特網(wǎng)變得方便、快捶O但是?作為通信對象的計算機并不能直接通過域芻找/廚應(yīng)由計算機，因特網(wǎng)是由不同物理網(wǎng)絡(luò)互連而成的，不同網(wǎng)絡(luò)之間實現(xiàn)舒尊機的相互通信，必須有相應(yīng)的地址綠識,這個地址標(biāo)識稱