水平3全套教案

天光小學(xué)體育教案第1課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽。學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛：第1、2、3節(jié)學(xué)習(xí)步驟：自主游戲、體驗常規(guī)教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過的游戲安全地進(jìn)行活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)練，掌握基本體操重點：準(zhǔn)備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。難點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。教師活動：1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運動、胸部運動動作。2、組織學(xué)生分解動作模仿練習(xí)。3、提示學(xué)生合作學(xué)練。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配合。3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行動作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動作概念。4、觀看伸展運動示范后，認(rèn)真模仿分解動作。5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動作。6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。7、觀看胸部運動示范后，認(rèn)真模仿分解動作練習(xí)。8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動作。9、聽音樂隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗音樂節(jié)奏。組織：六列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)************************************說學(xué)學(xué)，身心放松教師活動：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。聽音樂，按教師要求柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課所學(xué)的三節(jié)操學(xué)生跟示范能做得比較好了，但自己做還不熟練，因為所教內(nèi)容比較多，分組練習(xí)的時間比較少，不過學(xué)生興趣很濃，特別是六（3）班第一次按這樣的分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然有些不習(xí)慣，但有二組學(xué)習(xí)的氣氛很好。天光小學(xué)體育教案第2課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽：第4、5、6節(jié)學(xué)習(xí)步驟：自主復(fù)習(xí)、展示成果教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動作。3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：體側(cè)運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。難點：體側(cè)運動體側(cè)時上肢的伸展，全身運動抬腿時上體動作的配合，跳躍運動上下肢的協(xié)調(diào)配合。教師活動：1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點環(huán)節(jié)的解決。2、組織學(xué)生分解動作模仿練習(xí)。3、提示學(xué)生合作學(xué)練。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看體側(cè)運動示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行動作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動作概念。4、觀看全身運動示范后，認(rèn)真模仿分解動作。5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動作。6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。7、觀看跳躍運動示范后，認(rèn)真模仿分解動作練習(xí)。8、根據(jù)教師提示，把跳躍運動分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，鞏固動作。9、聽音樂隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗音樂節(jié)奏。組織：六列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)************************************說說學(xué)學(xué)，身心放松教師活動：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課所學(xué)的三節(jié)操有一定的難度，而且節(jié)拍很多，學(xué)生掌握有一定的困難，只能跟示范做，跳躍運動有點亂，也許太急著把內(nèi)容學(xué)完了，不過學(xué)生的積極性很高，跟著示范一遍又一遍地練習(xí)得很認(rèn)真，跳得滿頭大汗也不說累。天光小學(xué)體育教案第3課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽。學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽：第7節(jié)及全套動作學(xué)習(xí)步驟：自主復(fù)習(xí)、展示成果教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動作。3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：全套動作的連貫完整性。難點：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動：1、講解示范整理運動的完整和分解動作。2、組織學(xué)生分解動作模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生聽音樂節(jié)奏練習(xí)。4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看整理運動示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作。3、聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。5、再聽音樂完整練習(xí)。組織：六列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)************************************說說學(xué)學(xué)，身心放松教師活動：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學(xué)后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課的小組學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了作用，各個小組的組長都很負(fù)責(zé)，所有學(xué)生練習(xí)得都非常認(rèn)真，特別是女生還在一組中起著示范作用，一節(jié)課下來學(xué)生的操已比較熟練，聽著音樂基本能跟上了。天光小學(xué)體育教案第4課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運動的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：自主游戲，熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、聽音樂動作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽全套動作。4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：1、提出墊球的動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不是很到位的來球。2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。學(xué)生活動：1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創(chuàng)編游戲教師活動：1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗交流。3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。學(xué)生活動：1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。組織：游戲時小組自主分散，隊形自定放松時全班散坐在草地上場地器材：操場、錄音機、小排球19個課后小結(jié)：本課在教學(xué)中我都是先提出體驗的要求，然后讓學(xué)生自己去體驗動作，然后回過來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習(xí)，但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高，掌握動作也很快，學(xué)生間的相互配合也不錯，我也上得很輕松。天光小學(xué)體育教案第5課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結(jié)：本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點著急。天光小學(xué)體育教案第6課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：體驗游戲、學(xué)會合作教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（A80個、B60個、C40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。2、協(xié)助做好裁判工作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：體育館、36只排球、墊子四只課后小結(jié)：本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能，所有學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，動作掌握也非常快，只是在練習(xí)時學(xué)習(xí)只注意上肢動作，忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合，提示后動作有改進(jìn)，但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高，特別是男生，不光積極性高，動作配合也積極，同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點，而且膽子也比較小，對自己的動作不夠自信，特別是三班的女生明顯膽小，不敢表現(xiàn)自己。天光小學(xué)體育教案第7課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：自主游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、小組探究，掌握動作重點：發(fā)球的正確動作。難點：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。教師活動：1、鼓勵學(xué)生嘗試練習(xí)。2、請學(xué)生配合講解示范發(fā)球動作，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。學(xué)生活動：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動作。3、分成六組，在組長的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時體驗用墊球來接發(fā)球。4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。組織：分組練習(xí)場地器材：體育館、排球20個課后小結(jié)：本課在學(xué)習(xí)發(fā)球動作時我采用了先嘗試練習(xí)再進(jìn)行動作教學(xué)，而且發(fā)球動作并不規(guī)定，只是讓學(xué)生在選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，男生因為手臂力量較大，發(fā)球動作也較好，女生因為手臂力量較弱，動作略差，在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)后引導(dǎo)學(xué)生逐步模仿，然后進(jìn)行下手發(fā)球練習(xí)，一節(jié)課后學(xué)生基本都能發(fā)出比較象樣的球，有了一定的遠(yuǎn)度，但高度上仍需加工。天光小學(xué)體育教案第8課時學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲*********************************三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散：場地器材：田徑場、足球六只、（自主游戲器材由學(xué)生自定）課后小結(jié)：本課用三個游戲進(jìn)行快速跑的練習(xí)，眾觀一節(jié)課學(xué)生始終能處于興奮之中，大漁網(wǎng)是熱身游戲，男女生分組比賽時，女生要挑速度反應(yīng)快的，男生選中等的，這樣比賽實力就差不多，黃河長江游戲讓學(xué)生自主找伙伴，學(xué)生游戲時更起勁，人球賽跑是重頭戲，拋球的速度要控制好，要讓一組中的第個學(xué)生經(jīng)過努力都能追上球，所以在分組時一定要讓實力相并不大的學(xué)生在一組，避勉有的學(xué)生不費力就追上，有的盡力全力都追不上，用游戲來進(jìn)行快速跑效果應(yīng)該比原來的常規(guī)教學(xué)好得多，三個班上課跑的次數(shù)都不少，但下課時很少有同學(xué)說累。天光小學(xué)體育教案第9課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走3、分組游戲：截住空中球組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，熟練動作重點：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點。難點：能較好的控制好球的高度。教師活動：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。2、提出練習(xí)的安全要求和動作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)3、組織學(xué)生發(fā)球比賽學(xué)生活動：1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對墊練習(xí)。2、徒手動作練習(xí)、拋球練習(xí)。3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）5、針對比賽進(jìn)行自我評價。組織：分組練習(xí)場地器材：體育館、排球每生一個課后小結(jié)：本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，學(xué)生先進(jìn)行墊球練習(xí)，練習(xí)中我發(fā)球，學(xué)生兩人對墊比較好，但多人配合就不是很好，特別是不到位的球很多時候無人去接，當(dāng)然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的，所以還得多進(jìn)行墊球練習(xí)，多采用比賽形式練習(xí)，使學(xué)生在比賽中提高臨場的墊球技能。本課的發(fā)球技能有了較大的提高，總體的發(fā)球準(zhǔn)確率有了提高，男生的發(fā)球高度也比較到位了。天光小學(xué)體育教案第10課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。合作探究、掌握技能重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點評，加以鼓勵。學(xué)生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補短地練習(xí)。教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。學(xué)生活動：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）****創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。組織：自由分散，形式自主場地器材：三片籃球場、每生一球課后小結(jié)：本課給了學(xué)生很多自主練習(xí)的機會，三個班級的學(xué)生都能較好地利用好這個自主練習(xí)的機會，合作學(xué)習(xí)的氛圍體現(xiàn)得非常好，而且班級中幾個籃球技術(shù)好的同學(xué)自動地成了小老師在進(jìn)行著補差工作，學(xué)生練習(xí)的形式也很豐富，一節(jié)課下來，每個小組都會好幾種形式的運球和傳球方式，動作技能也在不同的練習(xí)形式中得到了鞏固。天光小學(xué)體育教案第11課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：韻律活動，感受音樂教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生體驗音樂節(jié)律學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長組織下進(jìn)行隊列練習(xí)。3、聽音樂進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：韻律球操的第一段動作難點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：1、完整動作的示范。2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動：1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作，集體學(xué)完一段動作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗動作的連貫性。3、學(xué)完第一部分全部動作后，分組學(xué)練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。5、3分鐘球類自主活動，注意安全。組織：四列橫隊、小組分散************************************************************************場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機課后小結(jié)：因為動作的變化較多，三個班級都沒有全部學(xué)完第一段動作，在球操練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，女生的球性不是很好，所以在第一個拋接球的動作中有不少學(xué)生有球落地的現(xiàn)象，但三個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)都比較積極認(rèn)真。天光小學(xué)體育教案第12課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：自主活動，熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學(xué)生自主活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：韻律球操的第二部分動作難點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動作2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動：1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作，集體學(xué)完一段動作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗動作的連貫性。4、學(xué)完第一部分全部動作后，分組學(xué)練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組織：四列橫隊、小組分散男******************女*********男******************女***************************場地器材：軟排每生一個、錄音機課后小結(jié)：由于上一節(jié)沒有把第一段學(xué)完，本課在先學(xué)完第一段后學(xué)了第二段，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，學(xué)習(xí)速度也較快，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)的合作意識很好，男女生間的配合默契，但也有個別男生比較自私，如六3班宗澤總嫌女生接球不好，教育后效果還是甚微，以后還得加強這方面的思想教育。天光小學(xué)體育教案第13課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第三段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：韻律活動，感受音樂教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織自主活動學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)生聽音樂自主活動，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：韻律球操的第三段動作難點：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動作的連貫完成。教師活動：1、播放音樂，組織學(xué)生自主復(fù)習(xí)。2、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一第二兩部分動作。3、采用多種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)第三部分滾拍。4、組織學(xué)生聽音樂連貫練習(xí)。學(xué)生活動：1、學(xué)生聽音樂自主地進(jìn)行練習(xí)，體驗動作的連貫性。2、聽音樂集體復(fù)習(xí)第一部分第二部分的連貫動作，感受動作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進(jìn)行第三部分的學(xué)習(xí)，較熟練地掌握第三部分動作。4、聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。組織：四列橫隊、小組分散************************************************************************場地器材：軟排每生一個、錄音機課后小結(jié)：第三段動作因為相互配合的動作加多了，動作的難度也增大了，所以和前面兩段對比而言就不是太熟練，特別是六3班的學(xué)生做動作有點放不開，六12兩個班的表現(xiàn)都不錯。天光小學(xué)體育教案第14課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點：能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。教師活動：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。3、及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。組織：分組練習(xí) 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)：本課在設(shè)計上充分考慮到了六年級學(xué)生的心理、身理特點，采用了各種手段讓學(xué)生自主地練習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能在相互的合作學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)動作，但由于每個人的身體條件不同，一節(jié)課后，還是有一部分學(xué)生連貫動作時表現(xiàn)出了膽怯，起跳無力，收腿不明顯，但大部分學(xué)生很喜歡這種練習(xí)形式。天光小學(xué)體育教案第15課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布4.游戲:蜜蜂采蜜組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。學(xué)生活動：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進(jìn)動作。3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗連貫動作。組織：分組練習(xí) 三、展示、評價、放松教師活動：提出評價要求，組織學(xué)生小組評比引導(dǎo)學(xué)生交流評價。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心學(xué)生活動：每小組選出2名學(xué)生參加評比根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。組織：圍坐在沙坑邊場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)：因為有了上一節(jié)的有針對性的練習(xí)，學(xué)生在本課中表現(xiàn)出了較大的自信，也因為練過一課后，學(xué)生大部分都在沙坑和墊子上練習(xí)，而那些輔助的摸高和快速跑就很少有人問津了，在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)男生由于比較性急，有些同學(xué)還沒離開沙坑后面一個就開始跳了，也就有了一定的危險性，女生在組織紀(jì)律上較男生好多了，以后上課一定要多強調(diào)，或采有信號開始，讓前一個離開沙坑后伸手示意才可出發(fā)。天光小學(xué)體育教案第16課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、互幫互學(xué)，掌握平衡重點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)3、組織學(xué)生交流。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看示范，了解動作要點。2、找一個伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動作，熟練動作。3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組織：分組練習(xí) 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。2、鼓勵學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。3、組織學(xué)生聽音樂放松。學(xué)生活動：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組織：分組分散、集體練習(xí)場地器材：墊子、操場、錄音機課后小結(jié)：本課在游戲活動時我把原來的各處為陣改為了讓學(xué)生兩三個人一組手拉手游戲，這樣做不僅增加了難度，更使學(xué)生體會到了照顧弱者的責(zé)任。本課采用了分組自編平衡動作，雖然自編的動作質(zhì)量不是很高，但學(xué)生還是動足了腦筋，創(chuàng)編的動作很多。天光小學(xué)體育教案第17課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動作學(xué)習(xí)步驟：隊列練習(xí)，挺拔身姿教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組展示隊列練習(xí)學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在組長的組織下進(jìn)行各種隊列練習(xí)，體驗挺拔的動作要求。3、分組展示。組織：六列橫隊、分組練習(xí)************************************二、技巧組合，鍛煉形體重點：體操動作的姿態(tài)美教師活動：1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。2、講解示范技巧組合動作，組織學(xué)生分組體驗。學(xué)生活動：1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長的組織下進(jìn)行練習(xí)。2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動作與上學(xué)期所學(xué)組合動作的不同之處，在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調(diào)。組織：分組練習(xí) 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。2、鼓勵學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。學(xué)生活動：1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。組織：分組分散、集體練習(xí)場地器材：墊子、操場課后小結(jié)：學(xué)生動作的連貫性還不夠，男生的轉(zhuǎn)體不夠平衡，女生主要是前滾翻時團(tuán)身起立做得不夠好，縱叉由于柔韌性不是很好看上去不直，還有幾個肥胖學(xué)生動作難度都比較大。本課大膽地讓學(xué)生自編組合動作，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)得不錯，但因為時間的原因自編的動作還不夠熟練。天光小學(xué)體育教案第18課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：自主活動，熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學(xué)生自主活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：韻律球操的第二部分動作難點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動作2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動：1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作，集體學(xué)完一段動作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗動作的連貫性。4、學(xué)完第一部分全部動作后，分組學(xué)練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組織：四列橫隊、小組分散男******************女*********男******************女***************************場地器材：軟排每生一個、錄音機課后小結(jié)：本課學(xué)生學(xué)完了第二部分的所有動作，在小組合作學(xué)習(xí)中因為布置了所練的要求，學(xué)生練習(xí)非常認(rèn)真，三個班級的學(xué)生都能聽音樂熟練地進(jìn)行完整練習(xí)。天光小學(xué)體育教案第19課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點：完整動作的練習(xí)，動作連貫協(xié)調(diào)。教師活動：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。3、及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。組織：分組練習(xí)場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)：本課在做完成準(zhǔn)備活動后，學(xué)生分成男女生兩組體驗跳遠(yuǎn)的連貫動作，練習(xí)中三個班的學(xué)生都能較連貫地做出蹲踞式跳遠(yuǎn)動作，只是有一部分學(xué)生起跳還是比較慢，顯得有些無力，也有幾個女生空中的動作做得不夠好。天光小學(xué)體育教案第20課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、互幫互學(xué)，掌握平衡重點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)3、組織學(xué)生交流。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看示范，了解動作要點。2、找一個伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動作，熟練動作。3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組織：分組練習(xí) 三、拓展延伸，展示自我教師活動：1、鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。2、鼓勵學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。3、組織學(xué)生聽音樂放松。學(xué)生活動：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組織：分組分散、集體練習(xí)場地器材：墊子、操場、錄音機課后小結(jié)：一節(jié)課基本上都是讓學(xué)生在小組中合作自主的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，創(chuàng)編動作也很有新意，特別是小組展示的時候，學(xué)生非常興奮，動作各不相同，以后如果上類似的課最好能讓學(xué)生欣賞一些體操比賽以后，或看一些比賽圖片后再讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。天光小學(xué)體育教案第21課時學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。2、聽音樂隨示范進(jìn)行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步4、鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗小碎步的動作。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場地器材：操場、錄音機、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因為要復(fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。天光小學(xué)體育教案第22課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結(jié)：本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點著急。天光小學(xué)體育教案第23課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：體驗游戲、學(xué)會合作教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（A80個、B60個、C40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。2、協(xié)助做好裁判工作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：體育館、36只排球、墊子四只課后小結(jié)：本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能，所有學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，動作掌握也非?？欤皇窃诰毩?xí)時學(xué)習(xí)只注意上肢動作，忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合，提示后動作有改進(jìn)，但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高，特別是男生，不光積極性高，動作配合也積極，同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點，而且膽子也比較小，對自己的動作不夠自信，特別是三班的女生明顯膽小，不敢表現(xiàn)自己。天光小學(xué)體育教案第24課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走3、分組游戲：射擊組織：六列橫隊、自由分散************************************二、合作學(xué)習(xí)，熟練動作重點：墊球的到位。難點：相互間的配合。教師活動：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。2、提出練習(xí)的安全要求和動作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)3、組織學(xué)生分組比賽學(xué)生活動：1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應(yīng)變能力。4、針對比賽進(jìn)行自我評價。組織：分組練習(xí)場地器材：體育館、排球每生一個課后小結(jié)：本課學(xué)生的墊球動作有了進(jìn)一步的提高，特別是男生，學(xué)生對比賽和積極性也相當(dāng)高，而且本課是讓學(xué)生來擔(dān)任裁判，雖然不是很熟練，但學(xué)生還是很感興趣，判斷也比較準(zhǔn)確。從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時也比較勇敢，女生膽小，動作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強女生臨場鍛煉。天光小學(xué)體育教案第25課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：六列橫隊、分組游戲************************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點：加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動作。教師活動：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。3、及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。組織：分組練習(xí) 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、課后小結(jié)：三個班級的練習(xí)效果各不相同，因為是自主練習(xí)，1、2兩個班級對這種練習(xí)形式比較熟悉，練習(xí)效果也非常好，3班因為是本學(xué)期新組建的，自主練習(xí)的能力不是很好，但練習(xí)還是比較認(rèn)真的。天光小學(xué)體育教案第26課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結(jié)：本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點著急。天光小學(xué)體育教案第27課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：體驗游戲、學(xué)會合作教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活