小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論考核方案

浙江廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)（專科）“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程考核方案2008年3月第一部分課程考核說明課程性質(zhì)和任務(wù)（開放?？疲┚磕芰?，為成為適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)的小學(xué)教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？己藢?duì)象浙江廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)（?？疲W(xué)員?？己朔绞脚c評(píng)分辦法本課程采用形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的考核方式評(píng)定學(xué)員成績(jī)。形成性成績(jī)占20%80%100分制，60格。形成性考核的形式及要求形成性考核主要考核學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和平時(shí)作業(yè)完成情況，由各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)及完成網(wǎng)上4次作業(yè)情況評(píng)定成績(jī)。終結(jié)性考試的形式及要求命題依據(jù)以浙江廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)（專科“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程教學(xué)大綱為命題依據(jù)。考核要求分為了解、理解、運(yùn)用三個(gè)層次。了解數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本概念、基本原理。理解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念、重要原則和方法。能運(yùn)用有關(guān)原理和方法分析解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。試題類型單項(xiàng)選擇題30%，填空題20%，論述題30%，案例分析題20%?？荚囆问讲捎瞄]卷筆試形式，由浙江電大統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考試時(shí)間90分鐘。第二部分課程考核內(nèi)容和要求第1章小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)了解制定小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的主要依據(jù)。了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。了解小學(xué)生思維的基本特點(diǎn)。了解小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范圍和內(nèi)容。2章小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容理解學(xué)科數(shù)學(xué)與科學(xué)數(shù)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。了解小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容選取的三大依據(jù)。了解我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的七個(gè)部分。了解數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)。3章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概論（一）理解小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。理論。了解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。了解影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的因素。理解學(xué)習(xí)遷移理論。第4章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概論（二）了解概念學(xué)習(xí)的二種形式和規(guī)則學(xué)習(xí)二種形式。了解數(shù)學(xué)技能及其分類。5章小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程與教學(xué)原則理解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的六條原則。6章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇依據(jù)。理解小學(xué)數(shù)學(xué)基本的教學(xué)方法。7章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織了解課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。了解小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本類型。8章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)了解小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要素。9章數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)了解小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的階段。了解數(shù)學(xué)思維的特性和結(jié)構(gòu)。了解集中思維和發(fā)散思維。理解數(shù)學(xué)思維的一般方法。理解數(shù)學(xué)思維的品質(zhì)。10章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)不作考核要求。第11章概念教學(xué)理解數(shù)學(xué)概念的含義。了解影響數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素。12章計(jì)算教學(xué)1．了解并能分析小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的成因。第13章應(yīng)用題教學(xué)了解小學(xué)生解答應(yīng)用題的心理特征。14章幾何初步知識(shí)教學(xué)了解小學(xué)幾何初步知識(shí)的教學(xué)要求。了解小學(xué)生空間觀念形成的心理特征。15章小學(xué)數(shù)學(xué)教師1．了解小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)。第三部分題型舉例一．選擇題（1330分）質(zhì)數(shù)概念和奇數(shù)概念的關(guān)系屬于（ ）A．同一關(guān)系。 。包含關(guān)系。 C。交叉關(guān)系。 D。矛盾關(guān)系2．提出“同化”和“順應(yīng)”是認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的兩種方式的是（ ）A．皮亞杰。 。布魯納。 C。奧蘇伯爾。 D。朱智賢。二．填空題（在橫線上填上正確的答案，每小題4分，共20分）1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是：抽象性、應(yīng)用的廣泛性。在數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中，能嚴(yán)格估計(jì)思維材料和精細(xì)檢查思維過程，能隨時(shí)對(duì)思維過程進(jìn)監(jiān)控和調(diào)節(jié)的思維品質(zhì)叫做