部編版黃河頌課件1-002

5黃河頌5黃河頌1名師點(diǎn)睛(1)掌握本課重要的字音、字形、相關(guān)文學(xué)常識(shí)，提高運(yùn)用詞語、修改病句等基礎(chǔ)知識(shí)的能力。(2)通過給詩句劃分節(jié)奏，更好地誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵和主題。(3)掌握詩歌中運(yùn)用的修辭手法，感受詩歌的語言美，品味其富有表現(xiàn)力的語言。以練助學(xué)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)名師點(diǎn)睛(1)掌握本課重要的字音、字形、相關(guān)文學(xué)常識(shí)，(4)感受詩歌的特點(diǎn)，品味詩歌中的意象，感悟詩句回環(huán)往復(fù)的韻律美，提高詩歌鑒賞能力。(5)通過詩歌的描述，感受黃河的英雄氣魄，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。部編版黃河頌課件1_0021938年，抗日烽火燃遍了中華大地，光未然隨軍行進(jìn)至黃河岸邊。面對(duì)雄奇壯麗的山河、英勇抗敵的戰(zhàn)士，他感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。1939年春，光未然在延安創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》，以黃河為背景，熱情謳歌了中華兒女不屈不撓的斗爭精神和保衛(wèi)祖國的必勝信念?！饵S河頌》是其中第二首。1938年，抗日烽火燃遍了中華大地，光未然隨軍行進(jìn)至黃河岸邊組詩，指由表現(xiàn)同一主題和采用相關(guān)題材的若干首詩所組成的一組詩篇。每首詩相對(duì)完整和獨(dú)立，但是每首詩和其他詩之間又有內(nèi)在的感情聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排比列式，格式相同或相近。組詩，指由表現(xiàn)同一主題和采用相關(guān)題材的若干首詩所組成的一組詩本詩通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表現(xiàn)了中華兒女堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)奮斗、一往無前的勇氣。本詩通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(1)我站在高山之diān(

)，/望黃河滾滾，/奔向東南。(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)zīzhǎnɡ

(

)!(3)(黃河)把中原大地/pī(

)成南北兩面。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的pínɡzhànɡ(

)。基礎(chǔ)鞏固巔

滋長

劈

屏障

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞?；A(chǔ)鞏固巔滋長劈屏障B

B3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 (

)A．音樂舞蹈史詩《黃河頌》，采用芭蕾舞、詩詞朗誦、鋼琴曲和交響樂等多種形式，藝術(shù)地再現(xiàn)了艱苦卓絕，熱情謳歌了中華民族同仇敵愾、共赴國難的精神。(刪去“多種形式”)B．“七島八河”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里的綠化覆蓋率大約為30%左右。(刪去“大約”或“左右”)C．通過實(shí)地考察后，專家們完善和提出了治理黃河的方案。(將“完善”和“提出”交換位置)D．我無時(shí)無刻都聽見祖國母親在召喚我回去。(將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻”)A

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ()A4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 (

)A．黃河/以它英雄的氣魄B．你是/中華民族/的搖籃C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)D．它/表現(xiàn)出/我們民族的精神B

4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ()B5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 (

)A．啊！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。B．驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)……C．??！黃河！/你是中華民族的搖籃！D．這里，/我們向著黃河，/唱出我們的贊歌。D

5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 ()D6．填空。(1)《黃河頌》選自組詩《_____________》，作者_(dá)________，由音樂家_________譜曲。作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的___________、壯闊的___________和_______的氣勢(shì)，表現(xiàn)出中華兒女的英雄氣概。(2)詩歌從______________、________及________________________三方面贊美了黃河的氣魄。黃河大合唱

光未然

冼星海

藝術(shù)形象

歷史場(chǎng)景

磅礴

黃河的自然特點(diǎn)

地理特征

在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)

6．填空。黃河大合唱光未然冼星海藝術(shù)形象歷史場(chǎng)景磅1．下列對(duì)《黃河頌》內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (

)A．《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映解放戰(zhàn)爭主題的現(xiàn)代詩。B．詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。C．詩人歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要向它學(xué)習(xí)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。D．詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。課內(nèi)閱讀拓展提升能力達(dá)標(biāo)A

1．下列對(duì)《黃河頌》內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()課內(nèi)閱2．“望黃河滾滾”中的“望”字有何作用？能否把“望”改為“看”？為什么？引出對(duì)黃河形象的描寫，極具畫面感，其領(lǐng)起的內(nèi)容一直到“把中原大地/劈成南北兩面”，同時(shí)為下文的“頌”黃河蓄勢(shì)。不能改。因?yàn)椤巴北硎鞠蜻h(yuǎn)處看，營造出一種開闊遼遠(yuǎn)的意境。“看”字沒有這樣的表達(dá)效果，且偏口語化，與整首詩的氣勢(shì)不符。2．“望黃河滾滾”中的“望”字有何作用？能否把“望”改為“看3．如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃河流域中眾多支流比喻成“千萬條鐵的臂膀”，寫出了黃河磅礴的氣勢(shì)和寬廣的流域面積，形象地展現(xiàn)了黃河像母親一樣，伸開臂膀?qū)⒅腥A兒女擁在懷中的景象。部編版黃河頌課件1_0024．文中反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”有什么作用？“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊！黃河！/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，營造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。部編版黃河頌課件1_0025．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？把黃河比作“搖籃”，是因?yàn)辄S河哺育滋養(yǎng)了世世代代的中華兒女，它是中華民族的發(fā)祥地之一；把黃河比作“屏障”，是因?yàn)辄S河天險(xiǎn)在地理位置上可以作為軍事屏障，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足以成為民族精神上的城防，是中華民族抵御外辱的制勝法寶，突出了黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用。5．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？6．閱讀下面的歌詞，回答問題。保衛(wèi)黃河

風(fēng)在吼，馬在叫，

黃河在咆哮，

黃河在咆哮。

河西山岡萬丈高，

河?xùn)|河北高粱熟了。

萬山叢中，抗日英雄真不少！拓展

閱讀6．閱讀下面的歌詞，回答問題。拓展閱讀

青紗帳里，游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！(1)這首歌詞選自《_____________》。(2)比較《黃河頌》與《保衛(wèi)黃河》，說說這兩首歌詞有什么內(nèi)在聯(lián)系。兩首歌詞都是以物喻人的抗日歌曲?！饵S河頌》表現(xiàn)了黃河的雄偉形象，表達(dá)了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志?！侗Ｐl(wèi)黃河》歌頌了中華兒女拿起武器保衛(wèi)祖國的英雄氣概。黃河大合唱

青紗帳里，游擊健兒逞英豪！黃河大合唱(3)歌詞開頭兩句有什么作用？借自然環(huán)境描寫，烘托了抗戰(zhàn)形勢(shì)的緊迫和中華兒女抗日熱情的高漲。(4)這首歌詞篇幅短小，但結(jié)構(gòu)緊湊，前有伏筆，后有照應(yīng)?！叭f山叢中”照應(yīng)的是“_________________”，“青紗帳里”照應(yīng)的是“___________________”。河西山岡萬丈高

河?xùn)|河北高粱熟了

(3)歌詞開頭兩句有什么作用？河西山岡萬丈高河?xùn)|河北高粱熟(5)歌詞結(jié)尾四句能否調(diào)換位置，變成“全中國、華北、黃河、家鄉(xiāng)”？為什么？不能。因?yàn)橐话愕拿癖娍偸窃诒Ｐl(wèi)自己家鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗中一步步地成長為真正的戰(zhàn)士，進(jìn)而去保衛(wèi)更大的領(lǐng)土；從另一方面說，也體現(xiàn)出“星星之火，可以燎原”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。(5)歌詞結(jié)尾四句能否調(diào)換位置，變成“全中國、華北、黃河、家太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的pínɡzhànɡ()。下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?！拔抑皇亲隽艘粋€(gè)軍人應(yīng)該做的選擇。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。(3)掌握詩歌中運(yùn)用的修辭手法，感受詩歌的語言美，品味其富有表現(xiàn)力的語言。A．黃河/以它英雄的氣魄端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，D．我無時(shí)無刻都聽見祖國母親在召喚我回去。5．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？(3)歌詞開頭兩句有什么作用？過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。B．詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。D．詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)……C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？上聯(lián)：七十年改寫歷史燃?jí)粝擘艿日嬲驹谒呐赃?，所有的人都驚呆了。(3)歌詞開頭兩句有什么作用？7．閱讀下面的文章，回答問題。壺口的黃河肖鐵①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河?、谲囆猩焦戎?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對(duì)方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重地帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧耍囊矔?huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?，聽聽大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？⑨路德維希[注]為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳！(選自《散文選刊》，有改動(dòng))【注釋】埃米爾·路德維希(1881—1948)，德國傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就(1)第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？①用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。②中國水的顏色就應(yīng)該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。(2)第④段描寫了壺口黃河的景色，具有怎樣的語言特點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。①用詞生動(dòng)形象，富有感染力。②句式整齊，寫出了黃河的氣勢(shì)。③運(yùn)用了比喻、夸張、擬人的修辭手法，寫出了“我”面對(duì)黃河時(shí)的主觀感受。(1)第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？(3)第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？順序：由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)；由現(xiàn)實(shí)到歷史。

好處：營造了一個(gè)寬廣的時(shí)空，增加了內(nèi)容的厚度。(4)第⑧段“這才是中國的河”有什么含義？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。①壺口的黃河彌漫著黃色的旋渦，帶有中國人的膚色。②壺口的黃河激流澎湃，充分體現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神。③壺口的黃河滋養(yǎng)了中華文明。(3)第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？8．【湖北襄陽中考】2019年是中華人民共和國成立七十周年?；赝埠蛧鴼v史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時(shí)，學(xué)校將舉辦“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！(1)【家國頌我參與】下面這段文字節(jié)選自校長在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫線句的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。

綜合運(yùn)用8．【湖北襄陽中考】2019年是中華人民共和國成立七十周年。C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的pínɡzhànɡ()。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。請(qǐng)根據(jù)畫線句的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)以“家”字為例，A為篆體，____為行體，____為楷體。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國對(duì)戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來?、菹朦S河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；祖國，您是十四億兒女共同溫暖的家。B．詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)……1939年春，光未然在延安創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》，以黃河為背景，熱情謳歌了中華兒女不屈不撓的斗爭精神和保衛(wèi)祖國的必勝信念。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。B．你是/中華民族/的搖籃【注釋】埃米爾·路德維希(1881—1948)，德國傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ()B．你是/中華民族/的搖籃引出對(duì)黃河形象的描寫，極具畫面感，其領(lǐng)起的內(nèi)容一直到“把中原大地/劈成南北兩面”，同時(shí)為下文的“頌”黃河蓄勢(shì)。⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的錚錚誓言，繪出“三步走”的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十四億兒女共同溫暖的家。上聯(lián)：七十年改寫歷史燃?jí)粝胂侣?lián)：_______________________四十載繪出愿景迎未來

C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種(2)【家國文我傳承】漢字，是世界上最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，____為行體，____為楷體。E

B

(2)【家國文我傳承】漢字，是世界上最美的文字之一，寫好漢(3)【家國事我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請(qǐng)綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險(xiǎn)阻后，終于回到了祖國。有人問過錢學(xué)森：為什么要執(zhí)意回國？美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學(xué)森異常認(rèn)真地說：“茍利國家，不求富貴?！卑藗€(gè)字?jǐn)S地有聲，聽者無不為其鼓掌。(3)【家國事我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請(qǐng)綜材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國對(duì)戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！”在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。“我只是做了一個(gè)軍人應(yīng)該做的選擇。”這個(gè)陽光帥氣的小伙兒，對(duì)雷場(chǎng)救下戰(zhàn)友這個(gè)選擇，從未后悔過。主要啟示：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國奉獻(xiàn)，要像杜富國那樣在人民需要時(shí)挺身而出，甘于奉獻(xiàn)和犧牲。

材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)5黃河頌5黃河頌35名師點(diǎn)睛(1)掌握本課重要的字音、字形、相關(guān)文學(xué)常識(shí)，提高運(yùn)用詞語、修改病句等基礎(chǔ)知識(shí)的能力。(2)通過給詩句劃分節(jié)奏，更好地誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵和主題。(3)掌握詩歌中運(yùn)用的修辭手法，感受詩歌的語言美，品味其富有表現(xiàn)力的語言。以練助學(xué)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)名師點(diǎn)睛(1)掌握本課重要的字音、字形、相關(guān)文學(xué)常識(shí)，(4)感受詩歌的特點(diǎn)，品味詩歌中的意象，感悟詩句回環(huán)往復(fù)的韻律美，提高詩歌鑒賞能力。(5)通過詩歌的描述，感受黃河的英雄氣魄，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。部編版黃河頌課件1_0021938年，抗日烽火燃遍了中華大地，光未然隨軍行進(jìn)至黃河岸邊。面對(duì)雄奇壯麗的山河、英勇抗敵的戰(zhàn)士，他感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。1939年春，光未然在延安創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》，以黃河為背景，熱情謳歌了中華兒女不屈不撓的斗爭精神和保衛(wèi)祖國的必勝信念?！饵S河頌》是其中第二首。1938年，抗日烽火燃遍了中華大地，光未然隨軍行進(jìn)至黃河岸邊組詩，指由表現(xiàn)同一主題和采用相關(guān)題材的若干首詩所組成的一組詩篇。每首詩相對(duì)完整和獨(dú)立，但是每首詩和其他詩之間又有內(nèi)在的感情聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排比列式，格式相同或相近。組詩，指由表現(xiàn)同一主題和采用相關(guān)題材的若干首詩所組成的一組詩本詩通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表現(xiàn)了中華兒女堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)奮斗、一往無前的勇氣。本詩通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(1)我站在高山之diān(

)，/望黃河滾滾，/奔向東南。(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)zīzhǎnɡ

(

)!(3)(黃河)把中原大地/pī(

)成南北兩面。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的pínɡzhànɡ(

)?；A(chǔ)鞏固巔

滋長

劈

屏障

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞?；A(chǔ)鞏固巔滋長劈屏障B

B3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 (

)A．音樂舞蹈史詩《黃河頌》，采用芭蕾舞、詩詞朗誦、鋼琴曲和交響樂等多種形式，藝術(shù)地再現(xiàn)了艱苦卓絕，熱情謳歌了中華民族同仇敵愾、共赴國難的精神。(刪去“多種形式”)B．“七島八河”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里的綠化覆蓋率大約為30%左右。(刪去“大約”或“左右”)C．通過實(shí)地考察后，專家們完善和提出了治理黃河的方案。(將“完善”和“提出”交換位置)D．我無時(shí)無刻都聽見祖國母親在召喚我回去。(將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻”)A

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ()A4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 (

)A．黃河/以它英雄的氣魄B．你是/中華民族/的搖籃C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)D．它/表現(xiàn)出/我們民族的精神B

4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ()B5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 (

)A．啊！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。B．驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)……C．??！黃河！/你是中華民族的搖籃！D．這里，/我們向著黃河，/唱出我們的贊歌。D

5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 ()D6．填空。(1)《黃河頌》選自組詩《_____________》，作者_(dá)________，由音樂家_________譜曲。作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的___________、壯闊的___________和_______的氣勢(shì)，表現(xiàn)出中華兒女的英雄氣概。(2)詩歌從______________、________及________________________三方面贊美了黃河的氣魄。黃河大合唱

光未然

冼星海

藝術(shù)形象

歷史場(chǎng)景

磅礴

黃河的自然特點(diǎn)

地理特征

在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)

6．填空。黃河大合唱光未然冼星海藝術(shù)形象歷史場(chǎng)景磅1．下列對(duì)《黃河頌》內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (

)A．《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映解放戰(zhàn)爭主題的現(xiàn)代詩。B．詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。C．詩人歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要向它學(xué)習(xí)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。D．詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。課內(nèi)閱讀拓展提升能力達(dá)標(biāo)A

1．下列對(duì)《黃河頌》內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()課內(nèi)閱2．“望黃河滾滾”中的“望”字有何作用？能否把“望”改為“看”？為什么？引出對(duì)黃河形象的描寫，極具畫面感，其領(lǐng)起的內(nèi)容一直到“把中原大地/劈成南北兩面”，同時(shí)為下文的“頌”黃河蓄勢(shì)。不能改。因?yàn)椤巴北硎鞠蜻h(yuǎn)處看，營造出一種開闊遼遠(yuǎn)的意境?！翱础弊譀]有這樣的表達(dá)效果，且偏口語化，與整首詩的氣勢(shì)不符。2．“望黃河滾滾”中的“望”字有何作用？能否把“望”改為“看3．如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃河流域中眾多支流比喻成“千萬條鐵的臂膀”，寫出了黃河磅礴的氣勢(shì)和寬廣的流域面積，形象地展現(xiàn)了黃河像母親一樣，伸開臂膀?qū)⒅腥A兒女擁在懷中的景象。部編版黃河頌課件1_0024．文中反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”有什么作用？“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊！黃河！/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，營造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。部編版黃河頌課件1_0025．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？把黃河比作“搖籃”，是因?yàn)辄S河哺育滋養(yǎng)了世世代代的中華兒女，它是中華民族的發(fā)祥地之一；把黃河比作“屏障”，是因?yàn)辄S河天險(xiǎn)在地理位置上可以作為軍事屏障，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足以成為民族精神上的城防，是中華民族抵御外辱的制勝法寶，突出了黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用。5．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？6．閱讀下面的歌詞，回答問題。保衛(wèi)黃河

風(fēng)在吼，馬在叫，

黃河在咆哮，

黃河在咆哮。

河西山岡萬丈高，

河?xùn)|河北高粱熟了。

萬山叢中，抗日英雄真不少！拓展

閱讀6．閱讀下面的歌詞，回答問題。拓展閱讀

青紗帳里，游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！(1)這首歌詞選自《_____________》。(2)比較《黃河頌》與《保衛(wèi)黃河》，說說這兩首歌詞有什么內(nèi)在聯(lián)系。兩首歌詞都是以物喻人的抗日歌曲?！饵S河頌》表現(xiàn)了黃河的雄偉形象，表達(dá)了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志?！侗Ｐl(wèi)黃河》歌頌了中華兒女拿起武器保衛(wèi)祖國的英雄氣概。黃河大合唱

青紗帳里，游擊健兒逞英豪！黃河大合唱(3)歌詞開頭兩句有什么作用？借自然環(huán)境描寫，烘托了抗戰(zhàn)形勢(shì)的緊迫和中華兒女抗日熱情的高漲。(4)這首歌詞篇幅短小，但結(jié)構(gòu)緊湊，前有伏筆，后有照應(yīng)?！叭f山叢中”照應(yīng)的是“_________________”，“青紗帳里”照應(yīng)的是“___________________”。河西山岡萬丈高

河?xùn)|河北高粱熟了

(3)歌詞開頭兩句有什么作用？河西山岡萬丈高河?xùn)|河北高粱熟(5)歌詞結(jié)尾四句能否調(diào)換位置，變成“全中國、華北、黃河、家鄉(xiāng)”？為什么？不能。因?yàn)橐话愕拿癖娍偸窃诒Ｐl(wèi)自己家鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗中一步步地成長為真正的戰(zhàn)士，進(jìn)而去保衛(wèi)更大的領(lǐng)土；從另一方面說，也體現(xiàn)出“星星之火，可以燎原”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。(5)歌詞結(jié)尾四句能否調(diào)換位置，變成“全中國、華北、黃河、家太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的pínɡzhànɡ()。下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?！拔抑皇亲隽艘粋€(gè)軍人應(yīng)該做的選擇。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。(3)掌握詩歌中運(yùn)用的修辭手法，感受詩歌的語言美，品味其富有表現(xiàn)力的語言。A．黃河/以它英雄的氣魄端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，D．我無時(shí)無刻都聽見祖國母親在召喚我回去。5．作者為什么稱黃河是“搖籃”，是“屏障”？(3)歌詞開頭兩句有什么作用？過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。B．詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。D．詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)……C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？上聯(lián)：七十年改寫歷史燃?jí)粝擘艿日嬲驹谒呐赃?，所有的人都驚呆了。(3)歌詞開頭兩句有什么作用？7．閱讀下面的文章，回答問題。壺口的黃河肖鐵①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河?、谲囆猩焦戎?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對(duì)方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重地帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會(huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?，聽聽大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？⑨路德維希[注]為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳！(選自《散文選刊》，有改動(dòng))【注釋】埃米爾·路德維希(1881—1948)，德國傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就(1)第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？①用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。②中國水的顏色就應(yīng)該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。(2)第④段描寫了壺口黃河的景色，具有怎樣的語言特點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。①用詞生動(dòng)形象，富有感染力。②句式整齊，寫出了黃河的氣勢(shì)。③運(yùn)用了比喻、夸張、擬人的修辭手法，寫出了“我”面對(duì)黃河時(shí)的主觀感受。(1)第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？(3)第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？順序：由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)；由現(xiàn)實(shí)到歷史。

好處：營造了一個(gè)寬廣的時(shí)空，增加了內(nèi)容的厚度。(4)第⑧段“這才是中國的河”有什么含義？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。①壺口的黃河彌漫著黃色的旋渦，帶有中國人的膚色。②壺口的黃河激流澎湃，充分體現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神。③壺口的黃河滋養(yǎng)了中華文明。(3)第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？8．【湖北襄陽中考】2019年是中華人民共和國成立七十周年?；赝埠蛧鴼v史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時(shí)，學(xué)校將舉辦“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！(1)【家國頌我參與】下面這段文字節(jié)選自校長在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫線句的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。

綜合運(yùn)用8．【湖北襄陽中考】2019年是中華人民共和國成立七十周年。C．像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)過去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。(4)用你那英雄的體魄/筑成我們民族的