定稿月下槳聲課件

語文S版五年級上冊第四單元月下槳聲“槳聲”是什么？“月下槳聲”描繪出了一種怎樣的意境？擬人：如水的月光傾瀉而下，照射著那輕輕搖晃著的木漿,你聽,你聽,那是木漿在月光下歌唱,歡笑……

比喻：月亮灑下銀白的紗,一層白紗朦朦朧朧罩在那小船上,船漿就歡唱起來,像那二月初春的花搖鳥啼,又像那一月寒冬的風吹雪落,怎能說那景象不美呢?

一、自由讀課文，讀準字音，讀通課文。

狗吠赤裸鯽魚撩起衣襟千絲萬縷吆喝遺落赤裸水淋淋問購鯽魚氣喘吁吁浪鼓固執(zhí)小心翼翼

吠裸鯽撩襟讀一讀你能用它們組詞么？1、我會讀會認字2、我會讀生詞快速瀏覽課文，說說本文講了一件什么事，抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。打漁、問購送魚退錢感受本文講述了一對小姐弟和作者交交易河魚的故事1．讓我們走進姐弟倆，回顧課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？（用一兩個詞來概括）2．我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。神態(tài)、外貌、動作、語言二、細讀課文，了解人物的品行品讀感悟1、默讀課文，用“——”畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作的語句，標出能體現(xiàn)小姑娘品格的關(guān)鍵詞，并且做批注：用詞語簡單批注：從這些語句中你分別感受到小女孩怎樣的品質(zhì)？2、同桌合作交流自己的感受1．當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？用文中的話回答。

窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。（“一晃”、“氣喘吁吁”說明女孩兒跑得非常急。）三、交流合作2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就一口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。（“紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實?！耙豢谝Фā眲t說明弟弟非常聰明。）（2）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩兒非常誠實。我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個布包，（十分復雜）地打開它，又（十分復雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去．我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個布包，（十分復雜）地打開它，又（十分復雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。片段仿寫：1、上學時，母親幫你整理衣著的情景。（我看著母親

）2、包裝工人嫻熟打包裹的情景。（我看著他

）四、體悟深情，總結(jié)全文

小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個自然段寫出了我對女孩兒的想念、牽掛。每天早上我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒有一點紅。

我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根?！拔摇毕肽钆?，“我”還想念什么？為什么用“月下槳聲”為題？“月下槳聲”象征著什么呢？