輔導員工作總結匯報怎么寫(精選5篇)

輔導員工作總結匯報怎么寫(精選5篇)篇一：輔導員工作總結匯報怎么寫過去的20__-20__學年是豐登的一年，是令人難忘的一年。作為一名大學輔導員，在這一年的工作中我嚴格要求自己，力求做到下列三點，讓學生工作穩(wěn)中求進，力求創(chuàng)新。

1、不斷的學習和思考。

只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的典范，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的時機，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“終身學習〞的理念。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學，還加深現(xiàn)代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理，而且利用空余時間學習心理學、人際關系的處理等相關知識，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克服和自我改造，在批評和自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面的提高。

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我們輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，而工作的對象——學生的思想更是日趨復雜，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我們要保證一定的時間和精力的投入，制定好工作目標，充沛調動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種時機加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的距離，主動關懷、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待；對學生的困難熱情幫忙，對出現(xiàn)的問題及時解決。同時實事求是、公道嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公道平等的對待每一個學生。工作中獎懲清楚，弘揚正氣，使好人好事得到褒揚與支持，不良傾向得到批評和改過。

3、勇于探索，力求創(chuàng)新。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成分、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，學生的和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加劇烈；隨著高科技的迅猛開展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作伎倆和渠道的同時，也使一些錯誤思想和不良文化有了可趁之機。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內容、體制、伎倆和辦法上進行改良和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路。

在這一年中，在院系領導的指導和幫忙下，在全系師生的支持與配合下，切實有效的發(fā)展我系學生工作，現(xiàn)就我所負責的具體工作匯報如下：

1、做好學生的思想政治工作

在平時的學生工作中，我通過思想政治工作來幫忙和解決學生在成長過程中的煩惱、困惑和迷茫等問題并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。在加強思想政治學習的同時，發(fā)展多種活動，豐盛學生生活，展現(xiàn)學生風采。所帶班級07土木獲得省文明班級、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

2、日常管理工作

學生的日常管理工作是我們輔導員工作的一項重要任務，其中最根本的如宿舍管理、曠課等。對宿舍管理，我們定期、不定期對宿舍衛(wèi)生、遲歸、夜不歸宿等現(xiàn)象進行檢查，對衛(wèi)生較差宿舍催促整改，對遲歸、夜不歸宿現(xiàn)象予以批評、處理，包括與其家人聯(lián)系。但考慮到我們學校是實際情況，我們在這個問題上都給予了酌情處理。

3、關注貧困生

貧困生食我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也是我們工作中的重心，我們積極配合學院做好貧困生的建檔、資助工作。首先，我對系里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手。認真仔細地做好獎助學金評定、貧困補助、勤工助學崗位等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們引進及困難而造成的生活壓力。其次，幫忙他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關注他們的心理健康，幫忙他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的上下，正視自己，察覺自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

4、注重心理健康教育

大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇和學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的.過程中注重心理健康教育，使學生防止或打消由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給與科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

5、獎學金評定、評優(yōu)推優(yōu)、等一些階段性工作。

對待這些工作，我們本著“一切為了學生〞，客觀、公道、及時地做好每一道工作，使學生信任我們，以使我們能更好的發(fā)展學生工作，所帶班級07土木獲得省文明班級、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

6、本著關愛學生、對學院負責的原那么，切實做好學生學費問題的追繳工作。

7、及時完成院、系各部門交代的各項工作。

當然，在這個過程中，還有些工作做的不夠，如考慮問題還欠周全詳密，沒有對平時的工作經(jīng)驗進行總結以回升到理性的高度，沒有擠出更多時間來加強專業(yè)理論學習和科研工作，但是本人有決心和毅力在下一年的工作中將會做的更好、更出色。

篇二：輔導員工作總結匯報怎么寫首先、非常感激華銳學院給了我這樣一個時機，讓我和來自省內各高校的輔導員，共同加入了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中，我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心！在素質中，我?guī)е蠹页姼?，排隊列，并把其中“生命之旅〞這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內各位領導老師的支持和幫忙下，讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦！結業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從下列四個方面向各位領導及同事匯報我的。

一、對輔導員工作內涵的把握

首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先〞，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的開展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅決了我們做好本職工作的決心。

二、輔導員工作要用“心〞

輔導員怎樣才能夠更好的發(fā)展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、發(fā)明的激情，開展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的辦法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比方思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這局部學生需要我們都關懷。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于發(fā)展活動，開掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想方法，做工作要有激情，示例：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策動者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非?？鞓贰Ｒ寣W生有“一次師生緣，一生師生情〞的情懷。

三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者

四、對學校辦學理念的更深理解

在鄭州大學學習的這幾天里，我有幸了解了省內各高校學生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析，也有時機接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比擬和交流中，我們有這樣一個共識：教育開展的前沿，具有前瞻性。正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關心，學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是學生的老師又是學生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格〞三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成功效勞。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學生貢獻，把對學生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。

人們都說，老師是一本厚厚的內涵豐盛的書，學生可以從這本書上學到很多東西。然而，對教師來說，學生不也是一本書嗎？老師可以從中讀到一顆顆純凈、美好、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學到很多東西！作為老師，往往小看或者無視學生內心豐盛的情感，總疑心他們的能力，輕視他們的思想。學生是一本很耐看的書，只要打開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事！在閱讀學生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深思考。在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。老師的愛是一種期待，是在下一個路口耐心地等著孩子的到來；老師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對淘氣甚至惹禍的孩子，笑容依然燦爛；老師的愛是一種呵護，敢于為孩子說話，把維護孩子合法權益作為自己的天職；老師的愛是一種賞識，能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，滿腔熱情地為他們的點滴進步喝彩……

人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花〞。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學生這本書，這方心靈的沃土。那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長……

以上是我7天學習的，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學生的交流和溝通中，我們也積累了很多珍貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一局部?，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學校的高度重視，給我們發(fā)明了很多開展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的開展奉獻自己的一份力量。

篇三：輔導員工作總結匯報怎么寫來學校工作已滿一年，在院系各位領導、老師和同事的關懷指導下，自己盡快的從學生轉變?yōu)槔蠋煹慕巧?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為一名普通輔導員，日常工作是瑣碎的，是平凡的，但不可否定的是，輔導員工作是高校工作的重要組成局部，責任更是重大的，輔導員工作的好壞可以說影響到一個學生將來的開展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心?，F(xiàn)結合本人20__—20__學年的工作情況進行總結。

一、關注學生的思想動態(tài)

同學們剛踏入大學的校門，對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應，經(jīng)過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的，對一些還在迷茫及不適應中的同學，我找他們進行獨自談話，講解各種道理，激勵他們找到自己的興趣點，是直接就業(yè)還是加入專升本，做好自己在學校的規(guī)劃，使自己的大學生活更加充實，而不是虛度年華，浪費青春，在開主題班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安頓好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。

利用多種與班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也可以實現(xiàn)自己的目標。對于他們的感情生活，我會適時的引導，對于戀愛持不激勵也不壓制的態(tài)度，從目前的情況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學，跟他們進行交流，指導他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁〞的心態(tài)。

二、積極做好系部的學生資助工作和就業(yè)工作

〔1〕嚴格按照省廳和學院關于大學生資助工作的相關要求，堅持公平公道的原那么，和我系負責資助的老師們順利完成了20__年度年國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金以及大江校友愛心助學金和“光清〞愛心助學金的評選活動，所有評選都面向全院師生公開公示，沒有學生投訴現(xiàn)象的發(fā)生。

〔2〕嚴格按照各級領導的要求完成我系20__屆生的就業(yè)率統(tǒng)計匯報工作；完成了20__屆畢業(yè)生的就業(yè)證明函的收集整理工作和20__屆畢業(yè)生就業(yè)差遣及報到證發(fā)放登記工作以及20__屆畢業(yè)生就業(yè)單位稱心度調查統(tǒng)計匯報工作；完成了20__屆畢業(yè)生頂崗實習就業(yè)單位的落實、畢業(yè)生就業(yè)雙選會的舉辦，畢業(yè)生頂崗實習離校手續(xù)辦理等工作。

三、班級活動組織加入情況

〔1〕堅持學院的主題班會制度，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

〔2〕能積極組織本班同學認真加入學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運動會，晚會，社團活動等。

〔3〕針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，在主題班會發(fā)展時，激勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐盛了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

四、積極推進文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，發(fā)展思想教育的陣地。本學期來，我經(jīng)常深入學生公寓，關懷學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點，關懷困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫忙學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學?；顒?，激勵學生積極加入提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的發(fā)展，包括新生匯演、宿舍寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，汽車系舉辦了元旦晚會等聯(lián)誼活動，這些活動為不同專業(yè)的同學們提供了學習交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中存在的缺乏

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有的老師。但加入工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經(jīng)驗缺乏，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經(jīng)驗的不足，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改良。

以上是我對上一學年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。

篇四：輔導員工作總結匯報怎么寫少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我一如既往地踏實工作，發(fā)奮進取。在我任少先隊輔導員的5個年頭里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以少先隊活動為載體，全面發(fā)展豐盛多彩的少先隊活動，使少年在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。發(fā)展了一系列富有功效的教育活動。

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。

五年來，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充斥活力。

〔1〕堅持標準的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的，使隊員受到一次又一次的教育。

〔2〕堅持各項檢查。

每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每周頒布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，親自帶著各班衛(wèi)生委員，共同檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，并由此作為三好班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

〔3〕堅持“主題隊會觀摩〞制度。

主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，每學期保證一次人人做隊課活動，并要求各中隊輔導員聽課，相互學習，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動發(fā)展較好的中隊。

二、積極發(fā)展各項活動，深化少先隊素質教育。

〔1〕、充沛利用板報、紅領巾光比站等教育功能。

我們少先隊利用班級的板報、校園小播送、等有效地進行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安頓及時板報內容，有、、科技節(jié)、、等。紅領巾播送站每兩周播放一次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。

〔2〕、認真組織每周升旗儀式。

每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。大隊部及時做好工作安頓，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。

三、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。

〔1〕學校為小干部成長搭建舞臺。

大隊輔導員是學校德育工作的助手之一。而大隊干部那么是我的小助手了，學期初小干部的選拔尤為劇烈，同學們都積極踴躍加入競選。選拔出來的小干部通過一學期的歷練，正朝著“自主管理、先鋒先行〞的方向開展。通過對各年級隊干部的培訓和實踐中的及時指導，使他們上崗能力得到了提高，更讓他們體驗到隊干部崗位的崇高，增強了紅領巾的榮譽感。通過對隊干部的適時褒揚、肯定和獎勵，使他們感受到了集體的和煦，體驗到了付出與成長的高興。一批批隊干部在磨練中脫穎而出。我校少先隊把

少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習?中國少年報》、?少先隊小干部》、?中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的辦法，增強他們的效勞意識。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安頓好內容，并指導他們進行試講，這一活動的發(fā)展，進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言敘述能力。

〔2〕中隊為隊員成長搭建平臺。

在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者〞的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的時機，使每一個隊員都能得到全面開展，真正成為中隊的主人。

四、工作的缺乏，及以后的構想。

少先隊工作應是學生工作的一面旗幟，少先隊工作也理應像紅領巾一樣鮮亮。我的工作定位就是把常規(guī)工作做好，做扎實。在創(chuàng)新方面，在隊活動的正常標準方面，在師生的鼓勵機制方面做得還很欠缺。我想，這也正是我今后努力的方向。

五、總結后的體會

綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里真心感激所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、搭檔和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是高興的。愿我的少先隊工作有更務實更好的開展。

篇五：輔導員工作總結匯報怎么寫欣才學校20__——20__年秋季第一學期少先隊工作總結本學期，我校以社會主義核心價值觀的內容為主旋律，以習慣養(yǎng)成為主要任務，以創(chuàng)立國學教育示范學校為平臺，以傳承國學教育為契機，在學校領導的支持下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，充沛發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，標準隊員的行為習慣，形成校園的文明風氣，全面推進素質教育。

一、抓好少先隊的常規(guī)管理

1、堅持“紅領巾監(jiān)督崗〞監(jiān)督

本學期我校對班級繼續(xù)實施了周考核制度，并對各班每周的考核成績及時在周一國旗下進行表彰頒布。其考核主要由“政教德育部執(zhí)行〞。紅領巾監(jiān)督崗的成員負責檢查全校各班的兩操、衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確各盡其能且天天有記錄。學生和老師可以很方便、快捷地得悉自己班級的成績，“紅領巾監(jiān)督崗〞充沛發(fā)揮了其重要的功能和作用，成為學校的得力助手，讓隊員們的紀律、衛(wèi)生等行為習慣有了監(jiān)督。不僅培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。也培養(yǎng)了隊員的良好習慣。

2、堅持“國旗下講話〞育人

本學期國旗下講話由學校領導和各中隊負責進行。由各班學生輪流上臺講話，講話的內容豐盛多彩，圍繞社會主義核心價值觀、行為習慣、學習辦法、平安教育等內容展開教育，同學們都能積極準備，激情演講，到達了教育的良好效果。

3、堅持“每周一播音〞活動

圍繞每周國旗下安頓的主題，結合節(jié)日的教育契機，安頓播音內容，同學們的優(yōu)秀來稿以及隊員們的點歌。該活動受廣闊隊員的喜愛，也培養(yǎng)了小干部的自主能力。

4、重視學生養(yǎng)成教育

堅持從入學就開始抓學生的養(yǎng)成教育。低年級學生要求熟讀成誦?小學生