2023學(xué)年完整版八年級(jí)上冊(cè)Unit10Ifyougototheparty,you'llhav-

教學(xué)內(nèi)容：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的規(guī)則，并熟練的運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠運(yùn)用if條件狀語(yǔ)從句進(jìn)行一定的假設(shè)，想象自己的未來(lái)。知道達(dá)到目標(biāo)就得付出努力，但眼下必須好好學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過(guò)一般將來(lái)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，所以在新課中即將學(xué)習(xí)的if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中的兩種時(shí)態(tài)是能夠接受的。對(duì)于從句這個(gè)慨念這是正式地第一次見面，但是在以前的學(xué)習(xí)中也很多次的都已經(jīng)在課本中出現(xiàn)，相信對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不陌生。所以這一課時(shí)重點(diǎn)突破對(duì)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的規(guī)則。對(duì)于初二的學(xué)生還是比較喜歡生動(dòng)活潑的課堂，所以我給他們?cè)O(shè)置了一個(gè)party（派對(duì)）這樣的一個(gè)情景來(lái)吸引他們。然后以這個(gè)party為線索來(lái)展開對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的操練。教學(xué)方法：情景交際法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句遵循：主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)的規(guī)律。多媒體運(yùn)用：西沃電子白板教學(xué)過(guò)程：Lead-in（導(dǎo)入）:T:Hello,everyone!Nicetomeetyou!Welcometomyclass!Ihopeyoucanenjoyyourselvesinmyclass.Butatfirst,Iwilltellyouaveryimportantthingthatis:ifyouanswermyquestion,youcangetapoint.Andifyourgroupgetsthemostpoints,youcangetasecretgiftfromme.Soeverybody,comeon!(小組得分最高，可以得到禮物。)Butdon’tbenervous.Takeiteasy,let’senjoyasong.(歌曲為：ifyouarehappy,clapyourhand…)二、presentation（呈現(xiàn)）T:Thoseanimalsaresocute.Iftheyarehappy,whatwilltheydo?Theywillclaptheirhands,stomptheirfeet,andnodtheirheads.（課件上呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容并且紅色標(biāo)注are和will，使他們引起注意。)三、Practice（練習(xí)）-Ifyouarehappy,whatwillyoudo?-IfIamhappy,Iwilldance...(黑板上有這個(gè)例子作為板書，降低難度。)T：Ifyouarehappy,whatwillyoudo?Ss:IfIamhappy,Iwill...(抽五到六個(gè)學(xué)生回答，其他學(xué)生一起復(fù)述。)T：CanyouguesswhatIwilldo,ifIamhappy?Ss:...T:Iwillhaveaparty.Doyoulikeparty?Ss:Yes.T:Somestudentsarealsodiscussingtheparty.Let’slistenwhattheyaretalking.四、Listening(聽力)(一)、1aT：Whatcanyouseeinpicturea/b/c/d?(詢問(wèn)圖片內(nèi)容，降低難度，作聽前準(zhǔn)備，也可以練習(xí)口語(yǔ)。)此處老師將圖片拖大，一面有利于學(xué)生觀察，另一面可以利用西沃電子白板的放大功能向?qū)W生們展示。Ss：Icansee...Theteacherplaystherecord.(由于聽力簡(jiǎn)單，視情況可只聽一遍，完成不好可再聽一遍。)T:Ineedastudenttoblackboardtofinishit.(讓學(xué)生上來(lái)將正確答案拖動(dòng)到橫線上，讓學(xué)生自己感受西沃白板的現(xiàn)代化。)（二）、1bT:Nowlet’slistenforthesecondtimeandfinishthoseblanksin1b.Theteacherplaystherecord.T:Let’schecktheanswerstogether.（在檢查答案時(shí)，用西沃白板里面的蒙層功能，通過(guò)擦出答案。）Readthosesentencestogether.(三)、ListeningMaterial（聽力材料）T:Readthelisteningmaterialwithyoupartner.五、Findouttherules(總結(jié)規(guī)律)此處將書本上的聽力材料拍照上傳，并用放大功能將文中的目標(biāo)語(yǔ)言畫出。T:Wecancallthosesentences:theConditionaladverbialclausewithif(條件狀語(yǔ)從句)。Canyoufindoutthedifferenceofthetensebetweenthemainclauseandthesubordinateclause.Ss:...T:Thetenseofmainclauseisthesimplefuturetense,andthetenseofsubordinateclauseisthesimplepresenttense.六、Groupwork(小組活動(dòng))T:Everybody，don’tforgetwewillhaveaparty.Ihavepreparedagameforyoutoplayontheparty.Itiscalled“if”game.Forexample:Isay:Ifamhappy,Iwilldance.Thenthesecondstudentwillsay：IfIdance,Iwill...Everygroupwillgetatopic.Themoresentenceyourgroupmake,themorepointsyourgroupwillget.小組選主題，這里準(zhǔn)備了六個(gè)卡通人物，每一個(gè)卡通人物下面都超鏈接了一個(gè)主題。然后運(yùn)用班級(jí)授課大師里的倒計(jì)時(shí)功能計(jì)時(shí)五分鐘。Showtime（教師給予每組恰當(dāng)評(píng)論。）七、DreamsT:Wehaveplayedagame,butIthinkdreamisagoodtopictotalkonaparty,doyouthinkso?Canyoutellmeaboutyourdream?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?Forexample：Ihaveadream.Iwanttobea/an____.IfIama/an____,Iwill____.Butatfirst,Ishould______.（這里設(shè)置的情景通過(guò)目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用，可以讓學(xué)生們溫習(xí)自己的目標(biāo)，并不斷提醒自己努力前行。）八、Summary（總結(jié)）___引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，主句用______________,從句用________________。簡(jiǎn)稱___________原則。（給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生自己歸納，這里用到蒙層功能。）九、Thewinner.(頒獎(jiǎng))T:Ihopeyoucanbebetterandbetter.十、HomeworkWritethreesentencesbyusing:If+一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來(lái)時(shí)。十一、教師寄語(yǔ)Lifeisamirror.Ifyousmileatit,itwillsmileatyou.PresidentXisaid:Ifyouwanttobehappy,youwillworkhard.板書設(shè)計(jì)：Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.S