六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教部編版課件習(xí)作例文與習(xí)作（課件）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（人教部編版）習(xí)作例文與習(xí)作讓真情在筆尖流露?！灰矣谡f(shuō)真話、述真情，

我們一定能寫出好的文章來(lái)。怎樣理解“真情”的含義？回顧課文抒發(fā)情感的方法《匆匆》情景交融直抒胸臆綜合運(yùn)用多種修辭手法《那個(gè)星期天》運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物心理心理獨(dú)白語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫環(huán)境描寫習(xí)作例文《別了，語(yǔ)文課》人物：“我”（陳小允）張先生爸爸

“我”的同學(xué)事件：陳小允將要離開(kāi)祖國(guó)，用幾件事展現(xiàn)

了他對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度的轉(zhuǎn)變情感：表達(dá)了陳小允對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言及祖國(guó)的熱

愛(ài)之情

默讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，課文是怎樣表達(dá)的?！拔摇睂?duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感和態(tài)度的變化——?“以前我上語(yǔ)文課時(shí)總是懶洋洋提

不起勁”?“喜歡上語(yǔ)文課，覺(jué)得張先生每一

句話都那么動(dòng)聽(tīng)”?“我一定不會(huì)忘記中文”?“我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好”“我”對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么？離開(kāi)祖國(guó)沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文擔(dān)心漸漸忘記了中文課文是怎樣寫出這種情感的變化的？喜歡厭惡現(xiàn)在上課全神貫注之前不喜歡語(yǔ)文課運(yùn)用對(duì)比手法難過(guò)、感動(dòng)閱讀張先生送“我”的書(shū)運(yùn)用具體的事例閱讀報(bào)紙?jiān)诩o(jì)念冊(cè)上留言與爸爸對(duì)話默寫有進(jìn)步告別課上送書(shū)決心自修中文擔(dān)憂、難過(guò)眷念、熱愛(ài)敘事中插入內(nèi)心獨(dú)白心理描寫‖有誰(shuí)知道我心里的痛‖在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開(kāi)你了‖想到這里，我噙著淚心理描寫神態(tài)描寫《陽(yáng)光的兩種用法》人物：母親畢大媽事件：冬天，母親把“老陽(yáng)兒”疊進(jìn)被子里。

夏天，畢大媽把“老陽(yáng)兒”煮在水里面。情感：表現(xiàn)了母親們?cè)谄D苦環(huán)境中的慈愛(ài)、智慧，表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)、敬佩和感激

之情。

從兩家人的生活中，你體會(huì)到了怎樣的情感？作者是怎樣把這種情感表達(dá)出來(lái)的？和同學(xué)交流。作者以_______為線索，具體寫了母親和畢大媽如何利用陽(yáng)光的事——母親畢大媽老陽(yáng)兒疊進(jìn)被子里溶解到水里冬天，被窩冰涼如鐵夏天，孩子多，洗澡難（線索）體會(huì)母親和畢大媽這兩個(gè)人物的特點(diǎn)母親畢大媽慈母慈愛(ài)聰明辛勞感悟作者抒發(fā)的情感熱愛(ài)敬佩感激感嘆母親們?cè)谏畹闹貕合聦⒛笎?ài)發(fā)揮到極致感嘆母親們溫馨慈愛(ài)背后的辛酸苦楚總結(jié)表達(dá)情感的方法線索敘述動(dòng)人的故事塑造鮮明的形象自然流露出真情拓展訓(xùn)練——閱讀片段，體會(huì)情感可是那是一種奇怪的感覺(jué)，我每次走近母親——倚靠在路燈旁的母親，我就會(huì)有這種感覺(jué)。淡淡的燈光灑了母親一身，那是我喜歡的橘黃色。塵埃在燈光下飛舞，盤旋著，跳躍著，再輕輕地落到別處。母親的影子被她悄然不顧的踩在了腳下，頹然無(wú)聲。每次迎接我的都是母親的笑顏，在暗淡的燈光中慢慢綻開(kāi)，酒窩里包含了無(wú)盡的愛(ài)意。每次走近母親，我都會(huì)暫時(shí)忘卻辛勞，溫馨溢滿了我的心靈，把我融化了……背后那股暖暖的燈光還在零星地跳躍著，是它見(jiàn)證了這濃濃的母愛(ài)。這個(gè)片段中最能體現(xiàn)作者情感的句子是：______________________________________讀了這個(gè)片段，我們能感受到作者_(dá)__________________的情感。習(xí)作：讓真情自然流露習(xí)作要求追悔莫及沮喪生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來(lái)。1.讀詞語(yǔ)，體會(huì)情感。暢快欣喜若狂激動(dòng)欣慰感動(dòng)

歸心似箭盼望積極樂(lè)觀懼怕憤怒沮喪愧疚難過(guò)忐忑不安追悔莫及消極悲觀這些詞語(yǔ)既揭示了情感，也是文章表達(dá)的中心。2.讀片段，體會(huì)情感。猶如暴風(fēng)雨前夕，別樣的安靜，壓得我心里悶悶的，透不過(guò)氣。晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我要怎么面對(duì)，看著這樣的成績(jī)，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱作痛。懼怕一放學(xué)，我便如同脫韁的野馬，一路狂奔。這一刻，我終于明白了什么叫心急如焚，什么叫歸心似箭。此刻的我，就是這般急切，這般心慌。我恨不得下一秒就抵達(dá)家門，對(duì)他們說(shuō)，我不要離開(kāi)你們，我要永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?。此刻，我不知用什么言語(yǔ)來(lái)形容我的心情,我只知道，我的腳步比腦子轉(zhuǎn)得還要快，爺爺奶奶，孫兒回來(lái)了，你們一定要等我，一定……歸心似箭習(xí)作指導(dǎo)確定選材，明確中心。

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗(yàn)，思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。

先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后列一個(gè)提綱，看看能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的情感。理清思路，列寫作提綱。

把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。突出重點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。點(diǎn)評(píng)修改習(xí)作①是否表達(dá)出了真情實(shí)感；②

是否做到了內(nèi)容具體；③

重點(diǎn)是否突出，是否做到了詳略得當(dāng)；④

語(yǔ)言是否流暢、有感染力。要點(diǎn)：范文點(diǎn)評(píng)那一次，我真感動(dòng)生活中有許多感動(dòng)，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當(dāng)想起，心中還是充滿了感動(dòng)。①那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。太陽(yáng)透過(guò)玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情也如陽(yáng)光一，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！媽媽走過(guò)來(lái)，①開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題目，總領(lǐng)全文。親切地問(wèn)我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我想要一支豎笛！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，你在家里，我去給你買。”②

說(shuō)完便提上包，出門了。我站在窗口，看著媽媽離去。陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛啊?、诮淮虑榈钠鹨?，簡(jiǎn)潔的對(duì)話滿溢著濃濃的溫情。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。③

我意識(shí)到，可能要下雨了。果然，不一會(huì)兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)雨越下越大。雨點(diǎn)打在玻璃窗戶上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒(méi)回來(lái)呢！出去時(shí)③描寫周圍的環(huán)境變化，渲染了氣氛，為下文媽媽的遭遇埋下伏筆。天氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會(huì)不會(huì)被雨淋濕？她前天感冒了，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？④

此時(shí)，我只能祈禱媽媽快點(diǎn)回來(lái)。

一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。大雨還在下著，不時(shí)還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔(dān)心，之前④用一連串的問(wèn)句，細(xì)膩地刻畫出“我”對(duì)媽媽擔(dān)憂的心理。心中的喜悅蕩然無(wú)存。⑤我聽(tīng)著門外的動(dòng)靜，希望聽(tīng)到媽媽敲門的聲音。正當(dāng)我來(lái)回踱步時(shí)，終于盼來(lái)了媽媽的叫門聲。我箭步?jīng)_了過(guò)去。門外，媽媽手中提著一個(gè)塑料袋，裝的正是我的生日禮物——豎笛。再看看媽媽，全身濕透了，發(fā)絲上沾著水珠，臉上還淌⑤時(shí)間在推移，“我”之前的喜悅消失，心里充滿擔(dān)心。著水。媽媽說(shuō)：“我回來(lái)了！出去后沒(méi)找到賣豎笛的地方。后來(lái)又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買到了……”⑥媽媽抹了下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過(guò)媽媽手中的豎笛，豎笛完好無(wú)損，似乎還泛著暖意。⑥語(yǔ)言描寫，刻畫出了一位慈愛(ài)的母親形象，讓人感動(dòng)。淚水模糊了我的視線。我仿佛看見(jiàn)媽媽四處向人詢問(wèn)豎笛的身影；我仿佛看見(jiàn)媽媽迎風(fēng)艱難行走的身影；我仿佛看見(jiàn)媽媽全身被淋濕，卻仍護(hù)著豎笛的身影……⑦如今，每