屆高三英語二輪復(fù)習(xí)思路講座課件

2015屆高三英語二輪復(fù)習(xí)基本思路一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容回顧2.二輪復(fù)習(xí)基本思路一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容回顧 1.課本教學(xué) 2.能力訓(xùn)練 3.書面表達(dá) 4.詞匯復(fù)習(xí) 5.復(fù)習(xí)鞏固1.課本教學(xué)：

9-11月（3個(gè)月），完成九至十一模塊1）每單元2個(gè)PPT課件，課件內(nèi)容：文章結(jié)構(gòu)分析、信息理解、任務(wù)型訓(xùn)練、短語梳理、句型操練，每單元2課時(shí)；2）講義8開紙一張：語法、詞匯以及完形閱讀訓(xùn)練；40分鐘完成，1課時(shí)講評(píng)。2.能力訓(xùn)練：每周完成《一輪復(fù)習(xí)英語資料》（校本教材）“基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練”2-3套1）分時(shí)段40分鐘完成；2）內(nèi)容：?jiǎn)雾?xiàng)填空（15）、完形填空、閱讀理解3篇（閱讀2篇+任務(wù)型閱讀）（一共50套）。3.書面表達(dá)專題：1）每2周一個(gè)專題：有PPT課件和紙質(zhì)講義；2）內(nèi)容： 簡(jiǎn)單句寫作、 復(fù)合句寫作、 描述圖畫、 30字概述、 分析原因、 個(gè)人觀點(diǎn)、 小語段寫作、 不同形式的完整作文。3.狠抓書寫，從字母、單詞、句子、段落到整篇作文的版面，逐步訓(xùn)練。4.詞匯復(fù)習(xí)：

1）“3500詞匯表”（《一輪復(fù)習(xí)資料》），按字母背誦，每天默寫，及時(shí)批改，階段過關(guān)檢測(cè)；2）“近義詞（組）”（《一本通》）認(rèn)出：spot;identify;recognize;pickout;來臨：approach;aroundthecorner;drawnear;athand.3)“高中英語短語”（《一本通》）5.復(fù)習(xí)鞏固1）每周1次“原題抽測(cè)”： 16開紙一張正反面； 各種形式的填空題； 檢測(cè)前一周所學(xué)內(nèi)容；2）周末復(fù)習(xí)指導(dǎo)： 用時(shí)2小時(shí)； 高考題型； 周末批改，周一講評(píng)；3）每天默寫： 詞匯復(fù)習(xí)的階段內(nèi)容和前一天所學(xué)內(nèi)容， 單詞、短語、句子多種形式。反思：1.基礎(chǔ)知識(shí)、書面表達(dá)教學(xué)效果較好；2.完形、閱讀理解能力訓(xùn)練力度需加大；3.聽力訓(xùn)練不足，與兄弟學(xué)校相比有差距。二輪復(fù)習(xí)基本思路：總體安排2.“專項(xiàng)指導(dǎo)”內(nèi)容3.專項(xiàng)指導(dǎo)課型4.幾點(diǎn)想法1.總體安排1）開學(xué)后1周結(jié)束《一本通》“模塊檢測(cè)”內(nèi)容以及《一輪資料》的部分練習(xí)。2）3月1日起，開始二輪專項(xiàng)指導(dǎo)。第2-3周:完成“完形填空”專題；第4-5周:完成“閱讀理解”專題；第6-7周:進(jìn)行“任務(wù)型閱讀”專題指導(dǎo)；第8-9周:進(jìn)行“書面表達(dá)”強(qiáng)化訓(xùn)練；

第10-11周:限時(shí)綜合訓(xùn)練（45分鐘），及時(shí)講評(píng)；第12周:單項(xiàng)填空專項(xiàng)訓(xùn)練，（近三年《38+2》精選）第13周:針對(duì)性補(bǔ)救練習(xí).3.詞匯復(fù)習(xí)：1）“高頻詞匯”復(fù)習(xí)（4周）（《名師零距離》）2）“佳句誦讀”:“經(jīng)典句式”、“多種表達(dá)”、“精彩段落”（《一本通》）（3周）3）“任務(wù)型閱讀相關(guān)詞匯”（《一本通》）（2周）4）“模塊短語”（《二輪復(fù)習(xí)資料》）（2周）5）“近義詞組”再復(fù)習(xí)（《一本通》）（1周）2.復(fù)習(xí)所用材料1）專項(xiàng)復(fù)習(xí)：以《名師零距離》為基本框架，靈活使用其中的相關(guān)材料；2）能力訓(xùn)練：使用本組老師編寫的《二輪復(fù)習(xí)資料》，具體是“限時(shí)訓(xùn)練”（小練習(xí)）和綜合試卷（大試卷）；及時(shí)整合下學(xué)期兄弟學(xué)校交流卷。3）周練和原題抽測(cè)：由本組指定的11位老師根據(jù)教學(xué)情況編制。3.周練和原抽編制1）周練編制：一般情況下使用《二輪資料》上的模擬試卷，有交流試卷則整合交流試卷；（1）題型：高考題型；（2）內(nèi)容：綜合試題，做題用時(shí)120分鐘，總分120分。2）原題抽測(cè)（兩周一次）：（1）題型：選擇+填空；（2）內(nèi)容：兩周所學(xué)及部分之前的重點(diǎn)，重點(diǎn)是“單項(xiàng)填空”和“任務(wù)型閱讀”（3）題量：16K紙正反面。4.“專項(xiàng)指導(dǎo)”內(nèi)容完形填空第1課時(shí)：語境題專項(xiàng)指導(dǎo)第2課時(shí)：不同體裁專項(xiàng)指導(dǎo)閱讀理解第1課時(shí)：標(biāo)題和主旨大意題專題第2課時(shí)：推理判斷題專題第3課時(shí)：觀點(diǎn)態(tài)度題專題第4課時(shí)：文章結(jié)構(gòu)及寫作手法專題第5課時(shí)：猜測(cè)詞義題專題任務(wù)型閱讀第1課時(shí)：句意轉(zhuǎn)換型第2課時(shí)：總結(jié)概括型書面表達(dá)第1課時(shí)：讀寫類書面表達(dá)第2課時(shí)：圖畫圖表類書面表達(dá)限時(shí)綜合訓(xùn)練第1課時(shí)：1篇完形+4篇（高考，38套題）（45分鐘）第2課時(shí)：6篇（高考，38套題）（45分鐘）第3課時(shí)：1篇完形+5篇（高考，38套題）（45分鐘）單項(xiàng)填空專項(xiàng)訓(xùn)練第1課時(shí)：11、12年未做過的重點(diǎn)典型題（45分鐘）第2課時(shí)：13、14年未做過的重點(diǎn)典型題（45分鐘）5.專項(xiàng)指導(dǎo)課型1）完形、閱讀、任務(wù)型：

典題導(dǎo)引（10分鐘）→歸類總結(jié)（10分鐘）→隨堂反饋（20分鐘）→釋疑點(diǎn)撥（5分鐘）2）書面表達(dá)

范文分析（15分鐘）→經(jīng)典句式背誦（20分鐘）→強(qiáng)化默寫（10分鐘）3）課件編制要求

（1）精選典型題和隨堂反饋題，取材于《零距離》、《二輪復(fù)習(xí)資料》或高考題、?？碱}；（2）制作成簡(jiǎn)易的PPT課件；4）備課流程：

第1周：提前制定方案,發(fā)放組內(nèi)老師預(yù)備課； 第2周：集體討論→修改方案→個(gè)性化備課；第3周：正式上課。關(guān)于二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法1.詞匯、閱讀、書寫一起抓；

1）詞匯考查逐年增加：2011年：5個(gè)； 2012年：5個(gè)；2013年：6個(gè)； 2014年：8個(gè)；每天堅(jiān)持默寫，檢查時(shí)間不宜間隔太久；滾動(dòng)式默寫，不必懲罰學(xué)生。2）閱讀理解篇幅加長(zhǎng)，難度加大，對(duì)考生的閱讀速度和做題技巧要求提高。3）書面表達(dá)的卷面嚴(yán)重影響得分，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱生是提分的一個(gè)重要途徑。2.綜合訓(xùn)練貫穿復(fù)習(xí)的始終，不宜分開處理。

專題分散于綜合訓(xùn)練之中，閱讀優(yōu)先于基礎(chǔ)知識(shí)。3.原題抽測(cè)及時(shí)跟進(jìn)，題量不必大，15分鐘的量則行。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:喜歡做新題，討厭看錯(cuò)題，導(dǎo)致講過多遍的題目不會(huì)做。4.

試卷講評(píng)應(yīng)該注重完形和閱讀，適當(dāng)講解單項(xiàng)填空。老師和學(xué)生講解交替進(jìn)行。

1)單項(xiàng)填空：投入時(shí)間已經(jīng)很多（學(xué)生/老師），多關(guān)注結(jié)構(gòu)分析類、熟詞生義類題目。2)完形填空：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語境，如何借詞等技巧。3)閱讀理解：不必通篇幫助學(xué)生理解，多指導(dǎo)學(xué)生如何在“糊里糊涂”中，對(duì)所需信息快速、準(zhǔn)確定位。謝謝！1.—Sharon,whyisthemansoupsetnow?—Hiswallet,mobilephoneandIDcard_______,thepoliceareinvestigatingandwillsendhimtoasocialassistancestation.（淮安一調(diào)） A.stole B.stolen C.beingstolen D.havingstolen2.Manyclimateexpertswarnthat,likeasleep-walker,weseemunableto_______thepotentialdisastersthattheglobalwarmingmightbringabout.（淮安二調(diào)） A.standupto B.wakeupto C.liveupto D.lookupto3.Manylocalcitizenswrotetothemayor,complainingthatthepolicewerealwaysfailingtotakeadequatemeasuresto_______thegrowthincrime.（淮安二調(diào)）A.declineB.quitC.rejectD.checkBBB4.—Sharon,manyexpertsbelievethatthetwopicturesareroughly

_______.

—Idon’tquiteagree.Thepaintingstylesmaylookverysimilarbuttheirpainterswereborninquitedifferentdynasties.（淮安二調(diào)） A.conventional B.contradictory C.contemporary D.conservative5.Don’tdoanythingasyouwish.It’sakindofnicethingtokeepyourself______toliveagoodlife.（四校聯(lián)考） A.incheckB.incharge C.inchaosD.inshape—Doyouthinkheistheonlypersonforthejob?—I’mnotquitesurebuthe’llprove_____tothetask.(南京、鹽城一模) A.equal B.essential C.specialD.superiorCAA7.Mr.Smithletoffuponmethespeechhe____tomakeallalong.(南京、鹽城一模) A.haddied B.died C.wasdying D.hadbeendying8.—Kim,givemeyourreportby10am.—______haveyoubeeninchargeofthisproject?(蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研一) A.Sincewhen B.Bywhom C.Forwhat D.FromwhereDA1.Theansweristwowords:parental39.….Theirinvolvementleadsthemtopersonalizeeverythingthathappenstotheirkids;47,thedefensiveness.(南京) 39.A.assistance B.protection C.involvement D.preference 47.A.however B.stillC.yet D.thus 2.Ifhewon,hewouldusethemoneytohelpfund48researchintoOASIS.(蘇錫常)48.A.basic B.furt