部編版一年級道德與法治上冊第七課《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

《課間十分鐘》講課設(shè)計講課目的：1．知識與技術(shù)：教師指引學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)恪守學(xué)校紀(jì)律，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和平共處，恪守學(xué)校的各項次序。2．過程與方法：教師指引學(xué)生經(jīng)過聽歌曲、看圖片、狀況表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的快樂心情及利處，試一試用不一樣樣方法解決問題。3．感情與態(tài)度：經(jīng)過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識，形成踴躍向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。4．行為與習(xí)慣：教師指引學(xué)生認(rèn)識課間十分鐘的活動，知道哪些是安全有利的活動，哪些是不文明行為，也理解課間歇息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。講課要點：教師指引孩子們合理地安排課間十分鐘。講課難點：教師指引學(xué)生讓他們知道：課間踴躍張開有利的安全文明活動，懂得活動中要恪守次序和規(guī)則。講課方法：教法：狀況襯托、指引思疑法、要點引領(lǐng)法、典范示范法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論、游戲體驗講課時間：第一課時講課過程：第一課時講課活動內(nèi)容：下課了活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音、下課后學(xué)生畫畫的視頻、不文明行為視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生制作寫有“上衛(wèi)生間”、“喝水”、“做游戲”、“先取出下節(jié)課的學(xué)慣用品”等內(nèi)容的卡片。學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場所“體驗”下課后的文明活動?；顒舆^程：一、目標(biāo)狀況化導(dǎo)航，指引學(xué)生進(jìn)入新課：教師請學(xué)生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，感情體驗襯托主題導(dǎo)入新課，此后發(fā)問：課間十分鐘你們都在做什么？【設(shè)計企圖：一年級孩子才入學(xué)不久，教師制定講課目的直接展此刻課件上會顯得僵直，可是為了環(huán)繞講課目的進(jìn)行講課活動讓學(xué)生理解，依據(jù)學(xué)生年紀(jì)的特色，我設(shè)計由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的狀況中閉著眼睛回憶下課后自己活動的場景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答以下問題又能踴躍主動?！慷?、報告溝通體驗感悟，梳理學(xué)點教師指引學(xué)生依據(jù)課件提示，請學(xué)生看書28—29頁圖片，告訴老師：書中的小朋友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？【設(shè)計企圖：教師依據(jù)學(xué)生的回答以及思疑的問題實時調(diào)整好講課難點，做到和下邊一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣?！咳⒁c引領(lǐng)，打破難點：1、取出自己回家準(zhǔn)備的下課后“上衛(wèi)生間”“喝水”“準(zhǔn)備下節(jié)課的文具”“做游戲”的卡片同座相互說一說：下課后先做什么，此后做什么，最后做什么？2、教師出示課件，指引學(xué)生理解：為何在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么利處？3、師小結(jié)：課間歇息時間不是很長，我們第一要解決上衛(wèi)生間、喝水等生理需求問題再去準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)慣器具，此后踢毽子、拍皮球、看書、老鷹抓小雞、丟手巾、講故事、做游戲這樣做才是文明的小學(xué)生。4、小檢查：課間你不喜愛哪一種形式的不文明、不安全的活動？5、看看不文明的游戲及視頻，讓學(xué)生理解游戲時要注意安全，鑒別哪一些是文明安全活動，哪一些是不文明不安全的活動，進(jìn)而下課后做一些安全文明的游戲活動。6、安全游戲體驗：學(xué)生理解了哪一些是課間安全游戲，教師指引學(xué)生登臺顯現(xiàn)安全游戲，孩子們在體驗中使講堂氛圍更活躍，學(xué)生在講堂活動中知道下課后合理安排好時間，安全游戲。7、分組自編課間安全活動比賽，激發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)辦力?！驹O(shè)計企圖：教師依據(jù)學(xué)生的思疑梳理學(xué)點，知道課間要張開有利的安全文明活動，懂得活動中要恪守次序和規(guī)則。教師第一讓學(xué)生取出準(zhǔn)備的課間活動圖片，指引孩子們說出課間有序活動，教師再依據(jù)學(xué)生的回答出示狀況化的課件，在學(xué)生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應(yīng)當(dāng)做什么再做什么，最后做什么。我這樣設(shè)計是想讓學(xué)生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，打破講課要點。當(dāng)學(xué)生知道課間要做安全文明游戲今后，教師再次指引學(xué)生理解還有少量學(xué)生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師指引學(xué)生狀況表演下課后的安全活動，分組自編課間安全活動比賽創(chuàng)新展演。教師環(huán)繞學(xué)校道德課的教研課題“支撐講課目的的主題講課活動創(chuàng)新設(shè)計與講堂實行研究”張開講課活動，師生在活動中打破講課難點?！克?、總結(jié)運用，堅固提升：教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們在快樂的游戲中知道下課后先上衛(wèi)生間再擺書，一同跳繩、拍球、踢毽子快樂地去活動，不打斗，不搗蛋，安全游戲記心中。下課鈴