幼兒園實施環(huán)保教育途徑

PAGEPAGE4/4幼兒園實施環(huán)保教育途徑幼兒園實施環(huán)保教育途徑來源xx 淺談幼兒園實施環(huán)保教育的途環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。確實，在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育刻不容緩，它將關(guān)系到我們是否能擁有一個真正的綠色家園。兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與語言能力、獨立思考能力、參與、交往和合作的能力，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧的開展。一、到大自然中感受我們組織了以“我和大自然交朋友〞為主題的春游活動，把幼兒帶到美麗的公園，讓他們呼吸新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，仰我們設(shè)計了“二、在活動中啟發(fā)系列教學(xué)活動進(jìn)行環(huán)保教育“““我愛動物中班主題活動“保護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境的意識。大班主題活動“問題的能力，自覺調(diào)節(jié)自己及周圍人的行為，反對污染空氣，積極參與維護(hù)空氣環(huán)境的公益活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。2.開展“我是地球小主人〞為主題的繪畫活動開展“我是地球小主人〞為主題的繪畫活動,讓幼兒將自己的意愿，通過畫筆相參觀、交流，從而激發(fā)幼兒對未來環(huán)境的期望與現(xiàn)實行動。《綱要》指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。我們開展“變廢為寶〞活動，收集一些廢舊材料：易拉罐、泡沫、掛歷紙、落葉、瓜子殼、草席、貝殼等，讓幼兒、教師共同參與，通過靈巧的雙手，制作出美麗的壁畫、墻飾、可愛的小動物、角色游戲材料，讓幼兒感受到垃圾的回收、再利用，進(jìn)一步提高幼兒的環(huán)保意識。三、于生活中培養(yǎng)們開展“綠色班級〞、“環(huán)保小衛(wèi)士〞的評比活動，結(jié)合幼兒生活實際進(jìn)行有關(guān)教育。如生活自理在家中、幼兒園、公共場所、大自然中，有著良好的環(huán)保意識和行為標(biāo)準(zhǔn)。不大聲吵鬧、輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門；節(jié)約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起將垃圾分類；使用節(jié)能燈具，節(jié)約用電；關(guān)緊水龍頭，不浪費水，幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷的洗衣粉；不吃不穿不用野生動物制品；選居室要綠化；不亂扔廢舊電池；勸爸爸家人不吸煙等。不亂扔餐巾紙；節(jié)約用水；不大聲喧嘩；保護(hù)綠化；保持個人和環(huán)境的整潔衛(wèi)生。買東西少領(lǐng)塑料袋，減少白色污染；不亂扔廢棄物；不破壞綠化、不摘花；不在公共場所亂涂亂畫。保護(hù)小動物，在動物園不要驚嚇小動物和亂投食，看到毀林毀樹、亂扔垃圾等不文明的現(xiàn)象及時制止，向有關(guān)部門報告；與爸爸媽媽野炊時，不用一次性的用品，旅游時，做個文明的小游客。四、與家庭合作《綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共“ABC〞活動中，通過幼兒的宣傳、家長共同參與收集