《數字動漫概論》第6章 蒙太奇與視頻剪輯

數字動漫概論第六章蒙太奇與鏡頭剪輯第一節(jié)、蒙太奇概述第二節(jié)、認識剪輯

1、解讀電影視聽語言的過程首先看到了影像接著聽到了聲音然后感受到了由每個承載著影像和聲音的片段——鏡頭第一節(jié)蒙太奇概述最后理解到了由這些鏡頭之間的信息邏輯關聯(lián)所產生出來的意義蒙太奇是法文montage的譯音,原本是建筑學上的用語,意為裝配、安裝。影視理論家將其引伸到影視藝術領域,指影視作品創(chuàng)作過程中的剪輯組合。

“蒙太奇”的含義有廣狹之分。狹義的蒙太奇專指對鏡頭畫面、聲音、色彩諸元素編排組合的手段,即在后期制作中,將攝錄的素材根據文學劇本和導演的總體構思精心排列,構成一部完整的影視作品。其中最基本的意義是畫面的組合。廣義的蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接,也指從影視劇作開始直到作品完成整個過程中藝術家的一種獨特的藝術思維方式。

第一節(jié)蒙太奇概述2、認識蒙太奇影視信息連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段就是蒙太奇。蒙太奇是電影畫面、聲音實現其敘事功能的一種“語法修辭規(guī)則”，是構成影視藝術魅力的基本手段。具體來說，蒙太奇就是將攝影機拍攝下來的鏡頭，按照生活邏輯，推理順序、作者的觀點傾向及其美學原則聯(lián)結起來的手段。第一節(jié)蒙太奇概述2、認識蒙太奇認識蒙太奇蘇聯(lián)電影大師愛森斯坦認為:A鏡頭加B鏡頭，不是A和B兩個鏡頭的簡單綜合，而會成為C鏡頭的嶄新內容和概念。他明確地指出：“兩個蒙太奇鏡頭的對列不是二數之和，而更象二數之積——這一事實，以前是正確的，今天看來仍然是正確的。第一節(jié)蒙太奇概述2、認識蒙太奇我們看下面的兩個例子：例一有三個鏡頭：1、一個躺在床上的病人，臉色慘白；2、一醫(yī)生在給病人注射治療；3、病人康復后，在院中散步。例二有三個鏡頭：1、從容就義的烈士；2、滿天的烏云；3、挺拔的青松。前兩個鏡頭組合，有“壯志未酬身先死“的意思，給人以悲憤的感覺；若是1和3的組合，則有“雖死猶生，永垂不朽“的意思，給人以悲壯的感覺。第一節(jié)蒙太奇概述2、認識蒙太奇第一節(jié)蒙太奇概述3、蒙太奇的主要功能保證敘事連續(xù)、結構完整使鏡頭畫面產生出新的含義創(chuàng)造出獨特的影視空間形成影片的不同節(jié)奏綜合各種元素產生不同的藝術效果第一節(jié)蒙太奇概述4、蒙太奇與長鏡頭所謂長鏡頭，就是影視作品中時值較長（通常在30秒以上）的鏡頭，也就是在一個單個鏡頭內通過演員和場面調度及鏡頭運動，在畫面上形成的多種景別和構圖的鏡頭。在長鏡頭中，也許沒有鏡頭之間的組合關系，但卻存在著畫面之間的組合關系。因此，我們也可以說，長鏡頭是蒙太奇的一種特殊形式，是一種鏡頭內部蒙太奇，或者說是一種單鏡頭的蒙太奇。第一節(jié)蒙太奇概述4、蒙太奇與長鏡頭長鏡頭的美學特征：它本質上符合現實，紀實性是其重要的美學特征長鏡頭可以滿足某些事件的逼真處理要求它讓我們在一個通常不加深思的顯示面前感到震驚第一節(jié)蒙太奇概述5、蒙太奇與長鏡頭蒙太奇與長鏡頭是影視藝術構成的兩大形態(tài)，它們之間存在著相互融合、相互補充的需要和可能。認識并很好的運用蒙太奇與長鏡頭的互補性，那么影視藝術的構成手段和表現方法就會更加豐富多彩。6、蒙太奇句型

第一節(jié)蒙太奇概述

電影，電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完整的影視片斷，我們稱之為句子，一般也叫蒙太奇句子。

a全景:一小女孩走進一片草地。b近景:小女孩向四外尋視。c特寫:草地中的一朵小野花。d全景:小女孩跑過去蹲下探花。e中景:小女孩看著手中的小野花。以上5個鏡頭連接起來，把“一個小女孩在草地上看見野花并采下來看”這個內容交待得很清楚，組成一個較為完整的蒙太奇句子。

常用的蒙太奇的句型有前進式、后退式、環(huán)型式、跳躍式等同式和穿插式五種句型。前進式前進式全景——中景——近景——特寫所謂前進式句型就是將景別按由遠到近變化的鏡頭進行組接的方法。如遠—>全—>中—>近—>特，視距由遠而近，也就是景物的范圍由大到小，把觀眾的視線逐漸地從對象的整體引向局部。

例如：

a全景：婚宴大廳，賓客如云。

b中景：客人向新娘新郎勸酒。

c近景：新娘新郎拿杯站起。

d特寫：新娘飲著紅色葡萄酒的紅唇。后退式特寫——近景——中景——全景

所謂后退式句型就是與前進式相反的句型，它將有景別變化的鏡頭按由遠到近的規(guī)律進行組接，如特—>近—>中—>全—>遠

，把觀眾的注意力從對象的局部引向整體，它的作用在于或抒情、或情緒也隨之由高昂走向低沉等等。

例如：

a特寫：一張痛苦掙扎的男人臉。

b近景：幾只手在拼命地按著這個死命掙扎的男人。

c中景：幾個穿便衣的男人押著這個已經戴著手銬的男人走向警車。

d全景：警車從圍觀的人群中開走。

環(huán)形式全景——中景——近景——特寫——近景——中景——全景也稱循環(huán)式句型。這種句型是將前進式和后退式兩種句型結合起來，景別的變化或為全景—>中景—>近景—>特寫—>近景—>中景—>全景；或為特寫—>近景—>中景、全景—>中景—>近景—>特寫，造成景別及觀眾的情緒呈波浪、循環(huán)往復的發(fā)展情形。例如：學校用餐小景

a特寫：一把勺子在往盤子里放菜。b近景：食堂師傅把飯盤遞給一個學生。

c中景：買好飯的學生從排隊的人群里走出來。

d全景：排著長隊的學生。

e中景：坐滿餐桌的學生在吃飯。

f近景：一個學生在狼吞虎咽地吃。

g特寫：快速咀嚼的嘴巴。跳躍式跳躍式在一組蒙太奇鏡頭中，當景別由小景別一下子變到大景別，或者相反，由大景別一下子變?yōu)樾【皠e，這樣的句型叫“跳躍式”句型。如遠景—>特寫—>遠景—>特寫—>全景

—>近景—>遠景，它可以表現情緒上的突然變化，注意力的突然集中，以及空間距離的變化。等同式所謂等同式句型就是在一個蒙太奇句子中，內容在變化，但是表達這些內容的景別基本保持不變，如特寫—>特寫—>特寫—>全景—>全景—>全景等。這樣的句子具有“等同、并列、對比、隱語、累積”等意思。這類句型有加深印象

，產生情緒、積累思想等效果

，最終達到突出一個主題的目的。

穿插式穿插式前面幾種句型，一般景別變化整齊而有規(guī)律、而穿插式句型的景別變化不是循序漸進的。而是遠近交替的。除了兩極鏡頭（遠景->特寫）以外、一個句子當中，根據內容的需要，景別是隨意變換的。這是影視片中最常用和最普遍的景別變化形式?！皩⑷舾善螛嫵蓤鼍?，若干場景構成段落，若干段落構成一部影片的方法就是蒙太奇”蒙太奇電影劇本的創(chuàng)作視聽語言的創(chuàng)作將段落與段落連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段——段落蒙太奇。將場景與場景連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段——場景蒙太奇。將鏡頭與鏡頭連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段——剪輯蒙太奇。將影像與影像連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段——影像蒙太奇。將聲音與聲音連接起來產生含義的邏輯關聯(lián)手段——聲音蒙太奇。導演在拍攝影片時不僅要把握好整體，還要把每個鏡頭作為整體的一部分，不僅是指氣氛的、風格的、主題思想的、故事情節(jié)的，還指的是敘述的連貫性。視覺的連續(xù)性即鏡頭之間的組接是否連續(xù)、流暢，將是分鏡臺本主要工作之一。分鏡臺本作者需要掌握的知識，其中之一就是電影剪輯。小結第二節(jié)認識剪輯剪輯從視覺上分為切換光學轉換從內容上分為

以場景為單位的剪輯

同一場景中鏡頭的剪輯1、剪輯的工作流程

（1）選擇鏡頭

（2）制定剪輯方案

（3）鏡頭組接

（4）選擇剪接點

（5）處理聲畫關系

2、鏡頭的組接原則(1)符合邏輯

(2)符合景別的變化規(guī)律

(3)符合“動接動”、“靜接靜”的規(guī)律

(1)以場景為單位的剪輯：根據劇本的總長度，參考悉德·菲爾德三幕劇的理論，確定各段落的時間長度。根據各段落的敘事目的，確定場景的具體數量。分析場景的敘事目的，構思連接場景的蒙太奇句子。剪輯3、影像剪輯方式

交迭剪輯：上一場景留一個問題，下一個場景解決這個問題；前一場景的最后一段內容，與后一場景的第一段內容結合起來。交叉剪輯：將不同的情節(jié)線和場景鏡頭交替連接在一起，展示不同的情節(jié)線中同時發(fā)生的事件。剪輯(2)

同一場景中鏡頭的剪輯剪輯與時空時空壓縮時空延伸剪輯鏡頭銜接的出入畫鏡頭間的畫面匹配中性鏡頭鏡頭間的動作銜接鏡頭間的聲音銜接鏡頭間的光學轉換剪輯4、剪輯手段的確立

(1)分剪

分剪是指將一個鏡頭分成兩個鏡頭或兩個以上的鏡頭使用。因此，它的銀屏效果應當是多個鏡頭，而不是一個鏡頭。這在一部影視片中是常見的，其目的和作用是：(1)加強戲劇性。A)

調整不合理的時空關系。B)

制造緊張氣氛和懸念。C)

增強節(jié)奏感。(2)挖剪挖剪就是將一個完整鏡頭中的動作、人和物或運動鏡頭在運動中的某一部位上多余的部分挖剪去。這種剪輯方法是為了達到動作的連續(xù)性和鮮明的節(jié)奏感。動作挖剪以后，應當讓人感到是一個完整的動作，而不應當產生跳躍感或缺少部分的感覺。

(3)拼剪拼剪是將一個鏡頭內的主體動作重復拼接起來，成為一個連續(xù)的完整的動作或鏡頭畫面。它往往是因為同一內容、同一主體的鏡頭、主體動作不夠長，而為了使其增加長度以符合劇情的要求和觀眾的欣賞習慣而采用的一種剪輯技巧。因此，拼接時一定要注意鏡頭畫面內主體動作銜接得是否準確、連續(xù)、流暢、自然。(4)分剪插接分剪插接是為了加強戲劇效果或彌補拍攝過程中的缺憾和不足，而把表現某個動作內容的兩個鏡頭，分別按比例分割成兩段或多段，然后按故事發(fā)展順序交替組接的重要剪輯手段。

（5）插入鏡頭插入鏡頭——亦稱“夾接”，在一個鏡頭中間切斷，插入另一個表現不同主體的鏡頭。插入鏡頭有兩種：一種是作者和導演為了揭示某一人物生活經歷中的一個側面或者隱私，而在一場戲的進行過程中突然插入一個代表人物主觀視線的鏡頭，另一種是為了挖剪后的鏡頭不露痕跡，不產生跳躍感，而不得不插入鏡頭作間隔。

6、變格剪輯變格剪輯是指剪輯者為了達到劇情的特殊需要，在組接畫面素材的過程中對動作和時間空間所作的超平常規(guī)的變格處理，造成對戲劇動作的強調、夸張和時間空間的放大或縮小，是渲染情緒和氣氛的重要手段，它可以直接影響影片的節(jié)奏。導演和剪輯師為了突出渲染某一場戲的特殊氣氛和戲劇效果，而用剪輯手段將常規(guī)速度拍攝的鏡頭拉長或縮短，用以加強觀眾對所發(fā)生的事件的印象。《玩具總動員》實例分析剪輯點：對于一個不間斷敘事、完整獨立的場景中所有的鏡頭而言，將前一個鏡頭的結尾部分和后一個鏡頭開始部分連接在一起的標準，是考慮兩個部分中共同體現時空完整性、連續(xù)性的細節(jié)，這些細節(jié)就是剪輯點，也就是動畫分鏡頭每個鏡頭要標明的首位“pose”位置。剪輯5、選擇剪輯點

剪輯6、場景轉場技巧

（1）相同主體轉場

（2）遮擋鏡頭轉場

（3）主觀鏡頭轉場

（4）特寫轉場

（5）動作轉場

（6）景物轉場

（7）音樂轉場

（8）

音響轉場

《小馬王》中的剪輯實例分析總結與回顧

本章主要了解了蒙太奇的概念，蒙太奇的表現手法主要有兩種：表現蒙太奇和敘事蒙太奇。蒙太奇的句型主要包括前進式、后退式、環(huán)行式、跳躍式、等同式、穿插式。在剪輯方面，了解了剪輯的工作流程，鏡頭的組接原則，即符合邏輯、符合景別的變化規(guī)律、符合“動”接“動”、“靜”接“靜”的原則.

在影像剪輯方式中主要講解了“以場景為單位的剪輯”和“同一場景中鏡頭的剪輯”

。重點掌握剪輯手段的確立，即分剪、挖剪、拼剪、變格剪輯的手段方法的應用。剪輯有關剪輯—剪輯點的控制在鏡頭剪輯中，剪輯點是很重要的一個概念。我們常用以下的方法確定剪輯點的

1。鏡頭長度：

以內容來確定鏡頭長度（觀眾的解讀速度、動作的完整性、語言的完整性）

2。情緒長度：

起著制造氣氛、表現某種主觀情緒、描寫性鏡頭、畫面中語言中一般用近景、特寫來表達內在的情緒，以人物在不同情景中喜怒哀樂的表情為剪輯依據；

3。剪輯率：

鏡頭長，慢；鏡頭短，快

4。動作剪輯點：

以人或物的運動過程為基準，依據動作流程規(guī)律來連接鏡頭

5。視線剪輯點：

以人的視線為依據，利用主觀視線的邏輯因素來連接鏡頭

6。內容剪輯點：

以畫面內容為基礎，根據觀眾讀解畫面的速度來確定畫面剪輯點，以滿足觀眾對畫面的視覺要求（空鏡頭