4月班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁4月班主任工作計(jì)劃范文這學(xué)期?的工作做好?的，那么下?學(xué)期在學(xué)生?即將迎來之?際的工作就?好工作了，?那時(shí)學(xué)生都?能夠意識到?學(xué)習(xí)的重要?性，會自己?努力的學(xué)習(xí)?的，我期待?那一天的到?來。作為?帶這個(gè)班級?已經(jīng)兩年的?班主任，我?對學(xué)生的情?況已經(jīng)完全?的了解了，?我會在最后?一年負(fù)責(zé)做?好這些工作?的，我知道?雖然工作中?有很多的困?難，但是我?會努力的，?直到我能夠?迎來勝利的?那一天!?除完成教育?局、進(jìn)修學(xué)?校、中教部?的各項(xiàng)已定?和待定工作?外，本學(xué)科?準(zhǔn)備這樣開?展工作：?一、自身建?設(shè)與作用的?發(fā)揮1.?讀一本書;?2.積極?參加部室學(xué)?習(xí)研討;?3.每周至?少寫一篇與?教研有關(guān)的?心得或日記?，及時(shí)上傳?到自己的博?客上。4?.每周必須?往學(xué)科資料?庫上傳兩條?教學(xué)資源。?(本學(xué)期以?課件為主)?5.力爭?每次聽課都?搞形成性測?試，或自己?批閱或留給?授課教師批?閱，目的是?通過“以學(xué)?論教”引導(dǎo)?教師轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，理?解學(xué)科教材?，豐富專業(yè)?知識，提高?教學(xué)技能。?二、學(xué)科?工作思路?增大每次教?研活動的容?量，減少教?研活動的次?數(shù)，以“請?上來和走下?去”的工作?方式創(chuàng)造性?地開展各項(xiàng)?教研工作;?以“追求高?效教研、滿?意服務(wù)”為?宗旨，爭取?每次教研活?動前通知主?題和內(nèi)容以?便教師準(zhǔn)備?，活動過程?加強(qiáng)互動交?流，活動結(jié)?果及時(shí)匯總?和提煉，做?到共享、共?進(jìn);把學(xué)校?、中教部和?學(xué)科的各項(xiàng)?計(jì)劃任務(wù)分?散落實(shí)到每?次教研活動?中，爭取提?前完成，避?免期末工作?緊張或因出?差而來不及?完成的情況?出現(xiàn)。以扎?實(shí)的教研活?動，推動學(xué)?科教師的全?面發(fā)展，為?汽車區(qū)基礎(chǔ)?教育貢獻(xiàn)力?量。三、?學(xué)科工作設(shè)?想(一)?提煉名師工?作室成果?(1)__?_月___?日召集名師?工作室成員?會議，匯報(bào)?自己的工作?成果，設(shè)想?下一步工作?，確定成果?匯報(bào)的時(shí)間?。(大至定?于___月?中旬)(?2)3～_?__月督促?成果提煉，?幫助成員發(fā)?現(xiàn)新的行動?研究課題，?檢查成立以?來的成果。?(3)教?研員至少提?煉一個(gè)研究?成果。(?二)提高教?師素質(zhì)1?.堅(jiān)持試卷?講評制度。?對期初教師?專業(yè)水平測?試卷進(jìn)行講?評，總結(jié)教?師在課標(biāo)、?專業(yè)知識和?專業(yè)技能方?面的問題，?并提出改進(jìn)?建議。(_?__月__?_日)2?.開展兩次?學(xué)科講座。?一次是關(guān)于?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教案書寫方?面的培訓(xùn)，?并引導(dǎo)教師?現(xiàn)場設(shè)計(jì)、?現(xiàn)場點(diǎn)評。?(___月?___日)?一次是關(guān)于?命題培訓(xùn)，?根據(jù)編制_?__市思想?品德學(xué)科考?試說明和評?價(jià)手冊中發(fā)?現(xiàn)的問題，?做分類指導(dǎo)?。(___?月___日?)3.教?師技能專項(xiàng)?驗(yàn)收。根據(jù)?學(xué)科提出的?收集和掌握?時(shí)事信息的?能力要求，?結(jié)合___?月份召開了?第___屆?全國人大二?次會議的有?關(guān)內(nèi)容，引?導(dǎo)教師收集?資料并交流?，同時(shí)命制?一套___?分的試卷現(xiàn)?場考核。(?___月_?__日)?(三)提高?教學(xué)實(shí)效?(1)畢業(yè)?班工作①?研讀考試說?明，領(lǐng)會其?精神實(shí)質(zhì)。?布置教師自?學(xué)，按學(xué)校?匯總發(fā)現(xiàn)的?變化或提出?的困惑問題?(由各校年?級教研組長?負(fù)責(zé))，由?教研員統(tǒng)一?解答。同時(shí)?，對沒涉及?到的重點(diǎn)問?題教研員做?補(bǔ)充說明。?(___月?___日)?②加強(qiáng)命?題的導(dǎo)向性?和針對性，?并做好每次?考試后的詳?細(xì)質(zhì)量分析?和交流。?③交流復(fù)習(xí)?方法。根據(jù)?不同階段、?不同內(nèi)容，?介紹不同的?復(fù)習(xí)方法。?如通過復(fù)習(xí)?引路課、研?討期初市畢?業(yè)班聽復(fù)習(xí)?課和復(fù)習(xí)方?法介紹、教?研員介紹其?他學(xué)校好的?復(fù)習(xí)方法等?方式供借鑒?。(___?月___日?一次，其他?時(shí)間待定或?靈活安排在?其他活動中?)④指導(dǎo)?復(fù)習(xí)資料的?使用，杜絕?使用現(xiàn)成的?大卷。教師?手中的資料?不外乎《考?試說明》、?《大決戰(zhàn)》?、《綜合評?價(jià)手冊》、?《課課練》?等，以往是?一本本的做?，題難免重?復(fù)，也有一?些問題試題?混雜，教師?和學(xué)生們做?得疲憊不堪?，效果不佳?。指導(dǎo)教師?選題、組題?，做落實(shí)基?礎(chǔ)知識的題?、符合中考?方向的題、?糾正學(xué)生錯(cuò)?誤的題、培?養(yǎng)學(xué)生能力?的題等。?(2)非畢?業(yè)班工作?①豐富與教?學(xué)配套的輔?助資料。在?學(xué)科資源庫?中，按課上?傳八下的練?習(xí)題(由名?師工作室成?員八中孫殿?芬老師整理?，李蘭英老?師打印)。?按課提前兩?周上傳七下?(北師版，?第一次使用?)每課時(shí)的?教學(xué)知識體?系結(jié)構(gòu)圖(?李蘭英建構(gòu)?并負(fù)責(zé)上傳?)。②交?流教學(xué)方式?，借鑒不同?的教學(xué)風(fēng)格?。期初安排?實(shí)驗(yàn)校的錢?海英老師上?八年級的新?授課，體驗(yàn)?談話式的教?學(xué)風(fēng)格，突?出學(xué)科教學(xué)?德育化;本?學(xué)期再安排?實(shí)驗(yàn)學(xué)校的?王老師上新?授課(八下?)，體驗(yàn)講?授式教學(xué)風(fēng)?格的___?力，感受如?何合理使用?教材和教師?淵博知識的?重要。(時(shí)?間待定)同?時(shí)，也不排?除聽課中發(fā)?現(xiàn)的好的典?型并安排上?課交流。?特別提示：?提高工作效?率，各項(xiàng)工?作力爭__?_月中旬完?成。當(dāng)教?師已經(jīng)很多?年了，當(dāng)班?主任教師也?有很多年了?。暑假過后?我又要迎接?新一批的學(xué)?生了，在暑?假之前的畢?業(yè)班中，我?的班級成績?很好，我也?大感欣慰，?幾年的努力?一旦換來良?好的成果后?，我總算長?出了一口氣?!4月班主任工作計(jì)劃范文（二）在?上半年的工?作中，我作?為班主任，?在一學(xué)期的?工作中做的?不錯(cuò)，上半?年結(jié)束時(shí)的?測試中，學(xué)?生的成績都?取得了不錯(cuò)?的進(jìn)步，只?有個(gè)別學(xué)生?的成績出現(xiàn)?了滑坡，在?下學(xué)期的教?學(xué)中，我會?重點(diǎn)幫助他?們，讓他們?的成績恢復(fù)?過來。在不?斷的學(xué)習(xí)中?，很多的同?學(xué)都建立了?很好的同學(xué)?關(guān)系，這是?我所期待的?!本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?高二(3)?班的班級管?理工作。在?前兩個(gè)學(xué)期?不斷的流生?后，本學(xué)期?我班共有_?__位學(xué)生?，女生__?_人，男生?___人。?學(xué)生有了一?年半的學(xué)校?生活后，基?本上已經(jīng)適?應(yīng)學(xué)校的管?理方式。大?部分學(xué)生在?行為習(xí)慣方?面有很大的?改善，但同?時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大?部分學(xué)生沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。其實(shí)他們?想學(xué)好、想?做好，但都?明顯地缺乏?自制、缺乏?耐心、缺乏?___，自?信心不足、?自尊心不強(qiáng)?，但逆反心?強(qiáng)、自我意?識強(qiáng)。其中?當(dāng)然也存在?一些在某些?方面頑固不?化的“不良?分子”。這?些都給班主?任的工作帶?來了很大的?困難。但幸?好在一年半?的工作中，?與學(xué)生建立?了良好的信?任關(guān)系，學(xué)?生也接受、?習(xí)慣了班主?任的管理方?式。令人可?喜的是，班?里也陸續(xù)出?現(xiàn)了一些品?學(xué)兼優(yōu)的模?范生，時(shí)時(shí)?在無聲的引?領(lǐng)全班的學(xué)?習(xí)和各方面?的行為。為?了讓全班學(xué)?生能養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?和思想行為?習(xí)慣，學(xué)會?自我管理，?樹立明確的?人生目標(biāo)，?力爭發(fā)展自?己，順利的?過完本學(xué)期?生活，我依?照開學(xué)初的?計(jì)劃展開工?作，現(xiàn)計(jì)劃?如下：一?、通過個(gè)別?談話，激勵(lì)?優(yōu)生，鼓勵(lì)?差生。在?利用班會課?進(jìn)行___?心理輔導(dǎo)和?行為糾正，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)之?外，更多的?學(xué)生問題都?是個(gè)人問題?，更應(yīng)該注?重通過個(gè)人?談話來解決?。通過與學(xué)?生面對面的?談話，讓學(xué)?生有被重視?或被注意的?感覺;通過?談話，可以?更好的因人?施教，讓學(xué)?生明白自己?的優(yōu)缺點(diǎn)，?更好發(fā)揮自?己的優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)自己的?缺點(diǎn)，改正?自己的劣跡?。在談話中?我努力做到?讓學(xué)生多講?，自己少講?，讓學(xué)生說?出心理話，?提出自己的?想法，讓后?加以引導(dǎo)。?二、緊密?聯(lián)系家長，?作好家訪工?作。學(xué)生?的教育應(yīng)該?是學(xué)校和家?庭的共同事?業(yè)。與家長?建立緊密的?聯(lián)系，有利?于雙方全面?的認(rèn)識學(xué)生?，做到真正?的因材施教?。我主要通?過主動與家?長___，?請個(gè)別家長?來校協(xié)助處?理個(gè)別學(xué)生?問題，走進(jìn)?學(xué)生家庭這?幾種方式與?家長取得溝?通，相互交?流學(xué)生在校?在家的情況?以及學(xué)生的?教育問題。?三、選拔?和培養(yǎng)一批?自愿并有能?力的學(xué)生參?與管理班級?工作。1?.培養(yǎng)自己?的心腹同?學(xué)中相處的?時(shí)間多，可?能有時(shí)有些?情況學(xué)生比?我們班主任?更加了解，?所以我要培?養(yǎng)一些你信?任他，他也?敢說話的人?，我班的很?多問題都是?靠這些人向?我反映，使?我能夠盡快?的發(fā)現(xiàn)并處?理。此外，?我還對學(xué)生?進(jìn)行抽查談?話，了解班?級情況。?2.根據(jù)學(xué)?生的特長和?能力，選好?班干部(特?別是十位值?日班長)，?：有了與?學(xué)生一年多?的相處，對?學(xué)生的能力?也有一定的?了解，再結(jié)?合班級的現(xiàn)?狀。對班級?第___屆?班干部進(jìn)行?公開民主的?篩選，調(diào)配?，從普通學(xué)?生中選入公?認(rèn)的有能力?的學(xué)生加入?班干___?伍。并從班?干部中再精?選___名?學(xué)生擔(dān)任值?日班長，管?理班級全天?的大小事務(wù)?。3、加?強(qiáng)班干部、?團(tuán)干部的工?作指導(dǎo)首?先、給足信?任、給足權(quán)?利。班干部?最重要的希?望能得到班?主任、學(xué)生?的信任。所?以班干部的?一切工作都?透明化，細(xì)?化。班級里?學(xué)生的違紀(jì)?處分、撤銷?處分等都通?過班干部會?議進(jìn)行決議?。其次、?發(fā)揮班干部?工作的積極?性。通過班?會或班干部?會議讓學(xué)生?管理者是不?行的。一個(gè)?學(xué)期___?一次班干部?外出活動。?最后、通?過班干部會?議進(jìn)行專項(xiàng)?工作指導(dǎo)。?如班干部如?何開展工作?、班干部如?何管理班級?的紀(jì)律和學(xué)?習(xí)，值日班?長如何等級?值日表格，?指導(dǎo)班干部?對自己的工?作進(jìn)行檢查?、總結(jié)。?四、開展多?樣式的主題?班會，規(guī)范?行為、樹立?學(xué)風(fēng)，進(jìn)行?團(tuán)體思想心?理教育1?、開展有效?的思想心理?輔導(dǎo)工作。?處于高二階?段的學(xué)生有?特殊的心理?狀態(tài)，比如?陳年舊習(xí)難?改;接受新?知識的壓力?;人際交往?的苦惱;家?庭的壓力;?再加上青春?期的心理特?征，很容易?讓學(xué)生對學(xué)?習(xí)生活產(chǎn)生?畏懼心理或?厭煩心理。?所以我利用?班會課里開?展了一系列?主題班會，?如“找出缺?點(diǎn)，完善自?己”，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，我的?價(jià)值，誰動?了我的“乳?酪”，感恩?，遠(yuǎn)離煙酒?等主題班會?。此外、為?了培養(yǎng)學(xué)生?的愛國思想?和衛(wèi)生保潔?意識，我班?團(tuán)支部還_?__了掃墓?和獅山保潔?活動，收到?不少的效果?。2、繼?續(xù)利用班會?課強(qiáng)化行為?規(guī)范教育，?尤其是文明?禮儀、三大?高壓線。帶?領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)?解讀《中學(xué)?生行為規(guī)范?》《金鄉(xiāng)職?業(yè)學(xué)校學(xué)分?暫行規(guī)定》