2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（原卷版）

2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。古詩(shī)文記錄著作者的所見(jiàn)所聞、所思所悟。崔顥《黃鶴樓》“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？（1）____________”，寫不盡天涯游子思鄉(xiāng)的情愫；李商隱《無(wú)題》“（2）____________，____________”，以一語(yǔ)雙關(guān)的手法歌頌了真摯的愛(ài)情：陸游《游山西村》“（3）____________，____________”，揭示了堅(jiān)持不懈才會(huì)渡過(guò)難關(guān)的道理；秋瑾《滿江紅》“（4）____________？____________。____________？青衫濕”，傾訴了知音難遇的苦悶；杜牧《赤壁》“（5）____________，____________”，借談?wù)摎v史委婉地抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。扶貧工作組雷厲風(fēng)行，毫不（1）tuōtà（），采取了一系列（2）xíngzhīyǒuxiào（）的措施，短短三個(gè)月就幫村民們修建好了珍稀動(dòng)物保護(hù)區(qū)。不到一年時(shí)間村民們就偶遇了（3）xiāoshēngnìjì（）好幾十年的穿山甲和（4）xiāosǎ（）地跳躍于林間的金絲猴等動(dòng)物了，看來(lái)，靠旅游致富的路子大有希望?。?.下面括號(hào)處所填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（）力量辦大事，何以必然？這是后發(fā)國(guó)家實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的優(yōu)化選擇。新中國(guó)成立后，我國(guó)面臨的基本情況是人口多、底子薄、資源有限、城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡，在世界現(xiàn)代化大潮中處于追趕地位。要想（）趕上，必須找準(zhǔn)突出短板和弱項(xiàng)，調(diào)動(dòng)有限資源去攻關(guān)，由此（）跨越式發(fā)展。在新中國(guó)成立70多年的歷史中，我們可以舉出許許多多的例子來(lái)證明。像（）傳染病疫情、減災(zāi)救災(zāi)這樣的大事，無(wú)論是中國(guó)還是西方國(guó)家，都需要去應(yīng)對(duì)，區(qū)別在于能不能迅速、合理、有效地去應(yīng)對(duì)。A.集聚當(dāng)頭兌現(xiàn)防控 B.集中當(dāng)頭實(shí)現(xiàn)布控C.集聚迎頭兌現(xiàn)布控 D.集中迎頭實(shí)現(xiàn)防控4.下列語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果。從學(xué)校來(lái)講，B．勞動(dòng)與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動(dòng)教育無(wú)計(jì)劃、無(wú)考核；有的把勞動(dòng)當(dāng)懲罰手段，勞動(dòng)多教育少，忽視對(duì)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。從家庭來(lái)講，C．體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)在家庭教育中被忽視，家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干。從社會(huì)來(lái)講，D．體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)被淡化，好逸惡勞、看不起勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象客觀存在。AA B.B C.C D.D5.閱讀下面的文字，按要求完成后面的題目。涼茶起源于廣東，因?yàn)閺V東地區(qū)屬于典型的亞熱帶氣候，夏季炎熱，多雨潮濕，水質(zhì)偏于燥熱，而且夏季炎熱時(shí)間比較長(zhǎng)，再加上廣東人喜歡吃煎炒燥熱的食物，并習(xí)慣晚睡，很容易生“熱氣”。先民們?yōu)榱顺凉袢?，便將一些清熱消暑、去濕解毒的中草藥配成各式各樣的涼茶，開(kāi)設(shè)銷售涼茶的藥店、攤檔、作坊。每到夏天，涼茶是廣東人必不可少的飲料。演變至今，作為中醫(yī)藥文化的一個(gè)分支，涼茶文化更注重于“未病時(shí)防病、治未病之病”，形成了一種全新的中國(guó)獨(dú)有的防病養(yǎng)生文化。從最早在涼茶鋪喝的大碗茶，演變成如今擺上餐桌、隨手可得的涼茶飲料，從治病救人的初衷轉(zhuǎn)變成健身養(yǎng)生的理念，涼茶文化不斷在傳承中走向現(xiàn)代。（1）根據(jù)上面的材料，給“涼茶”下定義，不超過(guò)30字。（2）給“廣東涼茶”擬一條廣告語(yǔ)，不超過(guò)20字。二、閱讀（46分）（一）（19分）【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】世長(zhǎng)從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋①”，樂(lè)乎？”世長(zhǎng)對(duì)曰：“陛下廢萬(wàn)機(jī)事畋獵不滿十旬未為大樂(lè)?！备咦嫔儯榷υ唬骸翱駪B(tài)發(fā)耶？”對(duì)曰：“為臣私計(jì)則狂，為陛下國(guó)計(jì)則忠矣。”嘗侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋場(chǎng)帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對(duì)曰：“臣實(shí)不知。但見(jiàn)傾宮鹿臺(tái)②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造，誠(chéng)非所宜！臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見(jiàn)陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時(shí)，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？”（節(jié)選自《唐語(yǔ)林》）【注釋】①畋：打獵。②傾官鹿臺(tái)：高聳的宮殿和樓臺(tái)。鹿臺(tái)：紂王所修的臺(tái)，這里指披香殿的臺(tái)。6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.徐公何能及君也/及魯肅過(guò)尋陽(yáng) B.私我也/私心雜念C臣誠(chéng)知不如徐公美/誠(chéng)非所宜 D.而陛下得之/且欲與常馬等不可得7.解釋文中加點(diǎn)詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)時(shí)而間進(jìn)（間或，偶爾） B.高祖顧謂群臣日（看）C.為臣私計(jì)則狂（計(jì)算） D.卿好諫似直（喜好）8.請(qǐng)用三處“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。陛下廢萬(wàn)機(jī)事畋獵不滿十旬未為大樂(lè)9.把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。10.下列對(duì)于兩則選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩文的勸諫都有的放矢，如甲文鄒忌針對(duì)齊威王受蒙蔽很嚴(yán)重的情況諷諫；乙文世長(zhǎng)針對(duì)唐高祖李淵荒廢朝政、奢侈享樂(lè)的現(xiàn)象進(jìn)行諷諫。B.兩文寫法不盡相同，如甲文以時(shí)間為序，完整地記述了鄒忌勸諫的完整過(guò)程，人物形象鮮明；乙文通過(guò)截取了兩個(gè)片段中世長(zhǎng)進(jìn)諫時(shí)君臣的對(duì)話刻畫人物。C.甲文中齊威王聽(tīng)了鄒忌的勸諫之后，以一個(gè)“善”字高度肯定；乙文中李淵對(duì)于世長(zhǎng)的諷諫則以“狂”與“詐”評(píng)價(jià)，可見(jiàn)唐高祖并不認(rèn)同世長(zhǎng)的意見(jiàn)。D.甲文按照“為什么勸諫”“如何勸諫”和“勸諫效果”的思路來(lái)寫，條理清晰；乙文測(cè)選取了世長(zhǎng)的兩次諷諫，在對(duì)話中交代了勸諫的起因，言簡(jiǎn)意賅。11.你所在的學(xué)習(xí)小組有同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲乙兩文中諷諫都成功了，請(qǐng)簡(jiǎn)析成功的原因有哪些相似之處。（二）（10分）閱讀下面的文字,完成各題。材料一:①杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，當(dāng)被人問(wèn)起長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，他說(shuō)：“凡事要想得開(kāi)，想不開(kāi)就拐個(gè)彎?！雹趶拿總€(gè)人成長(zhǎng)的軌跡來(lái)看，人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文說(shuō)得更透徹:“適者生存?！彼麄兯f(shuō)的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國(guó)古人亦有類似的認(rèn)識(shí)。陸游也曾說(shuō)過(guò):“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”由此可見(jiàn)，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來(lái)表示，可分出若干種類型。③一是把拐彎用字母“V”來(lái)表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義：這不是一種簡(jiǎn)單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實(shí)進(jìn)。左邊的一半，代表向下：右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，人生低谷時(shí)被勒令守樓聽(tīng)電話。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是無(wú)法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》這一鴻篇巨著，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。④二是把拐彎用字母“N”來(lái)表示。這種拐彎和“V”有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐彎，但這個(gè)彎不是返回原來(lái)的起點(diǎn)，而是扔到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上，從而在新的領(lǐng)域獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你在心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開(kāi)創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克利斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來(lái)這部書還成為暢銷書。⑤三是把拐彎用字母“W”來(lái)表示。這說(shuō)明人生前進(jìn)的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，而是要經(jīng)過(guò)多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的鍛煉，經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)。一些偉人、名人成長(zhǎng)的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進(jìn)，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，雖多次失敗，但矢志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。⑥周老的“拐彎”說(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。(選自《深讀第一時(shí)間》）材料二:一家海洋館50元一張的門票，令觀眾望而卻步。海洋館開(kāi)館一年，簡(jiǎn)直門可羅雀。最后，投資商以“跳樓價(jià)”把海洋館黯然脫手。新主人入主海洋館一個(gè)月后，來(lái)海洋館參觀的人天天爆滿，這些人當(dāng)中有1/3是兒童，2/3則是帶著孩子的父母。三個(gè)月后，虧本的海洋館開(kāi)始盈利了。海洋館打出的新廣告內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有12個(gè)字:“兒童到海洋館參觀一律免費(fèi)”。(選自《成功就在拐角處》,有刪改)材料三:從全國(guó)的調(diào)查情況看，中學(xué)生有較強(qiáng)自信心的比例只有43%，抗挫折能力強(qiáng)的僅占38%，意志力強(qiáng)者占20%。北師大組織的一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查表明，我國(guó)小學(xué)生中有異常心理問(wèn)題傾向的比例是16.4%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的比例是4.2%；初中生中有異常心理問(wèn)題傾向的比例是14.2%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的比例是2.9%；高中生中有異常心理問(wèn)題傾向的比例是14.8%，有嚴(yán)重心理行為問(wèn)題的比例是2.5%。(沃建中《我國(guó)遭遇最嚴(yán)重青少年心理健康危機(jī)》)12.材料一思路清晰,條理分明,依次論述了__________、________和_________三層意思。13.下面對(duì)上述材料一和材料二的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.材料一中作者認(rèn)為拐彎的情況有三種，依次是形退實(shí)進(jìn)迂回型、不返回原路而在新的領(lǐng)域獲得新的發(fā)展、經(jīng)歷多次挫折的鍛煉。B.材料一強(qiáng)調(diào)人在一生中無(wú)法避免挫折、不幸,許多人和事都是由挫折走向成功的。只要你在心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開(kāi)創(chuàng)新天地。C.材料二以海洋館前后截然不同的經(jīng)營(yíng)狀況形成了鮮明的對(duì)比，突出了在遇到困難時(shí)換個(gè)思維看待和解決問(wèn)題的重要性。D.材料一善于運(yùn)用舉例論證和道理論證等方法說(shuō)理，說(shuō)理充分，通俗易懂；材料二則將深刻的道理寄托在典型的故事之中,發(fā)人深省。14.曉東同學(xué)最近在學(xué)習(xí)上遇到不少挫折，他在微信上發(fā)了材料三給你看，并憂心忡忡地向你詢問(wèn)解決辦法。請(qǐng)結(jié)合上述材料，給他回復(fù)一條信息，不超過(guò)130字。（三）（17分）閱讀下面的文字，完成各題。歲安脫微娜①“哎呀，我的手鐲!”伴著一聲脆響，臘梅的心被甩出去老遠(yuǎn)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在臘月這個(gè)掃塵日，那對(duì)珍愛(ài)的祖母綠玉鐲，被她失手打翻在地，斷成了幾截。②她懊悔不已，都啥年代了，還搞什么臘月掃塵。③現(xiàn)代裝修齊整的家，真沒(méi)有什么好掃的?？墒?，臘梅心里盤桓著一道過(guò)不去的坎，老一輩人留下的規(guī)矩已在頭腦根深蒂固，不掃，總覺(jué)得心里不踏實(shí)。④掃塵日這天，她起了個(gè)大早，戴上帽子哼著小曲，操起雞毛撣子，在墻壁和家具上輕輕畫著弧線，像一個(gè)人在跳舞。⑤都怨自己太顯擺。若不是昨天參加朋友聚會(huì)，她也不會(huì)把玉鐲拿出來(lái)。出席這樣的場(chǎng)面，臘梅很在意自己的形象。她精心做了發(fā)型，化了得體的淡妝，穿了白底淡藍(lán)色碎花的小旗袍，再戴上那對(duì)玉鐲，整個(gè)人立刻有了氣場(chǎng)。她裊裊娜娜地走進(jìn)餐廳，一股清新的氣息立時(shí)征服了在場(chǎng)的朋友，大家對(duì)她品頭評(píng)足，爭(zhēng)相看那玉鐲，嘖嘖稱贊，夸玉鐲的好成色。聚會(huì)回來(lái)已經(jīng)很晚，玉鐲隨手放到床頭柜上，結(jié)果……⑥玉鐲是三年前丈夫從外地買來(lái)的。那天，丈夫讓她閉上眼睛。睜開(kāi)眼時(shí)，她的心一下子被點(diǎn)亮了：手腕上兩只透著夢(mèng)幻般色彩的玉鐲熠熠閃光。隨著光影的移動(dòng)，一會(huì)兒是翠綠、一會(huì)兒是藍(lán)綠，一會(huì)兒又變成了黃綠。她喜滋滋地問(wèn)多少錢?丈夫沉吟了片刻，說(shuō)你喜歡就好。她感覺(jué)價(jià)格不菲，幾次到大商場(chǎng)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)一款和她的相似的玉鐲，竟然標(biāo)價(jià)3.8萬(wàn)。她像被燙了似的張大了嘴巴。⑦臘梅蹲下身子，默默地?fù)炱饸堣C，感覺(jué)心也碎了一地。她驀然想起臘月打碎東西的禁忌,(1)想起母親和小哥，不禁渾身打了個(gè)寒噤。⑧那時(shí)，一進(jìn)入臘月，人們似乎看到了年的匆匆腳步，孩子們眼里放光，喜氣洋洋盼過(guò)年；大人們整天忙碌著，做著過(guò)年的各種準(zhǔn)備。剛進(jìn)臘月頭，母親照例對(duì)她和小哥叮囑著各種禁忌。在諸多的禁忌中，讓她記憶深刻的是臘月里不能打碎東西，比如飯碗、玻璃器皿、花瓶等。她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親為什么，母親沒(méi)有回答，只說(shuō)記住就行。⑨那年臘梅12歲，小哥16歲。臨近臘月底的一天，母親叫小哥去糧站把積攢了一年的10斤豆油買回家，那時(shí)糧油還是定量供應(yīng)。一下子有這么多油，過(guò)個(gè)肥年，是讓全家高興的事。⑩那天早晨，太陽(yáng)出來(lái)只點(diǎn)了個(gè)卯，便躲在云層藏了起來(lái)，很快，天紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。臘梅看小哥身體不舒服，便一個(gè)人拎著大玻璃瓶去買油。小哥頭疼得厲害，說(shuō)一會(huì)兒去接她。買好油后，臘梅等得心焦，也不見(jiàn)小哥人影，便吃力地提著10斤油往家走。外面北風(fēng)嘶鳴，風(fēng)卷起雪片不時(shí)向她撲來(lái)，她的手凍得不好使。走走停停，腳下不停打滑。就在她千小心萬(wàn)小心擔(dān)心摔倒的時(shí)候，不料一個(gè)趔趄跌坐在地上，油瓶顛掉了底，眼看著黃澄澄的油汩汩地流在雪地上，洇成了一大塊黃毯子。?她懵了，不敢回家，一直躲在外面哭。當(dāng)母親找到她，得知油瓶打翻了，10斤油一滴不剩時(shí)，母親瘋了似的回家把小哥從床上揪起來(lái)，連打帶踹。母親不知道小哥正在發(fā)高燒，病程兇險(xiǎn)，這一頓胖揍讓她犯下了終生難以承受的錯(cuò)誤，小哥落下了殘疾……?“你怎么哭啦?”丈夫不知什么時(shí)候回來(lái)了，站在她面前，她想掩飾，但滿是淚痕的臉暴露了一切。她撲到丈夫懷里，抑制不住地放起聲來(lái):“對(duì)不起，我把你給我的玉鐲打碎了。”?“沒(méi)關(guān)系，老婆，碎碎平安。”?“可是，老人講臘月打碎東西是不吉利的?！?“別信那些講究。過(guò)去是窮怕了，講究多：現(xiàn)在我們趕上了好時(shí)代，日子一天比一天好?！?臘梅沒(méi)想到丈夫這樣通情達(dá)理，沒(méi)有絲毫怪罪她，眼淚更加洶涌了，肩膀一抖一抖的。?“實(shí)話告訴你吧，那玉鐲是個(gè)合成品，不值錢的，過(guò)幾天再給你買個(gè)好的。”?(2)“什么?”她停止了哭泣，狠狠地剜了丈夫一眼。?晚上，17歲的女兒悄聲問(wèn)爸爸:“怎么能給媽媽買假貨?”?“假作真時(shí)真亦俱，貨假情不假呀!現(xiàn)在這樣不挺好嗎?至少不用心疼。”15.選文第?段和第?段中臘梅兩次哭的原因各是什么?16.有同學(xué)認(rèn)為，第⑥段刪去后不影響內(nèi)容完整，且行文更流暢。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。17.按要求完成下面的題目。(1)結(jié)合上下文，揣摩下面的句子反映了臘梅怎樣的心理，并用第一人稱描寫出來(lái)。想起母親和小哥，不禁渾身打了個(gè)寒噤臘梅心想：（2）同桌李林覺(jué)得下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)很精妙，但說(shuō)不出所以然來(lái)。請(qǐng)你給她解答?！笆裁?”她停止了哭泣，狠狠地剜了丈夫一眼。18.在小組討論時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為，選文結(jié)尾換成下面的文字更好，請(qǐng)談?wù)勀愕囊庖?jiàn)和理由。“我不那樣說(shuō)，你媽心疼個(gè)沒(méi)完，咱們這個(gè)年能過(guò)好嗎?!”三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，任選一項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)要求寫作。賽場(chǎng)中，每一塊獎(jiǎng)牌背后都浸潤(rùn)著選手們?nèi)諒?fù)一日的汗水；舞臺(tái)上，每一個(gè)精彩的瞬間都折射著演湖宮木書測(cè)畫的艱辛；展館里，每一件精彩的作品都凝聚著創(chuàng)作者夜以繼日的心血……現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)時(shí)充滿了挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)也無(wú)時(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵是你準(zhǔn)備好了嗎？任務(wù)一：你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“準(zhǔn)備”為主題的班會(huì)，請(qǐng)自擬題目，寫一份發(fā)言稿。任務(wù)二：請(qǐng)自擬一個(gè)包含“準(zhǔn)備”這個(gè)詞語(yǔ)的題目，寫一篇作文。要求：（1）請(qǐng)先確定作文的題目；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成后面的題日。（A）他不能坐車，從哪方面看也不能坐車：一個(gè)鄉(xiāng)下人拿十里八