八年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第11頁共11頁八年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃初?二的學(xué)生們?正在從懵懂?無知的少年?時(shí)代邁__?_春的門檻?，逐漸走向?成熟。但是?這個(gè)期間他?們也會(huì)展現(xiàn)?飛揚(yáng)的個(gè)性?和張揚(yáng)甚至?是叛逆，因?此這一階段?非常重要，?會(huì)對他們以?后的人生路?打好基礎(chǔ)。?為了幫助他?們走好這一?步，特在開?學(xué)初制訂了?如下班級工?作計(jì)劃：?一、班級基?本情況在?過去的一年?中，我班同?學(xué)已經(jīng)基本?適應(yīng)了初中?的學(xué)習(xí)生活?，日常行為?規(guī)范也日漸?走向正軌。?一部分同學(xué)?都養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生和生活?習(xí)慣，但是?八年級是分?化的快速階?段，因此對?學(xué)生應(yīng)該提?更高的要求?，用良好的?班風(fēng)正和學(xué)?風(fēng)來約束他?們。用愛和?關(guān)懷來引領(lǐng)?他們。鑒?于以上各種?情況，本學(xué)?期的奮斗目?標(biāo)制訂如下?：二、本?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)1、?努力提高文?化成績，爭?取各科均分?穩(wěn)定提高，?爭取在班級?評比中名列?前茅2、?進(jìn)一步提高?行為規(guī)范的?執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，?使每個(gè)學(xué)生?都能做到最?好，最大限?度的發(fā)展和?發(fā)揮自己。?3、增強(qiáng)?學(xué)生的班級?凝聚力和_?__榮譽(yù)感?，建設(shè)良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，形成良?性競爭，培?養(yǎng)他們拼搏?進(jìn)取的精神?。4、努?力鍛煉身體?，加強(qiáng)體育?鍛煉，提升?審美情趣，?提高綜合素?養(yǎng)。5、?進(jìn)行愛國主?義、___?和理想教育?，培養(yǎng)責(zé)任?心和公共道?德感。三?、工作措施?1、及時(shí)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，主?動(dòng)與任課老?師交流溝通?，經(jīng)常與同?學(xué)談心，_?__他們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）。?2、加強(qiáng)班?干___伍?的建設(shè)。開?學(xué)初重選班?委會(huì)，建立?以班長為龍?頭的有力團(tuán)?體，帶領(lǐng)全?班同學(xué)在紀(jì)?律、行為規(guī)?范、衛(wèi)生等?各方面取得?更多進(jìn)步；?另外，開展?以學(xué)習(xí)委員?為龍頭的“?一幫一”學(xué)?習(xí)小組，幫?助督促學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?。3、結(jié)?合學(xué)校德育?工作安排，?利用班團(tuán)隊(duì)?主題活動(dòng)，?適時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育和理想教?育。可以采?用觀看錄像?、辯論、文?藝表演、征?文、演講等?不同形式，?為青春期的?學(xué)習(xí)生活做?好充分的精?神準(zhǔn)備，幫?助學(xué)生提高?明辨是非的?能力，樹立?遠(yuǎn)大的理想?，確定人生?奮斗目標(biāo)，?做一個(gè)熱愛?祖國、關(guān)心?他人、有著?強(qiáng)烈的社會(huì)?責(zé)任感的人?。4、轉(zhuǎn)?變教育觀念?，健全學(xué)生?人格；言傳?身教，以誠?取誠；尊重?學(xué)生，關(guān)愛?學(xué)生；換位?思考，正確?引導(dǎo)；拿起?表揚(yáng)的武器?；樹立允許?學(xué)生犯錯(cuò)誤?的教育觀念?注意加強(qiáng)對?后進(jìn)生的教?育工作付出?愛心與嚴(yán)格?要求的統(tǒng)一?；經(jīng)常與家?長聯(lián)系，建?立和學(xué)生家?長的良好關(guān)?系；努力在?素質(zhì)教育和?應(yīng)試教育中?找到平衡點(diǎn)?；加強(qiáng)班級?建設(shè)，營造?科學(xué)文明的?班級氛圍；?以班委會(huì)為?支柱，以《?班級量化測?評》為形式?，以“敬、?凈、靜、競?、進(jìn)、謹(jǐn)、?精、警”為?輿論向?qū)В?以培養(yǎng)學(xué)生?“善良、文?明、守紀(jì)、?自律、自主?、友愛、理?想”為目標(biāo)?，以班會(huì)、?班務(wù)會(huì)為宣?傳陣地，加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想品德教?育和行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，營造良?好的班風(fēng)和?和諧的氛圍?，使每個(gè)學(xué)?生都能感受?到老師和同?學(xué)們的愛，?使每個(gè)學(xué)生?都能看到自?己身上的閃?光點(diǎn)，都能?找到成功和?自信。從而?熱愛我們的?學(xué)校，熱愛?我們的班級?，熱愛我們?的祖國。?加強(qiáng)與任課?教師的聯(lián)系?，協(xié)調(diào)各科?關(guān)系，對學(xué)?生的情感態(tài)?度、價(jià)值觀?的教育以及?方法與過程?的滲透，改?變學(xué)生被動(dòng)?的學(xué)習(xí)方式?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力，教育?學(xué)生“學(xué)會(huì)?吃苦，學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)”.?5、安全教?育作為班?主任，我充?分利用時(shí)間?加強(qiáng)對學(xué)生?的飲食安全?、交通安全?、住宿安全?、上下樓梯?安全教育，?加強(qiáng)對學(xué)生?的防火防盜?意識(shí)教育，?加強(qiáng)突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時(shí)報(bào)告的?教育，堅(jiān)決?貫徹執(zhí)行學(xué)?校的安全責(zé)?任制。6?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，至關(guān)重要?；學(xué)法指導(dǎo)?，必不可少?；興趣引導(dǎo)?，事半功倍?。（1）?嚴(yán)肅班級紀(jì)?律。加強(qiáng)課?間紀(jì)律、自?習(xí)紀(jì)律、課?堂紀(jì)律、就?餐紀(jì)律和住?宿紀(jì)律以及?其它方面紀(jì)?律的管理，?注意教育、?引導(dǎo)學(xué)生守?規(guī)守紀(jì)，文?明禮貌。?（2）深入?剖析學(xué)習(xí)。?在班級廣泛?開展“我為?誰學(xué)”、“?要我學(xué)還是?我要學(xué)”等?大討論，幫?助學(xué)生清楚?學(xué)習(xí)任務(wù)和?學(xué)習(xí)形勢，?明白學(xué)習(xí)的?重要性和緊?迫性。（?3）加強(qiáng)對?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成和學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。堅(jiān)決杜絕?抄襲作業(yè)，?考試___?等不良現(xiàn)象?，在班級深?入開展“我?談學(xué)習(xí)”活?動(dòng)，讓同學(xué)?們互相交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、?學(xué)習(xí)方法，?教師予以不?斷的指導(dǎo)，?爭取讓學(xué)生?在輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境中找到適?合自己學(xué)習(xí)?的方式方法?。（4）?開展目標(biāo)性?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?讓每位同學(xué)?為自己合理?定位，為自?己樹一個(gè)榜?樣，樹一個(gè)?競爭對手，?幫助學(xué)生創(chuàng)?造競爭給予?，幫助學(xué)生?提供自我展?現(xiàn)的舞臺(tái)，?并督促他們?完成自我超?越。（5?）注意促進(jìn)?中間層學(xué)生?的正常發(fā)展?。中等生是?班級學(xué)生的?大多數(shù)，上?等生的起點(diǎn)?太高，他們?達(dá)不到。中?等生大多踏?實(shí)、上進(jìn)，?以他們?yōu)橹?體形成良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)比較容易?。（6）?嚴(yán)要求，高?標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)?更優(yōu)。注意?抓好優(yōu)生的?學(xué)習(xí)工作，?督促他們向?更高目標(biāo)發(fā)?展。7、?衛(wèi)生是形象?，是窗口，?工作要做好?，學(xué)生是關(guān)?鍵。工作中?，我將學(xué)生?按住址劃分?為若干小組?，責(zé)任到組?到人，實(shí)行?一定的獎(jiǎng)懲?制度，由值?日班長全權(quán)?負(fù)責(zé)此項(xiàng)工?作的開展。?這一年的?工作中也許?會(huì)遇到很多?預(yù)想不到的?問題，但是?我已經(jīng)從思?想上做好的?充分的準(zhǔn)備?，我力爭今?年的班務(wù)管?理水平能更?上一層樓，?班主任的工?作更細(xì)膩和?成功。八年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）今?年我繼續(xù)擔(dān)?任八年級_?__班的班?主任工作，?八年級這一?年對于學(xué)生?來說是一個(gè)?風(fēng)水領(lǐng)，為?了使學(xué)生能?夠在這一年?時(shí)間里，學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個(gè)性，?提高個(gè)人的?素質(zhì)，我將?盡我最大的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己、提?高自己。下?面是我這學(xué)?期的工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，增強(qiáng)__?_的凝聚力?。2、堅(jiān)?持德育科研?，以心理健?康教育為重?點(diǎn)，深入研?究班級中的?典型案例，?撰寫出有價(jià)?值的德育論?文，提高德?育的實(shí)效型?。二、工?作目標(biāo)：?由于新的教?學(xué)改革，本?學(xué)期我們班?將采用小組?合作學(xué)習(xí)方?式。雖然我?們班學(xué)生基?礎(chǔ)較好，學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情還算可以?，但適應(yīng)總?是需要一個(gè)?過程的，只?不過是長短?而已。因此?，作為一名?班主任，我?將盡力讓每?一位學(xué)生盡?快適應(yīng)這種?改變，幫助?他們及時(shí)克?服學(xué)習(xí)上和?生活上的困?難。三、?重點(diǎn)工作?（一）、加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1、安排?班級活動(dòng)?根據(jù)學(xué)校德?育工作安排?，引導(dǎo)學(xué)生?開展各項(xiàng)實(shí)?踐活動(dòng)。活?動(dòng)要加強(qiáng)對?青少年兒童?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展??；顒?dòng)之前?要制定好計(jì)?劃，明確活?動(dòng)要求，設(shè)?計(jì)好活動(dòng)并?扎扎實(shí)實(shí)地?___實(shí)施?，力求取得?主題教育的?最大效應(yīng)。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的主?題，___?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng)，如主?題班隊(duì)活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)等一些?聯(lián)誼活動(dòng)。?2、營造?向上氛圍?根據(jù)初二年?級學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營造平等?、團(tuán)結(jié)、和?諧、進(jìn)取、?競爭的班級?氛圍。（?1）制定并?修改班級公?約、班規(guī)。?（2）布?置教室環(huán)境?，使學(xué)生在?一個(gè)比較舒?心的環(huán)境中?學(xué)習(xí)。（?3）讓學(xué)生?參與班級管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的___?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3、指導(dǎo)?培養(yǎng)班委干?部班委干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)。?第一，幫助?班委干部樹?立威信；?第二，鼓勵(lì)?班委干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法；第?三，嚴(yán)格要?求班委干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點(diǎn)帶面”；?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個(gè)?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___開展?批評與自我?批評，形成?_____?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?（二）、針?對特殊學(xué)生?，開展特殊?教育1、?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學(xué)生開?展教育。?班主任要通?過觀察、與?學(xué)生談心、?聽取各方意?見，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)控?特殊學(xué)生的?心理健康狀?況和思想行?為動(dòng)向。要?力爭和科任?老師及家長?對學(xué)生有一?致的要求和?態(tài)度，并時(shí)?常同他們交?換意見。特?別要充分調(diào)?動(dòng)家長的積?極性，取得?共識(shí)，配合?學(xué)校教育好?孩子。2?、針對行為?習(xí)慣差、自?控力差的學(xué)?生，班主任?老師對特殊?學(xué)生的思想?品德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日常?行規(guī)等方面?進(jìn)行教育和?訓(xùn)練。四?、工作內(nèi)容?及措施：?（1）抓好?每一次班會(huì)?。提出班級?的總體奮斗?目標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針，?使同學(xué)們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?我以班級為?榮，班級以?我為驕傲”?的良好氛圍?，進(jìn)一步增?強(qiáng)班___?的凝聚力。?（2）結(jié)?合實(shí)際情況?，給學(xué)生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進(jìn)行心?理調(diào)試，如?：遇到挫折?時(shí)要冷靜分?析，從主客?觀找原因，?采取補(bǔ)救措?施；使學(xué)生?學(xué)會(huì)化壓力?為動(dòng)力，體?會(huì)“自古英?雄多磨難”?的內(nèi)涵；_?__學(xué)生掌?握辨證的挫?折觀，經(jīng)常?保持自信和?樂觀的態(tài)度?；向?qū)W生推?薦《心理與?成才》、《?偉人的歷程?》、《名人?成功錄》等?書籍，交流?讀書心得等?。同時(shí)針對?平時(shí)成績較?好，考試成?績經(jīng)常不理?想的學(xué)生進(jìn)?行心理輔導(dǎo)?，根據(jù)不同?學(xué)科，邀請?科任老師與?其交流。?（3）充分?利用班會(huì)講?解自信心的?建立與實(shí)現(xiàn)?，并結(jié)合學(xué)?生的事例現(xiàn)?身說法，使?學(xué)生明確：?自信是成功?的首要條件?，但自信的?基礎(chǔ)是自己?要有一定的?實(shí)力，而實(shí)?力要靠付出?和努力。?（4）首先?從小事做起?，讓學(xué)生從?小事中認(rèn)識(shí)?自我，（范?本）評價(jià)自?我。開學(xué)初?要求每人制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并要求在?日常生活中?無論遇到什?么困難都要?堅(jiān)持，只要?堅(jiān)持就是勝?利，并在期?中期末進(jìn)行?總結(jié)。（?5）充分發(fā)?揮班干部的?主動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同學(xué)?的積極性，?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，參與?校、班各項(xiàng)?活動(dòng)。如：?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)向班委?會(huì)、團(tuán)支部?招標(biāo)，班級?的班會(huì)、活?動(dòng)向同學(xué)招?標(biāo)。（6?）加強(qiáng)值日?干部的職責(zé)?，給值日干?部一定的自?主權(quán)。繼續(xù)?堅(jiān)持每天一?名值日干部?制，以便給?他們更多的?時(shí)間、機(jī)會(huì)?參與管理。?八年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）為了使學(xué)?校各處室相?關(guān)計(jì)劃在班?級得到更好?的貫徹和落?實(shí)，形成良?好的教育環(huán)?境，樹立良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，提高?學(xué)生的身心?素質(zhì)，特制?定本學(xué)期初?中班主任工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?及相關(guān)處室?提出教育教?學(xué)及班級管?理的各項(xiàng)工?作要求，貫?徹落實(shí)“以?人為本”的?科學(xué)發(fā)展觀?，從學(xué)校工?作計(jì)劃和學(xué)?生思想實(shí)際?出發(fā)，抓好?班級管理工?作，以提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學(xué)校開展?的各項(xiàng)活動(dòng)?為契機(jī)，以?樹立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級凝?聚力為主要?任務(wù)，努力?完成學(xué)校交?給自己的工?作任務(wù)，是?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)：1、?按照德育處?的工作要求?：加強(qiáng)樹德?立品的教育?和教務(wù)處提?出的培養(yǎng)學(xué)?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學(xué)習(xí)?方式，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。2?、根據(jù)初二?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導(dǎo)?水平。3?、加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?獨(dú)立學(xué)習(xí)能?力和抗挫能?力，克服學(xué)?生的厭學(xué)心?理。三、?工作措施?1、言傳身?教，以誠取?誠。言傳?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語“老?師自己都做?不到，還要?求我做！”?可見，我們?的言行對學(xué)?生有多大影?響。所以，?當(dāng)我們要求?學(xué)生做到時(shí)?，我們自己?應(yīng)該首先做?到。用我們?的真誠去喚?起學(xué)生思想?上的共鳴。?當(dāng)然，我們?作為班主任?應(yīng)該不斷加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?，不斷汲取?新知識(shí)，擴(kuò)?大知識(shí)面，?注重自身良?好品德的形?成，以身作?則，一視同?仁，讓學(xué)生?信服，增強(qiáng)?自己的親和?力，使自己?的非權(quán)力性?影響持久而?深遠(yuǎn)。2?、尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)生??！皭邸?是教育的主?旋律。教書?育人是教師?的天職，而?育人應(yīng)該是?班主任的首?要天職。愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格、?興趣、愛好?，了解學(xué)生?習(xí)慣以及為?人處世的態(tài)?度、方式等?，然后對癥?下藥，幫助?學(xué)生樹立健?全、完善的?人格。人?格尊嚴(yán)是平?等的。努力?做到能象一?個(gè)真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會(huì)傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，___?他們的喜悅?。被尊重是?學(xué)生內(nèi)心的?需要，在日?程工作中把?自己的認(rèn)識(shí)?潤物細(xì)無聲?的轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的內(nèi)在動(dòng)?力。3、?加強(qiáng)對后進(jìn)?生的教育工?作。對于?班級的后進(jìn)?生采用“五?導(dǎo)”的教育?方式，即：?情感上開導(dǎo)?，心理上疏?導(dǎo)，思想上?引導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上輔導(dǎo)，行?動(dòng)上督導(dǎo)。?樹立為了學(xué)?生的一切的?責(zé)任感，把?后進(jìn)生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風(fēng)細(xì)雨?精心培育，?真心誠意地?關(guān)心愛護(hù)，?以自己滿腔?熱情在后進(jìn)?生的心靈深?處點(diǎn)燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀(jì)?的有用人才?。4、開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比活?動(dòng)。繼續(xù)?開展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評比?活動(dòng)，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實(shí)從班?級自身出發(fā)?，加強(qiáng)宣傳?發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)?訓(xùn)練，將各?項(xiàng)常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí)，?力爭主動(dòng)，?科學(xué)，

民?主管理班級?，切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌建?設(shè)。同時(shí)認(rèn)?真抓好班會(huì)?、團(tuán)會(huì)等，?并經(jīng)常開展?形式多樣，?生動(dòng)活潑的?活動(dòng)，使班?主任工作的?管理更合理?化，規(guī)范化?，藝術(shù)化。?5、家校?聯(lián)手，形成?良好的教育?合力。（?1）結(jié)合每?月考試成績?，開好每次?的家長會(huì)，?針對學(xué)生的?現(xiàn)狀，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學(xué)生三位一?體的教育模?式。（2?）平時(shí)，把?學(xué)生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時(shí)與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時(shí)，向家?長了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時(shí)找到?問題所在，?對癥下藥。?6、加強(qiáng)?對學(xué)生的安?全工作計(jì)劃?與法制教育?工作計(jì)劃?作為班主任?，我們應(yīng)該?充分利用“?兩會(huì)”（班?會(huì)、班務(wù)會(huì)?）陣地，加?強(qiáng)對學(xué)生的?食品安全工?作計(jì)劃、交?通安全工作?計(jì)劃、上下?樓梯安全教?育工作計(jì)劃?，加強(qiáng)對學(xué)?生的防火防?盜意識(shí)教育?，加強(qiáng)突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時(shí)報(bào)告?的教育，堅(jiān)?決貫徹執(zhí)行?學(xué)校的安全?首視責(zé)任制?。同時(shí)，?本人作為班?主任，應(yīng)該?注意不要體?罰、心罰和?變相體罰學(xué)?生，注意在?言語上尊重?、理解我們?的學(xué)生，注?意對教學(xué)成?績的合情合?理合法化處?理，注意教?育方式的文?明化、科學(xué)?化。7、?班干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?對班級干部?進(jìn)行大膽的