初二2023語文下學(xué)期工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁初二2023語文下學(xué)期工作計劃范文一、?學(xué)情分析?從上學(xué)期期?末檢測情況?來看，跟其?它平行班級?相比較，學(xué)?生有一定的?進(jìn)步。但學(xué)?生仍然存在?成績懸殊的?情況，優(yōu)秀?率不高，差?生較多，及?格率___?%左右，平?均分___?多分。思?想表現(xiàn)方面?，大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性一般，?處于朦朧狀?態(tài)，有相當(dāng)?一部分學(xué)生?的預(yù)習(xí)習(xí)慣?尚未形成，?上課學(xué)生合?作能力差，?發(fā)言不夠活?躍。學(xué)習(xí)?心理方面，?125、1?26各班，?有部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目標(biāo)明?確，認(rèn)真勤?奮，他們的?學(xué)習(xí)情緒比?較穩(wěn)定，有?的盡管基礎(chǔ)?較差，也能?堅持不懈，?能有秩序地?安排自己的?學(xué)習(xí)，能夠?及時與教師?溝通交流，?調(diào)整自己的?學(xué)習(xí)方法;?有大半的學(xué)?生屬于鞭策?進(jìn)步型，學(xué)?習(xí)自覺性和?穩(wěn)定性不足?，上課精神?不振，回家?很少復(fù)習(xí)功?課，需要老?師的督促才?會有所作為?。二、教?材簡析八?年級下冊四?個現(xiàn)代文單?元、兩個文?言文單元，?課文的選編?主要是從文?章的難易程?度，以及課?程目標(biāo)這兩?個方面來考?慮的。第?一單元，是?以人生為主?題___單?元，且均出?自大家名家?之手。第?二單元，主?要由散文詩?構(gòu)成，這是?學(xué)生接觸的?第一個散文?詩單元。?第三單元，?是以人與自?然為主題編?寫的，五篇?課文都是科?學(xué)文藝作品?，以不同題?材、不同角?度，表達(dá)了?人們對生存?環(huán)境的憂患?與思考。?第四單元，?以民間文化?為主題編寫?。第五單?元、第六單?元，都是文?言文單元，?每單元五篇?。教學(xué)時我?會盡力做好?以下兩點：?(一)狠?抓誦讀教學(xué)?，使學(xué)生讀?得正確，并?逐步養(yǎng)成自?覺誦讀的習(xí)?慣。文言單?元的背誦量?相當(dāng)大，要?求全文背誦?。(二)?倡導(dǎo)探究式?的學(xué)習(xí)，著?力培養(yǎng)學(xué)生?自主領(lǐng)悟的?能力。三?、教學(xué)目標(biāo)?課程目標(biāo)?根據(jù)知識和?能力、過程?和方法、情?感態(tài)度和價?值觀三個維?度設(shè)計。各?單元的“單?元說明”中?都依據(jù)這三?個方面設(shè)計?了單元教學(xué)?目標(biāo)。本學(xué)?期教學(xué)的設(shè)?計學(xué)習(xí)目標(biāo)?如下：1?.要注意把?握敘事性作?品中的人物?和事件，對?作品中感人?肺腑的形象?、驚心動魄?的情景和各?具特色的語?言，有自己?的心得和評?價;還要努?力提高默讀?的質(zhì)量和速?度。2.?熟讀這些課?文，要從中?了解敘述、?描寫等表達(dá)?方式，揣摩?記敘文語言?的特點。要?注意課文怎?樣抓住特征?來介紹事物?，理清說明?順序，掌握?常用的說明?方法，體會?說明文準(zhǔn)確?、周密的語?言。3.?默讀有一定?的速度;能?按照要求篩?選信息。?4.要先借?助注釋和工?具書讀懂課?文大意，然?后在反復(fù)誦?讀中領(lǐng)會它?們豐富的內(nèi)?涵和精練的?語言，并積?累一些常用?的文言詞語?。四、教?學(xué)措施1?.根據(jù)語文?學(xué)科的特點?，以及社會?發(fā)展對語文?的新要求，?使學(xué)生在潛?移默化的過?程中,提高?思想認(rèn)識，?陶冶道德情?操，培養(yǎng)審?美情趣，做?到既教書又?育人。2?.在語文教?學(xué)中，要加?強(qiáng)綜合，簡?化頭緒，突?出重點，注?重知識之間?，能力之間?以及知識、?能力、情意?之間的聯(lián)系?，重視積累?、感悟、熏?陶和培養(yǎng)語?感，致力于?語文素養(yǎng)的?整體提高。?3.重視?學(xué)生思維能?力的發(fā)展。?在語文教學(xué)?的過程中，?指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用比較、分?析、歸納等?方法，發(fā)展?他們的觀察?、記憶、思?考、聯(lián)想和?想象的能力?，尤其要重?視培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維。4.?教學(xué)過程應(yīng)?突出學(xué)生的?實踐活動，?指導(dǎo)學(xué)生主?動地獲取知?識，科學(xué)地?訓(xùn)練技能，?全面提高語?文能力。每?堂課教師根?據(jù)學(xué)生實際?精心備課，?尤其要備好?學(xué)生，改變?繁瑣的教學(xué)?方式，突出?重點和難點?。5.實?行分層目標(biāo)?教學(xué)，根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容對?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行分?層教學(xué)。利?用課外實行?培優(yōu)輔差,?力爭整體提?高。6.?引導(dǎo)鼓勵學(xué)?生積極背誦?文章，曾經(jīng)?有一位云師?大附屬實驗?中學(xué)的老師?講過：“語?文，在一定?程度上還是?需要‘死背?’，只有‘?死去’，才?能‘活來’??！苯?jīng)過上?學(xué)期與12?5、126?兩個班學(xué)生?的接觸，我?自己認(rèn)為，?背誦依舊是?非常重要的?語文學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)。培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，自我督促?，加強(qiáng)科代?表，小組長?的模范帶頭?作用和監(jiān)督?作用，力爭?做到每課過?關(guān)，單元過?關(guān)。文言文?背誦三遍以?上。我力爭?以此方式幫?助中下生提?高學(xué)習(xí)興趣?和成績。?五、教學(xué)進(jìn)?度及時間安?排這一學(xué)?期時間比較?緊，___?月___號?開學(xué)，留給?我們的教學(xué)?時間有二十?二周，要想?保質(zhì)保量地?完成教學(xué)任?務(wù)，必須切?實提高課堂?效率。鑒于?此，特安排?如下：第?___周—?第___周?，第一單元?：1《藤野?先生》2《?我的母親》?3《我的第?一本書》4?《列夫?托?爾斯泰》5?《再塑生命?》綜合性學(xué)?習(xí)。第_?__周—第?___周，?第二單元：?6《雪》、?7《雷電頌?》、8《短?文兩篇》、?9《海燕》?、10《組?歌(節(jié)選)?》、寫作??口語交際??綜合性學(xué)習(xí)?。第__?_周—第_?__周，第?三單元：1?1《敬畏自?然》12《?羅布泊，消?逝的仙湖》?13《旅鼠?之謎》14?《大雁歸來?》15《喂?——出來》?綜合性學(xué)習(xí)??寫作?口?語交際。?第___周?—第___?周，第四單?元：16《?___的歌?會》17《?端午的鴨蛋?》18《吆?喝》19《?春酒》20?《俗世奇人?》綜合性學(xué)?習(xí)?寫作??口語交際。?第___?周—第__?_周，第五?單元：21?《與朱元思?書》22《?五柳先生傳?》23《馬?說》24《?送東陽馬生?序》25《?詩詞曲五首?》寫作?口?語交際?綜?合性學(xué)習(xí)。?第___?周—第__?_周，第六?單元：26?《小石潭記?》27《岳?陽樓記》2?8《醉翁亭?記》29《?滿井游記》?30《詩五?首》寫作??口語交際??綜合性學(xué)習(xí)?。第__?_周—第_?__周，期?末復(fù)習(xí)備考?。初二2023語文下學(xué)期工作計劃范文（二）根據(jù)學(xué)?校教導(dǎo)處的?工作安排，?按照學(xué)校的?教學(xué)工作計?劃要求，本?學(xué)期我要認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)《___?省義務(wù)教育?教學(xué)常規(guī)》?，適應(yīng)教學(xué)?改革形勢發(fā)?展要求，努?