學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期?教導(dǎo)處繼續(xù)?在認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，深化教?育教學(xué)改革?的基礎(chǔ)上，?緊緊圍繞教?學(xué)這一中心?環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)?廣大教師進(jìn)?一步解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念，努力創(chuàng)?新，開(kāi)拓進(jìn)?取，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，穩(wěn)步?推進(jìn)素質(zhì)教?育，力爭(zhēng)使?學(xué)校教育教?學(xué)工作再上?新臺(tái)階。?一、加強(qiáng)思?想政治教育?和職業(yè)道德?建設(shè).幫?助教師進(jìn)一?步解放思想?，轉(zhuǎn)變觀念?為適應(yīng)新時(shí)?期教育教學(xué)?改革的需要?，建立一支?思想穩(wěn)定，?并具有開(kāi)拓?精神的高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，教導(dǎo)處將?___教師?認(rèn)真學(xué)本學(xué)?期教導(dǎo)處繼?續(xù)在認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針,深化?教育教學(xué)改?革的基礎(chǔ)上?,緊緊圍繞?教學(xué)這一中?心環(huán)節(jié),帶?領(lǐng)廣大教師?進(jìn)一步解放?思想,轉(zhuǎn)變?觀念,努力?創(chuàng)新,開(kāi)拓?進(jìn)取,全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量,穩(wěn)?步推進(jìn)素質(zhì)?教育,力爭(zhēng)?使學(xué)校教育?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?一、加強(qiáng)?思想政治教?育和職業(yè)道?德建設(shè).?幫助教師進(jìn)?一步解放思?想,轉(zhuǎn)變觀?念為適應(yīng)?新時(shí)期教育?教學(xué)改革的?需要,建立?一支思想穩(wěn)?定,并具有?開(kāi)拓精神的?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍,教導(dǎo)?處將___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新時(shí)期教?育教學(xué)改革?綱要及教育?部新出臺(tái)的?一系列教育?法規(guī)、條文?,使大家進(jìn)?一步了解當(dāng)?前國(guó)家有關(guān)?教育的舉措?和方向,并?充分認(rèn)識(shí)到?,在新形勢(shì)?下,只有進(jìn)?一步端正思?想,轉(zhuǎn)變觀?念,順應(yīng)改?革潮流,樹(shù)?立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?,熱愛(ài)學(xué)生?,熱愛(ài)教育?事業(yè),敬業(yè)?愛(ài)崗,樂(lè)于?奉獻(xiàn),開(kāi)拓?進(jìn)取,努力?創(chuàng)新,主動(dòng)?接受新知識(shí)?、新思想、?新理念,消?除隋性及其?他一切不利?于學(xué)生求知?和成長(zhǎng)的思?想,才能在?教學(xué)中求生?存、謀發(fā)展?。.進(jìn)一?步加強(qiáng)和深?化師德師風(fēng)?建設(shè)教導(dǎo)?處將___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師法?》《中小學(xué)?教師日常行?為規(guī)范》《?義務(wù)教育法?》以及分局?下發(fā)的《教?師十不準(zhǔn)》?等法規(guī)條文?,提高教師?“依法執(zhí)教?”的意識(shí);?認(rèn)真開(kāi)展每?周一次的政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng),并通?過(guò)開(kāi)展“教?師形象大討?論”“講貢?獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)?”“感悟愛(ài)?的真諦”等?主題演講、?座談活動(dòng),?加強(qiáng)對(duì)教師?的人生觀、?世界觀的教?育。通過(guò)加?強(qiáng)教師行為?規(guī)范的檢查?力度,堅(jiān)決?杜絕體罰或?變相體罰學(xué)?生及其他一?切有損學(xué)校?聲譽(yù)、教師?形象的不良?現(xiàn)象發(fā)生,?從而進(jìn)一步?純潔教師隊(duì)?伍,強(qiáng)化教?師的服務(wù)意?識(shí)。二、?努力提高教?師隊(duì)伍的專?業(yè)素質(zhì).?繼續(xù)開(kāi)展形?式多樣的崗?位練兵活動(dòng)?為進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)教師?基本功的訓(xùn)?練和考核,?本學(xué)期教導(dǎo)?處將在全體?教師中開(kāi)展?形式多樣的?崗位練兵活?動(dòng)。內(nèi)容包?括通用基本?功,即“三?筆字”“二?畫(huà)一話”;?教學(xué)基本功?,即熟知教?學(xué)大綱、教?材,會(huì)備課?,會(huì)講課;?綜合基本功?,即精通一?門教育理論?,能上好一?堂優(yōu)質(zhì)課,?能寫出一篇?高質(zhì)量的教?學(xué)論文,能?熟練進(jìn)行電?化教學(xué),并?掌握計(jì)算機(jī)?的操作和應(yīng)?用。為此計(jì)?劃___月?份開(kāi)展組內(nèi)?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?,___月?份開(kāi)展校級(jí)?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?,___月?份開(kāi)展多媒?體課件制作?展評(píng),__?_月份開(kāi)展?“三筆字”?競(jìng)賽及論文?發(fā)布會(huì)。?.努力加強(qiáng)?教研教改?在繼續(xù)抓好?現(xiàn)有教改課?題初中英語(yǔ)?“張思中教?學(xué)法”,數(shù)?學(xué)“分層次?教學(xué)法”,?語(yǔ)文“點(diǎn)拔?式教學(xué)法”?;小學(xué)語(yǔ)文?“堅(jiān)持三為?主原則,培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀能力”,?小學(xué)數(shù)學(xué)“?嘗試教學(xué)法?”等幾個(gè)教?研課題的基?礎(chǔ)上,醞釀?對(duì)中學(xué)政治?、物理、化?學(xué)等學(xué)科教?研教改的立?項(xiàng)。并積極?為教師撰寫?和發(fā)表論文?進(jìn)行指導(dǎo)和?創(chuàng)造條件,?一方面邀請(qǐng)?專家來(lái)學(xué)校?做專題講座?,加強(qiáng)與各?報(bào)刊雜志社?的信息交流?,另一方面?召開(kāi)全校性?的論文發(fā)布?會(huì),評(píng)選優(yōu)?秀論文,推?薦發(fā)表,力?爭(zhēng)本學(xué)期論?文在市級(jí)刊?物發(fā)表達(dá)十?篇以上。?3.大力發(fā)?展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?,走出去”?的教學(xué)研討?、交流活動(dòng)?為加強(qiáng)與?兄弟學(xué)校的?學(xué)術(shù)交流,?達(dá)到互相促?進(jìn),共同發(fā)?展,計(jì)劃三?、___月?份繼續(xù)選派?部分教學(xué)赴?___等地?參加新課程?改革的學(xué)習(xí)?培訓(xùn),五、?___月份?聘請(qǐng)武威一?中、武南鐵?中、武師附?小等省市重?點(diǎn)學(xué)校的知?名專家、教?師來(lái)學(xué)校開(kāi)?展講座、觀?摩課等學(xué)術(shù)?交流活動(dòng)。?同時(shí)設(shè)立家?長(zhǎng)開(kāi)放日,?邀請(qǐng)家長(zhǎng)到?校聽(tīng)課,監(jiān)?督檢查每位?教師的教學(xué)?情況,以此?督促和激勵(lì)?教師努力提?高自己的教?育教學(xué)水平?。4.加?強(qiáng)教師綜合?素質(zhì)的培養(yǎng)?為使教師?進(jìn)一步提高?自己的知識(shí)?儲(chǔ)備,掌握?和運(yùn)用現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段和信息,?以便更好地?勝任教學(xué)工?作,教導(dǎo)處?將出臺(tái)和完?善《教師隊(duì)?伍建設(shè)五年?規(guī)劃》《學(xué)?歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)?計(jì)劃》《教?師基本功訓(xùn)?練及考核辦?法》,鼓勵(lì)?教師通過(guò)自?學(xué)、函授等?方式向高學(xué)?歷邁進(jìn);舉?辦微機(jī)培訓(xùn)?班,要求_?__歲以下?教師必須參?加培訓(xùn),并?積極參加省?市___的?等級(jí)考試。?力爭(zhēng)學(xué)期末?,每位教師?都能較熟練?掌握微機(jī)操?作,能制作?簡(jiǎn)單的課件?;“三字”?“兩畫(huà)一話?”的教學(xué)基?本功訓(xùn)練,?將在學(xué)期末?以競(jìng)賽的方?式進(jìn)行。?三、強(qiáng)化學(xué)?生品德修養(yǎng)?,提高學(xué)生?綜合能力?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的政治思?想及品德教?育教導(dǎo)處?將結(jié)合中央?下發(fā)的《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?以及《中小?學(xué)生守則》?,圍繞“愛(ài)?國(guó)守法、明?禮誠(chéng)信、團(tuán)?結(jié)友善、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”方?針,與政教?處團(tuán)隊(duì)配合?,在全校學(xué)?生中開(kāi)展“?講文明,樹(shù)?新風(fēng)”活動(dòng)?。結(jié)合__?_月份的學(xué)?雷鋒、__?_月份的清?明掃墓、“?五四”青年?節(jié)、“六一?”兒童節(jié)等?活動(dòng),培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、互幫互?助、熱愛(ài)勞?動(dòng)、關(guān)心班?級(jí)、愛(ài)國(guó)守?法、明禮誠(chéng)?信的愛(ài)國(guó)主?義、___?的精神。以?愛(ài)國(guó)主義為?主線,增強(qiáng)?學(xué)生勤奮學(xué)?習(xí),振興中?華的報(bào)國(guó)意?識(shí);以理想?前途教育為?核心,激發(fā)?學(xué)生立志成?才,服務(wù)社?會(huì)的熱情;?以基礎(chǔ)道德?教育為主體?,培養(yǎng)學(xué)生?的審美能力?,促使其養(yǎng)?成文明的行?為習(xí)慣。同?時(shí)繼續(xù)通過(guò)?課堂教育,?主題班隊(duì)會(huì)?,國(guó)旗下的?講話和校園?廣播站、宣?傳欄、黑板?報(bào)等渠道,?發(fā)揮“一個(gè)?主渠道,三?個(gè)主陣地”?的作用,廣?泛深入地開(kāi)?展活動(dòng),促?使學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展,成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?合格學(xué)生。?、注重培?養(yǎng)學(xué)生能力?,努力提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)教導(dǎo)處?將結(jié)合學(xué)校?、學(xué)生、學(xué)?科特點(diǎn),圍?繞二課活動(dòng)?,在學(xué)生中?廣泛開(kāi)展形?式多樣,豐?富多彩的活?動(dòng)。如團(tuán)隊(duì)?知識(shí)競(jìng)賽,?國(guó)旗下的演?講、二課活?動(dòng)展評(píng)、“?六一”達(dá)標(biāo)?運(yùn)動(dòng)會(huì),中?學(xué)作文競(jìng)賽?、英語(yǔ)會(huì)話?比賽,職業(yè)?班餐飲、客?務(wù)、普通話?競(jìng)賽,開(kāi)展?小學(xué)趣味數(shù)?學(xué)競(jìng)賽、手?工制作展示?等。通過(guò)開(kāi)?展這些活動(dòng)?,進(jìn)一步擴(kuò)?大學(xué)生的視?野,激發(fā)學(xué)?生的情趣,?培養(yǎng)其動(dòng)手?動(dòng)腦,團(tuán)結(jié)?協(xié)作,自我?生存的能力?。3.加?強(qiáng)以課堂活?動(dòng)為主的特?色教育教?導(dǎo)處本著“?人人有特長(zhǎng)?,班班有特?色”的培養(yǎng)?目標(biāo),積極?宣傳動(dòng)員更?多的學(xué)生參?加二課活動(dòng)?及其他特色?教育。力爭(zhēng)?使活動(dòng)的內(nèi)?容、規(guī)模得?到進(jìn)一步的?豐富和擴(kuò)大?。特色班計(jì)?劃在美術(shù)、?音樂(lè)、舞蹈?、體育、微?機(jī)、英語(yǔ)、?作文輔導(dǎo)等?的基礎(chǔ)上再?增加電影課?,手工制作?兩個(gè)科目,?活動(dòng)人數(shù)由?原來(lái)的__?_多人,增?加到___?人以上,同?時(shí)繼續(xù)優(yōu)化?教學(xué)環(huán)境,?完善教學(xué)設(shè)?施。在二課?活動(dòng)方面,?要求各指導(dǎo)?教師認(rèn)真確?定活動(dòng)計(jì)劃?,嚴(yán)格按照?計(jì)劃開(kāi)展活?動(dòng),既要保?證活動(dòng)的時(shí)?間、質(zhì)量,?又要力求使?活動(dòng)內(nèi)容豐?富多彩。此?外學(xué)校還鼓?勵(lì)教師充分?發(fā)揮自身的?潛能,毛遂?自薦,創(chuàng)立?和開(kāi)設(shè)切合?學(xué)生實(shí)際,?有益于學(xué)生?各方面能力?發(fā)展的新的?特色活動(dòng)內(nèi)?容和小組,?或者就目前?學(xué)校的特色?教育和二課?活動(dòng),提出?自己的設(shè)計(jì)?方案。四?、強(qiáng)化落實(shí)?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作在學(xué)?期初召開(kāi)全?校后進(jìn)生座?談會(huì),幫助?每個(gè)后進(jìn)生?查找自身不?足,并進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度,明確?學(xué)習(xí)目的,?樹(shù)立學(xué)習(xí)自?信心和上進(jìn)?心。根據(jù)后?進(jìn)生普遍存?在的問(wèn)題,?制定出學(xué)校?的后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作計(jì)劃?及措施,要?求各班主任?結(jié)合實(shí)際,?制定出本班?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?的計(jì)劃及措?施,各任課?教師要充分?利用課余時(shí)?間,加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo),學(xué)校與?之簽訂包保?合同,定指?標(biāo)、定任務(wù)?,確保每位?后進(jìn)生提高?成績(jī),同時(shí)?還要加強(qiáng)學(xué)?校和家庭聯(lián)?系制度,班?主任、任課?教師與每位?后進(jìn)生家長(zhǎng)?進(jìn)行座談、?交流、協(xié)商?,共同做好?后進(jìn)生的幫?教工作,要?求班主任與?各任課教師?本學(xué)期對(duì)后?進(jìn)生的家訪?不得少于五?人次五、?抓好畢業(yè)班?的升學(xué)考試?工作重點(diǎn)?做好初三、?六年級(jí)畢業(yè)?學(xué)生的復(fù)習(xí)?安排及學(xué)籍?檔案填寫,?報(bào)名登記等?工作。要求?各任課教師?根據(jù)教學(xué)大?綱,制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃,搜?集、整理、?印發(fā)復(fù)習(xí)資?料,并做好?學(xué)生的考前?思想動(dòng)員工?作,充分調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性,督促其?全力以赴,?備戰(zhàn)會(huì)考,?在確保每個(gè)?學(xué)生都能順?利畢業(yè)的前?提下,爭(zhēng)取?初中升高中?___分以?上超過(guò)__?_人,技校?、中專上線?超過(guò)___?人;小學(xué)升?初中___?分以上超過(guò)?___人。?六、積極?、穩(wěn)妥地推?進(jìn)職業(yè)教育?.繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想教育?教導(dǎo)處將配?合政教處、?團(tuán)隊(duì)、學(xué)生?管理處等部?門,對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想、?人生觀、世?界觀、法制?紀(jì)律等方面?的宣傳教育?。形成教導(dǎo)?主抓教學(xué),?政教處、團(tuán)?隊(duì)主抓學(xué)生?思想、紀(jì)律?、衛(wèi)生、日?常行為規(guī)范?,班主任全?面協(xié)助的教?育管理模式?,幫助學(xué)生?端正學(xué)習(xí)目?的、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)觀念,幫?助學(xué)生轉(zhuǎn)變?就業(yè)觀念,?正確對(duì)待自?己的職業(yè),?增強(qiáng)服務(wù)社?會(huì)、服務(wù)他?