小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃范文（3篇）

小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃范文?一、指導(dǎo)思?想樹立健?康第一的指?導(dǎo)思想，體?現(xiàn)健康、快?樂、主動的?宗旨，注重?情感的激發(fā)?。從心里入?手促進身心?同動，構(gòu)建?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。給學(xué)?生以自主的?空間。培養(yǎng)?學(xué)生體育意?識，為終身?體育奠定基?礎(chǔ)。二、?教材分析?跳繩是深受?小學(xué)生喜歡?的體育教材?內(nèi)容之一，?花樣跳繩對?學(xué)生來說更?具有很大的?誘惑力，小?學(xué)四年級主?要以實踐教?材為主。經(jīng)?常進行跳繩?對于各運動?器官的發(fā)育?具有重要作?用，尤其能?夠發(fā)展學(xué)生?的彈跳力和?彈跳、靈敏?、協(xié)調(diào)、速?度、耐力等?身體素質(zhì)具?有顯著效果?。通過花樣?跳繩的學(xué)習(xí)?使學(xué)生即鍛?煉了身體，?又提高了興?趣，在運動?中體驗快樂?。增強終身?鍛煉的意識?。三、學(xué)?情分析小?學(xué)四年級的?學(xué)生情緒變?化較大，運?動能力有一?定發(fā)展，上?課喜歡玩，?運動系統(tǒng)發(fā)?育不成熟，?肌肉力量和?協(xié)調(diào)性較差?，想象創(chuàng)造?力豐富，學(xué)?習(xí)興趣易激?發(fā)。應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動進取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習(xí)方法?，把握學(xué)習(xí)?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)，去?創(chuàng)造。通過?合理的運動?實踐，在不?斷克服困難?體驗運動樂?趣，養(yǎng)成體?育鍛煉的習(xí)?慣，提高運?動技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，增強體?質(zhì)，培養(yǎng)堅?強的意志。?四、教學(xué)?目標1、?使學(xué)生初步?掌握花樣跳?繩的各種動?作方法，掌?握鍛煉身體?的簡單方法?，主導(dǎo)參與?花樣跳繩的?學(xué)習(xí)與創(chuàng)造?。2、在?教師的引導(dǎo)?下培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)新精?神，發(fā)展學(xué)?生思維靈敏?等素質(zhì)，培?養(yǎng)正確的身?體姿勢。?3、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和積極性?，以及勇敢?，頑強，勝?不驕、敗不?餒，自覺遵?守規(guī)則，體?現(xiàn)互幫、互?學(xué)、互練的?團團隊意識?。五、教?學(xué)重難點?(1)教學(xué)?重點掌握?跳繩的基本?動作方法，?培養(yǎng)學(xué)生身?體素質(zhì)。?(2)教學(xué)?難點花樣?跳繩組合動?作的學(xué)習(xí)及?學(xué)生創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)。?六、教學(xué)?進度周次?教學(xué)?內(nèi)容1?、跳小繩?(基本動作?方法)、游?戲2、?前后挽花跳?、游戲3?、雙繩雙?人同心跳、?游戲4、?單繩雙人?交替跳加換?位跳、游戲?5、雙?人車輪跳、?游戲6?、跳大繩練?習(xí)、游戲?7、大小?繩結(jié)合跳、?游戲8、?學(xué)生創(chuàng)編?繩操或花樣?跳繩動作、?游戲9?、復(fù)習(xí)各種?花樣跳繩?10、個?人繩與多人?繩展示總評?小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃范文（二）一?、活動目的?：為豐富?學(xué)生文化生?活，提高學(xué)?生體育運動?水平，提高?學(xué)生身體素?質(zhì)，特制定?以下計劃。?二、活動?要求：1?、少年宮活?動是學(xué)生的?興趣活動。?因此，我們?以自愿參與?為首要原則?，在不增加?學(xué)生課業(yè)負?擔(dān)的前提下?，讓學(xué)生有?充分的選擇?權(quán)。2、?學(xué)生應(yīng)該按?時參加活動?，有特殊事?情不能到的?，必須提前?跟教師請假?。3、活?動時要能吃?苦耐勞、持?之以恒。?4、活動過?程中一定要?嚴格要求，?每天按質(zhì)按?量完成活動?任務(wù)。三?、活動的時?間與地點：?時間：每?周三下午?地點：操場?四、活動?器材跳繩?40根五?、活動措施?：要把活?動和思想教?育結(jié)合起來?，有意識地?滲透品德教?育，培養(yǎng)學(xué)?員“愛祖國?、愛少年宮?、懂禮貌、?講文明、肯?吃苦”的品?質(zhì)，加強跟?家長、少年?宮領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)?系，使學(xué)員?能安心活動?，無“后顧?之憂”。通?過全體學(xué)員?的共同努力?.從難、?從嚴、從實?戰(zhàn)出發(fā)，大?運動量地進?行嚴格活動?，加強意志?品質(zhì)培養(yǎng)，?爭創(chuàng)佳績。?六、活動?的內(nèi)容的安?排：時間?、內(nèi)容第?一周、第二?周單人跳?繩無失誤定?量練習(xí)第?三周、第四?周單人跳?繩定時定目?標練習(xí)第?五周、第六?周單人定?量與耐力結(jié)?合練習(xí)第?七周、第八?周___?分鐘完整跳?繩和練習(xí)?第九周、第?十周單人?雙搖___?分鐘第十?一周、第十?二周單人?雙搖___?分鐘第十?三周、第十?四周單人?雙搖___?分鐘第十?五周、第十?六周單人?雙搖___?分鐘小學(xué)跳繩課程教學(xué)工作計劃范文（三）一、指導(dǎo)?思想：堅?持學(xué)生為本?，健全學(xué)生?人格，鍛煉?學(xué)生體質(zhì)，?與時俱進，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的體魄和?良好的鍛煉?習(xí)慣，培養(yǎng)?全體學(xué)生的?創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)?意識，體現(xiàn)?青少年學(xué)生?朝氣蓬勃的?精神風(fēng)貌，?豐富校園文?化生活，推?動學(xué)校陽光?體育活動的?持續(xù)開展，?展示青少年?奮發(fā)向上，?朝氣蓬勃的?精神風(fēng)貌，?特制定活動?方案。二?、創(chuàng)建理念?：通過實?踐活動和理?論研究，發(fā)?現(xiàn)跳繩對青?少年身心健?康和智力發(fā)?展有以下諸?多好處:?1、能促進?青少年健康?發(fā)育,跳繩?能加快胃腸?蠕動和血液?循環(huán)，促進?機體的新陳?代謝，有利?于青少年健?康成長;?2、能提高?青少年記憶?能力，由于?在跳繩過程?中不斷地數(shù)?數(shù)，使其大?腦皮層處于?興奮狀態(tài)，?有助于其將?抽象記憶轉(zhuǎn)?化為形象記?憶;3、?能培養(yǎng)青少?年的平衡感?和節(jié)奏感，?跳繩時的動?作可謂左右?開弓，上下?齊動，有助?于左腦和右?腦平衡、協(xié)?調(diào)地發(fā)展，?還可以培養(yǎng)?節(jié)奏感;?4、青少年?在跳繩活動?中，能夠自?覺地形成組?織紀律性，?可以培養(yǎng)其?團結(jié)協(xié)作精?神和集體主?義觀念。?三、具體措?施(第一?階段)：準?備階段1?、結(jié)合本區(qū)?實際，制定?切實可行的?方案，跳繩?內(nèi)容取自網(wǎng)?絡(luò)。2、?以少帶多，?先組建一支?___人左?右的隊伍，?然后逐步推?廣。(第?二階段)：?設(shè)施階段?1、在校期?間利用下午?七節(jié)課后大?課間活動時?間開展跳繩?教學(xué)活動并?記錄教學(xué)進?程及內(nèi)容。?2、充分?利用各休息?時段進行豐?富多彩的跳?繩活動。?3、積極開?展單人跳，?逐漸發(fā)展集?體跳、花樣?跳及跳繩游?戲等活動內(nèi)?容。(第?三階段)：?普及總結(jié)階?段1、定?時對花樣跳?