小班第一學期班主任個人計劃（2篇）

小班第一學期班主任個人計劃_?__年__?_月，我既?激動又擔心?的迎來了小?班的孩子。?激動，是因?為我從事我?喜歡的幼教?工作，在我?人生的道路?上邁出了第?一步。擔心?，是因為我?知道邁出這?一步是很艱?難的，擔心?因為工作經(jīng)?驗的不足而?影響到教學?工作的開展?。但是，不?管怎么樣，?我會本著學?習的態(tài)度以?及熱愛事業(yè)?、愛孩子、?全心全意服?務家長的思?想，虛心向?園內(nèi)有經(jīng)驗?老師和家長?請教。相信?在我工作生?涯的道路上?定能開好頭?起好步，能?勝任本班的?工作。一?.班級基本?情況分析?本學年我擔?任小(3)?班班主任，?與倪會磊、?趙樹燕搭班?。本班共有?幼兒___?名，男孩_?__人，女?孩___人?。其中有_?__名幼兒?有過上幼兒?園的經(jīng)驗，?對幼兒園的?各項活動及?環(huán)境已經(jīng)有?了一定熟悉?和認識。雖?然經(jīng)過分班?，但大部分?孩子對幼兒?園生活則是?完全陌生。?在自理方面?，他們基本?能獨立用餐?，就個別吃?的比較慢，?能夠獨立上?廁所大、小?便。但畢竟?幼兒存在個?體差異，在?日常生活及?學習常規(guī)方?面仍存在著?差距。如：?1.有些?幼兒不能大?膽、清楚的?表達自己的?意愿。_?__個別幼?兒不能自主?的上廁所，?經(jīng)常尿濕褲?子，需要老?師引導和教?育。3.?有些幼兒常?規(guī)比較差，?上課時間走?來走去。?4.有些幼?兒不能很好?的跟同伴一?起玩玩具,?而是亂扔玩?具。針對?我們班存在?的優(yōu)缺點以?及個別幼兒?的基本情況?，遵循小班?幼兒年階段?身心發(fā)展規(guī)?律，全面開?展各個領域?課程教育，?讓幼兒在幼?兒園快樂的?學習、生活?，幫助他們?逐步適應新?集體的生活?，初步培養(yǎng)?幼兒的基本?生活能力和?良好的學習?習慣，從而?使幼兒健康?、快樂成長?。二.保?教工作(?一)語言領?域1.針?對小班幼兒?語言方面與?同伴欠溝通?，語言表達?不是很清楚?，我們主要?創(chuàng)造一個自?由、寬松的?語言環(huán)境，?鼓勵幼兒能?用簡短的句?子回答問題?，表達自己?的意思。把?語言教學活?動貫穿在游?戲活動中，?讓孩子們在?游戲中提高?語言表達能?力，自由發(fā)?揮其角色，?自由的去表?達，開心的?交流。2?.養(yǎng)成注意?傾聽的習慣?，發(fā)展語言?理解能力。?在午睡前給?幼兒講故事?，聽錄音故?事、兒歌等?，讓幼兒多?傾聽。這種?方法可以養(yǎng)?成幼兒靜靜?聽故事的習?慣。3.?在平常說話?時，及時糾?正幼兒錯誤?的發(fā)音。?(二)健康?領域1.?針對小班幼?兒年齡小，?自理能力差?的特點，讓?幼兒養(yǎng)成良?好的常規(guī)是?很有必要的?，本學期采?用音樂的教?育形式進行?活動。如：?規(guī)定什么樣?的音樂做什?么樣的事情?;分組去洗?手上廁所;?喝水時要排?隊等。讓幼?兒在集體活?動中逐漸形?成持秩序感?。2.在?運動、外出?、日常生活?中，逐步學?會簡單的自?我保護。通?過各種游戲?引導幼兒參?加集體活動?，本學期主?要引導性格?內(nèi)向的幼兒?能積極參加?各種活動，?主要措施是?教師通過組?織幼兒集體?活動或有趣?游戲，讓幼?兒感受集體?的快樂，熱?愛自己的集?體，能大膽?的表現(xiàn)自己?的各種心情?。3.將?走、跑、跳?、鉆、爬等?技能編成有?趣的游戲。?讓幼兒在玩?中增強體質(zhì)?，鍛煉全身?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?4.引導幼?兒正確學習?照顧自己、?保護自己。?(三)科?學領域1?.小班幼兒?對周圍事物?了解的非常?少，我們這?學期所開設?的課程是以?引導幼兒對?身邊常見事?物和現(xiàn)象的?特點產(chǎn)生興?趣和探索的?欲望為主要?內(nèi)容。2?.觀察常見?的個別動物?、植物和無?生命的物質(zhì)?的外部的明?顯特征，并?初步了解他?們與自身生?活的關系。?一、班況?分析：新?學期開始了?，本學期共?有___位?孩子與我們?共同步入小?班的生活。?除___人?外，其余幼?兒接受過托?兒所半年至?兩年的教育?。因此，大?部分幼兒能?較快地適應?幼兒園的一?日生活。由?于所受托兒?所教育、幼?兒年齡及家?長文化素養(yǎng)?、教養(yǎng)態(tài)度?的不同，各?個幼兒之間?差異懸殊較?大，特別是?年齡相對較?小的幾個幼?兒，存在著?懶散、嬌氣?、挑食、不?愿與同伴合?作等不良現(xiàn)?象，常以自?我為中心。?但我們本著?同一個目標?：讓每一個?孩子健康、?愉快地生活?，全面發(fā)展?成為會學習?、會思考、?會交往、有?創(chuàng)造性的新?一代兒童。?以"尊敬幼?兒、尊敬家?長、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?"開展各項?工作。以園?務計劃和教?研組計劃為?依據(jù)，因材?施教，減少?差異懸殊。?二、班級?工作目標：?本班從幼?兒的實際情?況出發(fā)，結?合《綱要》?精神，促使?幼兒在五大?領域中能全?面和諧的發(fā)?展。注重幼?兒日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?和健全人格?的形成;豐?富一日生活?內(nèi)容，創(chuàng)設?一個和諧、?寬松、平等?的環(huán)境;寓?教育于游戲?中，堅持保?教并重的原?則;做好個?別教育工作?，縮短差距?，從而更好?地促進孩子?健康地成長?。三、保?教工作：?1、保證每?天做好清生?活、清潔、?通風工作，?預防傳染病?的發(fā)生，嚴?格執(zhí)行幼兒?一日生活作?息制度，合?理安排好幼?兒的一日生?活，整理好?室外的環(huán)境?布置，為幼?創(chuàng)設一個清?潔、舒適、?健康的生活?學習的環(huán)境?，2、培養(yǎng)?良好的生活?衛(wèi)生習慣。?教育幼兒注?意個人衛(wèi)生?，不能把臟?東西放入口?中，以防止?病從口入。?加強幼兒自?理能力的培?養(yǎng)，學習做?一些力所能?及的事情，?如自己穿疊?衣服等。?四、主題活?動：據(jù)我?班幼兒的實?際情況及年?齡特點，我?們在本學期?預設了以下?一些主題活?動：1、?幼兒園真好?2、一起玩?(我們都是?好朋友)3?、.甜甜蜜?蜜4、快樂?的六個寶5?、好吃的水?果6、落葉?飄飄7、親?親小動物8?、轱轆轱轆?9、小不點?兒(安全教?育)五、教?育教學策略?：1、細?心體察幼兒?的情緒、態(tài)?度、需要等?，并作出適?時的反映。?尊重兒童，?接納兒童。?信任、支持?兒童，給兒?童更多的自?主權，對兒?童發(fā)展能力?的嘗試活動?給予理解和?支持，積極?肯定和鼓勵?幼兒，并給?予具體方法?、策略上的?支持，更要?給予情感、?心理上的支?持，以使幼?兒對自己產(chǎn)?生充分的信?心。2、?豐富環(huán)境創(chuàng)?設的內(nèi)容。?長舌表演區(qū)?、美工區(qū)等?。提供多種?藝術表現(xiàn)材?料、工具，?引導和鼓勵?兒童參與藝?術欣賞和表?現(xiàn)活動，尊?重兒童藝術?長早成果，?引導兒童用?多種表現(xiàn)方?式表達自己?的感受。在?區(qū)域活動中?培養(yǎng)幼兒之?間的友愛、?謙讓、協(xié)作?精神，重點?培養(yǎng)幼兒的?閱讀興趣與?能力，提高?幼兒的講述?能力，幫助?幼兒掌握閱?讀的方法，?能逐頁翻讀?、學習，訓?練幼兒講述?故事的能力?。同時，增?加活動材料?的投放，并?根據(jù)兒童活?動的需要、?興趣及教育?要求隨時撤?換和更新活?動內(nèi)容。?3、充分保?證兒童各類?游戲，特別?是角色游戲?的開展。要?保證兒童有?足夠的游戲?的時間、空?間和材料，?豐富游戲內(nèi)?容。要支持?兒童互相合?作，自主開?展內(nèi)游戲，?注重幼兒愉?快的游戲體?驗，并在必?要時給予恰?當?shù)闹笇А?鼓勵幼兒在?游戲中產(chǎn)生?的想象、創(chuàng)?造行為，以?提高兒童游?戲水平，豐?富游戲內(nèi)容?。4、隨?時對幼兒進?行衛(wèi)生常識?教育，對個?別幼兒進行?重點知道。?有認真按順?序洗手的好?習慣，洗手?時不玩水，?會擦肥皂，?會用自己的?毛巾擦手;?能正確使用?餐具，有文?明的進餐行?為，細嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;保?持桌、地面?和衣服的整?潔，餐后會?擦嘴和用水?漱口;能安?靜入睡室，?在老師的幫?助下，能按?順序脫衣褲?，放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?5、幼兒學?習穿衣服、?扣扣子。結?合主題活動?的開展，教?給幼兒正確?的穿衣服方?法，并在日?常生活中不?斷練習鞏固?。區(qū)域活動?中開辟一個?生活區(qū)，使?幼兒在游戲?活動中掌握?扣扣子的方?法。6、?加強禮貌教?育，教育幼?兒早上來園?時要向老師?、小朋友問?好，離園時?互說再見。?學會使用"?謝謝"、"?請"等禮貌?用語。學會?正確的收放?玩具，并按?要求放到固?定地點。?六、家長工?作：在本?學期的家長?工作，我班?重點以"尊?重家長"為?原則，提高?教師的"服?務意識"，?加強與家長?的溝通。我?班將努力做?好以下工作?，提高家園?共育的效果?：1、做?好新生入園?的家訪工作?，認真做好?家訪的調(diào)查?記錄，了解?新生幼兒在?家的行為習?慣和生活方?式，以及在?生活自理方?面的一些情?況。2、?每月認真填?寫《幼兒成?長手冊》，?使其充分發(fā)?揮橋梁作用?。3、及?時聯(lián)系孩子?，尤其是不?來園的孩子?電話聯(lián)系，?了解情況;?4、每天?有選擇地向?家長反饋幼?兒當天在園?情況，加強?交流，以便?更好地做到?家園共育。?七、衛(wèi)生?保健工作安?全衛(wèi)生保健?工作是幼兒?園工作的重?中之重，這?項工作開展?得不好，所?有的活動開?展都只能成?為一句空話?。因此，本?學期我們將?以嚴謹?shù)墓?作態(tài)度，認?真搞好這項?工作，為孩?子提供一個?安全、健康?的學習生活?環(huán)境，重點?包括日常的?清潔衛(wèi)生、?玩具餐具消?毒、對孩子?進行個人衛(wèi)?生教育養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣、督促?家長做好床?上用品的清?洗和消毒等?等。另外還?有一個重點?就是防止幼?兒意外事故?的發(fā)生，培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?，教育孩子?同伴之間要?團結友愛，?避免人為傷?害。八、?具體安排九?月份：1?.穩(wěn)定幼兒?情緒，制定?計劃，重點?進行常規(guī)教?育。2.?完成晨間律?動、模仿操?的教授。?3.環(huán)境布?置，布置《?月餅香又甜?》主題活動?環(huán)境4.學?期初家長會?、家訪5.?建立幼兒成?長檔案十月?份：1.?通過"慶國?慶"活動，?感受節(jié)日氣?氛，知道國?慶節(jié)是祖國?的生日。?2.加強禮?貌教育，逐?步形成良好?的生活、學?習常規(guī)和游?戲規(guī)則。?3.開展主?題活動：有?趣的顏色4?.繼續(xù)豐富?幼兒成長檔?案十一月份?1.開展主?題活動：我?自己2.親?子閱讀活動?十二月份：?1.開展?主題活動：?冬爺爺來了?2.迎新年?活動一月份?：1.做?好各項工作?總結（二）?.幼兒成長?檔案的學期?總結小班第一學期班主任個人計劃（二）一、班況?分析：本?班幼兒是新?生小班幼兒?，有少數(shù)幼?兒未滿__?_歲。他們?來自不同的?家庭，生活?行為習慣各?不相同，大?多數(shù)孩子在?家受家人寵?愛，以自?己為中心，?對父母或祖?輩的依賴性?較強。在和?幼兒的接觸?和交談中我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?的情緒普遍?不夠穩(wěn)定，?自理能力和?行為習慣普?遍較差，如?：早上入園?會哭鬧;不?會自己吃飯?、不會入廁?;有的個性?強，形成了?許多壞習慣?，時常與同?伴之間爭奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的不合群，?任性;有的?比較難融入?集體活動，?沒有形成規(guī)?則意識，集?體活動的時?候，喜歡自?由的單獨活?動……為了?使這些孩子?們盡快穩(wěn)定?情緒，適應?幼兒園集體?生活，養(yǎng)成?良好的行為?習慣，形成?良好的常規(guī)?意識，我們?把更多的精?力投入到工?作中去，使?每位幼兒都?能愉快的生?活。二、?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?基本的自我?生活服務能?力，養(yǎng)成較?好的飲食習?慣、個人衛(wèi)?生習慣和睡?眠習慣，初?步懂得遵守?各項常規(guī)，?能較好的適?應幼兒園的?環(huán)境。2?、以班級的?實際情況出?發(fā)，開展豐?富多彩的德?育活動及班?級活動，培?養(yǎng)孩子具有?一顆愛身邊?的人、事、?物的美好的?心。3、?開展多種多?樣生動活潑?的活動，努?力激發(fā)幼兒?對幼兒園生?活和學習的?興趣。4?、建立互相?尊重、互相?接納的家園?合作關系，?使全班每一?位家長都能?對我們的工?作表示滿意?。5、加?強自身專業(yè)?學習，不斷?提高專業(yè)素?質(zhì)。三、?內(nèi)容及措施?：(一)?、教育保育?工作：1?、教育教學?工作：各?個領域發(fā)展?目標如下：?健康：?①、能較好?地適應環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化。懂得一?些健康、衛(wèi)?生知識，有?較好的生活?、衛(wèi)生習慣?，有初步的?生活自理能?力。②、?能積極參加?多種體育活?動，能使用?運動器械進?行活動并注?意安全。?③、認識人?體的主要器?官，了解其?功能。幫助?幼兒了解常?見病的簡單?知識，樂于?接受預防接?種的好習慣?。④、了?解高興的情?緒對身體的?好處。學習?走、跑、跳?、投擲、鉆?爬、攀登等?基本動作，?培養(yǎng)幼兒動?作的靈活?性、協(xié)調(diào)性?，姿勢正確?。⑤、培?養(yǎng)幼兒在體?育活動中團?結合作、遵?守紀律、寬?容謙讓、勇?敢的好品質(zhì)?。語言：?①、學?習能聽別人?講話，不隨?便插嘴。喜?歡與同伴和?老師說話，?愿意在集體?面前表達自?己的意愿。?②、會?說普通話，?理解簡單的?故事、圖片?、情景的內(nèi)?容。③、?能主動參與?聽、說、回?答，學習用?較為清楚連?貫的語言大?膽表達自己?的愿望和請?求?？茖W?：①、對?周圍事物有?興趣，會用?感觀直接感?知和觀察周?圍常見的事?物和現(xiàn)象，?有初步的形?象思維能力?。②、觀?察動物、植?物和無生命?物質(zhì)的特征?。了解日常?生活中各種?物品的作用?。③、喜?歡參加數(shù)學?學習活動。?學習初步的?按實