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文檔簡介
第19頁共19頁幼兒園家長培訓(xùn)計劃?如何更有效?地教育孩子?在教育孩?子的問題上?,父母應(yīng)該?站在一條陣?線上。要做?到這一點(diǎn),?就需要你多?多用心。?1、學(xué)習(xí)教?育知識,掌?握科學(xué)教育?方法教育?子女也是一?門學(xué)問。樂?善耀說,父?母在家庭中?的社會角色?不僅僅是教?育者,同時?也是終生學(xué)?習(xí)者,要通?過多種途徑?學(xué)習(xí)怎樣為?了父母。?A、轉(zhuǎn)變觀?念許多以?往被主伙是?真理的教育?觀念,現(xiàn)在?已經(jīng)被證明?是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是錯?誤的,因此?,家長急需?學(xué)習(xí)新的正?確的知識,?及時改變自?己的兒童觀?和教育觀。?B、轉(zhuǎn)變?教育行為?在教育過程?中,父母要?不斷進(jìn)行反?思、體驗和?觀察。每個?孩子、每個?家庭都是不?同的,家長?要結(jié)合自家?的實際情況?,不斷改進(jìn)?突破教育方?式。2、?注意情緒控?制,當(dāng)孩子?在場時盡量?避免正面沖?突雙方都?認(rèn)為自己才?是對的,就?很容易發(fā)生?爭執(zhí)。固執(zhí)?己見的時,?控制自己的?情緒就顯得?很重要了。?當(dāng)你認(rèn)為?對方不對時?,最好能夠?心平氣和地?商量。如果?你覺得自己?無法控制情?緒,最好暫?時避開,等?事后再好好?交換意見。?3、有意?識做約定?夫妻雙方可?以做一個約?定:不要當(dāng)?著孩子的面?發(fā)生爭執(zhí)。?一旦發(fā)生教?育不一致的?情況時,先?把孩子帶上?的地方,然?后,兩人再?溝通,如果?仍不能達(dá)成?一致,可以?請教專家。?4、用實?際情況谫對?方當(dāng)一方?不能用“道?理”來說服?對方時,就?讓事實來說?話吧。要?增加說明力?,生動的事?例是不可缺?少的。平時?要多看看書?,多收集幼?兒教育方面?的成功案例?,也可以在?你們都熟悉?的范圍內(nèi)多?留叫不出名?字來他人的?成功經(jīng)驗和?做法。如?何教育調(diào)皮?的孩子如?何面對調(diào)皮?的孩子,家?長該做什幺?呢?開始時?,不要立刻?限制孩子的?活動。面對?孩子,父母?此時能做的?也許只是需?要一點(diǎn)點(diǎn)特?別的___?。當(dāng)你冷靜?下來后,不?妨試試下面?的方法!總?有一個方法?會見效的!?選擇玩具?。比如大皮?球,讓孩子?用力去踢,?消除他們長?時間的壓抑?心情。再有?就是用音樂?化解孩子的?情緒,培養(yǎng)?孩子對音樂?的興趣,即?使再兇猛的?野獸都會為?音樂所軟化?。接觸大?自然。一開?始的時候,?可以去一些?環(huán)境能吸引?孩子興趣的?地方,用外?界豐富多彩?的大千世界?吸引孩子的?注意力。在?大好的自然?環(huán)境中放_?__、蕩秋?千或是踢踢?足球,戶外?活動可以讓?小寶寶徹底?地釋放所有?的精力。讓?調(diào)皮的孩子?多多動手。?比如和父母?___一些?做菜的技巧?,共同制作?他最愛吃的?巧克力餅干?,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)?將所有準(zhǔn)備?的食物混合?,竟如同變?魔術(shù)般地變?成美味的餅?干時,可是?會極大地引?起他的興趣?,借此此舒?解他的旺盛?精力。帶著?你家的小朋?友一同上市?場,他會很?興奮地幫你?推著購物車?,幫父母算?帳,這對充?滿好奇心的?兒童來說,?會有令人驚?喜的效果。?這樣既增加?了孩子的自?信心,同時?又起到培養(yǎng)?良好情緒的?效果。如?果上述的方?法對你和你?的小寶寶仍?無幫助,你?也不必咬牙?切齒,在試?著用其它方?法來應(yīng)對你?家的小調(diào)皮?時,請試著?提醒自己,?其實他就是?你的翻版喔?。家長應(yīng)?該如何對待?厭學(xué)的孩子?1、調(diào)動?孩子的學(xué)習(xí)?興趣。注意?使用不同的?學(xué)習(xí)方法,?如綜合運(yùn)用?聽、說、讀?、寫,避免?學(xué)習(xí)時間過?長使孩子心?理上產(chǎn)生厭?煩情緒。有?條件的家庭?還可以配合?錄音、錄像?等電化教學(xué)?手段,提高?孩子的學(xué)習(xí)?興趣。2?、培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。家長?對孩子良好?習(xí)慣的形成?要從小做起?,對孩子的?學(xué)習(xí)原則上?可以指導(dǎo),?但決不包辦?代替,讓孩?子在學(xué)習(xí)的?過程中確立?責(zé)任感和獨(dú)?立性。3?、幫助孩子?確立正確的?學(xué)習(xí)方法。?合理利用時?間和大腦,?不搞疲勞戰(zhàn)?術(shù),以質(zhì)取?勝。4、?幫助孩子同?老師建立良?好關(guān)系。培?養(yǎng)他與小朋?友進(jìn)行交往?的能力,改?進(jìn)心理上對?___生活?的適應(yīng)能力?。5、對?于低能兒童?,應(yīng)該進(jìn)行?富有針對性?的功能訓(xùn)練?,采取一些?特殊的教育?方法如何?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立性任何?一個孩子,?都是由于父?母的教育和?環(huán)境的影響?,才形成了?不同的人格?品質(zhì)和能力?的。兒童心?理學(xué)研究表?明:幼兒期?心理活動的?主動性明顯?增加,喜歡?自己去嘗試?體驗。家長?可以因勢利?導(dǎo),把握孩?子這個時期?的心理特點(diǎn)?,在保證孩?子安全的前?提下,放手?讓孩子去做?力所能及的?事情。一?、在日常生?活中,本著?“大人放手?,孩子動手?”的原則,?培養(yǎng)幼兒的?自理能力。?在現(xiàn)實生?活中,有一?些家長怕累?著孩子,怕?孩子做不好?,自己重新?再做太麻煩?,因而不讓?孩子做一些?力所能及的?事;還有一?些家長認(rèn)為?,吃飯、穿?脫衣服等生?活技能是不?用訓(xùn)練的,?因為小孩長?大自然就會?。其實這些?觀念都是不?正確的。從?兒童發(fā)展的?觀點(diǎn)來看,?不給予孩子?鍛煉的機(jī)會?,就等于剝?奪了孩子自?理能力發(fā)展?的機(jī)會,久?而久之,孩?子也就喪失?了獨(dú)立能力?。所以我們?要本著“大?人放手,孩?子動手”的?原則,讓幼?兒做一些力?所能及的事?情。在家里?,家長可以?根據(jù)孩子的?興趣和能力?因勢利導(dǎo),?通過具體、?細(xì)致的示范?,從身邊的?小事做起,?由易到難,?教給幼兒一?些自我服務(wù)?的技能,如?學(xué)習(xí)自己擦?嘴、擦鼻涕?、洗手、刷?牙、洗臉、?穿衣服、整?理床鋪等。?這些看上去?雖是很小的?事,但實際?上給幼兒創(chuàng)?造了很好的?鍛煉機(jī)會,?無形中幼兒?獨(dú)立生活能?力。當(dāng)孩子?完成一項工?作后,作父?母的要給以?適當(dāng)?shù)目隙?和贊賞,當(dāng)?孩子的存在?價值被肯定?,自己的工?作能力被肯?定,他們也?會感到無比?的興奮和快?樂,在很大?程度上增進(jìn)?孩子的自信?心。二、?適應(yīng)幼兒發(fā)?展的需要,?適應(yīng)未來社?會的需要,?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力。自我?服務(wù)是幼兒?發(fā)自內(nèi)心的?需要。對幼?兒進(jìn)行自我?服務(wù)能力的?培養(yǎng),是為?了適應(yīng)未來?社會的需要?。我們培養(yǎng)?的是未來這?會的建設(shè)者?,他不不應(yīng)?光有淵博的?知識,更應(yīng)?熱愛勞動,?具有一定的?勞動技能。?在幼兒期對?他們進(jìn)行自?我服務(wù)能力?的培養(yǎng),正?是為他們對?未來的勞動?奠定心理基?礎(chǔ)和物質(zhì)基?礎(chǔ)。幼兒手?部肌肉發(fā)育?不完善,動?作不靈活,?影響了他們?的認(rèn)識和探?索,有目的?、有計劃地?對他們自我?服務(wù)能力的?培養(yǎng),不僅?可以有效地?促進(jìn)了幼兒?肌肉的發(fā)育?和完善,促?進(jìn)他們動作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?,而且由于?手部肌肉活?動越多,越?豐富,就越?能開發(fā)幼兒?大腦的潛能?,促進(jìn)智力?的發(fā)展。孩?子在“我自?己做”的過?程中,能不?斷增強(qiáng)自信?心,提高獨(dú)?立思、獨(dú)立?做事或解決?問題的能力?,這有助于?良好個性品?質(zhì)的形成。?三、尊重?幼兒的好奇?心,激發(fā)幼?兒探索的興?趣,培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立思考?的能力。?眾所周知,?獨(dú)生子女普?遍存在著一?個不良的性?格特征,其?中之一就是?懶惰。由于?成人過分的?包辦代替,?長此以往,?幼兒懶于動?手動腦,不?愿獨(dú)立思考?。所以,成?人要培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?,教育他們?要自己的事?情自己做,?遇到困難要?想辦法自己?去解決,學(xué)?會獨(dú)立思考?。只有這樣?,幼兒在獨(dú)?立的基礎(chǔ)上?創(chuàng)造能力才?會不斷發(fā)展?。我國著名?的教育專家?陳鶴琴先生?說:“凡是?孩子能做的?事情應(yīng)該讓?孩子自己做?,不要替代?他?!迸囵B(yǎng)?孩子獨(dú)立思?考的能力,?就是不僅要?孩子自己獨(dú)?立動手去做?事,還要孩?子獨(dú)立的動?腦去想問題?。獨(dú)立思考?能力強(qiáng)的孩?子,往往具?有較強(qiáng)的好?奇心。家長?應(yīng)該尊重孩?子的好奇心?,千萬不要?因為孩子提?的問題過于?幼稚而加以?嘲笑,以免?傷害孩子的?自尊心。隨?著家教觀念?的更新,有?一些具有現(xiàn)?代家教觀、?教子有方的?家長,注意?創(chuàng)造機(jī)會,?從小培養(yǎng)孩?子獨(dú)立生活?和獨(dú)立思考?的能力。家?長可以給孩?子講一些科?學(xué)家、發(fā)明?家成長的故?事,以激勵?孩子從小立?志,培養(yǎng)孩?子對學(xué)習(xí)新?知識、探索?新問題的興?趣。四、?創(chuàng)造機(jī)會,?感受挫折,?培養(yǎng)幼兒自?我選擇、解?決問題的能?力。我們有?的家長經(jīng)常?說孩子主意?不好,應(yīng)該?聽大人的,?實際上孩子?有主意是件?好事,他有?自己的看法?,自己的認(rèn)?識,應(yīng)該給?孩子創(chuàng)造機(jī)?會培養(yǎng)他自?己拿主意。?我們的教育?常常是注意?培養(yǎng)孩子順?從聽話,不?大注意去傾?聽孩子的需?要,從生活?小事一直到?孩子的發(fā)展?方面都由家?長一手包辦?了,因此我?們的孩子缺?乏自己做決?定的機(jī)會和?權(quán)利,就很?難培養(yǎng)孩子?自我解決問?題能力。獨(dú)?立生活能力?差的孩子依?賴性強(qiáng),缺?乏進(jìn)取心和?毅力,遇事?容易打退堂?鼓或把任務(wù)?轉(zhuǎn)給成人。?這大多是成?人嬌慣、包?辦代替的結(jié)?果。那么孩?子的成長也?是一樣,大?人應(yīng)給孩子?創(chuàng)造機(jī)會,?培養(yǎng)孩子自?己做選擇和?處理問題的?能力。讓他?在嘗試的過?程中感受失?敗,碰釘子?,這樣孩子?就會從失敗?中記取教訓(xùn)?而成長起來?。一個人在?成長的過程?中,不可避?免的有成功?,也有失敗?和失誤。而?且通常是經(jīng)?過無數(shù)次的?失敗,才能?獲得較大的?成功。在生?活中,要培?養(yǎng)孩子的自?我完善能力?,要讓幼兒?學(xué)會自我觀?察、自我體?驗、自我批?評、自我控?制,培養(yǎng)孩?子的自我抉?擇、解決問?題的能力。?五、以身?作則、言傳?身教,給幼?兒樹立良好?的榜樣。?家長要給孩?子一個獨(dú)立?自主的好榜?樣。榜樣的?力量是無窮?的。如果你?自己就是一?個處處依賴?他人,對什?么事都拿不?定主意、動?不動就尋求?幫助的人,?那你不要指?望你的孩子?能夠獨(dú)立自?主。你的一?舉一動,還?有你的品質(zhì)?,都是孩子?模仿和學(xué)習(xí)?的榜樣。所?以,先從你?自己獨(dú)立自?主做。幼兒園家長培訓(xùn)計劃(二)永春港永?幼兒園__?_——__?_學(xué)年度?家長學(xué)校工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?家庭和幼?兒園是幼兒?生活的主要?場所,父母?是孩子的第?一任老師,?家庭教育又?是終身教育?,父母在幼?兒教育中具?有其他任何?力量不可代?替的作用,?家長的教育?觀念以及素?質(zhì)的高低,?直接影響著?對幼兒的教?育?!队變?園教育指導(dǎo)?綱要》明確?指出:“家?庭是重要的?合作伙伴,?應(yīng)本著尊重?、平等、合?作的原則,?爭取家長的?理解、支持?和主動參與?,并積極支?持、幫助家?長提高教育?能力?!笨?見,家長工?作的開展已?成為新時期?幼兒教育的?新局面。家?長學(xué)校是提?高家長素質(zhì)?的一條有效?途徑。因此?,幼兒園的?家長學(xué)校應(yīng)?該作為幼兒?園家長工作?的一個部分?納入幼兒園?的工作計劃?中。二、?工作目標(biāo)?1、讓家長?了解家庭教?育的意義與?作用,增強(qiáng)?家庭教育的?使命感和責(zé)?任意識。?2、讓家長?樹立正確的?教育觀念,?學(xué)習(xí)和掌握?科學(xué)的家庭?教育知識和?有效的教育?方法,為幼?兒健康成長?營造良好的?家庭教育環(huán)?境。3、?加強(qiáng)家長委?員會工作,?召開家委會?座談會,發(fā)?揮家委會促?進(jìn)幼兒園全?面工作的作?用。4、?讓家長了解?幼兒園園紀(jì)?園規(guī)。5?、讓家長進(jìn)?一步了解禮?儀教育對孩?子成長的重?要性,學(xué)習(xí)?一些禮儀教?育知識,以?便更好地配?合教師對孩?子進(jìn)行必要?的文明禮儀?教育及良好?的文明習(xí)慣?的培養(yǎng).?6、向家長?宣傳課程改?革,與家長?一起學(xué)習(xí)課?改理念,以?形成共識,?保持家園教?育的一致,?形成教育合?力。7、?調(diào)動家長關(guān)?心支持參與?幼兒園教育?和管理的積?極性,共同?辦好幼兒園?。爭取家長?的關(guān)心和支?持,對幼兒?園工作和保?教質(zhì)量作出?評判,提出?建設(shè)性的意?見、建議,?共同辦好幼?兒園。三?、工作重點(diǎn)?與措施1?、定時召開?家長會通?過家長會,?除了向家長?介紹幼兒園?及班級情況?,更主要的?是對一些大?家共同關(guān)心?的問題開展?專題講座、?專題討論、?經(jīng)驗交流,?如對剛?cè)雸@?兒童的家長?開設(shè)“三歲?幼兒的年齡?特點(diǎn)及其教?育要點(diǎn)”;?大班兒童家?長進(jìn)行“如?何做好幼小?銜接”等講?座。2、?以家園之窗?密切聯(lián)系家?園關(guān)系我?們幼兒園每?班的教室門?口,都有一?塊家長園地?,這是幼兒?園與家庭聯(lián)?系的紐帶,?是教師與家?長溝通的橋?梁。我們的?家園溝通分?為幾大塊,?首先是保教?內(nèi)容,我們?每月一次將?保教內(nèi)容向?家長介紹,?幫助家長明?確本階段教?育重點(diǎn),增?強(qiáng)家庭教育?目標(biāo)的目的?性,使家長?對幼兒園的?學(xué)習(xí)內(nèi)容做?到心中有數(shù)?。其次是保?教知識宣傳?,如:“向?您介紹”“?請您___?”等專欄。?我們還開辟?了“老師的?話”“寶寶?信箱”“甜?甜溫馨語”?“鵲之橋”?“溝通之窗?”“___?孩子”等欄?目,老師把?需要家長配?合的要求寫?在上面,家?長可以通過?“寶寶信箱?”向老師提?出意見或建?議等等。?3、家長學(xué)?校每兩月上?一次課,做?到有計劃,?有總結(jié),有?完整的書面?和講議。?4、定時召?開家長委員?會每班選?出幾名熱心?并有一定文?化素養(yǎng)的家?長作為幼兒?園家委會成?員,并充分?發(fā)揮家長委?員會的作用?,定期召開?家長座談會?,參與討論?審定幼兒園?的一些工作?計劃和一些?大活動的方?案制定,同?時家委會還?可監(jiān)督幼兒?園的衛(wèi)生保?健及伙食的?開支。聽取?家長的建議?,更好地辦?好幼兒園。?5、開設(shè)?家教宣傳欄?在這一園?地里我們將?為家長提供?了方方面面?的指導(dǎo),有?兒童身體與?心理發(fā)展知?識、家庭?營養(yǎng)知識、?家庭教育方?法以及新的?教育觀念與?實踐等,還?給家長留一?點(diǎn)篇幅,供?討論、談心?得體會、提?意見或建議?等,并及時?更換。6?、開設(shè)幼兒?園網(wǎng)站開?設(shè)幼兒園網(wǎng)?站,每月底?上傳資料,?請家長有空?上網(wǎng)站瀏覽?網(wǎng)頁,以便?對幼兒園近?階段的活動?有一定的了?解,以便更?好的支持與?配合幼兒園?的工作。?7、家長開?放日活動。?主要是讓?家長看看教?師是如何_?__幼兒開?展活動的,?孩子又是如?何生活學(xué)習(xí)?的,孩子在?哪些方面還?需要加強(qiáng)配?合的,以及?對活動的意?見和建議等?。8、教?師常與家長?取得聯(lián)系?教師通過電?話、面談或?家訪等形式?,及時與家?長取得聯(lián)系?。讓家長更?清楚自己孩?子在幼兒園?的表現(xiàn),并?能配合教師?做好教育工?作,達(dá)成家?園教育一致?性。9、?開展家教經(jīng)?驗交流.?開展家教經(jīng)?驗交流會,?請家長們介?紹教育孩子?的好經(jīng)驗、?好方法,讓?家長互相學(xué)?習(xí),寫寫家?教心得體會?,參與家教?征文活動.?四、月分?工作安排?___月份?:1、插?班生幼兒家?訪工作。?2、開展家?庭教育情況?調(diào)查3、?期初家委會?。4、家?長學(xué)校上課?___月?份1、召?開全園家長?會2、禮?儀教育知識?講座3、?慶“三八”?親子游戲?___月分?:1、家?長開放半日?活動。2?、___春?游親子活動?。3、家?長學(xué)校上課?___月?份:1、?家長學(xué)校上?課2、召?開家長委員?會。3、?慶六一親子?同樂活動。?___月?份:1、?幼小銜接知?識講座2?、大班幼兒?畢業(yè)典禮。?3、期末?家長問卷調(diào)?查。4、?召開家委會?,5、表?彰“好家長?”6、評?選優(yōu)秀家教?文章__?_月份1?、全面家訪?2、家長?學(xué)校工作總?結(jié)家長工?作溝通的藝?術(shù)方式、方?法很多,除?了我們經(jīng)常?運(yùn)用的面談?、電訪、家?訪、教育活?動等,最重?要的是用教?師的真心、?幼教經(jīng)驗、?科學(xué)育兒知?識去換取家?長的信任,?這樣家長工?作就迎刃?而解.幼兒園家長培訓(xùn)計劃(三)幼?兒園家長學(xué)?校工作計劃?一、指導(dǎo)思?想:《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出:“家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則,爭取家?長的理解和?主動參與,?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力”。可見?,教育好幼?兒既是幼兒?園的任務(wù),?也是家庭的?責(zé)任。而幼?兒園教育的?成功與否,?在很大程度?上取決于幼?兒園與家庭?的聯(lián)系,取?決于家庭能?否與幼兒園?配合共同教?育好幼兒。?因此,我園?努力以幼兒?園三年發(fā)展?規(guī)劃和幼兒?園園務(wù)工作?計劃為導(dǎo)向?,以爭創(chuàng)“?___省優(yōu)?秀家長學(xué)校?”為契機(jī),?進(jìn)一步樹立?大教育觀念?,將幼兒園?教育、家庭?教育與社會?教育結(jié)合起?來,形成1?+1〉2的?教育合力。?二、工作?目標(biāo):1?、以各項常?規(guī)工作為抓?手,營造家?園合作新氛?圍。2、?以現(xiàn)代媒體?和通訊設(shè)備?為載體,開?創(chuàng)家教指導(dǎo)?新氣象。?3、以家長?和社區(qū)資源?為補(bǔ)充,凸?現(xiàn)三位一體?新合力。?三、具體措?施:(一?)以各項常?規(guī)工作為抓?手,營造家?園合作新氛?圍1、加?強(qiáng)自培,優(yōu)?化技巧教?師開展家長?工作的水平?與技巧影響?著家長工作?的實效,因?此本學(xué)期我?們要從幼兒?園工作的實?際出發(fā),通?過___學(xué)?習(xí)、小組學(xué)?習(xí)、師徒帶?教、自學(xué)等?途徑,不斷?提高各班主?任尤其是新?教師的家長?工作能力和?家教指導(dǎo)水?平。如:開?學(xué)初對新入?園幼兒情況?的調(diào)查表統(tǒng)?一發(fā)放,在?年級組活動?中開展“與?不同家長的?交流需注意?什么”的學(xué)?習(xí)和討論,?設(shè)想在期末?再___一?次“我眼中?的家長工作?”的沙龍活?動,要求教?師在沙龍活?動中借助自?己某一特殊?、成功或失?敗的家長工?作實例來加?以交流、反?思和討論,?從而提高教?師家長工作?的針對性和?有效性。?2、深化合?作,提高質(zhì)?量提高家?園合作質(zhì)量?既是社會發(fā)?展對幼兒園?提出的客觀?要求,也是?幼兒園自身?發(fā)展的內(nèi)部?需求。因此?,我園將繼?續(xù)做足做好?以往的家長?宣傳欄、幼?兒成長檔案?冊、___?親子活動等?常規(guī)工作,?并在以__?_面有所發(fā)?展:(1?)家長會:?以年級組或?班級為單位?召開家長會?,力求活動?準(zhǔn)備充分、?活動形式豐?富多彩、活?動內(nèi)容有益?有趣有指導(dǎo)?性。嘗試結(jié)?合節(jié)日活動?或主題教育?活動開展融?民間藝術(shù)、?民間習(xí)俗等?內(nèi)容于一體?的家園互動?活動,如:?親子搶答、?親子美勞、?親子游戲等?等。(2?)專家講座?:從家長的?實際需要出?發(fā),本學(xué)年?我園將繼續(xù)?針對家長存?在的育兒方?面共性的困?惑,邀請有?關(guān)專家開設(shè)?1—___?個講座或咨?詢活動。?(3)特殊?幼兒指導(dǎo):?結(jié)合特殊幼?兒追蹤觀察?,每班教師?嘗試對班中?的一名特殊?幼兒實施跟?蹤式家教指?導(dǎo),制定并?實施相關(guān)的?指導(dǎo)計劃,?記錄指導(dǎo)情?況及其效果?。二、以?現(xiàn)代媒體和?通訊設(shè)備為?載體,開創(chuàng)?家教指導(dǎo)新?氣象隨著?網(wǎng)絡(luò)時代的?到來,互聯(lián)?網(wǎng)不僅給人?們的生活增?添了知識和?樂趣,還給?人們的交流?和聯(lián)系帶來?了方便和快?捷,能否直?接將網(wǎng)絡(luò)作?為教師與家?長有效融合?、密切聯(lián)系?的快捷通道?,使雙方進(jìn)?行思想融合?,達(dá)成共同?意見,形成?觀念認(rèn)同的?連心橋呢在?以往實踐摸?索的的基礎(chǔ)?上,我們將?進(jìn)一步建設(shè)?好幼兒園網(wǎng)?頁,并結(jié)合?“錫山區(qū)朝?陽網(wǎng)上家長?學(xué)校”網(wǎng)絡(luò)?平臺做好以?下工作:?1、網(wǎng)絡(luò)平?臺宣傳。為?了確保通過?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深?入全面的家?長工作,實?現(xiàn)家園溝通?、優(yōu)化家庭?教育與幼兒?園教育,達(dá)?成“雙贏”?的目的,一?方面網(wǎng)管員?認(rèn)真做好平?臺的維護(hù)和?正常使用工?作,確保運(yùn)?行正常。另?一方面,我?們發(fā)動教師?通過各種方?法向家長,?尤其是新生?家長宣傳這?一交流、互?動的載體,?讓家長借助?平臺,了解?幼兒園教育?教學(xué),并能?積極參與育?兒知識咨?詢和經(jīng)驗交?流活動。?2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)?容豐富。幼?兒園家長工?作的目的在?于:實現(xiàn)家?園相互配合?同步教育,?促進(jìn)幼兒素?質(zhì)提高。要?做到這一點(diǎn)?,教師必須?使家長及時?、全面的了?解幼兒園教?育目標(biāo),從?而配合幼兒?園進(jìn)行教育?。為此,我?們要利用網(wǎng)?絡(luò)平臺做到?“五公布”?:1、每?月公布主題?活動計劃和?目標(biāo),讓家?長對孩子本?月的保教目?標(biāo)早知道。?2、每周?向家長公布?周計劃。家?長只要輕輕?___鼠標(biāo)?就可以了解?本周教學(xué)重?點(diǎn),看了“?請您配合”?一欄,就明?白了請家長?協(xié)助完成的?目標(biāo)。3?、公布幼兒?的活動照片?,幫助家長?清晰地了解?孩子在園的?情況。4?、每周公布?一周菜譜,?讓家長了解?到孩子在園?的飲食搭?配,同時為?家庭飲食結(jié)?構(gòu)的補(bǔ)充提?供依據(jù)。?5、及時公?布幼兒園重?大的活動信?息,讓家長?了解幼兒園?園所動態(tài)(?范本)、重?大活動、幼?兒發(fā)展等情?況。三、?以家長和社?區(qū)資源為補(bǔ)?充,形成三?位一體新合?力1、挖?掘家長資源?,壯大教育?隊伍__?_月份我們?將通過推薦?、審核、篩?選成立新_?__屆園、?班級家長委?員會,以此?來壯大我們?的隊伍。我?們將選擇來?自不同行業(yè)?,具有不同?特長的年輕?家長將從保?教、衛(wèi)生保?健到健康安?全等各項工?作參與幼兒?園的管理和?監(jiān)督,認(rèn)真?聽取家長對?幼兒園工作?的建議,并?逐項研究,?落實解決。?同時,我們?將發(fā)動教師?對本班家長?的學(xué)歷、興?趣、特長、?工作性質(zhì)等?進(jìn)行全面調(diào)?查,并建立?家長資源信?息庫,記錄?有利于幼兒?園主題活動?或課題研究?活動開展的?家長信息,?然后根據(jù)家?長的特點(diǎn),?邀請家長到?幼兒園當(dāng)“?老師”,_?__活動或?給幼兒表演?等。從而使?孩子們開闊?眼界,獲得?社會知識和?經(jīng)驗,促進(jìn)?認(rèn)知和社會?性發(fā)展。?與此同時,?我們還知道?用家長的話?說服家長將?事半功倍,?因此,我們?一方面將發(fā)?動各班家長?撰寫自己的?育兒心得,?用于經(jīng)驗共?享;另一方?面,也將收?集家長的育?兒困惑,并?將收集的問?題加以歸類?整理,視個?性、共性的?不同,通過?書面、電話?或家___?龍的形式予?以答復(fù)。?2、利用社?區(qū)資源,拓?展教育外延?《綱要》?指出:“充?分利用環(huán)境?和社區(qū)的教?育資源,擴(kuò)?展幼兒生活?和學(xué)習(xí)的空?間?!蔽覉@?地處甘露鎮(zhèn)?中心,附近?有醫(yī)院、商?場、郵局、?銀行、超市?、理發(fā)店等?周邊資源,?這些資源既?為我們實施?相關(guān)主題活?動提供了真?實的場景,?又是我們帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)識?社會、認(rèn)識?生活、積累?生活經(jīng)驗的?活教材。因?此,我們將?繼續(xù)開設(shè)幼?兒社區(qū)實踐?基地,鼓勵?教師在確保?幼兒安全的?前提下,以?班組或班級?為單位有機(jī)?利用基地資?源,并結(jié)合?課程,挖掘?和聘請基地?單位有專長?的人員如:?醫(yī)生、營業(yè)?員等人員參?與我們的教?學(xué)。與此同?時,我們應(yīng)?充分利用節(jié)?日,帶領(lǐng)幼?兒走向社會?,體驗民間?文化習(xí)俗。?例如,重陽?節(jié)我們可帶?大班孩子去?敬老院獻(xiàn)愛?心;元旦節(jié)?我們可鼓動?家長帶領(lǐng)孩?子去同伴或?___家串?門等等。?四、具體安?排:__?_月份:?1、制定本?學(xué)期家長工?作計劃。?2、各班家?訪,了解班?內(nèi)幼兒基本?情況。3?、成立新_?__屆家長?委員會,并?召開第一次?會議。4?、家長情況?摸底,建立?家長資源信?息庫及社區(qū)?早教委員會?。5、開?通班級網(wǎng)絡(luò)?平臺,更新?相關(guān)信息。?6、印發(fā)?家教宣傳材?料,家園七?彩橋小報?7、各班重?新布置家長?園地8、?完善幼兒家?長接送卡?___月份?:1、重?陽節(jié)社區(qū)活?動。2、?社區(qū)早教基?地活動。?3、印發(fā)秋?季食物營養(yǎng)?及健康宣傳?材料4、?家長網(wǎng)絡(luò)平?臺的操作路?徑介紹(網(wǎng)?管員負(fù)責(zé)向?小班及新生?家長下發(fā)材?料)。5?、各班家長?會。6、?家長老師進(jìn)?課堂活動。?___月?份:1、?家教講座及?來園觀摩活?動。2、?發(fā)放家長意?見征詢表。?3、發(fā)放?期中幼兒發(fā)?展情況評價?。4、教?師學(xué)習(xí):與?不同的家長?該如何交流??___月?份:1、?各班幼兒成?長檔案抽查?,家訪情況?匯總。2?、教師沙龍?“我眼中的?家長工作”?。3、第?___屆“?甘露童韻”?民間游戲節(jié)?4、家長?“育兒困惑?”征集、歸?類和答復(fù)。?___月份?:1、下?發(fā)家長問卷?并進(jìn)行情況?匯總。2?、幼兒寒假?生活指導(dǎo)告?家長書。?3、撰寫家?教心得,上?傳至網(wǎng)頁相?關(guān)欄目。?4、撰寫學(xué)?期家長工作?總結(jié)。二?、___月?份:1、?召開家委會?,商討下學(xué)?期家教工作?。2、中?班家長活動?。3、印?發(fā)家園七彩?橋小報。?4、向媽媽?獻(xiàn)愛心活動?。___?月份:1?、各年級組?舉行家長學(xué)??;顒??、民間藝術(shù)?活動月活動?3、發(fā)放?家教宣傳材?料:春季孩?子養(yǎng)護(hù)。?4、發(fā)放期?中幼兒發(fā)展?情況評價表?。___?月份:1?、家教指導(dǎo)?:“幼兒入?學(xué)前的準(zhǔn)備?”2、各?班家長工作?資料抽查、?匯總。3?、家長育兒?經(jīng)驗匯編。?六、__?_月份:?1、慶“六?一”家園同?樂活動。?2、召開家?委會,總結(jié)?本學(xué)年家長?學(xué)校工作。?3、大班?畢業(yè)典禮。?4、評選?、表彰優(yōu)秀?家長。5?、召開家長?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組會議。?6、撰寫本?年度家長學(xué)?校工作總結(jié)?。幼兒園家長培訓(xùn)計劃(四)?一、上年度?家長工作情?況分析在?過去一年的?工作中,我?們堅持規(guī)范?服務(wù),彼此?尊重,各項?工作都公開?征求家長的?意見;密切?家園之間、?親子之間的?聯(lián)系,讓家?長進(jìn)一步了?解幼兒園的?和活動,使?家園之間較?好地形成了?教育合力。?當(dāng)然,整個?幼兒園還在?初運(yùn)作階段?,師資力量?的單薄使家?長工作只能?停留在完成?簡單的基本?工作。加上?地區(qū)差異,?許多家長的?教育觀念還?存在落差,?有時
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