幼兒園小班上學期班主任工作計劃（3篇）

第11頁共11頁幼兒園小班上學期班主任工作計劃一、指導?思想為了?切實搞好班?級工作，本?學期將以《?幼兒園教育?指導綱要》?的基本精神?為指導，結(jié)?合本園具體?的工作要求?與指示，本?著以幼兒為?本，服務家?長的目標開?展班級工作?，促進全班?幼兒身心全?面地發(fā)展。?二、班級?情況這是?幼兒進入幼?兒園的第一?個學期，平?均年齡都在?___歲左?右。大多?數(shù)幼兒會對?幼兒園感到?陌生甚至會?焦慮不安，?為使孩子能?夠適應幼兒?園的生活，?我會初步建?立在園的一?日生活和學?習常規(guī)，學?習獨立進餐?，培養(yǎng)一定?的自理能力?，并帶孩子?參加戶外體?育運動和各?種區(qū)域活動?，這樣可以?讓許多內(nèi)向?的幼兒性格?變的活潑開?朗起來，喜?歡與同伴交?往，并在交?往中愿意用?普通話進行?交談。三?、本期工作?具體目標及?實施1、?班級管理?目標（1?）、入園?正確對待幼?兒的分離焦?慮，使幼兒?愿意上幼兒?園，使家長?放心。為?幼兒提供符?合其需要的?物質(zhì)、精神?環(huán)境，使幼?兒可以得到?新的滿足，?產(chǎn)生對教師?的信任。?（2）、常?規(guī)建立一?定的常規(guī)，?學習生活自?理能力。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點和?發(fā)展狀況，?進一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。（?3）、班級?協(xié)作要求?本班幾位老?師具有高度?的責任心，?大家各盡其?責，分工協(xié)?作。提高教?育教學工作?的效率，加?強班級的凝?聚力。措?施（1）?、入園向?家長了解幼?兒在家中的?具體情況，?如：生活自?理能力、語?言表達能力?方面，以及?有哪些特殊?的表現(xiàn)或生?活習慣、興?趣愛好、教?養(yǎng)方式等，?便于老師因?人施教。?通過顏色鮮?艷的環(huán)境布?置及多種豐?富多彩的_?__教學活?動和孩子喜?歡的形式陪?幼兒游戲使?他們產(chǎn)生想?上幼兒園的?愿望，盡快?適應幼兒園?的生活，愉?快入園。?（2）、常?規(guī)管理中?班上幾位老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?___要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學習怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個過程中同?時培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時獲得“我?學會了”的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學，愿意做?的自信心。?（3）、?班級協(xié)作?要求班上幾?位老師在日?常生活中時?時處處留心?孩子的一舉?一動，隨時?交流對幼兒?的觀察分析?，共同制定?措施，真正?做個有心人?。在工作中?做到有事及?時提醒，發(fā)?現(xiàn)問題及時?與本人交換?意見，盡量?避免失誤現(xiàn)?象。2、?教育教學?目標（1?）、在健康?教育領域，?注重用幼兒?感興趣的活?動激發(fā)幼兒?鍛煉身體的?興趣，培養(yǎng)?幼兒健__?_活的態(tài)度?和習慣。?（2）、在?社會教育領?域，培養(yǎng)幼?兒同情、責?任等社會性?情感，發(fā)展?幼兒的交往?、合作能力?，養(yǎng)成孩子?的規(guī)則、秩?序意識。?（3）、在?語言教育領?域，著重培?養(yǎng)孩子語言?交往的興趣?和能力。?（4）、在?科學教育領?域，注重引?發(fā)幼兒探索?的興趣，注?重幼兒的探?索過程和獲?得的經(jīng)驗，?鍛煉解決問?題的能力。?（5）、?在藝術教育?領域，注重?培養(yǎng)幼兒對?藝術活動的?興趣和大膽?表現(xiàn)、創(chuàng)造?的品質(zhì)。?措施（1?）、根據(jù)小?班幼兒的年?齡特征，運?用游戲、直?觀教具以及?多媒體手段?進行教學。?（2）、?在活動中，?通多種多樣?的教學材料?，初步激發(fā)?幼兒的探索?欲望。（?3）、在一?日活動中注?重個別差異?，對不同能?力的幼兒提?出不同的要?求。（4?）、根據(jù)幼?兒好模仿的?特點，老師?堅持說普通?話，鼓勵幼?兒學說普通?話。3、?保育目標?（1）、?做好晨檢及?衛(wèi)生消毒工?作防止傳染?病流行，定?期清潔、消?毒幼兒生活?用品和玩教?具，保護室?內(nèi)外環(huán)境的?清潔。（?2）、對幼?兒進行安全?教育掌握一?些基本安全?常識避免出?現(xiàn)安全事故?。（3）?、做好日常?保健工作保?證幼兒健康?成長，加強?對個別弱易?病幼兒照顧?。（4）?、照顧好幼?兒的一日生?活，包括飲?食、午睡、?喝水、如廁?等各個環(huán)節(jié)?。措施?（1）、嚴?格做好全日?晨檢觀察及?的記錄工作?，加強檢查?。（2）?、利用多種?多樣的教學?活動使幼兒?學習掌握各?種安全知識?。（3）?、密切__?_孩子的精?神面貌，做?到有病早發(fā)?現(xiàn)早治療。?對于體質(zhì)較?弱的孩子，?經(jīng)常注意給?他們增減衣?服，及時擦?汗，勤換內(nèi)?衣。有遺尿?的幼兒，及?時更換衣服?和被褥。對?于病兒，按?時喂藥，多?給他喝水，?并做好記錄?，以免出差?錯。4、?家長工作?目標（1?）、用最短?的時間消除?家長開學焦?慮與擔憂。?（2）、?利用“家長?園地”向家?長們宣傳當?月、當日的?各項活動，?并提供一些?育兒知識及?保健常識，?及時更換內(nèi)?容。（3?）、主動分?擔家長們的?困難，用我?們的誠心來?換回他們的?滿意。措?施（1）?、利用每天?早送、晚接?或網(wǎng)絡溝通?等方式及時?向家長反饋?幼兒一日在?園情況，使?家長對老師?產(chǎn)生信任感?，提高滿意?度。（2?）、對長期?不來或生病?在家的幼兒?進行電話訪?問，關心幼?兒在家中的?情況，遇到?特殊情況進?行必要的家?訪。（3?）、對待個?別問題家長?，要有耐心?，不厭其煩?地為他們服?務。5、?安全工作?目標做到?避免或排除?各種安全事?故的發(fā)生。?措施（?1）、提高?安全意識，?及時檢查班?內(nèi)的不安全?隱患。（?2）、加強?責任心，時?刻把幼兒的?生命放在第?一位。（?3）、每天?檢查幼兒的?著裝，做好?晨檢工作。?如：身上不?裝任何物品?。（4）?、戶外活動?時，加強責?任心，在保?證活動量的?同時，__?_幼兒的安?全，及時提?醒，避免安?全事故發(fā)生?。幼兒園小班上學期班主任工作計劃（二）一、班級?情況分析?我班現(xiàn)在有?幼兒人數(shù)_?__人，其?中男孩__?_人，女孩?___人。?這些孩子都?是長輩照顧?，沒上過幼?兒園，在班?上幾日活動?中我了解到?許多孩子都?是獨生子女?，加上長輩?的溺愛，脾?氣比較嬌縱?，生活自理?方面缺少鍛?煉。開學后?，從對幼兒?日常觀察中?，我對他們?各方面的發(fā)?展情況有大?致的了解。?現(xiàn)在，在生?活方面幼兒?們基本上能?獨立進餐，?經(jīng)老師提醒?能主動的拾?起掉落在桌?上的飯粒。?午睡習慣也?有好轉(zhuǎn)，每?個小朋友都?能自覺__?_入睡。?二、班級工?作總目標?認真學習初?步的自我服?務能力及良?好的行為習?慣，增強目?標意識，引?導幼兒活潑?愉快地在幼?兒園生活。?逐步加深對?幼兒的情感?教育，注意?家庭教育與?社會教育的?一致性，切?實做好為家?長服務，共?同為幼兒創(chuàng)?造一個良好?的成長環(huán)境?。三、教?育目標（?一）健康?（1）喜歡?幼兒園，有?自己的朋友?，樂于參與?___生活?。（2）?初步養(yǎng)成獨?立進步的習?慣，保持桌?面整潔，建?立餐后良好?衛(wèi)生習慣。?（3）能?安靜入睡，?培養(yǎng)幼兒整?理衣物的良?好習慣。?（4）了解?一些簡單的?安全常識，?培養(yǎng)初步的?自我保護意?識。（5?）在老師的?幫助下克服?困難，愿意?參加活動。?（6）在?___活動?中，情緒安?定愉快、不?亂發(fā)脾氣，?性格活潑開?朗。（二?）語言（?1）能聽懂?普通話并會?說普通話。?（2）學?會安靜聽同?伴說話，與?同伴交流，?敢在___?面前講話、?表演。（?3）在老師?的引導下，?學習圍繞主?題談話，能?用短句表達?自己的意思?。（三）?科學（1?）對周圍事?物現(xiàn)象感興?趣，有初步?的好奇心和?求知欲望。?（2）發(fā)?展初步觀察?能力，充分?使用各種感?官，看看、?摸摸、聽聽?、嘗嘗感知?經(jīng)常接觸到?的事物，豐?富生活經(jīng)驗?。（3）?引導幼兒樂?于參加各種?科學活動。?（四）社?會（1）?愿意上幼兒?園，在活動?中得到愉快?的情緒。?（2）建立?良好的師生?關系，讓幼?兒形成安全?感、信任感?。（3）?逐步接受老?師的建議和?指導，知道?遵守___?生活中的基?本原則。?（4）日常?生活中培養(yǎng)?幼兒禮貌用?語。（五?）藝術（?1）喜愛_?__藝術活?動，培養(yǎng)幼?兒環(huán)境、生?活和藝術之?美。（2?）鼓勵幼兒?用自己喜歡?的方式嘗試?在審美活動?中大膽地表?現(xiàn)。（3?）學習一些?簡單的藝術?要素，會用?自己的藝術?方式表達情?感。四、?衛(wèi)生保健工?作1、保?持幼兒活動?室，寢室和?周圍環(huán)境的?干凈、清潔?。2、按?幼兒園的要?求進行消毒?。3、加?強幼兒的生?活照顧（喝?水、進餐、?午睡、大小?便和增減衣?服等）4?、積極開展?戶外活動，?增強幼兒的?體質(zhì)預防疾?病發(fā)生。?五、家長工?作1、做?好全面的新?生家訪工作?，了解每一?位幼兒的個?性狀況。?2、幼兒生?病兩天以上?，要及時打?電話或上門?進行家訪。?了解幼兒病?情，予以慰?問。如發(fā)現(xiàn)?有幼兒患有?流行疾病的?應及時進行?班級全面消?毒工作。幼兒園小班上學期班主任工作計劃（三）一?、班務情況?分析本期?小班工作由?我和___?，___一?起負責，這?是我進入幼?兒園第二次?教小班，很?久沒有教小?班了開始還?有點不習慣?，但在__?_師和__?_的幫助下?，我現(xiàn)在喜?歡上教小班?了，和教大?班不一樣，?小班幼兒需?要用更多的?耐心和關心?去和他們相?處。本學?期全班共有?幼兒___?人，其中男?___人，?女___人?，一位幼兒?因身體情況?休學，小班?幼兒全為剛?入園的新生?。因為孩子?年齡小，對?于家人的依?戀，對于環(huán)?境感到生疏?，情緒很不?穩(wěn)定，剛?cè)?園的第一周?內(nèi)，班級內(nèi)?哭鬧征象比?較嚴重，如?：___、?___，_?__等依賴?性特別強，?還影響到其?它的孩子，?經(jīng)過家園的?配合教育，?現(xiàn)在初步適?應了幼稚園?生活，不再?哭鬧。在教?員的耐煩安?慰及疏導下?，經(jīng)過各種?方法轉(zhuǎn)移了?孩子的注意?力，幫助孩?子感受幼稚?園的快樂，?使之慢慢適?應幼稚園的?___生活?。不同孩子?的家庭環(huán)境?各不相同，?因為現(xiàn)在都?是獨生子女?，特別寶貝?，所以大多?數(shù)幼兒都比?較任性、嬌?慣，以自我?為中心，不?愿意同別人?___。經(jīng)?過這段日子?的觀察，大?部分的幼兒?都能做到自?己穿鞋子。?小便會自己?脫褲子，但?偶爾鞋子會?穿反。大多?幼兒會自己?吃飯，小朋?友由于在家?凡是大人操?辦，所以吃?到飯就要大?人喂，而且?還有偏食的?壞毛病大?多幼兒的性?格活潑、開?朗、不怕陌?生人，有個?別幼兒的攻?擊___較?多如：__?_常常欺負?身邊的小朋?友；還有的?幼兒不樂意?交往，在自?由活動中，?常常一個人?坐在座位上?，如：__?_，性格較?內(nèi)向；還有?個別幼兒控?制力較差，?不聽老師的?指令，隨意?得很，如_?__，__?_，___?等。二、?班級工作任?務及目標?以幼兒園工?作規(guī)程為指?針，根據(jù)園?務工作計劃?，扎扎實實?，作好保教?工作和家長?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德教?育，增強幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語言?能力，注意?智力的開發(fā)?，使幼兒在?體、智、德?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展。小?班幼兒多以?游戲為主，?我們會根據(jù)?小班幼兒的?特點，逐步?開設娃娃家?，小醫(yī)院、?幼兒園等游?戲內(nèi)容。每?次游戲，根?據(jù)幼兒的興?趣所在來開?設一定的游?戲主題，并?觀察記錄幼?兒每一次的?游戲情況，?以便在下一?次對同一主?題進行深化?。老師通過?引導和討論?，結(jié)合參觀?活動，共同?使游戲內(nèi)容?更豐富、更?生動，這樣?，使幼兒在?游戲時都能?有濃厚興趣?，不斷提高?幼兒游戲水?平三、發(fā)?展目標根?據(jù)小班幼兒?的特點，制?定如下發(fā)展?目標：生?活、衛(wèi)生習?慣：1、?在成人的幫?助下學會飯?前洗手，學?會使用手巾?、認真洗手?不玩水。?2、會使用?小勺吃飯，?吃完自己的?一份食物。?培養(yǎng)幼兒不?挑食，不偏?食，不剩飯?菜，不弄臟?桌面等好習?慣，知道飲?食和健康的?簡單關系，?懂得健康的?重要性。（?范本）3?、安靜就寢?，在成人的?幫助下有次?序把鞋子放?在固定地方?。4、愛?護五官，不?要挖鼻孔、?耳孔，不吃?手、飾物。?幫助幼兒保?持儀表整潔?。5、知?道不亂拿他?人的物品和?玩具，也不?能使用他人?的物品。?6、建立良?好的師生、?同伴關系，?讓幼兒體驗?到幼兒園生?活的愉快，?形成安全感?、依賴感。?語言：?1、學習能?聽別人講話?，不隨便插?嘴。喜歡與?同伴和老師?說話，對老?師有禮貌。?2、會說?普通話。?3、能主動?參與聽、說?、回答，學?習用較為清?楚簡單的語?言大膽表達?自己的愿望?和請求。?科學：1?、對周圍事?物有興趣，?會用感觀直?接感知和觀?察周圍常見?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的思維能力?。2、喜?歡參加數(shù)學?學習活動。?學習初步的?按實物的一?個特征進行?分類3、?學習1、2?、3、4等?數(shù)字，并理?解它們的關?系。能手口?一致的認讀?。4、認?識三角形、?圓形、正方?形四、建?家園聯(lián)系?家長的支持?對我們的教?育工作至關?重要，我們?將充分挖掘?家長的資源?，做好家長?工作。1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個?橋梁。我們?會定期的向?家長公布幼?兒學習的內(nèi)?容，介紹一?些育兒的經(jīng)?驗和一些先?進的信息，?摘取幼兒生?活中的點滴?。它是我們?互通信息的?紐帶，只要?我們教學需?要，我們會?請家長配合?。2、個?別訪談。個?別的交流、?談話不僅能?增進相互之?間的了解，?也使家長和?老師更容易?溝通，更能?清晰的了解?自己孩子的?優(yōu)點和不足?之處，從而?對癥下藥。?利用幼兒?園網(wǎng)站和_?__，做好?日常家訪及?聯(lián)系工作。?平日，較多?得與家長用?___，孩?子有特殊情