幼兒園小班上學期班務工作計劃（2篇）

幼兒園小班上學期班務工作計劃?新學期開始?了，本學期?我們小三班?由三位老師?共同擔任本?班的保教工?作。本班成?員以飽滿的?工作熱情本?著同一個目?標：讓每一?個孩子健康?、愉快地生?活，全面發(fā)?展成為會學?習、會交往?、有創(chuàng)造性?的新一代兒?童。以“?尊敬幼兒?、尊敬家長?、一切以幼?兒利益為原?則”開?展各項工作?。為了更好?的完成的工?作，提高保?教質量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進幼兒身?心活潑、健?康成長?，F(xiàn)?將本學期工?作計劃如下?：一、班?級概況我?班有___?人，本學期?剛進來的新?生，總體存?在情緒不穩(wěn)?定，比較難?融入集體活?動，沒有形?成規(guī)則意識?，集體活動?的時候，喜?歡自由的單?獨活動的狀?況。孩子還?存在動手意?識弱、動手?能力差和依?賴性強以及?缺乏交往技?巧、語言表?達弱等不足?。這些孩子?之間雖然存?在著個體差?異，但是相?信通過一學?期的幼兒園?學習生活，?每個孩子都?會有很大的?進步。二?、工作重點?和任務由?于幼兒在各?方面的能力?相差甚遠，?這給常規(guī)的?教學帶來一?定的難度。?因此本學期?我班在充分?觀察了解幼?兒的基礎上?，遵循小班?幼兒年齡階?段身心發(fā)展?規(guī)律，組織?開展多姿多?彩的教育教?學活動，在?幫助幼兒逐?步適應集體?生活的同時?，初步培養(yǎng)?幼兒的基本?生活能力和?行為學習習?慣從而使幼?兒健康、快?樂成長。?三、保育?工作：(?1)生活能?力：1、?學會自己喝?水，獨立進?餐，正確使?用調羹。進?餐時培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習慣，不?講話、不挑?食、不浪費?糧食，能吃?完屬于自己?那一份的食?物，并盡量?“三凈”。?餐后能主動?的放好餐具?，進行安靜?的餐后活動?。2、懂?得飯前便后?要洗手，飯?后要漱口、?擦嘴;3?、學會自己?洗手、洗臉?，早晚刷牙?，正確使用?毛巾。4?、學習自己?入廁。5?、按次序地?穿脫衣服、?鞋襪;逐步?養(yǎng)成按時入?睡、獨立睡?眠的習慣。?午睡時注意?培養(yǎng)幼兒正?確的睡姿。?6、在老?師提醒下不?吃手指，不?咬手指甲。?7、在成?人提醒下，?不隨地扔紙?屑。(2?)安全方面?：1、?不遠離成人?、不接受陌?生人的東西?，不跟陌生?人走;2?、不觸摸?危險物品，?不去危險的?地方。3?、懂得玩?大型器械的?方法和規(guī)則?，上下樓梯?是不擁擠;?4、不?亂吃東西，?不將異物放?入口、鼻、?耳中;5?、身體不?適時知道主?動告訴成人?，知道打針?、吃藥能治?病、防病。?四、各領?域的教學目?標(一)?語言領域?1、樂意用?普通話與人?交流，能用?簡單的語言?回答別人的?問題，并大?膽的表達自?己的愿望和?要求。2?、學習安靜?地傾聽他人?的講話。能?聽清楚老師?的簡單指示?并照著去做?。3、喜?歡聽故事、?念兒歌、看?表演、看圖?書，能初步?了解其大致?內容，能大?膽的回答老?師的提問。?(二)社?會領域1?、能感知幼?兒園環(huán)境的?美，愛幼兒?園，知道幼?兒園的名稱?。了解自己?長大了，?是小班的小?朋友了。?2、能從性?別、外行等?外在特征上?比較自己與?別人的不同?。3、樂?意參加幼兒?園的各種活?動，親近與?自己生活密?切的人。如?老師和保育?員，自己和?父母和家庭?的其他成員?，知道如何?去稱呼他們?。并且知道?要尊重成人?。4、觀?察周圍生活?環(huán)境及變化?。喜歡參與?各種節(jié)日活?動，體驗節(jié)?日快樂的氛?圍。知道九?月___日?是老師的節(jié)?日——教師?節(jié);十月_?__日是祖?國媽媽的節(jié)?日——國慶?節(jié);一月_?__日是中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日——(元?旦)。(?三)、藝術?領域(1?)音樂方面?：1、觀?看大班幼兒?的音樂活動?，激發(fā)幼兒?對音樂是興?趣和學習音?樂的愿望。?2、能用?正確的姿勢?、自然的聲?音，一句一?句地歌唱，?初步理解和?表現(xiàn)歌曲的?形象、內容?、情感。?3、基本上?能隨著音樂?節(jié)奏做上肢?或下肢的簡?單的基本動?作和模仿動?作，學做一?些簡單的音?樂游戲。幼兒園小班上學期班務工作計劃（二）(一)?幼兒人數(shù)?本班幼兒現(xiàn)?有___人?，其中男生?___人，?女生___?人。(二?)存在的情?況1、幼?兒存在分離?焦慮。2?、幼兒各項?生活自理能?力差，沒有?集體生活經?驗，依耐性?強，飲食習?慣不好，并?存在著膽小?、怕生、嬌?氣、任性，?不懂禮貌等?現(xiàn)象。3?、幼兒生活?規(guī)律、方式?的變化。在?家里幼兒生?活缺乏一定?的規(guī)律，隨?意性很大。?想喝就喝、?想睡就睡。?幼兒園有規(guī)?律的生活使?幼兒感到很?不習慣4?、家長焦慮?情緒對幼兒?的影響。幼?兒剛入托時?情緒壓抑緊?張，哭鬧、?念叨回家等?表現(xiàn)，常常?會牽動家長?惻隱之心。?有的家長難?以控制情緒?，會和幼兒?一起流淚，?不忍離去。?有的家長在?門口，或在?窗外窺看。?家長自身情?緒對幼兒有?很大影響。?二、主要?措施。幼?兒園小班是?幼兒離開家?庭走向幼兒?集體生活的?關鍵階段，?也是幼兒適?應集體生活?的重要時期?，因此“以?養(yǎng)為主，教?養(yǎng)融合”是?我們開展小?小班教養(yǎng)活?動必須要遵?循的一條重?要準則，注?重“保中有?教，教中有?保，自然滲?透，教養(yǎng)合?一”的觀點?。結合規(guī)程?與實踐工作?中發(fā)現(xiàn)的具?體問題，以?培養(yǎng)幼兒喜?歡幼兒園的?集體生活，?激發(fā)幼兒高?高興興地上?幼兒園，愉?快地參加各?項活動，讓?他們在快樂?的游戲和生?活中健康成?長。(一?)保教工作?1、創(chuàng)設?良好的生活?環(huán)境，使幼?兒喜歡幼兒?園的集體生?活;布置適?合小班幼兒?活動的各個?區(qū)角，增設?多種的玩具?，引導幼兒?適應幼兒園?環(huán)境，同伴?為主，讓幼?兒愉快地參?加各項活動?。2、注?重幼兒保育?工作，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣。本班教?師時刻保持?一致，對幼?兒進行各個?環(huán)節(jié)的培養(yǎng)?教育，注意?引導幼兒的?正確盥洗、?進餐、入廁?的習慣培養(yǎng)?。如在固定?的地方擦嘴?，餐巾放在?哪里，哪個?位置進行餐?后活動等。?3、建立?良好的班級?一日常規(guī)。?教師要根據(jù)?本班幼兒的?實際情況，?制定托班幼?兒一日生活?常規(guī)，重點?教育幼兒初?步懂得遵守?集體生活中?的各種行為?規(guī)則，在老?師的共同配?合教育下，?懂得輕拿輕?放玩具，不?爭搶玩具，?玩具玩后能?在老師的帶?領下收拾放?好。引導幼?兒積極參與?游戲活動，?懂得用簡短?的語言表達?自己的意愿?，并與同伴?一起玩的習?慣，注意幼?兒的禮貌習?慣的培養(yǎng)，?班上老師