萬(wàn)圣節(jié)狂歡活動(dòng)方案

萬(wàn)圣節(jié)狂歡活動(dòng)方案“不給糖就搗亂！”信任這句話大家都聽過(guò)，由于大家肯定不會(huì)生疏，沒(méi)錯(cuò)，這就是萬(wàn)圣節(jié)。

萬(wàn)圣節(jié)，既是一個(gè)狂歡的節(jié)日，也是我們小孩最喜愛(ài)的節(jié)日，由于我們小朋友在這一天里，可以去每家每戶討到糖果吃，雖然這只是一個(gè)外國(guó)人的節(jié)日，我們也會(huì)過(guò)這個(gè)節(jié)日。

“狂歡！”我們最快樂(lè)的時(shí)候到了，由于今日過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，我們都能做一個(gè)活動(dòng)。這是我在通知上看到的：

今晚是萬(wàn)圣節(jié)（大家狂歡吧）有活動(dòng)哦！

一、全體集中在小區(qū)中心，進(jìn)展一系列的嬉戲活動(dòng)：

1、講鬼故事競(jìng)賽，看誰(shuí)講的最恐懼！

2、進(jìn)展服裝cosplay，看誰(shuí)的服裝設(shè)計(jì)最心儀！

3、K歌，一系列的嬉戲。

二、小朋友全部和父母進(jìn)展嬉戲：

1、聽聲辨位，找到父母的位置。

2、父母穿上cosplay服裝，讓孩子認(rèn)出父母。

三、每戶人家預(yù)備好糖果，讓孩子來(lái)要糖。

這些活動(dòng)真是好極了，我們最喜愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)是要糖。

我們都是很搞怪的，敲了門并不是在外面等待，而是跑到一邊等人出來(lái)嚇一跳，但還是有一些人受不了的。每當(dāng)我們嚇到一些人的時(shí)候，我們都會(huì)在一旁咯咯的笑，慶祝我們嚇人勝利。

我們要到的糖果還真是多啊，都要分著吃了。但我們也不會(huì)遺忘我們的父母，固然也會(huì)給他們吃的”啦！當(dāng)看到爸爸媽媽吃的時(shí)候笑起來(lái)了，我們也很快樂(lè)。

這次的萬(wàn)圣節(jié)狂歡太狂歡了，直到十一點(diǎn)我們還不舍得回去，可天下沒(méi)有不散的宴席，我們最終還是不舍地回到自己的家里了。

我們對(duì)這次的萬(wàn)圣節(jié)戀戀不忘，由于我們?cè)谶@次狂歡中玩得很快樂(lè)！

“祝大家萬(wàn)圣節(jié)歡樂(lè)！”

萬(wàn)圣節(jié)狂歡活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

1、維系會(huì)員關(guān)系，增加用戶粘性。

2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參加的積極性，爭(zhēng)取更多的潛在客戶。

3、讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受節(jié)日的歡樂(lè)，制造良好的人文環(huán)境。

二、活動(dòng)場(chǎng)地

萬(wàn)源廣場(chǎng)四層親子中心

三、活動(dòng)預(yù)備

1、前期完成物品的選購(gòu)以及查漏補(bǔ)缺，安排到各個(gè)負(fù)責(zé)人。

2、活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和通知到位，做好家長(zhǎng)工作，確保參與活動(dòng)的人數(shù)。

3、提前預(yù)備相關(guān)易消失問(wèn)題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)。

4、要求班教師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。

5、場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾(萬(wàn)圣節(jié)主題樹，前臺(tái)簽處處小型萬(wàn)圣節(jié)盆栽)/中心各處萬(wàn)圣節(jié)掛飾/主舞臺(tái)區(qū)裝飾/各嬉戲教室名稱及裝飾

6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參加會(huì)員家庭各一份“嬉戲指南”。

7、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬(wàn)圣節(jié)主題簽名板“fingerprintpeople”:用自己的手指印畫下特別的萬(wàn)圣節(jié)人物畫像并簽上姓名

8、裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。

四、活動(dòng)流程

1、開場(chǎng)白

要求：主持人簡(jiǎn)潔介紹一下萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及留意事項(xiàng)。

時(shí)間：約5分鐘

2、環(huán)節(jié)設(shè)置

(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演活動(dòng)形式：

1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜(如小貓鼻子、小貓須等)。

2、同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂(lè)趣。

人員安排：畫臉教師或合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu))、小丑魔術(shù)師等。

地點(diǎn)：簽處處或親子童樂(lè)園物料預(yù)備：安全顏料、魔術(shù)道具等

(2)萬(wàn)圣節(jié)搞怪服裝秀

活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變?cè)煨?，秀出?chuàng)意和風(fēng)采，并進(jìn)展拍照留念。

人員安排：教師組織家庭參加

地點(diǎn)：中心大廳

物料預(yù)備：背板、紅地毯、追光燈等。

(3)不給糖吃就搗亂trickortreat

活動(dòng)形式：每個(gè)門后藏一名教師，翻開門后給小朋友:問(wèn)問(wèn)題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。

人員安排：家長(zhǎng)帶著寶寶去敲門地點(diǎn)：整個(gè)中心教室

物料預(yù)備：每間門上貼鬼怪裝飾(指引寶寶敲門)、室內(nèi)熄燈、門鈴等。

(4)制作南瓜燈

活動(dòng)形式：在萬(wàn)圣節(jié)，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種外形的南瓜燈來(lái)驅(qū)逐惡魔?？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的根底上制作南瓜燈?；蛘?，發(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種外形的南瓜。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參加另一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)：歡樂(lè)木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪番對(duì)換。)

人員安排：教師、家庭

地點(diǎn)：藝術(shù)課教室

物料預(yù)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。

(4)歡樂(lè)的木乃伊

活動(dòng)形式：每個(gè)參加家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最終拍照留念。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參加另一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪番對(duì)換。)

人員安排：教師、家庭、合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu))

地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室

物料預(yù)備：卷狀白布(或卷紙)等

(5)小丑魔術(shù)表演

活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)展互動(dòng)。(建議參加南瓜燈制作或歡樂(lè)木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪番對(duì)換。)

人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等

地點(diǎn)：中心大廳

物料預(yù)備：魔術(shù)道具等。

7、游園通關(guān)嬉戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品

時(shí)間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子嬉戲(負(fù)責(zé)人待定)

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。

3、嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語(yǔ)發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令假如是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2)魔球滾滾樂(lè)(負(fù)責(zé)人待定)

1、材料預(yù)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規(guī)章：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師依據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問(wèn)題，答復(fù)正確的即可獲得印章一個(gè)。

3、參考問(wèn)題：whatcolorisit?/doyoulike***?教師留意引導(dǎo)幼兒答復(fù)完整的答句。

嬉戲要求：嬉戲的選擇適合不同的年齡階段;全部的嬉戲規(guī)章需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說(shuō)明;每個(gè)嬉戲必需有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人;幼兒通過(guò)嬉戲教師再蓋章，集齊全部的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3)趕鬼進(jìn)洞(負(fù)責(zé)人待定)

1.材料預(yù)備：大的方形籃子，;球若干