句型轉(zhuǎn)換講解完整公開(kāi)課課件

三種基本句式轉(zhuǎn)換授課人：周穎授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生三種基本句式轉(zhuǎn)換授課人：周穎1認(rèn)識(shí)三種基本句式一、“把”字句“被”字句二、陳述句反問(wèn)句三、直接敘述間接轉(zhuǎn)述eg.我把杯子打碎了。杯子被我打碎了。eg.大熊貓很可愛(ài)。大熊貓難道不可愛(ài)嗎？eg.黃美婷說(shuō)：“我要去求實(shí)上課。”黃美婷說(shuō)，她要去求實(shí)上課。

認(rèn)識(shí)三種基本句式一、“把”字句eg.我把杯子打碎了。2句式轉(zhuǎn)換的基本原則句式轉(zhuǎn)換的基本原則3把字句和被字句一、句式的基本構(gòu)成

一般句式：主語(yǔ)（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+謂語(yǔ)（動(dòng)作）+賓語(yǔ)（動(dòng)作的對(duì)象）例句：爺爺

送給

我

一只小花狗。(主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）把字句：主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+把+被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）例句：爺爺

把

一只小花狗送給了我。

被字句：被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）+被+主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）例句:一只小花狗

被

爺爺送給了我。把字句和被字句一、句式的基本構(gòu)成4二、小試牛刀（一）把字句和被字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)1.我已經(jīng)寫(xiě)完了暑假作業(yè)。我已經(jīng)把暑假作業(yè)都寫(xiě)完了。暑假作業(yè)已經(jīng)被我寫(xiě)完了。2.憨態(tài)可掬的大熊貓逗得孩子們哈哈大笑。憨態(tài)可掬的大熊貓把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被憨態(tài)可掬的大熊貓逗得哈哈大笑。3.經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗(yàn)，適合做燈絲的材料終于被愛(ài)迪生找到了。（二）學(xué)生當(dāng)家做主A同學(xué)舉出一個(gè)句子B同學(xué)轉(zhuǎn)換句子C同學(xué)評(píng)判二、小試牛刀（一）把字句和被字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)5陳述句和反問(wèn)句陳述句——陳述句用來(lái)描述一個(gè)事實(shí)，用句號(hào)結(jié)尾，語(yǔ)氣偏平。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。

反問(wèn)句——反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。（明知故問(wèn)）例：難道kimi長(zhǎng)得不像個(gè)小女孩嗎？——強(qiáng)調(diào)kimi長(zhǎng)得像個(gè)小女孩。你們?cè)跄転榱丝词澜绫ㄏ疽鼓?？——?qiáng)調(diào)你們不能為了看世界杯而通宵不睡覺(jué)。疑問(wèn)句：不知而問(wèn)eg.你今年幾歲了？設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答eg.佘山高嗎？不高。陳述句和反問(wèn)句陳述句——陳述句用來(lái)描述一個(gè)事實(shí)，用句號(hào)結(jié)尾，6二、反問(wèn)句改為陳述句1.先刪去反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等等，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看原句里有沒(méi)有否定詞“不”“沒(méi)”等，有的就刪去，沒(méi)有的要加上。3.刪去反問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等。4.問(wèn)號(hào)“？”變?yōu)榫涮?hào)“?！薄?/p>

例句：巧樂(lè)茲難道不好吃嗎？（反問(wèn)改陳述）

巧樂(lè)茲很好吃。

二、反問(wèn)句改為陳述句1.先刪去反問(wèn)詞“怎能、怎么、難7練習(xí)：1.丑小鴨難道不能變成天鵝嗎？

丑小鴨能變成天鵝。2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)呢？

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。3.你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這難道不是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎？

你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。練習(xí)：8三、陳述句

改為

反問(wèn)句加上反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等?？丛淅镉袥](méi)有否定詞“不”“沒(méi)”等，有的就刪去，沒(méi)有的要加上。加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等。句號(hào)“。”變?yōu)閱?wèn)號(hào)“？”。例句：這幅畫(huà)是章洛溪畫(huà)的。

這幅畫(huà)難道不是章洛溪畫(huà)的嗎？

暖羊羊不是男的。暖羊羊難道是男的嗎？

三、陳述句改為反問(wèn)句加上反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪9練習(xí)：1.多讀書(shū)不是壞事。

多讀書(shū)難道是壞事嗎？2.雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不能傷他們的心。

父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)跄軅麄兊男哪兀烤毩?xí)：1.多讀書(shū)不是壞事。10直接敘述和間接轉(zhuǎn)述直接敘述（直接引語(yǔ)）：人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后面有冒號(hào)、雙引號(hào)。

例句：小明說(shuō)：“求實(shí)的老師對(duì)我非常好！”間接轉(zhuǎn)述（間接引語(yǔ)）：轉(zhuǎn)述別人的話，提示語(yǔ)后面有逗號(hào)，沒(méi)有雙引號(hào)。

例句：小明說(shuō)，求實(shí)的老師對(duì)他非常好！注意：人稱(chēng)代詞要變換

第一人稱(chēng)：我、我們

第二人稱(chēng)：你、你們、您

第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、它們、她們直接敘述和間接轉(zhuǎn)述直接敘述（直接引語(yǔ)）：人物直接說(shuō)的話，提示11（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變

直→間，去冒號(hào)和引號(hào)，加逗號(hào)。間→直，去逗號(hào)，加冒號(hào)和引號(hào)。

（二）人稱(chēng)的變化

1.直→間，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。2.間→直，則相反。

例如：灰太狼說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!"灰太狼說(shuō)，他一定會(huì)回來(lái)的?。ㄒ唬?biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變12（三）情況分類(lèi)1.A（對(duì)B）說(shuō)，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng)。（最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)）楊陽(yáng)洋說(shuō)：“我想給多多買(mǎi)一條裙子。”改為：楊陽(yáng)洋說(shuō)，他想給多多買(mǎi)一條裙子。

2.A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽(tīng)。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去菜場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓\叫爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜。

（三）情況分類(lèi)133.指示代詞的變化（這，那）小明說(shuō)：“這是我的鉛筆?！备臑椋盒∶髡f(shuō)，那是他的鉛筆。叔叔在電話里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑椋菏迨逶陔娫捓飳?duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

4.趨向動(dòng)詞的變化（來(lái)，去）

爸爸說(shuō)：“我今晚加班，不回去吃飯了?！备臑椋喊职终f(shuō)，他今晚加班，不回來(lái)吃飯了。

3.指示代詞的變化（這，那）14練習(xí):1.王老師對(duì)大家說(shuō)，如果明天下雨，他們就不去春游了。王老師對(duì)大家說(shuō)：“如果明天下雨，我們就不去春游了?！?.哥哥旅游回來(lái)說(shuō)：“九寨溝太美了！你們想去看看嗎？”哥哥旅游回來(lái)說(shuō)，九寨溝太美了，問(wèn)我們想不想去看看。3.派大星笑著說(shuō)：“這是我送給海綿寶寶的禮物。”派大星笑著說(shuō)，那是他送給海綿寶寶的禮物。4.李敏鎬說(shuō)，今年9月他要來(lái)上海開(kāi)演唱會(huì)。李敏鎬說(shuō)：“今年9月我要去上海開(kāi)演唱會(huì)?！?/p>

練習(xí):1.王老師對(duì)大家說(shuō)，如果明天下雨，他們就不去春游了。15一、把字句和被字句的相互轉(zhuǎn)換太陽(yáng)照亮了大地。病魔把霍金折磨得失去了原來(lái)的樣子。睡夢(mèng)中的小方被一陣清脆的鈴聲驚醒了。雖然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但feyman終于把足球踢進(jìn)去了。二、陳述句和反問(wèn)句的相互轉(zhuǎn)換1.冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？2.這難道不是光頭強(qiáng)的電鋸嗎？3.在松江沒(méi)有比求實(shí)教育更好的課外輔導(dǎo)學(xué)校了。4.陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。三、直接敘述和間接轉(zhuǎn)述的相互轉(zhuǎn)換1.許靜文說(shuō)，她家的小花狗很通人性。2.美國(guó)留學(xué)生害羞地說(shuō)：“我的普通話講得不好，是剛學(xué)的?！?.姐姐說(shuō)：“你是對(duì)的，是我錯(cuò)怪你了?！?.媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午放學(xué)我去學(xué)校接你?！盚OMEWORK一、把字句和被字句的相互轉(zhuǎn)換HOMEWORK16本次課結(jié)束！

O(∩_∩)O謝謝！本次課結(jié)束！

17三種基本句式轉(zhuǎn)換授課人：周穎授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生三種基本句式轉(zhuǎn)換授課人：周穎18認(rèn)識(shí)三種基本句式一、“把”字句“被”字句二、陳述句反問(wèn)句三、直接敘述間接轉(zhuǎn)述eg.我把杯子打碎了。杯子被我打碎了。eg.大熊貓很可愛(ài)。大熊貓難道不可愛(ài)嗎？eg.黃美婷說(shuō)：“我要去求實(shí)上課?！秉S美婷說(shuō)，她要去求實(shí)上課。

認(rèn)識(shí)三種基本句式一、“把”字句eg.我把杯子打碎了。19句式轉(zhuǎn)換的基本原則句式轉(zhuǎn)換的基本原則20把字句和被字句一、句式的基本構(gòu)成

一般句式：主語(yǔ)（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+謂語(yǔ)（動(dòng)作）+賓語(yǔ)（動(dòng)作的對(duì)象）例句：爺爺

送給

我

一只小花狗。(主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）把字句：主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）+把+被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）例句：爺爺

把

一只小花狗送給了我。

被字句：被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）+被+主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）例句:一只小花狗

被

爺爺送給了我。把字句和被字句一、句式的基本構(gòu)成21二、小試牛刀（一）把字句和被字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)1.我已經(jīng)寫(xiě)完了暑假作業(yè)。我已經(jīng)把暑假作業(yè)都寫(xiě)完了。暑假作業(yè)已經(jīng)被我寫(xiě)完了。2.憨態(tài)可掬的大熊貓逗得孩子們哈哈大笑。憨態(tài)可掬的大熊貓把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被憨態(tài)可掬的大熊貓逗得哈哈大笑。3.經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗(yàn)，適合做燈絲的材料終于被愛(ài)迪生找到了。（二）學(xué)生當(dāng)家做主A同學(xué)舉出一個(gè)句子B同學(xué)轉(zhuǎn)換句子C同學(xué)評(píng)判二、小試牛刀（一）把字句和被字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)22陳述句和反問(wèn)句陳述句——陳述句用來(lái)描述一個(gè)事實(shí)，用句號(hào)結(jié)尾，語(yǔ)氣偏平。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。

反問(wèn)句——反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。（明知故問(wèn)）例：難道kimi長(zhǎng)得不像個(gè)小女孩嗎？——強(qiáng)調(diào)kimi長(zhǎng)得像個(gè)小女孩。你們?cè)跄転榱丝词澜绫ㄏ疽鼓?？——?qiáng)調(diào)你們不能為了看世界杯而通宵不睡覺(jué)。疑問(wèn)句：不知而問(wèn)eg.你今年幾歲了？設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答eg.佘山高嗎？不高。陳述句和反問(wèn)句陳述句——陳述句用來(lái)描述一個(gè)事實(shí)，用句號(hào)結(jié)尾，23二、反問(wèn)句改為陳述句1.先刪去反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等等，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看原句里有沒(méi)有否定詞“不”“沒(méi)”等，有的就刪去，沒(méi)有的要加上。3.刪去反問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等。4.問(wèn)號(hào)“？”變?yōu)榫涮?hào)“?！?。

例句：巧樂(lè)茲難道不好吃嗎？（反問(wèn)改陳述）

巧樂(lè)茲很好吃。

二、反問(wèn)句改為陳述句1.先刪去反問(wèn)詞“怎能、怎么、難24練習(xí)：1.丑小鴨難道不能變成天鵝嗎？

丑小鴨能變成天鵝。2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)呢？

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。3.你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這難道不是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎？

你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。練習(xí)：25三、陳述句

改為

反問(wèn)句加上反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等。看原句里有沒(méi)有否定詞“不”“沒(méi)”等，有的就刪去，沒(méi)有的要加上。加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”等。句號(hào)“。”變?yōu)閱?wèn)號(hào)“？”。例句：這幅畫(huà)是章洛溪畫(huà)的。

這幅畫(huà)難道不是章洛溪畫(huà)的嗎？

暖羊羊不是男的。暖羊羊難道是男的嗎？

三、陳述句改為反問(wèn)句加上反問(wèn)詞“怎能、怎么、難道、哪26練習(xí)：1.多讀書(shū)不是壞事。

多讀書(shū)難道是壞事嗎？2.雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不能傷他們的心。

父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)跄軅麄兊男哪兀烤毩?xí)：1.多讀書(shū)不是壞事。27直接敘述和間接轉(zhuǎn)述直接敘述（直接引語(yǔ)）：人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后面有冒號(hào)、雙引號(hào)。

例句：小明說(shuō)：“求實(shí)的老師對(duì)我非常好！”間接轉(zhuǎn)述（間接引語(yǔ)）：轉(zhuǎn)述別人的話，提示語(yǔ)后面有逗號(hào)，沒(méi)有雙引號(hào)。

例句：小明說(shuō)，求實(shí)的老師對(duì)他非常好！注意：人稱(chēng)代詞要變換

第一人稱(chēng)：我、我們

第二人稱(chēng)：你、你們、您

第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、它們、她們直接敘述和間接轉(zhuǎn)述直接敘述（直接引語(yǔ)）：人物直接說(shuō)的話，提示28（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變

直→間，去冒號(hào)和引號(hào)，加逗號(hào)。間→直，去逗號(hào)，加冒號(hào)和引號(hào)。

（二）人稱(chēng)的變化

1.直→間，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。2.間→直，則相反。

例如：灰太狼說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!"灰太狼說(shuō)，他一定會(huì)回來(lái)的?。ㄒ唬?biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變29（三）情況分類(lèi)1.A（對(duì)B）說(shuō)，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng)。（最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)）楊陽(yáng)洋說(shuō)：“我想給多多買(mǎi)一條裙子?！备臑椋簵铌?yáng)洋說(shuō)，他想給多多買(mǎi)一條裙子。

2.A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽(tīng)。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去菜場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓\叫爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜。

（三）情況分類(lèi)303.指示代詞的變化（這，那）小明說(shuō)：“這是我的鉛筆?！备臑椋盒∶髡f(shuō)，那是他的鉛筆。叔叔在電話里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。”改為：叔叔在電話里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

4.趨向動(dòng)詞的變化（來(lái)，去）

爸爸說(shuō)：“我今晚加班，不回去吃飯了?！备臑椋喊职终f(shuō)，他今晚加班，不回來(lái)吃飯了。