物理化學(xué)課程匯報(bào)-化學(xué)化工學(xué)院-寶雞文理學(xué)院課件

緊密結(jié)合教材方便教師講課便于學(xué)生理解物理化學(xué)第五版緊密結(jié)合教材物理化學(xué)第五版1物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法的學(xué)科。涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)、量子力學(xué)等知識，理論性強(qiáng)，屬于物理和化學(xué)的交叉學(xué)科。物理化學(xué)是化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)主干課，也是化學(xué)專業(yè)報(bào)考碩士研究生的必考課。物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法2目錄一、歷史沿革

1二、教學(xué)內(nèi)容2五、課程建設(shè)規(guī)劃5四、自我評價(jià)4三、教學(xué)條件、方法、手段與效果3六、學(xué)校的政策措施4目錄一、歷史沿革1二、教學(xué)內(nèi)容2五、課程建設(shè)規(guī)劃5四、3

我校物理化學(xué)課程建設(shè)始于1975年，三十多年來，經(jīng)過物理化學(xué)教研室全體教師的共同努力，在課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面取得了一定的成績。1994年物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室被評為陜西省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室2003年物理化學(xué)學(xué)科被評定為寶雞文理學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科，2004年化學(xué)專業(yè)被評為陜西省品牌特色專業(yè)，2006年物理化學(xué)課程被評為寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀精品課程，2010年化學(xué)化工一、歷史沿革我校物理化學(xué)課程建設(shè)始于1975年，三十多年來，經(jīng)過4系被確立為陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)。寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)課程組三十多年來一直兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守教學(xué)第一線，不斷探索，不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。隨著學(xué)科的發(fā)展，物理化學(xué)課程不斷精簡陳舊的東西，增添學(xué)科前沿進(jìn)展內(nèi)容。課堂教學(xué)從黑板、粉筆變化到多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)授課手段相系被確立為陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)。寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)5結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)手段，教師與學(xué)生的聯(lián)系在課堂答題的基礎(chǔ)上又增加了師生在網(wǎng)絡(luò)上的交流。雖然物理化學(xué)課程教學(xué)在多個(gè)方面都有很大的變化，但是課程組教師忠于人民教育事業(yè)的心不變，對教學(xué)和科研精益求精的追求不變，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神不變。課程組的教學(xué)品德、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革受到了學(xué)生及校內(nèi)外同行的高度評價(jià)。結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)手段，教師與學(xué)生的聯(lián)系在課堂答題的基礎(chǔ)上又增加6二、教學(xué)內(nèi)容(理論和實(shí)驗(yàn)課)理論課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果二、教學(xué)內(nèi)容(理論和實(shí)驗(yàn)課)理論課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)7寶雞文理學(xué)院是一所省屬普通高校，辦學(xué)定位是教學(xué)型大學(xué)。人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑的應(yīng)用型人才，生源以陜西為主，全國招生，每年招生人數(shù)約為4000人。其中化學(xué)化工系約320人，物理化學(xué)課程是寶雞文理學(xué)院化學(xué)化工系化學(xué)（理科）、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、化學(xué)工程與工藝、材料化學(xué)五個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。寶雞文理學(xué)院是一所省屬普通高校，辦學(xué)定位是教學(xué)型大學(xué)8本課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)，承擔(dān)著由理論到實(shí)踐、由基礎(chǔ)到專業(yè)的橋梁作用。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握物理化學(xué)的基本理論和基本方法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決化學(xué)、化工等過程的一些實(shí)際問題。本課程的建設(shè)目標(biāo)是：通過先進(jìn)教學(xué)理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段、規(guī)范化管理方法，建立完善的課程體系。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)，承擔(dān)著由9理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課52學(xué)時(shí).緒論(1學(xué)時(shí))第一章氣體性質(zhì)(4學(xué)時(shí))第二章熱力學(xué)第一定律(10學(xué)時(shí))第三章熱力學(xué)第二定律(10學(xué)時(shí))第四章多組分體系熱力學(xué)及其在溶液中的應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）第五章相平衡(8學(xué)時(shí))第六章化學(xué)平衡(6學(xué)時(shí))知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課52學(xué)時(shí).知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)10第七章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))第八章電解質(zhì)溶液（6學(xué)時(shí)）第九章可逆電池的電動(dòng)勢及其應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）第十章電解與極化作用（4學(xué)時(shí)）第十一章化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（一）(12學(xué)時(shí))第十二章化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（二）(6學(xué)時(shí))第十三章表面物理化學(xué)(8學(xué)時(shí))第十四章膠體與大分子溶液(6學(xué)時(shí))總復(fù)習(xí)及習(xí)題與思考2學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)第七章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))11課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1.課程重點(diǎn)

熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、狀態(tài)函數(shù)及其變化值的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù)、化學(xué)勢的概念、相律和雙組分體系相圖、化學(xué)平衡及有關(guān)計(jì)算、可逆電池?zé)崃W(xué)及電動(dòng)勢的測定與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基本原理、簡單級數(shù)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和復(fù)雜反應(yīng)動(dòng)力學(xué)近似處理，阿侖尼烏斯公式、碰撞理論和過渡態(tài)理論、表面自由能及表面現(xiàn)象、吸附理論，膠體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和穩(wěn)定性。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1.課程重點(diǎn)122.課程難點(diǎn)：

熱力學(xué)概念的理解、熱力學(xué)關(guān)系式的應(yīng)用、用熱力學(xué)函數(shù)進(jìn)行各種過程方向的判據(jù)、配分函數(shù)及其計(jì)算、原電池設(shè)計(jì)、可逆電池電動(dòng)勢的測定與應(yīng)用、反應(yīng)機(jī)理的確定、過渡態(tài)理論、吉布斯吸附理論。2.課程難點(diǎn)：133.解決辦法：(1)課程組集體備課，統(tǒng)一課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

將講課的重點(diǎn)放在課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，其它部分可以簡講或引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，首先從時(shí)間上保證講授重點(diǎn)、難點(diǎn)的要求。(2)講授既要推理嚴(yán)謹(jǐn)，又要深入淺出。

難點(diǎn)內(nèi)容要采用由淺入深，由具體到抽象，由特殊到一般的講授方式，啟發(fā)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，加深學(xué)生對知識的理解及掌握程度。3.解決辦法：14(3)在課堂上盡量做到師生互動(dòng)，避免滿堂灌。

適時(shí)向?qū)W生提問，了解對講授內(nèi)容接受、理解的程度，并根據(jù)學(xué)生反饋的信息隨時(shí)調(diào)整授課的速度、內(nèi)容及表達(dá)的方式。學(xué)生反映不懂的重點(diǎn)、難點(diǎn)不惜花時(shí)間重復(fù)講解，或從不同角度來講解，直到絕大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。(4)精選有代表性的例題突破難點(diǎn)。

講解例題，要從不同角度進(jìn)行分析，指出每道(3)在課堂上盡量做到師生互動(dòng)，避免滿堂灌。15題所涉及的概念、公式和方法。通過例題加深學(xué)生對基本概念、基本原理的理解，一般也就是對課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。(5)采用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。

對于難以講解或表達(dá)的內(nèi)容，可以運(yùn)用動(dòng)畫、影片等手段把難以理解的概念形象化，引起學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的理解。

題所涉及的概念、公式和方法。通過例題加深學(xué)生對基本概念、基本16實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

1.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)思想

遵循實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，在強(qiáng)化物理化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能培訓(xùn)的同時(shí)，注重學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力和注重自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為學(xué)生將來的科學(xué)研究工作和社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加大開放實(shí)驗(yàn)力度，充分利用陜西省植物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢，開發(fā)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。同時(shí)注重學(xué)生的課外科技活實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

1.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)思想17動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。2.實(shí)踐教學(xué)的效果

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，學(xué)生做完物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但能掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，正確使用儀器設(shè)備，準(zhǔn)確獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、進(jìn)行分析判斷和邏輯推理；同時(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力得到了有效的提高，動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)。動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。18

實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程組織形式與教師指導(dǎo)方法考核內(nèi)容與方法

實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)19課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)1.設(shè)計(jì)思想在實(shí)驗(yàn)過程中綜合運(yùn)用理論課所學(xué)的知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)手段來培養(yǎng)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、化學(xué)工程與工藝和材料化學(xué)類應(yīng)用型人才。2.效果通過物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生動(dòng)手能力，分析問題、解決問題能力大為增強(qiáng)。3.課程目標(biāo)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革創(chuàng)新，突出學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。使學(xué)生掌握物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，了解物理化學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)1.設(shè)計(jì)思想在實(shí)驗(yàn)過程中20實(shí)驗(yàn)1燃燒熱的測定4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)2液體飽和蒸氣壓的測定4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)3凝固點(diǎn)降低法測定分子量4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)4恒溫槽的安裝與調(diào)試4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)5雙液系的氣-液平衡相圖的繪制4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)6二組分合金相圖的繪制4學(xué)時(shí)課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)1燃燒熱的測定21實(shí)驗(yàn)7電池電動(dòng)勢的測定及其應(yīng)用4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)8蔗糖的轉(zhuǎn)化—一級反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)9丙酮的碘化反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)10乙酸乙酯皂化反應(yīng)二級反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)11水溶性表面活性劑性能測定3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)12溶液吸附法測定固體的比表面積4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)13溶液表面張力的測定4學(xué)時(shí)

。實(shí)驗(yàn)7電池電動(dòng)勢的測定及其應(yīng)用4學(xué)時(shí)22實(shí)驗(yàn)14電導(dǎo)法測定難溶鹽的溶解度3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)15粘度法測定高聚物分子量3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)16偶極距的測定-溶液法4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)17配合物結(jié)構(gòu)的測定-古埃磁天平法4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)52學(xué)時(shí)，各專業(yè)根據(jù)實(shí)際需要選擇常規(guī)實(shí)驗(yàn)12個(gè)，然后每人完成一個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14電導(dǎo)法測定難溶鹽的溶解度3學(xué)23課程組織形式與教師指導(dǎo)方法

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，首先進(jìn)行常規(guī)性的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，然后結(jié)合現(xiàn)有的儀器設(shè)備進(jìn)行大型綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生物理化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以教師講授為輔，學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作為主，注重實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過程的質(zhì)量，使學(xué)生能綜合運(yùn)用課堂知識和提高思維創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程組織形式與教師指導(dǎo)方法

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)24考核內(nèi)容與方法驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求有預(yù)習(xí)報(bào)告，每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須閱讀相關(guān)內(nèi)容的教科書、實(shí)驗(yàn)參考書和相關(guān)的文獻(xiàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)之后，進(jìn)行大型綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。考試方法一般為筆試和實(shí)驗(yàn)操作兩種方法相結(jié)合。這樣可以使學(xué)生更加重視平時(shí)實(shí)驗(yàn)的重要性，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作?？己藘?nèi)容與方法驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求有預(yù)習(xí)報(bào)告，每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須25三、教學(xué)條件、方法、手段與效果

教材使用與建設(shè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境三、教學(xué)條件、方法、手段與效果教材使用與建設(shè)26教材使用與建設(shè)

高質(zhì)量的教材是高水平科學(xué)素質(zhì)教育的保證。本課程采用全國高等教育優(yōu)秀教材—南京大學(xué)傅獻(xiàn)彩等主編的《物理化學(xué)》，以天津大學(xué)主編的《物理化學(xué)》為主要參考書，以自編的《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題詳解》為教學(xué)講義，自編的《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》為實(shí)驗(yàn)課教材。本課程建立了從基本教材、習(xí)題及思考題乃至實(shí)驗(yàn)教材的一整套教學(xué)用書和參考書，在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用。通過課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握物理化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生綜合創(chuàng)新的能力得到顯著提高。教材使用與建設(shè)

高質(zhì)量的教材是高水平科學(xué)素質(zhì)教育的保27實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境

2005年化學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓的建成使用（面積11000平方米），為實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和條件的改善提供了有力保障。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積800平方米，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和基本設(shè)施齊全，完全滿足學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和開放實(shí)驗(yàn)的開展。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境

2005年化學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓的建成使28網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

學(xué)院設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，包括教師網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、調(diào)停課系統(tǒng)等。目前物理化學(xué)課程的網(wǎng)站已經(jīng)開通，教師和學(xué)生可在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

學(xué)院設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，包括教師29教學(xué)方法(1)針對物理化學(xué)課程內(nèi)容多課時(shí)少的特點(diǎn)，教學(xué)方法上采用教師講授課程的主要內(nèi)容，但不能“滿堂灌”，要給學(xué)生教思維、教方法。對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一般采用精講，精講突出背景、主線、轉(zhuǎn)折、發(fā)散，難點(diǎn)要剖析到位，并配有習(xí)題課，輔導(dǎo)答疑，布置課后練習(xí)，課堂討論等，強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)掌握和運(yùn)用。學(xué)生自學(xué)次要內(nèi)容，學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容開講座。教學(xué)方法(1)針對物理化學(xué)課程內(nèi)容多課時(shí)少的特點(diǎn)，教30

(2)針對物理化學(xué)課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求層層破析，深入淺出，從具體到抽象，啟發(fā)學(xué)生思維。(3)精選例題，著重解題分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(2)針對物理化學(xué)課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求層31

(1)合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，將難以講解的概念具體化、形象化，引起學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。(2)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。利用板書等傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行理論推導(dǎo)，思路清晰、重點(diǎn)突出、利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而結(jié)論性、煩雜的公式則使用多媒體表示，既節(jié)省了板書時(shí)間，又形象、直觀。教學(xué)手段(1)合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，將難以講解32教學(xué)效果

近幾年來，對課程主講教師進(jìn)行由學(xué)生打分評價(jià)和教研室內(nèi)同事互評及學(xué)校、學(xué)院督導(dǎo)組檢查相結(jié)合的方式作教學(xué)質(zhì)量檢查綜合評價(jià)，并已制度化。對上課教師的講稿、教案、批改作業(yè)情況、輔導(dǎo)情況作定期檢查。主講教師均做到有講稿、有教案、有教學(xué)進(jìn)度表、遵循教學(xué)大綱，對教學(xué)有研究、有責(zé)任心、對學(xué)生有愛心,并能根據(jù)學(xué)科的最新發(fā)展充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)思路清晰、概念準(zhǔn)確，效果很好，獲得了學(xué)生的好評和肯定。無論是學(xué)生打分還是校院督導(dǎo)員聽課打分，教學(xué)質(zhì)量評估均為優(yōu)秀。教學(xué)效果33(1)后續(xù)課程評價(jià)：多數(shù)學(xué)生能掌握物理化學(xué)的基本理論、基本知識，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。(2)畢業(yè)班學(xué)生反映：學(xué)生學(xué)到了物理化學(xué)基本的內(nèi)容以及分析問題的方法、解決問題的能力，使學(xué)生運(yùn)用物理化學(xué)知識的能力得到較大的提高。(3)考取研究生學(xué)校老師評價(jià)：寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力強(qiáng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)。(4)院內(nèi)學(xué)生評價(jià)：校教學(xué)質(zhì)量管理科提供的、近三年學(xué)生對物理化學(xué)課程的評價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀。(1)后續(xù)課程評價(jià)：多數(shù)學(xué)生能掌握物理化學(xué)的基本理論、基本34學(xué)生測評物理化學(xué)課程分?jǐn)?shù)如下：09-10學(xué)年度：苗建英92.5；姜波93.8；羅小林92.7；蒲小華91.8；原春蘭93.308-09學(xué)年度：李宗孝93.8；姜波94.2；羅小林93.2；蒲小華94.1；原春蘭92.607-08學(xué)年度：苗建英93.2；姜波92.6；羅小林93.3；蒲小華92.7；原春蘭94.1；任莉君91.6學(xué)生測評物理化學(xué)課程分?jǐn)?shù)如下：35四、自我評價(jià)本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程目前存在的不足

四、自我評價(jià)本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)36本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)

1.創(chuàng)建“理工交融”的課程教學(xué)體系。這樣既加強(qiáng)了工科學(xué)生物理化學(xué)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了理科學(xué)生工程意識，為以后學(xué)生考研、就業(yè)拓寬了途徑。2.以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、綜合能力和創(chuàng)新能力。我系植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并正在創(chuàng)建省級基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，物化化學(xué)實(shí)驗(yàn)采取開放式的教學(xué)模式，本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)

1.創(chuàng)建“理工交融”的課程教37有力地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、科研能力和創(chuàng)新能力的提高。3.具有教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。主講教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)思路清晰、語言生動(dòng)、板書工整、教學(xué)效果優(yōu)秀，受到學(xué)生好評。有力地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、科研能力和創(chuàng)新能力的提38

寶雞文理學(xué)院在物理化學(xué)課程體系的教學(xué)活動(dòng)中，不斷堅(jiān)持對課程體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新，建立了完整的課程體系。教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，重視實(shí)踐，密切聯(lián)系實(shí)際。一直采用國家級優(yōu)秀教材，并參考國內(nèi)外相關(guān)資料作為教學(xué)輔導(dǎo)書。教師隊(duì)伍的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。命題、考試科學(xué)規(guī)范。因此，本課程的教學(xué)水平在省內(nèi)處于領(lǐng)先行列。

本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平39本課程目前存在的不足

1.年輕教師面臨學(xué)位、科研、職稱等因素影響，投入教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)藝術(shù)等的精力凸現(xiàn)不足。2.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。本課程目前存在的不足

40五、課程建設(shè)規(guī)劃

本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表本課程已經(jīng)上網(wǎng)資五、課程建設(shè)規(guī)劃

本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)411．有計(jì)劃地選聘更多優(yōu)秀的年青教師加入物理化學(xué)教學(xué)課程組。經(jīng)嚴(yán)格培養(yǎng)，使他們能盡快主講本課程，且教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)良以上，成為一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2．進(jìn)一步建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施和內(nèi)容，包括：（1）對自編并已上網(wǎng)的物理化學(xué)電子課件的內(nèi)容和形式作進(jìn)一步修改、完善，使其內(nèi)容更完美，形式更生動(dòng)活潑，效果更好。（2）進(jìn)一步完善“物理化學(xué)”課程網(wǎng)站，作為師生互動(dòng)平臺：任課教師可在網(wǎng)站上布置作業(yè)，公布答案本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表1．有計(jì)劃地選聘更多優(yōu)秀的年青教師加入物理化學(xué)教學(xué)課程組。經(jīng)42學(xué)生可以通過網(wǎng)站提交完成的作業(yè)，獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提出學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題，教師也可就學(xué)生提出的問題進(jìn)行交流、輔導(dǎo)。3.組織編寫和完善與現(xiàn)教材相對應(yīng)的《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題詳解》，用作學(xué)生的重要教學(xué)參考資料。4．總結(jié)物理化學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，完善物理化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量保證和評價(jià)體系。5．進(jìn)一步加強(qiáng)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，更新、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。學(xué)生可以通過網(wǎng)站提交完成的作業(yè)，獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提出學(xué)習(xí)43三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表

2011年完成重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)；2012年系統(tǒng)完成總論部分授課錄像上網(wǎng)；2013年完成全程授課錄像上網(wǎng)。

三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表

2011年完成重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容授課44本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源

1.教學(xué)大綱2.電子教案3.教學(xué)課件4.課程習(xí)題5.模擬試題6.參考資料7.申請材料8.師資隊(duì)伍課程試卷及參考答案鏈接：5/jpkc/wlhx/index.htm本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源

1.教學(xué)大綱2.電子教案45六、學(xué)校的政策措施

所在高校鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施情況及效果對本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施六、學(xué)校的政策措施

所在高校鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施46所在高校鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施情況及效果

近年，學(xué)院加大精品課程建設(shè)力度，出臺了一系列鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件：1．《寶雞文理學(xué)院課程建設(shè)實(shí)施方案》（寶文理院發(fā)[2000]092號）；2.《寶雞文理學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)管理?xiàng)l例》（寶文理教發(fā)[2002]95號）；3.《寶雞文理學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》（寶文理教發(fā)[2002]96號）；4《寶雞文理學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)精品課程建設(shè)的實(shí)施意見》（寶文理教發(fā)[2005]8號）；5.《寶雞文理學(xué)院多媒體課件制研制開發(fā)管理辦法》（寶文理教字[2006]24號）；6.《寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果評選和獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》（寶文理教發(fā)[2003]31號）；7.《寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評選和獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》（寶文理教發(fā)[2003]32號）；所在高校鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施情況及效果478.《寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)單位評選和獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》（寶文理教發(fā)[2003]33號）；9.《寶雞文理學(xué)院教育教學(xué)研究論文獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》（寶文理教發(fā)[2003]34號）；10.《寶雞文理學(xué)院教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（試行）》（寶文理院教字[2006]143號）；11．《寶雞文理學(xué)院教學(xué)與教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》（寶文理院教發(fā)[2001]231號）；12.實(shí)施了重點(diǎn)課程建設(shè)工程，每門課程投資1.5萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)。以上政策得到了有效執(zhí)行，促進(jìn)了精品課程建設(shè)與教學(xué)改革，對教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的提升作用，得到了全院師生的認(rèn)同。8.《寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)單位評選和獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》48對本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施

根據(jù)《寶雞文理學(xué)院課程建設(shè)實(shí)施方案》（寶文理院發(fā)[2000]092號），在省級精品課程申報(bào)獲批之后，學(xué)院將給予5000元的獎(jiǎng)勵(lì)，并按照高于省級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，給予配套經(jīng)費(fèi)支持，確保精品課程建設(shè)持續(xù)發(fā)展。對本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施

根據(jù)《寶雞文理學(xué)院課49緊密結(jié)合教材方便教師講課便于學(xué)生理解物理化學(xué)第五版緊密結(jié)合教材物理化學(xué)第五版50物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法的學(xué)科。涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)、量子力學(xué)等知識，理論性強(qiáng)，屬于物理和化學(xué)的交叉學(xué)科。物理化學(xué)是化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)主干課，也是化學(xué)專業(yè)報(bào)考碩士研究生的必考課。物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法51目錄一、歷史沿革

1二、教學(xué)內(nèi)容2五、課程建設(shè)規(guī)劃5四、自我評價(jià)4三、教學(xué)條件、方法、手段與效果3六、學(xué)校的政策措施4目錄一、歷史沿革1二、教學(xué)內(nèi)容2五、課程建設(shè)規(guī)劃5四、52

我校物理化學(xué)課程建設(shè)始于1975年，三十多年來，經(jīng)過物理化學(xué)教研室全體教師的共同努力，在課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面取得了一定的成績。1994年物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室被評為陜西省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室2003年物理化學(xué)學(xué)科被評定為寶雞文理學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科，2004年化學(xué)專業(yè)被評為陜西省品牌特色專業(yè)，2006年物理化學(xué)課程被評為寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀精品課程，2010年化學(xué)化工一、歷史沿革我校物理化學(xué)課程建設(shè)始于1975年，三十多年來，經(jīng)過53系被確立為陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)。寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)課程組三十多年來一直兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守教學(xué)第一線，不斷探索，不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。隨著學(xué)科的發(fā)展，物理化學(xué)課程不斷精簡陳舊的東西，增添學(xué)科前沿進(jìn)展內(nèi)容。課堂教學(xué)從黑板、粉筆變化到多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)授課手段相系被確立為陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)。寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)54結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)手段，教師與學(xué)生的聯(lián)系在課堂答題的基礎(chǔ)上又增加了師生在網(wǎng)絡(luò)上的交流。雖然物理化學(xué)課程教學(xué)在多個(gè)方面都有很大的變化，但是課程組教師忠于人民教育事業(yè)的心不變，對教學(xué)和科研精益求精的追求不變，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神不變。課程組的教學(xué)品德、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革受到了學(xué)生及校內(nèi)外同行的高度評價(jià)。結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)手段，教師與學(xué)生的聯(lián)系在課堂答題的基礎(chǔ)上又增加55二、教學(xué)內(nèi)容(理論和實(shí)驗(yàn)課)理論課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果二、教學(xué)內(nèi)容(理論和實(shí)驗(yàn)課)理論課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)56寶雞文理學(xué)院是一所省屬普通高校，辦學(xué)定位是教學(xué)型大學(xué)。人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑的應(yīng)用型人才，生源以陜西為主，全國招生，每年招生人數(shù)約為4000人。其中化學(xué)化工系約320人，物理化學(xué)課程是寶雞文理學(xué)院化學(xué)化工系化學(xué)（理科）、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、化學(xué)工程與工藝、材料化學(xué)五個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。寶雞文理學(xué)院是一所省屬普通高校，辦學(xué)定位是教學(xué)型大學(xué)57本課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)，承擔(dān)著由理論到實(shí)踐、由基礎(chǔ)到專業(yè)的橋梁作用。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握物理化學(xué)的基本理論和基本方法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決化學(xué)、化工等過程的一些實(shí)際問題。本課程的建設(shè)目標(biāo)是：通過先進(jìn)教學(xué)理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段、規(guī)范化管理方法，建立完善的課程體系。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)，承擔(dān)著由58理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課52學(xué)時(shí).緒論(1學(xué)時(shí))第一章氣體性質(zhì)(4學(xué)時(shí))第二章熱力學(xué)第一定律(10學(xué)時(shí))第三章熱力學(xué)第二定律(10學(xué)時(shí))第四章多組分體系熱力學(xué)及其在溶液中的應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）第五章相平衡(8學(xué)時(shí))第六章化學(xué)平衡(6學(xué)時(shí))知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課52學(xué)時(shí).知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)59第七章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))第八章電解質(zhì)溶液（6學(xué)時(shí)）第九章可逆電池的電動(dòng)勢及其應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）第十章電解與極化作用（4學(xué)時(shí)）第十一章化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（一）(12學(xué)時(shí))第十二章化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（二）(6學(xué)時(shí))第十三章表面物理化學(xué)(8學(xué)時(shí))第十四章膠體與大分子溶液(6學(xué)時(shí))總復(fù)習(xí)及習(xí)題與思考2學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)第七章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))60課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1.課程重點(diǎn)

熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、狀態(tài)函數(shù)及其變化值的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù)、化學(xué)勢的概念、相律和雙組分體系相圖、化學(xué)平衡及有關(guān)計(jì)算、可逆電池?zé)崃W(xué)及電動(dòng)勢的測定與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基本原理、簡單級數(shù)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和復(fù)雜反應(yīng)動(dòng)力學(xué)近似處理，阿侖尼烏斯公式、碰撞理論和過渡態(tài)理論、表面自由能及表面現(xiàn)象、吸附理論，膠體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和穩(wěn)定性。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1.課程重點(diǎn)612.課程難點(diǎn)：

熱力學(xué)概念的理解、熱力學(xué)關(guān)系式的應(yīng)用、用熱力學(xué)函數(shù)進(jìn)行各種過程方向的判據(jù)、配分函數(shù)及其計(jì)算、原電池設(shè)計(jì)、可逆電池電動(dòng)勢的測定與應(yīng)用、反應(yīng)機(jī)理的確定、過渡態(tài)理論、吉布斯吸附理論。2.課程難點(diǎn)：623.解決辦法：(1)課程組集體備課，統(tǒng)一課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

將講課的重點(diǎn)放在課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，其它部分可以簡講或引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，首先從時(shí)間上保證講授重點(diǎn)、難點(diǎn)的要求。(2)講授既要推理嚴(yán)謹(jǐn)，又要深入淺出。

難點(diǎn)內(nèi)容要采用由淺入深，由具體到抽象，由特殊到一般的講授方式，啟發(fā)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，加深學(xué)生對知識的理解及掌握程度。3.解決辦法：63(3)在課堂上盡量做到師生互動(dòng)，避免滿堂灌。

適時(shí)向?qū)W生提問，了解對講授內(nèi)容接受、理解的程度，并根據(jù)學(xué)生反饋的信息隨時(shí)調(diào)整授課的速度、內(nèi)容及表達(dá)的方式。學(xué)生反映不懂的重點(diǎn)、難點(diǎn)不惜花時(shí)間重復(fù)講解，或從不同角度來講解，直到絕大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。(4)精選有代表性的例題突破難點(diǎn)。

講解例題，要從不同角度進(jìn)行分析，指出每道(3)在課堂上盡量做到師生互動(dòng)，避免滿堂灌。64題所涉及的概念、公式和方法。通過例題加深學(xué)生對基本概念、基本原理的理解，一般也就是對課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。(5)采用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。

對于難以講解或表達(dá)的內(nèi)容，可以運(yùn)用動(dòng)畫、影片等手段把難以理解的概念形象化，引起學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的理解。

題所涉及的概念、公式和方法。通過例題加深學(xué)生對基本概念、基本65實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

1.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)思想

遵循實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，在強(qiáng)化物理化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能培訓(xùn)的同時(shí)，注重學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力和注重自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為學(xué)生將來的科學(xué)研究工作和社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加大開放實(shí)驗(yàn)力度，充分利用陜西省植物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢，開發(fā)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。同時(shí)注重學(xué)生的課外科技活實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

1.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)思想66動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。2.實(shí)踐教學(xué)的效果

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，學(xué)生做完物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但能掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，正確使用儀器設(shè)備，準(zhǔn)確獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、進(jìn)行分析判斷和邏輯推理；同時(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力得到了有效的提高，動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)。動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。67

實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程組織形式與教師指導(dǎo)方法考核內(nèi)容與方法

實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)68課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)1.設(shè)計(jì)思想在實(shí)驗(yàn)過程中綜合運(yùn)用理論課所學(xué)的知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)手段來培養(yǎng)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、化學(xué)工程與工藝和材料化學(xué)類應(yīng)用型人才。2.效果通過物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生動(dòng)手能力，分析問題、解決問題能力大為增強(qiáng)。3.課程目標(biāo)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革創(chuàng)新，突出學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。使學(xué)生掌握物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，了解物理化學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)1.設(shè)計(jì)思想在實(shí)驗(yàn)過程中69實(shí)驗(yàn)1燃燒熱的測定4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)2液體飽和蒸氣壓的測定4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)3凝固點(diǎn)降低法測定分子量4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)4恒溫槽的安裝與調(diào)試4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)5雙液系的氣-液平衡相圖的繪制4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)6二組分合金相圖的繪制4學(xué)時(shí)課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)1燃燒熱的測定70實(shí)驗(yàn)7電池電動(dòng)勢的測定及其應(yīng)用4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)8蔗糖的轉(zhuǎn)化—一級反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)9丙酮的碘化反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)10乙酸乙酯皂化反應(yīng)二級反應(yīng)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)11水溶性表面活性劑性能測定3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)12溶液吸附法測定固體的比表面積4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)13溶液表面張力的測定4學(xué)時(shí)

。實(shí)驗(yàn)7電池電動(dòng)勢的測定及其應(yīng)用4學(xué)時(shí)71實(shí)驗(yàn)14電導(dǎo)法測定難溶鹽的溶解度3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)15粘度法測定高聚物分子量3學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)16偶極距的測定-溶液法4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)17配合物結(jié)構(gòu)的測定-古埃磁天平法4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)52學(xué)時(shí)，各專業(yè)根據(jù)實(shí)際需要選擇常規(guī)實(shí)驗(yàn)12個(gè)，然后每人完成一個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14電導(dǎo)法測定難溶鹽的溶解度3學(xué)72課程組織形式與教師指導(dǎo)方法

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，首先進(jìn)行常規(guī)性的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，然后結(jié)合現(xiàn)有的儀器設(shè)備進(jìn)行大型綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生物理化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以教師講授為輔，學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作為主，注重實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過程的質(zhì)量，使學(xué)生能綜合運(yùn)用課堂知識和提高思維創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程組織形式與教師指導(dǎo)方法

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)73考核內(nèi)容與方法驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求有預(yù)習(xí)報(bào)告，每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須閱讀相關(guān)內(nèi)容的教科書、實(shí)驗(yàn)參考書和相關(guān)的文獻(xiàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)之后，進(jìn)行大型綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?？荚嚪椒ㄒ话銥楣P試和實(shí)驗(yàn)操作兩種方法相結(jié)合。這樣可以使學(xué)生更加重視平時(shí)實(shí)驗(yàn)的重要性，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作?？己藘?nèi)容與方法驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求有預(yù)習(xí)報(bào)告，每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須74三、教學(xué)條件、方法、手段與效果

教材使用與建設(shè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境三、教學(xué)條件、方法、手段與效果教材使用與建設(shè)75教材使用與建設(shè)

高質(zhì)量的教材是高水平科學(xué)素質(zhì)教育的保證。本課程采用全國高等教育優(yōu)秀教材—南京大學(xué)傅獻(xiàn)彩等主編的《物理化學(xué)》，以天津大學(xué)主編的《物理化學(xué)》為主要參考書，以自編的《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題詳解》為教學(xué)講義，自編的《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》為實(shí)驗(yàn)課教材。本課程建立了從基本教材、習(xí)題及思考題乃至實(shí)驗(yàn)教材的一整套教學(xué)用書和參考書，在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用。通過課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握物理化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生綜合創(chuàng)新的能力得到顯著提高。教材使用與建設(shè)

高質(zhì)量的教材是高水平科學(xué)素質(zhì)教育的保76實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境

2005年化學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓的建成使用（面積11000平方米），為實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和條件的改善提供了有力保障。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積800平方米，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和基本設(shè)施齊全，完全滿足學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和開放實(shí)驗(yàn)的開展。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境

2005年化學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓的建成使77網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

學(xué)院設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，包括教師網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、調(diào)停課系統(tǒng)等。目前物理化學(xué)課程的網(wǎng)站已經(jīng)開通，教師和學(xué)生可在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

學(xué)院設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，包括教師78教學(xué)方法(1)針對物理化學(xué)課程內(nèi)容多課時(shí)少的特點(diǎn)，教學(xué)方法上采用教師講授課程的主要內(nèi)容，但不能“滿堂灌”，要給學(xué)生教思維、教方法。對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一般采用精講，精講突出背景、主線、轉(zhuǎn)折、發(fā)散，難點(diǎn)要剖析到位，并配有習(xí)題課，輔導(dǎo)答疑，布置課后練習(xí)，課堂討論等，強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)掌握和運(yùn)用。學(xué)生自學(xué)次要內(nèi)容，學(xué)科進(jìn)展內(nèi)容開講座。教學(xué)方法(1)針對物理化學(xué)課程內(nèi)容多課時(shí)少的特點(diǎn)，教79

(2)針對物理化學(xué)課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求層層破析，深入淺出，從具體到抽象，啟發(fā)學(xué)生思維。(3)精選例題，著重解題分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(2)針對物理化學(xué)課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求層80

(1)合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，將難以講解的概念具體化、形象化，引起學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。(2)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。利用板書等傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行理論推導(dǎo)，思路清晰、重點(diǎn)突出、利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而結(jié)論性、煩雜的公式則使用多媒體表示，既節(jié)省了板書時(shí)間，又形象、直觀。教學(xué)手段(1)合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，將難以講解81教學(xué)效果

近幾年來，對課程主講教師進(jìn)行由學(xué)生打分評價(jià)和教研室內(nèi)同事互評及學(xué)校、學(xué)院督導(dǎo)組檢查相結(jié)合的方式作教學(xué)質(zhì)量檢查綜合評價(jià)，并已制度化。對上課教師的講稿、教案、批改作業(yè)情況、輔導(dǎo)情況作定期檢查。主講教師均做到有講稿、有教案、有教學(xué)進(jìn)度表、遵循教學(xué)大綱，對教學(xué)有研究、有責(zé)任心、對學(xué)生有愛心,并能根據(jù)學(xué)科的最新發(fā)展充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)思路清晰、概念準(zhǔn)確，效果很好，獲得了學(xué)生的好評和肯定。無論是學(xué)生打分還是校院督導(dǎo)員聽課打分，教學(xué)質(zhì)量評估均為優(yōu)秀。教學(xué)效果82(1)后續(xù)課程評價(jià)：多數(shù)學(xué)生能掌握物理化學(xué)的基本理論、基本知識，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。(2)畢業(yè)班學(xué)生反映：學(xué)生學(xué)到了物理化學(xué)基本的內(nèi)容以及分析問題的方法、解決問題的能力，使學(xué)生運(yùn)用物理化學(xué)知識的能力得到較大的提高。(3)考取研究生學(xué)校老師評價(jià)：寶雞文理學(xué)院物理化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力強(qiáng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)。(4)院內(nèi)學(xué)生評價(jià)：校教學(xué)質(zhì)量管理科提供的、近三年學(xué)生對物理化學(xué)課程的評價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀。(1)后續(xù)課程評價(jià)：多數(shù)學(xué)生能掌握物理化學(xué)的基本理論、基本83學(xué)生測評物理化學(xué)課程分?jǐn)?shù)如下：09-10學(xué)年度：苗建英92.5；姜波93.8；羅小林92.7；蒲小華91.8；原春蘭93.308-09學(xué)年度：李宗孝93.8；姜波94.2；羅小林93.2；蒲小華94.1；原春蘭92.607-08學(xué)年度：苗建英93.2；姜波92.6；羅小林93.3；蒲小華92.7；原春蘭94.1；任莉君91.6學(xué)生測評物理化學(xué)課程分?jǐn)?shù)如下：84四、自我評價(jià)本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程目前存在的不足

四、自我評價(jià)本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)85本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)

1.創(chuàng)建“理工交融”的課程教學(xué)體系。這樣既加強(qiáng)了工科學(xué)生物理化學(xué)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了理科學(xué)生工程意識，為以后學(xué)生考研、就業(yè)拓寬了途徑。2.以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、綜合能力和創(chuàng)新能力。我系植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并正在創(chuàng)建省級基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，物化化學(xué)實(shí)驗(yàn)采取開放式的教學(xué)模式，本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)

1.創(chuàng)建“理工交融”的課程教86有力地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、科研能力和創(chuàng)新能力的提高。3.具有教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。主講教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)思路清晰、語言生動(dòng)、板書工整、教學(xué)效果優(yōu)秀，受到學(xué)生好評。有力地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、科研能力和創(chuàng)新能力的提87

寶雞文理學(xué)院在物理化學(xué)課程體系的教學(xué)活動(dòng)中，不斷堅(jiān)持對課程體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新，建立了完整的課程體系。教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，重視實(shí)踐，密切聯(lián)系實(shí)際。一直采用國家級優(yōu)秀教材，并參考國內(nèi)外相關(guān)資料作為教學(xué)輔導(dǎo)書。教師隊(duì)伍的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。命題、考試科學(xué)規(guī)范。因此，本課程的教學(xué)水平在省內(nèi)處于領(lǐng)先行列。

本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平88本課程目前存在的不足

1.年輕教師面臨學(xué)位、科研、職稱等因素影響，投入教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)藝術(shù)等的精力凸現(xiàn)不足。2.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。本課程目前存在的不足

89五、